【精華】烏龜初中作文集錦九篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的烏龜初中作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

烏龜初中作文 篇1
國慶節期間,媽媽從上海給我帶來了份小禮物—只機靈可愛的小烏龜。這只小烏龜可愛極了,綠顏色的殼,黑白相間的四個小爪子,可有勁啦!總是在不停地揮舞著。圓鼓鼓的小眼睛,我找了好久才找到它的鼻子,兩個小洞,又細又小的尾巴,會兒看得見,會兒看不見。它住的房子可漂亮了,是只可愛的小企鵝的造型,黃澄澄的腦袋,圓鼓鼓的透明的,它就住在小企鵝的大肚子里面,又寬敞又舒服。
媽媽把它交給我時說:“小烏龜以后就是你的小伙伴了,你要好好照顧它,多觀察它。”我興高采烈地把小烏龜放在我的書桌上,心里默默地說:小伙伴,從此以后就由你來監督我的學習吧!有次晚上,我正在聚精會神地寫作業,只聽見寫字的'聲音。忽然,傳來“嗞嗞”的聲音,咦,怎么多了個“調”!我想我的另個伙伴“植物元寶”不惹蟲子的吸引,怎么有蟲子叫的聲音,該不會是小烏龜吧。我情不自禁地向小烏龜看去。果真如此,我的小烏龜正在奮力往上爬,那鋒利的爪子在玻璃上刮出了“嗞嗞”的聲音。小烏龜像是想爬出去自由自在的生活,我心里有點可憐小烏龜。于是去問媽媽:“小烏龜是不是餓了,要不要喂食啊?”媽媽說:“你去查查資料,自己了解!”我上網搜集了養烏龜的資料,原來烏龜天性怕生,所以,剛買回來的烏龜不吃東西是很正常的。我把了解的知識告訴了媽媽,媽媽說:“對呀!烏龜就要冬眠了,所以不要喂食。”我又問:“那小烏龜生活在水里,冬天會不會嫌冷啊?”“沒事,偶爾讓它曬曬太陽就行了。”媽媽答道。
我心想:養好小烏龜也不是件容易的事啊!這里面的學問可真多呀!我決心有時間定要多了解養烏龜的知識,要把我的小伙伴照顧好。
烏龜初中作文 篇2
小烏龜余姚市新城市小學303班鐘藝倫我家養了一只小烏龜,它長得非常可愛。你看,那雙綠豆一般大小的眼睛不時的看著我,仿佛正盼著我多給它找幾個伙伴呢!臉的兩旁各有一個朱紅色的小圓點,好像是剛剛化妝過的.新娘子。四條腿一縮一縮的,好像正在給我們指揮呢!尾巴分明就是一段綠色的繩子,摸上去非常光滑。小烏龜不僅外表美,而且還很活潑調皮呢!一直在水缸里爬個不停,就像餓了三天三夜一樣,正想逃到外面去找吃的。有時會從水缸里爬出來,用頭頂你的腳后跟,嚇你一大跳。玩累了,它就會抬起頭,仿佛在說:小主人,我餓了,給我點吃的吧!這時候,我就會扔給它一條活魚,它就會追著魚跑,好像在玩老鷹捉小雞一樣。捉住了,它就會躲在水缸里,趁你不注意,偷偷地把魚吃掉,吃得不夠時,抬著頭,伸
著長長的脖子,張著嘴,兩眼一眨一眨地看著你,好象在說:“小主人,我還沒吃飽呢!”爬了一天也該休息了,晚上睡覺,把頭腳縮成一團,睡得可香了,你把它拿起來它也不知道,
不過一到早上,它就醒來了,相信你醒來時,它早已經醒來,又在那水缸里爬來爬去了。小烏龜呀,你和你的名字一樣活潑,你的心也和你的名字一樣純潔,你真是我們家的小天使呀!
烏龜初中作文 篇3
我們門口的周大爺,養了兩只烏龜與一條紅白相間的金魚,每當我路過大門時,就會看見它們在魚缸里怡然自得地游弋。以往我都沒怎么去仔細的關注他們,但是不知為什么,今天突然興起,就那么看了一眼,就一眼,就把我給吸引住了。
周大爺養烏龜和金魚的那個魚缸,是長方形的,大約寬三十厘米,長五十厘米的樣子,不大不小,養兩只烏龜和一條金魚那是剛剛好。里面擺放著一些玻璃珠和一些貝殼,使得原本冷清的魚缸,顯得更加有生機了,因為周大爺養那烏龜和金魚,養了有一段時間的關系,所以里面本應清澈的水,變成了那種綠綠的水,這樣的水,我覺著更加適合養這些動物。因為有句話是這樣說的:“水至清,則無魚。”我想,這不僅使得魚兒們沒有遮蔽的場所,也使得水里沒有些微生生物,所以魚兒才不在那種非常清澈的河流里生息。
我就那樣看著周大爺家的烏龜,一起浮出來換氣。首先,那兩只烏龜中的.一只,有可能是覺得水里呆著無聊了,也有可能是缺氧了,需要呼吸一下新鮮空氣什么的,就那么把后面的兩只腳,踏在水底的石頭上,努力的支撐著那帶著殼,顯得略微笨重的身體,拼命的把頭伸出水面,前面的兩只腳在水面下還時不時的劃兩下、刨兩下,以保持著身體的平穩。隨后,另一只烏龜也如法炮制。在它倆兒浮出水面換氣時,有人會問:“那魚缸里不是還有條金魚嗎?它去哪兒了呢?”哈哈,原來那條金魚把自己的身影隱藏在水中,時不時的就出來“騷擾”一下正在換氣的烏龜,一會兒用身子撞撞這只,一會兒又用尾巴掃掃那只,這真是一條調皮的金魚。
我靜靜地在一旁看它們嬉戲,不禁就想起了我外婆養的那只烏龜,那只烏龜在還只有我拳頭的四分之大時,就被我外婆一直養著,都養了十幾年了,長得就和一個排球差不多大,可就在去年,它離我們而去了。原因是,外婆外出了幾天,把烏龜托付給我外公養,可當外婆回來時,就發現它沒了,一問才知道,外婆出去的這幾天,那烏龜是誰給它吃的它都不吃,被活活餓死的。
我絕得,不論什么動物,狗也好,貓也好,包括烏龜這類冷血動物,它們也是有感情的,所以我們不應隨意踐踏它們的感情。
烏龜初中作文 篇4
我家養了一只即可愛又有趣的小烏龜。它尖尖的小腦袋,綠豆似的小眼睛總是滴溜溜的轉,堅硬的殼上布滿了有規則的花紋,還有那短短的尾巴,讓人一看就覺得十分滑稽可愛! 小烏龜可有趣啦!它總愛搖頭擺尾,有時轉圈圈,有時伸長脖子轉腦袋,兩只小眼睛還時不時的眨巴眨巴。有時它想直立,便貼著缸壁支撐起來,每到這時它的兩只小爪子總是把缸壁抓得“嗒嗒”作響。最有趣的`是烏龜翻跟斗!我家的小烏龜特別喜歡爬梯子,經常摔得四腳朝天。每到這時,它并不害怕,只見它先是把頭伸出來靠在地上,再把一側的前腿和后爪伸出來也靠在地上,頭撐住地,兩只腿用力地往上一蹬,一骨碌就翻了過去。有時它那笨重的身子也不能一次就翻過去,但它從不灰心,經過幾次努力,總會翻過去的。真想不到這笨烏龜也有這樣一個巧妙的絕招! 小烏龜可乖巧了!它是雜食動物,你給它吃什么,它就吃什么,從來不挑食。有一次我在它面前放了一小塊剩肉餡,它一看見,先是嚇得立刻縮回了頭。過了一會,它看看周圍沒有動靜,便又小心翼翼地伸出了頭,對著肉餡看來看去,仔細端詳了好一會兒,慢慢地它膽子大了起來,對著肉餡猛咬一口,然后叼著肉餡躲到一邊吃了起來。 這就是我可愛的玩伴——小烏龜,我愛它!
烏龜初中作文 篇5
我家養了一只小烏龜,它非常惹人喜愛。
小烏龜硬硬的殼,小小的腦袋,大大的眼睛真像個小丑。我就給這只小烏龜取了個名字叫“小丑”。
小丑特別喜歡吃蝦和肉,不喜歡吃龜食。
我一天準時給它喂三頓飯,每次都有豐盛的飯菜,不久,小丑就更喜歡我這個小主人了。
周末,我一有時間就帶它出去玩,小丑玩累了就趴在地下不走了,我急忙從口袋里拿出從家帶來的水喂給它喝,又拿出一塊肉喂給它,它不累了,就又和我一起玩,走到一條單車道,我怕單車壓到它,就把它抓了起來。
有時我和爸爸一起帶它上街,街上有各種各樣的小商品,小丑好奇,把頭伸得好長好長,真可笑,仿拂在說:“人類真偉大,能發明這么多新奇東西!”“是啊!”我說,這時,它抬頭看看我,仿拂又在說:“那些都是什么?”我笑了笑,說;“小丑,你看,這是MP3,那是衣服……。”
小丑睡覺時,我輕輕地摸了摸它,它還是不起來,像個名副其實的“小懶蟲”。有一次,中午它在睡覺時,我走路一不小心滑了一跤,把盆子踢了一腳,小丑醒了,我樂了,說:“嘻嘻,小丑你終于醒了。”爸爸走了過來,對我說:“佳佳,小丑會生氣的。”我一聽,急了,說:“小丑,你別生氣,晚上我給你吃多點,好嗎?”小丑好像聽懂了,又爬回去睡了,我這就安心多了。
小丑和我的.故事還有很多,今天我就說這么多。不管怎么樣,它都是我最心愛的好朋友——我的小丑!
烏龜初中作文 篇6
在我家的大魚缸里曾經住著一個巴掌大小的朋友,一路上是有了他的陪伴才讓我快樂成長。他叫“小貝”。
小貝一年四季都穿著一件又黑又笨重的皮衣,可他毫不介意,反而認為自己穿上了大將軍的盔甲,神氣極了!他的腹部平平的,是只雄烏龜。四肢雖短但卻肥嘟嘟的,上面還留著尖尖的指甲。如果你惹了他,他就會狠狠地抓你,非疼死你不可。平常,他總是伸出三角形的.頭,瞪著那帶有殺氣、圓鼓鼓的小眼睛四處瞭望。如果他遇到危險,就把頭縮進殼里,猶如一塊褐色的大卵石。
小貝居然也喜歡聽音樂。每次我聽歌時。他就悠閑地靠在魚缸上伸長脖子,一動也不動,聽得可認真了。
小貝也是雜食動物,青菜、面包渣、海鮮都是他的最愛。有時,他還吃蚊子。夏天,他還是我們的“好幫手”呢!
有一次,我偷偷拿了一個蝦仁來喂他。我逗他玩,把蝦仁放在他堅硬的盔甲上。他興奮極了,一不小心,摔了個四腳朝天。我便捧腹大笑起來。他嘗試了好幾次都沒有翻過來,好像有點惱火了。我就幫翻了個身。他累得精疲力竭,死死地趴在魚缸上,可一看到又鮮又肥的蝦仁時,他的口水抑制不住了。我只好喂到他嘴邊。他開心地吃了起來。我們都玩累了,便各自休息去了。
小貝是一只憨厚的小烏龜,成長路上有了他的陪伴給我增添了不少的快樂。小貝,感謝你,一路有你!
烏龜初中作文 篇7
我家養了一只活潑可愛的小烏龜,我把它取名為“逗逗”。它只有一個燈泡這么大。殼上有十幾組四邊形花紋,每組花紋中間有像樹的年輪的花紋,每組花紋的中間還有一條淡黃色的花紋,漂亮極了。它的頭只有一截小拇指這么長,在頭的上端,嵌著兩顆芝麻大小的“黑珍珠”——眼睛,在眼睛下方有兩個筆頭大小的鼻孔,這只烏龜最奇特之處莫過于嘴巴,它的嘴巴是個朝上的箭頭,嘴巴邊有有層淡黃色,可愛極了。在殼的`左右兩邊各有兩只腳,粗而短,上面長有五個細小的爪子,是用爬行和撕開食物。在殼的后面拖著一條黃綠相間的尾巴,摸上去軟軟的,舒服極了!逗逗不僅外形小巧玲瓏,而且有許多性格。
每當我作業做完時,我都會把逗逗放到灶臺上活動活動筋骨。記得有一次,我把逗逗放到灶臺上,頓時,它變的好奇起來。一會兒鉆到抹布底下,看看下面是什么,一會兒爬到碗上,瞧瞧里面是什么,一會兒來到青菜旁,聞一聞味道怎么樣……突然,逗逗來到水槽邊,望著里面的幾粒白米飯,仿佛在想“這白白的是什么呀?”想著,就一骨碌滾了下去。四腳朝天的逗逗費了九牛二虎之力才翻過。逗逗望了望周圍簡直無路可逃,心想:難道我就要這么被困住了嗎?不行,這樣太沒骨氣。我一定會爬上去的!逗逗來到水槽邊,后腳使勁往上登,前腳使勁往上爬,脖子盡力向上伸。過了三分鐘終于轉危為安。逗逗站在灶臺上,神氣地昂著頭,仿佛在炫耀著自己。
逗逗不但好奇調皮,而且也很聰明。有一次吃中飯時,我把一只新鮮的蝦放在水盆里等逗逗來吃。逗逗一見美食,就伸出頭來咬了一小口,開始細細品嘗起來。趁它不注意,我悄悄地把蝦偷走了。逗逗見了向直瞪眼,連忙爬了出來。為了試驗一條下,我故意拎著蝦在鵝卵石的上端。逗逗來到蝦下面伸長了脖子,就是吃不到,逗逗陷入了沉思。過了一會,逗逗似乎相出了辦法,來到鵝卵石旁,前腳扶著鵝卵石,后腳支撐整個身體,頭往上伸。四毫米。三毫米。二毫米終于腰到了。逗逗用力向下一拉,托著蝦躲到鵝卵石旁,好像在說:“哼!別想打我美食的主意!”
逗逗在我快樂時和我一起分享快樂,在我無聊時陪伴我,在我傷心時“安慰”我。我愛我是烏龜朋友——逗逗!
烏龜初中作文 篇8
在我九歲的時候,我放生過一只烏龜,雖然當時很舍不得,但是爸爸告訴我,大自然才是烏龜真正的家。
那一年,我去看望奶奶,奶奶見到我,故作神秘地就對我說:“冉冉,我給你看一樣好東西。”莫非奶奶又給我買了好吃的或好玩的?我走近一看,原來是一只大烏龜呀!這只烏龜外殼是黑色的,非常可愛!但是它的外殼好像受了重傷,被砸碎了一塊。我急忙問奶奶:“烏龜怎么受傷了?”奶奶說:“這只烏龜是你爺爺在耕地時看到的,他一不小心,鋤頭砸碎了烏龜的外殼,爺爺就把它帶回來了。”
望著受傷的烏龜,我非常心疼,跟奶奶說:“我可以把這只可憐的`烏龜帶回去喂養嗎?”奶奶說:“可以呀。”我高興極了,下午回家時,把烏龜放進一個裝滿水的袋子里帶回家了。
回到家,我連忙找來盆子,把烏龜放進去。可奇怪的是,我每天堅持給它喂小蝦,可不管怎么喂,它總是不理不睬。這可把我急壞了,餓死了怎么辦呀?爸爸見我著急,便對我說:“它不吃食物可能有兩個原因,第一個原因是它受了重傷;第二個是它想回到大自然的懷抱,那里才是它真正的家。”
“難道我們要把烏龜放生嗎?”爸爸點了點頭。我很不情愿地說:“我舍不得它。”爸爸見狀,語重心長地告訴我:“如果你真心喜歡這個小精靈,就應該讓它回到大自然!它只有回到大自然媽媽的懷抱,才會生活得快樂和幸福。”盡管我心里難過,但是我還是決定讓烏龜回到它真正的“家”。
第二天,我和爸爸來到平天湖,準備把烏龜放生。我輕輕撫摸著烏龜說:“大烏龜,我舍不得你離開我,但是大自然才是你的家呀,快回家吧!”我將烏龜放到湖邊,看著它慢慢地爬進湖里,心情非常復雜!
現在每每回憶起這件事,我還是有點小失落,但是我不后悔當時的決定。
烏龜初中作文 篇9
我們沒養什么寵物,只有兩只小烏龜。這兩只小烏龜一眼看上去沒什么不同,其實它們一只是雌性的,一只是雄性的。細細看,會發現雌的那只龜殼上的紋路清晰一些,爪子沒有雄的鋒利,有些粗鈍。可能因為這些,他們性格才出現差異,雌龜比較憨厚老實,它總是被雄的欺負。因此,我們喂食物只能分開喂,這也是典型的弱肉強食的例子吧。
由此,我想到我們的社會應該幫助弱勢群體,不能漠視,不能歧視。要給予關心幫助。這樣他們才能與常人一樣生活。我們的'社會已經意識到這些:公共汽車上有老弱孕婦的專座,商場有育嬰室,馬路上有盲道,許多小區有輪椅通道,洗手間有老人扶手,有與兒童身高匹配的洗手池,國家有慈善基金用來幫助那些生活困難的人。
但有時候反過來想想,難道僅僅這樣就真的好了嗎?強攻弱,這是生物界的自然規律啊!達爾文《進化論》中談及到適者生存就是這個道理。人也一樣,如果有些人永遠在幫助中度過,在同情眼光中生活,他們如何自強,孩子都做了溫室中的花朵,如何經歷起風霜雨雪,那人類會不會一代比一代弱不禁風。我們人類要延續,需要一代比一代堅強。
也許這是對立,但我想來想兩方面都有道理,有強有弱構成我們這個豐富多彩而又奇妙的世界。幫助弱小與鍛煉弱小并不矛盾,我們需要的不僅是互相幫助,還需要互相提升。
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