課余生活作文

時間：2026-03-09 04:29:07 我的課余生活我要投稿

課余生活作文[大全10篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的課余生活作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

課余生活作文[大全10篇]

課余生活作文篇1

　　放學啦！大家做完作業以后，都有不少的空余時間，做自己喜歡的事。每個人的喜好都不一樣，有的愛好看書、有的愛好做游戲、還有的愛好打羽毛球……我的課余生活就像一座七彩橋，也是豐富多彩的，其中我最喜歡畫畫。

　　今天，我回到家，坐到課桌前，心想：畫什么好呢？我靈機一動，還是畫一幅秋景圖吧！我興致勃勃地拿起鉛筆，在雪白的紙上，我畫出了景物的`輪廓線，然后用勾線筆勾上去。接著，我拿起蠟筆，開始涂色。“哎呀，不好，顏色涂到外面去了！”我冥思苦想，終于想出了一個好辦法，我又在涂出的地方畫了一頭牛。在不知不覺中，一幅栩栩如生的圖畫誕生了。

　　路上，我只要一看到有新奇的小動物，就會仔細觀察它不同的神態和動作，回到家，我拿出畫筆把小動物信手涂鴉出來。有時候畫得不像，就會請教爸爸媽媽或者詢問電腦“老師”。有時候，爸爸媽媽叫我吃飯，我都沒有聽見，還是沉浸在圖畫的景色中。畫畫雖然有時給我帶來了有畫不好的苦惱，但更多的是繪畫作品在各類報刊雜志上發表的喜悅，以及我腦中美麗的圖畫躍然于紙上的快樂。

　　我愛繪畫，我要用我的畫筆畫出多姿多彩、五彩斑斕的課余生活!

課余生活作文篇2

　　我的課余愛好有很多：看書、畫畫、運動……其中畫畫是我的最愛。

　　畫畫與我如影隨行。平時放學回家，只要做完作業，我就會拿出幾張紙畫上幾筆；周末，我會迫不及待地去參加美術興趣班，接受系統的培訓；放假時，我會經常央求媽媽帶我出門去寫生。為了開闊我的視野和積累素材，媽媽還經常帶我去參觀各種畫展，聽美術講座，或是參加和畫畫有關的活動。

　　記得有一次，為了參加“啟初·世界插畫展”，我和媽媽特地千里迢迢趕往上海，在每一張插畫前我都駐足好久，仔細觀摩。當我覺得腳隱隱作痛時，才知道不知不覺，半天時間過去了。但我還是舍不得離去，拉著媽媽又從頭到尾看了一次。直到閉館，我才像面對大餐還未吃飽卻被拉走一樣，依依不舍地離開了。

　　我熱衷嘗試用各種不同的工具和畫法畫畫：我喜歡水粉的厚重，水彩的空靈，版畫的樸實，油畫的立體，速寫的隨意，水拓的.自由，泥塑的可愛……

　　只要拿起畫筆，我就會覺得自己像自由飛翔的小鳥，感覺不到時間的流逝。畫畫已經融入了我的生活，對我來說畫畫既是最好的休息，也讓我有了自己的獨特審美。

課余生活作文篇3

　　我的課余生活很豐富：到電視臺進行小主持人培訓、周日到書店看書、有時上電腦玩一些有趣的游戲。這些都不是我的最愛，我的最愛是拉手風琴。

　　我是20xx年12月份開始學習拉手風琴的，至今已有2年多了。當第一次背上小手風琴的時候我很興奮。左手拉著風箱，右手按著琴鍵，頓時飄出了優美動聽的琴聲。心想：“這種樂器太有趣了，在一伸一縮之間競然能發出這么動聽的聲音，還鍛煉了我的動手動腦的能力。我一定要學好它。”隨著時間的`流逝，那種新鮮感也沒了，慢慢地就產生了厭倦和抵觸情緒。曲子越學越多，長時間的訓練也越來越枯燥乏味。有時真想棄琴而去。但是礙于奶奶在旁邊監督只能敢怒不敢言。這種情緒一直持續到20xx年的4月底。

　　20xx年4月30日，我和我的小伙伴們一起到武漢參加全省少兒手風琴大賽。5月1日我們早早地來到了比賽地點，做好了比賽前的準備。當輪到我們上臺的時候，我既擔心又忐忑不安。我擔心的是，怕我們四個人稍微有點配合不好就會影響到我們的比賽成績；忐忑的是第一次上臺很害怕不敢看臺下的觀眾，只能低著頭拉我自己的手風琴。比賽結束后我們獲得了銀獎，當我們從頒獎者手中接過獎牌和證書的那一刻起，我和我的小伙伴們高興的跳起來了。

　　這次武漢之行，讓我懂得了：只有不怕苦、不怕累、堅持不懈的人才會取好成績。從此，我會更加用心的去拉手風琴，直到小學畢業為止。

課余生活作文篇4

　　我的課余生活可豐富了，像一座五彩斑斕的彩虹橋。

　　我現在就來說說其中的一件，7月29日我們的武術林教練帶我、彭蔚然、黃敏森、林梓涵等一行人一起去鯨奇水世界樂園玩，我可興奮了，早早的'就起床了，一看時間才5點。剛到水世界樂園的時候由于水有點涼，我還不適應，慢慢的就習慣了。我看見四面八方都是各式各樣的戲水設施，有好多人已經在那玩了，我迫不及待的也加入他們的隊伍當中，特別是滑水梯，可喜歡了，我玩了一遍又一遍，后來爸爸也過來玩，結果由于水流太急我被爸爸“踹”到水池里去了，還嗆了我好幾口水呢！

　　后來我們幾個小孩還去泡溫泉呢，很暖和，可舒服了，我和林嘉怡還比賽跳水，正當我們要開始跳的時候，彭蔚然和林梓涵突然出現在我身后拍了我的肩膀說：“嗨，我們一起玩打水戰吧”。我被她們嚇了一跳！開始打水戰了，我們一起把水潑向黃敏森，他被我們潑成落湯雞了，我們看見他狼狽的樣子都笑了。

　　我看見林教練跟黃敏森的爸爸去彎彎曲曲的滑水設施玩，我笑了，因為我知道林教練膽子小，過了一會林教練果然在黃敏森爸爸的摻扶下“一瘸一拐”的從水池里走出來，原來林教練嚇得腿都軟了，哈哈！還有很多好玩的地方，我就不說了，水世界樂園讓我深深的著了迷，由于在水里呆得太久，我的嘴唇都凍紫了，在媽媽的催促下我才依依不舍的離開了鯨奇水世界樂園。

　　你們的課余生活發生了什么有趣的事情呢，快點來告訴我吧！

課余生活作文篇5

　　以前，我的課余生活就是看書，但自從媽媽把幾幅拼圖拎回家后，我的'課余生活就又去了起來。

　　起先一看到拼圖，我還以為那是幾張畫呢，后來我才知道，那是幾幅拼圖。

　　剛知道了怎么玩拼圖后，我就練習起拼拼圖來。第一次拼拼圖沒頭緒，我手忙腳亂地東拼西湊，結果是，位置放錯的不計其數。

　　經過這次教訓，我事先把包裝上的圖像印在了腦子里。經過不斷總結經驗和反復練習，我能既快速又準確無誤地把拼圖拼好了。

　　以后，我的課余時間都用來看書或者拼拼圖了。練習拼拼圖使我知道了人生道理：不管做什么事，只要堅持不懈，就一定有所成就。

課余生活作文篇6

　　我們的課余生活像七彩的橋，可以打羽毛球、看書、做游戲……還可以做很多事情，這些干不完的事情，給我們帶來了不少快樂。

　　不過，我們最主要的學習還是要放在心上。不能只顧著玩，我們可以將一些書里的內容打在電腦里再把他打出來，帶到學校里給同學們分享，在我的課余生活里生活里能干的'事情很多很多事情，只要你們愿意去做，肯定能做的到。

課余生活作文篇7

　　每次到了跨年的活動，報紙上就會寫著某些知名歌手，到處“趕場”，在不同的表演舞臺上，趕來趕去，賺足了荷包。這時，我就會暗自嘆息，因為我每一天也都在上演“趕場記”，因為我一個禮拜就上了十幾種不同類型的課，就連星期天我也照趕不誤。我是趕場高手，體力也不錯，足以應付這些跟時間賽跑的趕場，自己都很佩服自己呢！

　　說起來，周日只有三個課程，算是最輕松的，最精彩的就是周六了，從早上八點上課到晚上十點半馬不停蹄，一個又一個的課程接著上，中間完全沒有休息時間。

　　我就如同趕場記中唯一的演員，我是獨一無二的'主角，什么都要我演，通常一整天趕下來，回到家時，我整個人都全身都無力，只想好好睡一覺了。

　　不過因為星期六都是我喜歡上的課，所以我心甘情愿的忍受這一切的痛苦，風雨無阻的都沒有缺席，我相信這些學習對我未來的人生影響很大，不僅充實了我，也讓我變得多才多藝，人生一定是彩色的。

　　緊接著，我就要升上初中了，每個場次，都開始由我自己記著，媽媽只是從旁提醒和接送，她也很不輕松呢！天天的趕場，讓我甘之如飴，因為我知道這些知識和能力的喂養，會讓我更茁壯，我非常感謝爸媽的栽培，所以更珍惜每個課程，甘愿當個趕場天后，也樂此不疲了。

課余生活作文篇8

　　如果說課內生活是一彎新月，那課余生活就是一輪太陽；如果說課內生活是一朵浪花。那課余生活就是一片海洋；如果說課內生活是一棵小草，那課余生活就是一片森林。我的課余生活五彩繽紛。看書、畫畫、寫字……我最喜歡的就是畫畫了。

　　我喜歡畫畫，因為我們這個世界太美了！我可以把會唱歌的小鳥，笑瞇瞇的花朵，還有拿氣球的小兔子……所有美的東西都用心愛的畫筆出來。畫畫還可以把我學習中的疲勞給帶走，它可以讓我很開心很快樂！

　　每個星期天的`早晨，我都會來到公園里，坐在草地旁邊的長椅上，打開畫夾，拿出我最心愛的畫筆，我就開開心心地開始畫畫了！

　　我最喜歡畫夏天的景色。我先畫了紅紅的太陽。我想：太陽公公是怎樣從海面上，一下子爬上了高高的天上？我又畫了幾朵白云，白云姐姐披著白紗衣，在藍藍的天空散步呢。我畫了幾筆風，“哇”風把我的小裙子吹起來了！我畫了一片綠綠的草地，草地上，五顏六色的小花朵兒，在爭論著什么問題！看那朵小不點。吵得臉兒都紅了！幾只蝴蝶也趕過來湊熱鬧……一個小妹妹，牽著媽媽的手走過來，好幸福的味道啊！我還喜歡畫小動物。我最喜歡畫的小動物就是小兔子。看綠油油的草地上，小兔子拿著紅色的大氣球蹦蹦跳跳地走來了，它們的衣服雪白雪白的，在太陽下特別漂亮！紅色的小眼睛，左看看，右看看……

　　我還喜歡畫媽媽，生氣的媽媽有多味花生米的味道；笑瞇瞇的媽媽有甜心糖果的味道，勞動的媽媽有經典巧克力的味道……我把我的畫作貼在我的房間里，我的房間里有七彩陽光的味道……

　　我的課余生活就是這樣豐富多彩，它就像七彩的小貝殼，每一個貝殼里面都裝著我們快樂幸福的童年故事！

課余生活作文篇9

　　《我的課余生活》是三年級孩子的第一個習作課。作為剛剛正式接觸作文的三年級學生,我發現有許多孩子已經對于寫作文這件事情產生了畏懼、甚至是排斥的心理。怎樣才能使學生由不會寫作文、怕寫作文到愛寫作文呢?我從以下幾個方面來努力:

　　一、以“我”入手，想一想課余我做了些什么，給我感觸最深的又是什么。想一想自己在課外，在節假日，在寒暑假里都參與了哪些活動，做了一些什么事情？這樣孩子們就會發現，值得我們寫的課余生活是非常多的，只要選擇自己喜歡寫的就可以了。它可能是游戲娛樂，如跳皮筋、踢毽子、跳繩……也可能是家務勞動，如洗衣服、擦地、收拾屋子……還也可能是個人愛好，如小制作、彈琴唱歌……經過這樣的回憶過程，孩子們的頭腦中就會浮現出一串串相關的事情來。

　　二、按照一定順序把自己想說的內容較為完整地寫下來。確定好自己要寫的課余生活，怎樣把它寫下來呢？同學們可以回憶一下曾經學過的課文，如《金色的草地》一課，課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上盡情玩耍的情景。接著寫了“我”（哥哥）無意中發現了草地早晨是綠色的，中午是金色的，傍晚又恢復了綠色；再仔細觀察，又發現了草地顏色變化的'原因。最后作者寫了自己對草地的感情。這是按照“事情的起因——事情的經過——自己的感受”這一順序來安排材料的。還有《爬天都峰》是按游覽的順序寫的。

　　三、注意用上恰當的詞句，反映出課余生活的情趣。寫自己的課余生活，要能讓別人從中體會到快樂。如《金色的草地》，因為我和弟弟發現“有趣”的蒲公英的開放使草地變色的秘密，就把蒲公英成了我最喜愛的花的理由交代清楚了。習作時，還可以運用從其它課文學習到的方法來表達自己的情感。

　　總之，希望在今后的作文教學中，我會努力地讓學生喜歡表達，喜歡寫作，喜歡用寫作的方式表達自己的情感！

課余生活作文篇10

　　學習是學生的天職；是的，這是不可否認的。但對于一個學生來說，有著豐富多彩的課余生活也是衡量一個好學生還是壞學生的標準之一。課外生活可以幫助我們洗去心靈的緊張，還原到童真童趣的`生活。

　　在緊張學習生活中，最少不了的就是豐富的課余生活了；童年是游戲時代，不會玩的孩子不是孩子，這是我們常說的。

　　在我們學校里，常常舉行“提倡綠色課余生活、把游戲帶入課堂”。這不，操場上一下子熱鬧起來了！你瞧，有的同學在踢毽子，只見踢毽子的同學先左手拿好毽子，再把毽子放下去，馬上右腿彎曲，用腳的內側去接那只毽子，把毽子踢得一上一下，毽子仿佛沾在了踢毽子同學的鞋子上不會掉下來了；有的同學在跑步，跑步的同學先擺好跑步的姿勢，兩只手一只在前一只在后，跑得時候，兩手擺動。到了目的地的時候，已經滿頭大汗了，連衣服都濕透了；有的同學在拍皮球，只見拍皮球的同學動作多敏捷啊！手一上一下把球拍得往上跳了，“撲通把球拍得往上跳了，“撲通撲通”拍皮球的同學已經連慣得拍了幾十個了；還有的同學在拍羽毛球，拍的同學手腳快，“啪”的一聲，羽毛球飛了出去，另一個同學機靈地把球拍了過去，就這樣，他們一個拍過來一個拍過去。我漸漸的加入了這隊伍當中，跟他們享受著童年小學的課余生活。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”這不又上課了。不過，這節是活動課，又可以玩了！

　　我的課余生活好豐富啊！你們的呢？

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