當我面對誤解的時候作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的當我面對誤解的時候作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學時的一次數學考試，我得了滿分，但當我拿到卷子時，我發現有道題目有問題，我做的不對，可老師沒發現，給我打了勾。于是在老師講試卷時，我向老師提出了這個問題，結果老師不高興地說：“題目不可能出錯。你再好好看看吧！”

　　難道真的是我看錯了嗎？我又將試卷看了看，結果還是我做錯了。下課后，我和幾個也同樣考了滿分的同學在一起談論這個題目，這道題還真的有問題。

　　“跟老師說吧！”

　　“我說過了，可老師卻說是我搞錯了。”我無奈地說。

　　“沒事的，也許是老師沒看清吧。”

　　我拿著卷子走到了辦公室，一進門便看到老師坐在那里批改作業。我走到老師面前，將試卷遞到老師面前道：“老師，這道題的確是錯了……”沒等我說完，他便打斷了我的話：“你沒有看題目上說這是個封閉圖形嗎？我再說一遍，題目沒錯，我也沒錯！你這樣來問我，是不是不信任我？明明是你理解錯了，你還要放肆。”我委屈極了，鼻子一酸，忍不住哭了，豆大的淚珠一滴滴地順著臉頰滑落下來。

　　同學們看我這副模樣都圍了上來，“怎么了？老師說什么了？”

　　我搖了搖頭，回到座位上，腦袋里回響著老師說的話。

　　中午回家吃飯時，我將這件事告訴了隔壁的大姐姐，大姐姐語重心長地說：“你呀，遇到這種事要調整好情緒，保持平靜。老師也是普通人，也會有情緒，有時說話的語氣難免重了一些，你不要放在心上，也不要較真。老師發脾氣，說不定是你沒把問題問清楚，或許你說話的態度、語氣不合適。你不如換一種方式再去問問老師。”

　　聽了姐姐的話，我茅塞頓開。回到學校，我又一次拿著卷子來到了辦公室，“老師，對不起，之前是我態度不好，我向你道歉，這道題我還不太懂，請您幫我講解一下。”說完將試卷遞到他面前。老師這次沒發脾氣，他認真思考起來。過了一會兒，他說：“你先回教室，等會兒我在班上講。”

　　課上，老師將這題的正確答案講了一遍后，說：“首先，我向一個人道歉，因為這段時間脾氣不好，所以說的話有些重……”

　　誤會解開了，我會心地笑了。

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