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[優秀]誤會作文300字10篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都經常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的誤會作文300字10篇,希望能夠幫助到大家。
![[優秀]誤會作文300字10篇](/pic/00/l/d7f7cec4073_5fbf7eeeecd71.jpg)
誤會作文300字 篇1
人有時會被誤解,這不就發生在我身上。
早讀課上,同桌周淼森訂正完作業回來,打開文具盒,發現橡皮不見了,他大叫:“誰偷的?”把正在聚精會神讀書的我嚇了一大跳。我急忙問他:“怎么了?”他氣急敗壞地問:“我的橡皮沒了你看到了嗎?”我搖搖頭。可周淼森硬說是我拿了。他咬牙切齒地說:“上次,我的橡皮就在你抽屜里。”
上次,他的橡皮掉在地上,不料,橡皮是圓的,滾到我這邊,我好心好意幫他拾起放到抽屜里,準備給他,可他硬說是我偷了。真是“啞巴吃黃連,有苦難言。”我真想現在天上下一場大雨,沖掉別人灑在我身上的污水。
中午,我發現周淼森的口袋里有個圓圓的.東西,他一看正是他的那遺失的橡皮。這時周淼森抱歉地說:“對不起,我錯怪你了,我也誠懇地說:“沒關系!”
事后,我沉思著:在我這個世界上,有許多人被誤會,但是,我相信,世上的事一定是公平的,即使有不公平的地方,也是有原因的,只要不灰心,事情定會有個“水落石出”。
誤會作文300字 篇2
寒假里的一天,我和小強在小區里放鞭炮,正當他們玩得盡興的時候,突然看見兩個鬼鬼祟祟的年輕人。
我倆頓時嚇得躲在了門后面,“他們到底是好人還是壞人呢?”一個大大的問號蹦進了他們的腦海里。是好人也不應該鬼鬼祟祟的呀,來戲弄他們一回吧!
說完,我倆跑到了旁邊高大神像后面,監視著他們的一舉一動。然后,小強仍了一串鞭炮在他們的前邊,他們似乎沒有發現鞭炮,走到鞭炮旁,鞭炮著了,噼里啪啦亂叫,他們嚇了一跳,說:“哪兒的娃娃放的鞭炮!?”我捏著鼻子說:“我是這里的.神!”他們其中一個人答到:“我們是來給領導送禮的。”我們心想:“誰相信你們啊。”然后我倆沖了出來,準備捉賊,小強口中念念有詞:“小賊,準備坐牢吧!”小強沖了過去,準備捉賊,我用旁邊的公話報110,不一會兒,警察來了,一看原來是給領導送禮的,在看他們的狼狽樣,忍不住哈哈大笑。
警察對我們說:“小朋友,以后不要這樣了,好嗎?這樣亂報警是違法的。”我們說:“好的。”唉!我倆可真是捉賊不成,反蝕把米呀!
誤會作文300字 篇3
一次我考了一個班上的四名,我很高興,想回家跟爸爸媽媽炫耀一番,我爸爸在家,我讓爸爸給我簽了字,(卷子需要簽字)夸了夸我。
媽媽也回來了,我故意裝作很傷心的樣子,讓媽媽看卷子,想給媽媽一個驚喜,媽媽看我很傷心的樣子,說:考了個倒數第一?不可能倒數第二?沒呀倒數第三?沒有倒數第四?沒有什么倒數第四??(好像媽媽吧沒有聽成是了)倒數第四你爸爸還給你簽字?不管你了!說完就回她的臥室了。而且把我的'卷子柔成一團,撕了。我一下子大哭起來,我不明白,我做錯了什么,媽媽火氣這么大??
過了一會,媽媽的火氣消了,又仔細看了看卷子,驚訝的說:整數第四?我問你倒數第四,你怎么說是??誰說是了,我說的是不是啊什么?對不起孩子,我沒聽清然后又把卷子粘了起來,這場誤會終于結束了!
和東小學四年級:袁欣然
誤會作文300字 篇4
放學了,喔喔頭準備回家,可是看到他的同學劉禪摔了一跤,一滴滴淚水從他的臉上流了下來。喔喔頭馬上跑了過去,把她扶了起來。問:“你怎么摔跤了?疼嗎?給我看看。”原來劉禪的膝蓋摔傷了,鮮血從里面流了出來。喔喔頭說:“我送你回家吧。”劉禪說:“好啊,謝謝你。”
此時已經是晚上七點整,喔喔頭還沒有回家,他的爸爸媽媽坐在飯桌前急得直跺腳。“這孩子,怎么還沒回家。”“肯定是出去玩了!”“沒錯!他回來看我怎么收拾他!”
時間已經到八點半,喔喔頭一回到家,就看見爸爸鐵青著臉,兩道眉毛倒豎起來,鼻子不停地喘著粗氣,眼睛直瞪著他,說:“你今天為什么這么晚回來?你讓我們等很久了!”潔白的月亮被烏云遮了起來,就像爸爸的心情一樣。喔喔頭感覺非常委屈。
喔喔頭深深地吸了一口氣,向父母說明了情況,爸爸繃緊的眉毛慢慢地舒展開來,眼里滿是欣賞的`目光,露出了甜甜的笑容。喔喔頭也感到非常開心。
烏云漸漸散去了,月亮又像剛開始那樣皎白。
誤會作文300字 篇5
星期天,陽光明媚,這可是睡懶覺的好機會。
我一覺睡到了中午,才懶洋洋地醒過來。我一邊做著那無聊的作業,一邊吃著零食。可是還是很悶。于是,拿出MP4聽音樂,當我聽得津津有味,突然“啪”一聲沒電了,我的.興趣又沒了,太掃興了。充電器也被姐姐沒收了,怎么呢?我偷偷摸摸走進姐姐的房間里,拿出充電器小心翼翼地插進MP4,隨手就放在電視機上,顧自己做做也去了……
“嘭”一聲,爸爸回來了。一開門,就摸每個房間電視機、電腦。當摸到姐姐那只電視機時,皺起了眉頭,低聲問道:“芬芳,你今天看過電視嗎?”“我沒有啊。”“那電視機怎么會這么燙啊!”爸爸生氣地說。“我不知道,可我真的沒看電視。”“你可不要騙人!”爸爸壓住火氣說。“我真的沒看電視。”……一場激烈的“家庭斗爭”正在進行著,可不管我怎么解釋,爸爸始終不相信。我的臉憋得紅紅的,嘴角微微顫抖,眼眶里噙著淚水,滿肚子真想一下子爆發。爸爸還說要告訴李老師,我真不知道該怎么辦?
后來,我才知道,原來充電時MP4會發熱,電視機也隨著變熱,所以爸爸才誤以為我在看電視。
我該怎么辦呢?明天會被老師批評嗎?我心里忐忑不安……
誤會作文300字 篇6
誤會是難免的,其誤會的發生的。發生的`原因是因為彼此不信任而產生的!發生之后才知道那是一個錯誤的判斷,可惜有的已不能回頭了!
月亮和太陽的誤會就是無法挽回的。
很久以前,月亮和太陽是恩愛的一對夫妻,倆人形影不離,能敞開心扉的對話,沒有什么不可說的,大家都羨慕這對夫妻。
后來,月亮看見太陽在和其他的女人說話,還有說有笑的,月亮叫太陽,太陽因為跟那位談得正高興,便沒理睬月亮,只顧他談話;回家后,月亮問其原因,太陽說你不用管那么多,月亮不高興了,說道,你是不是跟她有生情。太陽生氣了說道,你怎么可以這莫說,你不相信我,我們又何必在一起!說完,轉身就走了,月亮也生氣了,倆人都走了!
后來,太陽覺得自己有點過份,便決定回來道歉,回來后才知道月亮走了,便去找她。月亮后來也知道那是一的誤會,便去找太陽。他們往同一個方向走,在地球轉,他們走的地方會有光明和黑暗,每次都有足跡,但是,他們不放棄找彼此,不停的轉呀轉,但他們何時才能遇見呢?每當他們想念彼此的時后,就托云出來,自己去思念對方!
太陽和月亮的誤會導致他們的分離,那么,為了不發生這種事,應當減少誤會免得發生在自己身上!
誤會作文300字 篇7
“上課——”語文老師一天上午第三次這樣對大家說道。
“受不了了——受不了了——受不了了——”甲同學這樣想。乙同學這樣想。丙同學也這樣想。
……
我轉過身,看了看王涵。他咧著嘴,對我笑了一下;我勉強地擠出一個笑容,回贈;我一邊笑,一邊拿我的熒光筆。
“張若溪、王涵,起立!”語文老師對著我們喊道。
“我沒有說話!”我爭辯,坐在不動。
“我不管你怎么說,我都會讓你起立——我看到你倆說話了!起立!”
“我只不過是去拿筆而已!”我繼續解釋。
“起立!”老師的聲音快把房頂掀翻。
最后,我站起來了。這完全是誤會呀,我想。
……
快下課了。我一直心不在焉,滿肚子委屈,包括我被“大赦”坐下的時候。
下課了。我沒有離位,埋在頭,趴在桌上低聲哭泣……
這……這……這完全是個誤會!
我討厭老師這種盛氣凌人的.態度——不知道事情真相就命令人起立!唉,我想知道為什么老師會這么對待自己的學生?
第二天。
“上課——”語文老師面無表情地站在講臺上,掃視著臺下的一切。
我靜靜地坐著,希望不要被誤會,永遠。
誤會作文300字 篇8
有一次,我和我的伙伴李安琪產生了一個誤會。
我和李安琪還有別人正在一起玩捉迷藏,突然,我覺得頭發被人拉了一下,我回頭一看,李安琪就在我后面,于是,我問她:“是不是你拉我的頭發了?”李安琪說:“不是。”
之后,我又說:“不是你還能是誰?”李安琪又說:“你為什么一口咬定就是我?”因為只有你在我的后面。“你有”“沒”“有”“沒”······
之后李安琪就哭了,我說:“你有什么好哭的`,你拉我頭發一下你承認了不就行啦,就會哭。”然后我就坐在了自己的座位上。
那個拉我頭發的男生看李安琪哭得很厲害,就向我承認了錯誤,于是我也原諒了他,之后,我又向李安琪說:“對不起,李安琪。”“沒事。”就這樣,我們倆又是好朋友了。
誤會作文300字 篇9
每個星期天我都要去市合唱團唱歌,這周也不例外,但是一件意料之外的事情發生了!
那時大概9:00左右,老師讓我們休息一會,我和以往一樣找我最要好的朋友——柳盛元和趙志豪玩,突然我發現他們背著我在鬼鬼祟祟的說先什么,我打算偷聽一下他們在說些什么,以為要時刻防范不被他們發現,我只隱約聽到了“打”和“張文杰”我還以為他們要設計打我呢這下我可發火了,馬上“現出身”來,對他們說:“好啊!你們這兩個人,竟然想設計害我,虧我還當你們是好朋友呢!”“不是的'……”我見他要反駁,就打斷了他的話:“別說了,我們再也不是朋友了!”說罷,我便氣呼呼的走開了!
接下來的半節課我們三什么話都沒說!
又過了一周,我又回到了合唱教室,突然發現課桌中有一張紙條,我打開一看,上面寫道:張文杰,你理解錯了,我們看你生病了打算給你買些東西,我們在討論給你買什么東西好!看完這張紙條后,我才知道是我錯怪他們了,我再到他倆面前真誠地向他們道了歉!他們說沒關系,大家是朋友嘛!
我真為有這樣的伙伴而高興!
誤會作文300字 篇10
語文課,老師安排我們寫作業,我低頭認真寫著小超人。旁邊“嘶嘶嘶”的聲音傳來,我瞥了一眼,一道求助的目光直勾勾地看著我,原來是我同桌遇到不會寫的題了,正可憐兮兮的望著我。
我看一眼坐在講臺上的老師,老師在改作業,應該不會看見我教同桌的`。我輕輕挪動身子,腦袋向同桌的方向移,我看了一下他不會的那道題。原來這道題,我已經做好了。可我卻不知道怎么跟他說。要不,我直接把我的答案告訴他好了。如果被老師發現我們倆的答案一樣不是要罵我們嗎?說不定我還會被老師批評。要不算了,不教他了。他應該會很生氣吧?而且,老師也經常鼓勵我們多幫助別人。問題在我腦海中出現,唉,好糾結啊!
猶豫了好久,我覺得我還是應該教我的同桌。于是,我就給同桌講了這道題的意思和思路,我同桌像有問不完是的,問題一個接一個,正在我講的入迷時,老師發現了我們。結果,我和同桌被批評了。
不過,我并不難過,因為老師并不知道我在幫助同桌。
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