一場誤會作文4篇【熱門】
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的一場誤會作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一場誤會作文 篇1
當清晨的第一縷陽光灑進教室時，我已經開始打掃樓梯了。今天是我們聯盟值日，為了給我們小組做好榜樣，我早早來到了學校。放下書包，匆忙中抓緊掃把飛奔到一樓，開始了今天的清理工作。
我一絲不茍地掃著，時不時與上樓的同學打聲招呼，嘴里哼著小曲，心中充滿了愉快。不一會兒，便掃完和拖完了我的那片“地盤”。
正當我上樓準備早讀時，發現我兩個組員的位置空空如也。我想，我是組長，更何況一會兒還有人來檢查衛生。于是我拿起拖把，走入了我那兩位組員的原屬“戰場”。
七點半了，才大功告成。看著眼前那一塵不染的樓梯平臺，我會心的笑了。隨即，馬不停蹄的回到教室早讀。可早讀過后，老師競批評了我和那兩位同學沒有及時打掃衛生。我十分納悶，本來我是第一個值日的.，還幫助了其他同學呀。我忽然醒悟了過來，原來是老師誤會了我。我向老師說明了情況，并得到老師的諒解。
但是我還是要反思一下。雖說我是組長，理應起到模范帶頭作用。但不是所有的事情都是由組長完成的，也要提前安排好組員并督促他們共同完成，人人都有一份責任心，這樣七點十分以前保證必須打掃完畢。由于大家沒有完成好自己的任務，今天我的早讀時間已經失去了。
以后，我一定要分配好組員的各項任務。做一個有心人，為組員做好表率，做一個讓老師放心的孩子。
一場誤會作文 篇2
梓伊說：“錙齊，你再不放手，我們就去告老師，讓老師來批評你。”錙齊聽到梓伊的話，就把拉著軒宇衣服的手放開了。但錙齊雙手叉腰，一雙眼睛瞪著我，嘴巴一動一動的，看他的嘴型像是在說：“神經病。”我心想：“他是在罵我嗎？我又沒有惹他。”便對錙齊說：“我又沒有說你，你罵我做什么？”錙齊對我說：“我沒有罵你呀。”
鈴，鈴，鈴，上課鈴聲響了，同學們都往教室走。我追著錙齊說：“錙齊，你剛才到底說我什么了？我又沒有惹你，你憑什么說我。”錙齊回頭一臉無奈的看著我說：“真沒說你，是你想多了，我是說宇航的.。”我說：“你說宇航，不對著宇航說，對著我說做什么？”身后傳來老師的聲音，“對呀，你對著歐琳說，害得她都誤會了。”錙齊低著頭對老師說：“如果我看著宇航說，宇航肯定會生氣，還會和我打架的。我想歐琳平時不是斤斤計較的人，我看著她說，她也不會生氣的。”
聽了錙齊的話，我心想：“原來是這樣，那我剛才說的話，做的事不是太過分了。？”我走過去對錙齊說：“對不起，剛才我不應該那樣對你說話的，更不應該猜疑你。”錙齊說：“是我不對，我不能說那些臟話的，我向你道歉，你原諒我好嗎？下課了，我們還是好朋友一起玩。”我說：“好的，我們還一起學習，一起玩。”
老師看著我們，露出欣慰的笑容。我們回到座位，開始認真聽老師上課。
一場誤會作文 篇3
一個腦回路比其他人要多那么幾道的人是不適合在社交軟件上發布狀態的，因為這個腦回路多褶的人說的跟別人看見想到的完全是不一樣的事情。可也正是這樣腦回路多褶的人更喜歡去記錄自己的所思所想，以至于誤會不斷。這不，一場誤會又降臨了。
我所指的腦回路多褶的人是我，是我這個孤獨的人。我不是沒有好朋友，而是我常年喜歡獨來獨往，不喜歡和我的好朋友等來等去像個小學生一樣（雖然我還只是個中學生），我喜歡看一些同齡人都不愛看的奇奇怪怪的書，這些都會讓別人不能理解，可是沒辦法，我就是喜歡，在那些書里我可以讓我的腦回路那幾道多余別人的褶得到鋪平的機會，也讓自己有了所謂“共鳴”的時刻。所以這一切造就了我的孤獨處境，我卻還與這份孤獨相處的很好，更不喜歡被別人來打破這份我自娛自樂的孤獨。
可這份孤獨在互聯網時代，怎么樣都會被破壞。我在讀了一本書升華了一下自己對理想對未來的期待時在社交軟件上發布了一條狀態，就是這條狀態導致了我的好幾個好朋友對我產生了誤會。她們誤以為我變成了我的反面，雖然我也沒太搞清楚我在她們心中的正面是什么樣的，但是她們就憑一條我的狀態便誤會我成為我狀態所能聯想到的情況里面。在她們對我的誤會里，我看到了她們對我的.失望，也更看到了我的孤獨。原來她們根本就不懂我，更不懂我的這些狀態是什么意思，她們只是僅憑自己大腦里面那幾道與我不同的褶便否定了我的升華，這樣的誤會讓我看清了現在互聯網時代的友誼之脆弱和易碎。
誤會就誤會吧，我也不想一一解釋了，若是我要為我每一條狀態向每一個人解釋我的所思所想，我一定會把我有限的生命都消耗殆盡的！一場誤會的降臨，也可以是誤會的終結，只要我不去理會這些誤會的話。
一場誤會作文 篇4
在這個陽光明媚的清晨，幾朵白云悠然自得地飄在藍天上，就如同我的心情，真是愜意極了！
誰知，到上課時候我才發現語文書竟然找不到了，這讓我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我心想：應該是我的同桌偷拿了我的書，上課前我去值日了，同桌一直在座位上坐著，等我回來時就發現書包被誰打開了。直覺告訴我，肯定就是她。
一下課，我找同桌算賬，我怒氣沖沖地說：“小陳，快把我的語文書給我！”“什么？我沒拿你的書啊！”同桌感到莫名其妙。“別裝了，快給我！”我生氣極了。同桌一臉蒙圈，好想完全不知道發生了什么。“你偷偷把我的書包打開，拿走了語文書，還不承認！”我生氣地喊道，這時班里的同學全部都盯著我倆看。同桌生氣地一拍桌子，大聲說道：“我沒拿你的書！”然后趴在桌子上“嗚嗚”地哭了起來，不理我了。在同學們地注視下，我不好意思地坐在位置上，眉頭緊鎖，心想：拿我的書還不還，真壞！
中午回到家，我把這件事一五一十的告訴老媽。老媽說：“你的語文書在課桌上怎么會丟了呢？”我驚訝極了，趕快跑到書桌旁一看，還真有唉。“哎呀！”真錯怪我的同桌了，下午一定要給她誠懇地道歉。到了下午，我把同桌拿到一個沒有人的角落里，給她道了歉，不知說了多少“花言巧語，”同桌才原諒了我。這時同桌說：“那書包不是我打開的'，是你在值日的時候，組長把你的作業收了。”
這真是一個誤會，從這件事中讓我明白了，做事要三思而后行，不要只靠直覺來判斷，否則會捕風捉影，鬧出尷尬的事情。
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