課余生活作文

時間：2026-02-06 18:43:52 我的課余生活我要投稿

（優）課余生活作文

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的課余生活作文4篇，歡迎大家分享。

（優）課余生活作文

課余生活作文篇1

　　【習作要求】

　　寫寫自己在課余生活中跟小伙伴合作過的事。可以課余參加的活動，可以寫課余發生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好后讀給爸爸、媽媽聽，讓他們和我們分享習作的快樂。

　　【教學重點】

　　把合作的事情經過寫清楚。

　　【教學難點】

　　內容要表達清楚。

　　【指導過程】

　　一、說一說

　�。�、學生自讀習作要求，師生討論習作要求的范圍。

　�。�、分組說說自己想寫的內容。師巡視，相機指導：

　　⑴自己合作過什么活動。

　�、谱罡信d趣、最有意義或最想寫的其他事：游戲娛樂活動（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”），家務勞動（洗衣服、打掃衛生、學做菜等）……

　　二、想一想

　�。薄⒛銣蕚湓趺磳懀繉W過的課文給你的寫作帶來什么啟發？

　　（師提示：只需集中寫一項合作過的'活動或事，敘述時可以借鑒剛學過的或以前學過的課文做范例。）

　　２、寫時注意事項：

　�、乓严胝f的事情寫清楚；

　�、埔言拰懲�；

　　⑶寫完后，讀給爸爸、媽媽聽，和他們一起分享習作的快樂。

　　三、寫一寫

　　１、學生起草，教師巡視指導。

　　２、各自修改。教師提議：自己自由朗讀，想想詞語用得是否恰當，句子是否通順，意思是否交代清楚。

　　３、找３篇左右的好習作指名朗讀，聽眾當小評委說說他們的習作哪里寫得好，值得在習作中借鑒，為什么？

　　４、再改自己的習作。建議同桌互讀互改，意見不統一的地方可與老師商討。

　　５、謄寫作文。

　　【教后反思】

　　怎樣才能使學生由不會寫作文、怕寫作文，到愿意寫作文、愛寫作文、寫好作文呢？我想，不是嚴格的作文標準，而是放寬要求，寬容為主。因此，我在設計《我們來合作》這篇作文教學時，從學生的生活實際出發，課前安排學生觀察自己的課余生活，并做了記錄，讓學生嘗試觀察、嘗試記錄觀察，通過教學，給學生自我表現的舞臺，激發學生的表達欲望，讓學生在輕松愉快的氛圍里相互交流、寫作自己的合作過程。

　　在教學中，我通過講述我們的課余生活來激起學生講的興趣，講述時，先以詞或短語為主，使學生在講述上沒有恐懼感，愿意講，再以句子為主，引導學生正確、規范地講述，最后以段為主進行交流，通過循序漸進地講述為寫作奠定基礎。在整個講述過程中，學生的興致都比較高。

　　在提問時，我考慮到學生的參與面，盡可能請不同的學生回答，注重搭建交流的平臺，給學生創設一個表達的氛圍，激發學生內部動力，讓學生積極主動地表達。這堂課中主要有兩個環節用了合作交流學習的方式，一個環節是同桌交流課余生活有哪些內容，相互啟發，拓展思路，另一個環節是小組交流自己課余生活中的一件具體的事情，通過交流，達到開闊思路、取長補短的目的。

　　在寫作時，由于已經有了先前的講述作為基礎，學生當堂寫作時都能做到有話可寫。我在引導學生寫作時，沒有規定字數，只要求把想講述的那件事或那項活動寫清楚寫明白即可，學生的寫作負擔較輕，寫作情緒也較高。但由于時間的約束，學生的寫作和修改都存在著時間不足的現象，想要真正完成這堂寫作課估計還需要半課時。

　　在教學過程中，存在的問題主要是對學生的及時點撥和引導還有所欠缺。例如，在引導學生說說有哪些合作過的內容時，有一位學生回答：“合作就是下課的時間大家一起做游戲�！憋@然，他沒有理解我的問題，但當時我只是宛轉的否定了他的回答，未能及時點撥和引導，結果另一位學生就說：“合作還包括課堂上大家一起學習的時候�！比绻敃r第一個理解錯誤的學生出現時，我能及時的點撥，使學生知道“合作”的范圍，然后再引導學生說說“在這些時間里，你們都做些什么呢？”我想就能使學生更明確“合作”的范圍，也就不會再出現第二個理解錯誤的學生了。

　　由此可見，今后我還需要不斷地鍛煉和提高自己的教育教學能力，使自己能更自如地控制課堂教學，引導學生學習。

課余生活作文篇2

　　我的課余生活豐富多彩，有打羽毛球、踢足球、打籃球、玩“捉人有救”和“貓和老鼠”游戲。要說我最愛玩的還是“捉人有救”和“貓和老鼠”了。

　　暑假里，我在西安的.哥哥、妹妹和姑姑回來了，我就去找了幾個好朋友來和哥哥玩。我們先玩“貓和老鼠”，我們找來了“糧食”放在院場中央，然后選出一個人當“貓”，其余人都是“老鼠”，“老鼠”要從“貓”那搶回“糧食”并且迅速跑回“老鼠”的陣地才算贏，如果被“貓”抓住就要當“貓”了。游戲開始了，大家都讓我當“貓”，我也就同意了。我坐在院場中央等著“老鼠”“出洞”來偷“糧食”，不一會兒，幾只膽大的“老鼠”慢慢的溜出“洞”了，小心翼翼的看著“貓”的動靜，只要“貓”稍微一動，“老鼠”立即跑回去了，怎么才能抓住“老鼠”呢？我想了一個辦法：假裝沒看見，讓“老鼠”都出來就好捉了。果然過了一會兒，“老鼠”都出來了。我心里竊喜：讓你們偷吧！我突然跑出去，很順利的就捉住了一只“老鼠”，現在該我當“老鼠”了。很快我發現我的哥哥當“貓”了，而且他一只“老鼠”也沒有抓住，因為他跑的慢。就這樣，我們一直玩到吃飯了才不得已停下來，我們真想一直玩下去。

　　這就是我的課余生活，怎么樣？豐富吧！

課余生活作文篇3

　　我的課余生活很精彩，很有趣，我的課余生活是什么呢？就是騎自行車。

　　我有一輛黃色的漂亮的自行車。這個自行車原來兩邊也有兩個小輪子，后來爸爸想我可以騎了，就把兩邊的輪子給卸了。兩邊的輪子一卸我就騎不成了，有時一上去就跌倒，或者剛騎兩三下就開始東倒西歪。我騎了很長時間也沒學會，我很失望。我很沮喪，就不騎了。但是有一次，我發現我朋友成雯她騎自行車騎得非常好，我也試了試，竟然一騎就會，騎了一會兒就會拐彎了。

　　我好奇怪為什么騎她的.一騎就會，騎我的卻騎那么長時間也騎不會呢？

　　我終于學會了騎自行車，我好快樂。

課余生活作文篇4

　　你想知道我的課余生活嗎？告訴你吧，我在課余時間里做的`事情很多，比如：打籃球、下象棋、畫畫、種花草。而我最喜歡的就是種花草。

　　今年九月三日我再也按奈不住了，因為我非常想再種一棵向日葵，于是我就搜索了一下向日葵適合什么時候種植，突然，我高興地叫了一聲：“哈哈！原來向日葵適合九月份種植�！庇谑俏绎w快地拿來了一顆向日葵種子，走到花盆前，我拿起鏟子耐心地松土，再挖了一個小洞，再把種子埋在土里，最后再澆水�，F在我只需要每天給它澆水，再耐心地等待著它發芽了！

　　這就是我的課余生活，很有趣吧？

【課余生活作文】相關文章：

我的課余生活_我的課余生活作文03-30

我的課余生活作文我的課余生活作文03-31