霧的作文實用（10篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的霧的作文10篇，歡迎大家分享。

霧的作文 篇1

　　“哇塞，今天的霧好大啊！”星期五晚上，我在輔導班里向外望去，外面的樹都不見了，只能隱隱約約看見點點燈光和房屋的輪廓，簡直像是來到了仙境一般。

　　唉，真煩！這么大霧還來輔導班，真是命苦啊！我在心里抱怨著。

　　作業終于完成了一些，“老師，我語文和數學作業都做完了，你看能不能讓我回家了？”說完我便用一種期待的眼神望著老師。老師見我這么“想回家”只好隨我意了。

　　從輔導班里出來的我，就像被主人從籠子里放出來的'小鳥一樣，感覺自己已經拋棄了一切，來到了另一個新天地，另一個大森林，頓時無比輕松。

　　等等，我怎么覺得哪里不對勁兒？再往四周一瞧，呀！我這是在哪兒呀！整個人都像被投放到一個霧氣環繞的世界，什么東西也看不見，剛才還把這兒當成新天地，大森林呢！怎么眨眼間變成這個樣子了？我的天哪！

　　于是，在大霧中的我迷失了方向，只能把自己當成了瞎子，胡亂摸索了。

　　此外，我還鬧出了許多笑話，搞得自己也忍不住笑了起來，一開始我往前走著，沒走多遠就被一個障礙物絆倒了，直接趴在泥土地上，我抱怨地說：“什么破東西把我絆倒了，真討厭！”然后繼續向前走，邊走邊摸索，沒多大會兒，我抓到了一個硬硬的東西，隨后傳來一股臭味兒，幸好前面過來一輛車，它的大燈給我照亮了這一塊，我才發現自己的手已經摸到垃圾桶上了！“呀-”

　　我已經憤怒了！恨不得馬上找來一個大袋子，把這些惱人的霧統統吸進去！突然，后面傳來一陣腳步聲，我向后看去，只見有個人影朝我走來，我以為是壞人，便馬上向前跑，邊跑邊向后看，但是就在往后看的那一刻……頭撞在了電線桿子上！疼得我“啊啊”直叫。

　　隨后，有一陣強烈的光像這邊照來，那是我家的車！接著有人下了車……媽媽！她下車后看到我這狼狽樣，笑得上氣不接下氣。

　　都是霧惹得禍呀！

霧的作文 篇2

　　霧鎖樓臺，霾沒晴空，從東北到華北，從華北到華南，偌大的中國，一座座城市，一個個鄉村，迅速被霧霾占領：碧水淪陷，藍天淪陷;視力受阻，呼吸受阻??

　　——霧霾，這個令我們沮喪的魔鬼，究竟是誰把它從地獄之中放了出來?

　　這不能不歸罪于某些人的短見。他們一味追逐眼前利益，不作長遠打算，為了一時的利潤，不惜犧牲子子孫孫甚至他們自己的碧水藍天。正是他們，正是這種貪婪而愚蠢的短視，打開了地獄之鎖。

　　請看一下當今的中國，大大小小的工廠，豎起長長短短的煙囪，冒出淡淡濃濃的煙霧。就是這些煙霧，攜帶著刺鼻的異味，裹挾著致命的粉塵，成了制造霧霾的主力。對于工廠主來說，每一根煙囪都是吸納財富的神奇管道;可是于社會來說，每一縷煙霧都是催人短命的可怕妖孽。

　　涸澤而漁，焚林而獵，殺雞取卵，種種鼠目寸光、遺患無窮的行徑，都在發展經濟的華麗大旗下，堂而皇之地上演!“在我死后，哪管洪水滔天!”這就是他們的邏輯，他們的準則!

　　然而社會是一個你中有我、我中有你的互相聯系互相制約的整體，以為在他死后才有洪水滔天的人，往往于未死之前就先被洪水淹沒。當霧霾從首都北京擴散到偏遠山村，從東北大地擴散到西南邊陲，我們不能不驚嘆：中國人已經置身于霧霾的汪洋大海中了!無辜者固然受害，就是那些魔鬼的同黨，又誰人能逃得一劫?

　　事實上，倘若不迅速拋棄這種短見，倘若不迅速樹立可持續發展的觀念，倘若不著眼于整個人類的福祉，那么，放任這種殺雞取卵的行徑，霧霾侵略的腳步，決不會止于如今的領地。

　　中國傳統道德中有“己所不欲，無施于人”的要求，你不喜歡霧鎖霾封的感覺，就不要把這種感覺強加給他人。中國歷史上也不乏“前人栽樹，后人乘涼”的事例，為后人著想得多一點，人類才可能一代一代的繁衍下去。孔子云：始作俑者，其無后乎!孔子的憤慨還只是著眼于“仁”;倘若我們今天說“大造霧霾者，其無后乎”，這種憤慨卻實實在在是著眼于我們的'生存了。

　　我們當然不反對發展，但是，我們反對自掘墳墓的發展。

　　日前，報社發表評論《取消高考錄取批次應大膽往前走》(以下簡稱《取》)，主張高考錄取時應當取消批次，在學生面前各高校應當平等競爭。但筆者認為，在相應配套措施未實施之前，對于高考錄取批次絕對不能簡單地一取了之。

　　取消錄取批次，對高校最直觀的影響便是大家都在同一條起跑線上，低分的高校也有了錄取高分學生的機會。但我們看問題不能只看其中的一個方面，對有些高校來說，的確是好事，能招到高分考生了。但如果從被錄取的學生的角度看，不又是高分低就了嗎?這么多年來，家長呼吁、專家研究、政府改革，都在盡力地幫助學生避免高分低就，你這一大膽地往前走，怎么又一夜回到了改革前呢?

　　多年來，大家為什么歡迎平行志愿，痛恨順序志愿?就是因為后者讓學生的選擇權大幅度增加，原來只能選擇一所學校為第一志愿，平行志愿則可以選擇多所學校作為第一志愿，學生高分低就的風險大大降低。其實，影響學生選擇權的不僅是平行志愿改革，還有批次改革，在平行志愿的原則下，每一個批次都有五到六個學校可以選擇，并且錄取時遵循“上不清、下不接”的原則，即上一批次沒有錄取完，下一批次不開始錄取。這樣，如果學生未被上一批次錄取，他還有機會進入下一批次的院校錄取。以四川省為例，該省目前實行的本一、本二、專一、專二四個主要批次，上了一本線的學生，他如果每個批次都填六個學校，則學生可以有24(4×6)個學校可以選擇，現在，把所有批次都取消了，如果還實現目前的平行志愿，則只有五到六所學校可以選擇，志愿表上的學校大幅度減少，學生可以選擇的學校只有6所，這樣一來，如果這六所學校都沒有選中，那么該生就只能進入征集志愿或者直接落榜了!這是多大的風險?相比于之前的劃分批次，對于學生來講，到底是好事還是壞事，請頭腦清醒后認真思考!《取》文中提到：“取消批次的改革，有利于促進高校平等競爭，且在實際操作中不存在技術難題，而且給學生更大選擇空間……我猜測，作者這里所說的給學生更大選擇空間，其意為低分的學生可以選擇高分的院校了，但這是以高分學生因為志愿沒填好導致低就或落榜為代價的，這并不是學生的選擇空間更大，而是極大地增加了志愿填報的博弈性和投機性，多年來，我們一直在改革以求減少乃至消除志愿填報的博弈性和投機性，進而確保分數面前人人平等，也就是誰的分數高，誰就有優先錄取的權利。現在取消錄取批次卻造成了相反的結果，導致學生不專心學習、提高成績，把精力都投入到鉆研志愿填報的技巧上來。這難道是我們追求的改革目標嗎?

　　再者，我以為，該文中所提到的取消錄取批次后的各種改革紅利也是似是而非。取消批次后，原來的低分高校是有機會錄取到高分學生了，但錄取到高分學生就意味著高校教學質量提高了嗎?內因是事物變化的根據，高校教學質量的提高，在于師資水平和老師責任心的提高，而不在于多招幾個高分考生。再者，學校中如果沒有適合高分考生的專業，加之考生進入該校本來就不情愿，因此大學學習質量如何?畢業后就業質量如何?如果該考生最后的結果是學無所成，就業困難，這難道不是一個雙輸的局面嗎?《取》文說：取消錄取批次之后，一些“原一本”高校坐不住了，而“原二本”院校則看到了超過“原一本”院校，以教育質量、專業特色吸引優質生源的希望……這意思分明是錄取批次的存在讓“原二本”院校都沒有錄取到優質生源的希望。但在另一處，該文卻說：“近年來也有一本院校招不滿學生，而辦學質量不錯的二本院校，錄取分數超過一本線”。一方面說批次的存在讓二本院校沒有錄取到優質生源的希望，另一方面卻說批次存在的情況下，二本院校還是錄取了大量的一本生源。這不是自相矛盾嗎?

　　如果非得要取消錄取批次，我建議在志愿填報模式上應當盡快改革，向內蒙古的實時動態志愿看齊，大家都沒有一二三本之分，所有高校同時面對考生，但考生在填志愿時，應當分時段、分數段逐步填報并確認。進而確保分數面前人人平等。

　　在我看來，錄取批次的存在只是為了減少考生高分低就或落榜的風險，并且方便錄取工作的進行。而一本院校、二本院校對于高校來講都只是稱呼，就像我叫張恒亮，他叫李恒亮一樣。《取》文中自己也在講，二本院校并不是就招不到好學生，一本院校也并不是必然就能招到優秀學生。最關鍵的，是高校自身在專業建設、師資培養等方面能否做到勵精圖治，學生能否學有所成，畢業后能否優質就業，成長為適應社會需要的精品人才?從這點來看，所謂的取消錄取批次改革，很有點像我們高校多年來刮起升格熱、更名熱，都是一種浮躁的風氣。

霧的作文 篇3

　　有人喜歡太陽，有人喜歡云朵，而我卻喜歡晨霧。

　　在霧里，我看到的樓房，都只有一個樓頂，樓頂也只能看得到些許模糊的輪廓；看到的汽車也只有兩個金黃色的霧燈，射出一道道昏黃的光線，喇叭聲響成一片，在這下著濃霧的清晨奏響一曲激昂的音樂；看到的太陽也悄悄躲在云朵里了，隱隱約約，怎么也不出來，像三歲小孩在床上睡覺不起來。

　　中午，霧漸漸地散了，樓房的樓顯示出來了，汽車也流動在公路上了，連不出來的太陽也出來了，把大地都照得清晰了。這時晨霧還想繼續讓世界迷朦朦的，輕悠悠的，白茫茫的，絲絲縷縷的`……

　　當我置身于晨霧中，我覺得世界是那么神秘，當晨霧消失的時候，我又覺得失去了什么……

　　啊！我真是太喜歡晨霧了！喜歡那早上迷朦朦、白茫茫的晨霧。

霧的作文 篇4

　　太陽下你伴塵囂飛舞，你的頑皮身影，人人都討厭，只得都口罩掩鼻來拒絕你；

　　月光下你遮攔綽約清輝，讓迷路的孩子睜眼卻看不到回家的路；

　　藍天呀，記憶中的你藍得出奇，你啥時已改妝容，讓我沒法親近愛戀你；

　　星星呵，我昂頭轉圈圈還是沒有看到你明亮的眼睛，你何時復明，為我掌燈；

　　哼，可惡的霧霾，討厭的霧霾！

　　你是脫韁野馬，你是健康魔鬼，你一定會被清除出視線，淹沒趕走你存在的空間。

　　看，可愛的綠色，美麗的.小樹苗！

　　爬上了山崗，走進了原野，一人栽下一根苗，返還最初美的天堂。

霧的作文 篇5

　　以前，宜昌的空氣清新甜潤，樓下都有小花、小草、蜜蜂、蝴蝶和麻雀等一些小動物會來玩。

　　可是，現在宜昌的空氣已經被嚴重污染了，霧霾灰蒙蒙的，像一條灰色的巨龍盤旋天空。霧霾之害，每個人都難以逃避。每個人都生活在霧霾里，無法拒絕、無法逃避由細顆粒物組成的霧霾天氣，每天與霧霾“親密接觸”，肺就成了環境的吸塵器。對人體健康的危害甚至比沙塵暴更大。霧霾不僅危害健康，還影響了人們的正常生活，老人不能去晨練了，渡船要停擺了，高速公路要封路了。

　　霧霾背后隱藏著發展方式、產業結構、消費觀念、生活習慣等一系列深層次問題，治理霧霾具有復雜性、艱巨性。歐美國家治理霧霾天氣用了半個世紀，中國至少需要20年。公眾既要有足夠的耐心，也要對霧霾治理有相當的信心，只要齊心協力、對癥下藥，才能早日迎來藍天白云的`那天。市民可盡量少開車，污染容易治理難，政府應減少公務用車，加快城市公用交通建設，減少高污染項目的引進。

　　讓我們共同行動起來，從我做起，為保護宜昌的空氣環境貢獻自己的一份力量。這樣，宜昌會變得比以前更美，空氣也會變得比以前清新甜潤的！

霧的作文 篇6

　　霧，她來了。

　　她是多么可愛、多么淘氣。她天真活潑、包容一切。

　　她來了，她來了！

　　小草、花兒向她鞠躬；葉子、花瓣為她流淚。這美麗的水珍珠，一顆顆滴在她的心里。

　　我多想揭開她那神秘的面紗。

　　“用嘴巴吹呀！”

　　“呼——呼——”怎么只見吐出的氣變成了跟霧一樣隨風飄揚的東西了呢？似乎我越想揭開她的面紗，她就越會把臉緊緊遮住。

　　她在嘲笑我嗎？我嘟起了小嘴。“哦，不，不會。”她笑著一把把我摟住，一絲寒意無聲地透進我的衣服里。啊——她是調皮的。可她寒冷的身軀里還有一分溫柔，她滋潤了我的頭發、我的.眉毛。

　　她是迷蒙的，跟她在一起似乎我也掉進了迷蒙的旋渦里，迷失了方向，不知我在何方。她又是無邊無際的，房屋、車輛、花草、人都被她包容著，一切都看不清楚本來面目了。

霧的作文 篇7

　　早晨，我從夢中被凍醒，我便跑到窗前去呼吸新鮮空氣，到了窗前，讓我沒想到的是，外面竟燃打著濃濃的霧來。

　　哇，好大的霧，遠遠望去，就像潔白的棉花團。往下看，只能隱隱約約的看到幾個人在走動。周圍，也只能聽見鳥那清亮的叫聲，卻看不到小鳥的蹤影。在我眼前的那條小河，好像變成了通天河，能看到這一邊卻看不到那一邊。突然，我家也被弄的濕濕的，墻像剛運動過的小孩子一樣，漢水似的霧從墻上流下來霧，也把我的`衣服給弄濕了。這霧真像占霸了整個天，整個地，整個天下。

　　霧，讓我沒了周圍的建筑。霧，讓我知道遠方開船的人得停止前進。就是這讓我不喜歡霧。但是，霧可以給周圍的建筑洗了個痛快的澡，所以，我還是喜歡他。

　　風來了，把霧帶走了，讓周圍的建筑變成了原來那樣，再也不像冒矢鬼了。

霧的作文 篇8

　　早上起床后，往窗外一望，到處都是灰蒙蒙的，分不清哪是天，哪是地。咦?前面那棟樓怎么不見了呢？我胡亂吃了口飯，趕緊洗漱完畢，穿上校服，系上紅領巾，背上書包就往外跑。

　　跑到院子里一看，樓還在原來的地方。可一轉身，呀！我家呢？我家怎么不見了呢？趕緊往回跑幾步，一切還是老樣子。哦，原來是調皮的霧伯伯搞的鬼，真是虛驚一場！

　　走到大街上，放眼一望，到處都是灰蒙蒙的一片，就像是有人在天地之間掛起了一張銀灰色的幕布。突然，遠處出現了兩只明亮的眼睛。這兩只眼睛越來越大，越來越亮。天哪，這是什么怪物呀!看看四周，一個人影也沒有。怎么辦呢？我正尋思著往哪躲，那個“怪物”已經到我跟前了，沒想到竟然是一輛小汽車！

　　汽車很快又鉆進了幕布中，只剩下兩只明亮的大眼睛在慢慢地移動，越來越遠了。咦？往常這個時候街上人已經很多了，有晨練的，有上班的，有上學的，今天怎么一個人也沒有了呢？該不會是我看錯時間，出來的太早了吧？我正琢磨著，前面忽然出現了一個人，但很快就不見了。天哪，這是怎么回事呢？是瞬間轉移嗎？環顧四周，依然什么也沒有，我還在夢中嗎？我這是到哪了呢？

　　就這樣走走停停，停停走走，周圍的`景物漸漸變得清晰了。一切還和昨天一模一樣。抬頭一看，已經到了學校門口了，不少同學也都來了，我們一起向教室走去。

　　進了教室，回頭向窗外望去，近處已經清晰可見了，可遠處還是灰蒙蒙的。是它們不想從霧伯伯的懷抱里走出來，還是霧伯伯舍不得離開呢？

　　啊，秋天的霧，是您給我們的生活增添了情趣，使我們的生活充滿了神秘，帶給了我們無限的遐想！秋天的霧，我喜歡你！

霧的作文 篇9

　　清晨，霧這位美麗的仙女無聲無息地下凡了。她籠罩著大地，是那么溫柔，那么美麗，仿佛一位穿了婚紗的新娘子。

　　我站在陽臺上眺望遠方。遠處的紫薇山只剩下了一些淡淡的輪廓，真是天衣無縫呀！近一點的房子也模模糊糊的，如一幅淡淡的水墨畫。近處的樹被霧女籠上了一層輕輕的薄紗。道路上因為有霧，所以車子都開得很慢，活像一只只笨笨的大甲蟲，喇叭滴滴答答地響個不停。只有菜園里靜悄悄的，仿佛都還沒有睡醒的'樣子。我伸手想把這層薄霧撥開，可她就是撕不開，割不破，斬不斷似的。

　　早餐過后，太陽公公就來上班了，他好像是來催霧女回家的。這時，菜園里的葉子上全是霧女留下的足跡——上面浸了一層密密的小水珠，冬瓜、豆角、番薯，你不讓我，我不讓你，都伸了伸懶腰，精神抖擻地歡迎太陽公公的大駕光臨。忽然，知了唱起了歌，汽車也不再是甲蟲了，而已變成了一只只精神的獅子，驕傲地在馬路上穿梭著。陽臺上、菜園里，又熱鬧起來了：鳥兒們來院子里報喜了——“霧女回家啦！霧女回家啦！”蝴蝶兒好像被霧女耍得團團轉，還沒有找著方向，跌跌撞撞地，在菜園里飛來飛去，蜜蜂也出來趕熱鬧似的，“嗡嗡嗡嗡”地在絲瓜花上采著蜜。一切，又都恢復成原本的樣子了。

　　“類煙飛稍重，方雨散還輕。”這就是霧的真實寫照吧！它就像一只神奇的巧手，把世界打扮得朦朧、多變而美麗。

霧的作文 篇10

　　大清早，我一大早就從床上爬了起來，穿好衣服，推開窗想透透氣，咦？公路對面的樓房怎么罩在一片蒙朧里，我放眼望去，嗬！連公路也看不見了，眼前只是白茫茫的一片！

　　該上學了，我推開門，一陣涼風吹來，我定睛一看：原來離我們這幢宿舍樓還不到10米遠的辦公大樓，居然只映出一個輪廓夾在兩樓之間的小花圈也是時隱時現。媽媽走在我前面離我不遠，可我卻幾乎要找不到她，誰叫她穿白外衣，戴白圍巾呢！

　　“嘟嘟嘟”，摩托車開了。今天的“路景”可大不一樣：過往的無論是轎車、摩托車、還是貨車，都開得十分緩慢。或許是想增加安全性吧！來往的車子都像晚上一樣，開著燈。遠遠望去，就好像千萬個人提著燈籠在街上行走一樣，走近一看才看清他們。很快，上北門街了，以往壯觀的朝天門也隱在霧中，隨著霧的'隱動。朝天門也時隱時現，好似一幅畫卷。

　　來到學校一看，呀！往日的培園樓也淹沒在一片濃濃的霧中。霧似乎流動得更快了，眼前的培園樓似乎被人們施了隱身法一樣，又一下子消失得無影無蹤。走了幾步，就來到了半圓形草坪邊，或許是因為霧的原因，小草變得更青翠了，小花也更加鮮艷了，它們身上還淌著露珠，生氣勃勃，比往日更增添了幾分色彩。

　　走進教室，同學們對早晨的霧都議論紛紛。我覺得霧神奇極了，讓我們猶如在仙境一般，同學們都“來無影，去無蹤”，閃了一下又不見了，像捉迷藏一樣。我站在窗戶前還發現霧在流，真讓我有騰云駕霧的感覺。不過，也有同學抱怨：“這霧真大，地上都變濕了，害我摔了一跤！”我聽了不由自主地摸摸頭，才發現頭發已經濕了一片，這霧飄來飄去像一個頑皮的孩子，弄得人哭笑不得。

　　我想，或許這就是元宵節老天送給我們的禮物吧！

　　直到10點多，這一漫天大霧才有了明顯的消退：霧流動得更快了，一陣涼風吹來，霧直往南“跑”，頓時，南面霧似青煙。不久，第一縷陽光射穿了迷迷茫茫的大霧，霧如水珠一樣，在陽光的照射下蒸發了。我向教學樓的墻上望去，那面墻就好像被人用水洗過一樣。布滿了水珠，有的還順著墻壁流了下來。空氣也變得十分清新，令人心曠神怡，感到無比舒暢！

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