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我的課余生活作文(匯編3篇)
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的我的課余生活作文3篇,希望對大家有所幫助。

我的課余生活作文 篇1
課余的時候,大家是否會下下棋、看看書來調(diào)節(jié)腦力勞動和體力勞動呢?我呢,則是拿起小提琴來演奏一曲優(yōu)美的樂曲。
說起小提琴,我和它已經(jīng)有六年不解之情了。幼兒園開始,媽媽讓我接觸到了小提琴。當時,在我的眼里,小提琴的.模樣怪怪的,在它的“身”上還有四根弦。
每星期天,我總是到少年宮學習小提琴。當我看到電視里的音樂家演奏出動人樂曲時,我總是想:我一定要超過他們?晌沂莿倓傞_始學,除了練習音階就是練習音階了,不久,我便開始厭煩了,就是練也不是正正經(jīng)經(jīng)地練,自己胡亂地編首曲子。
過了幾天,老師告訴我,鎮(zhèn)海區(qū)要舉行小提琴比賽,便示意讓我去報名。我于是又重新意識到練琴的重要性。比賽前幾天,我便努力練起來,一點兒都不含糊,著實讓爸爸媽媽的嘴巴張成了“O”形。比賽時,我發(fā)揮得有些失常,只奪得了第三名,與自己理想的差遠了。于是,我更堅定了超越大家的信念。
每一次的演出中都能看到我的身影,更讓我激動的是:一次群體表演名單上的演奏者印的是“楊一天等”。
小提琴使我的生活變得多姿多彩,親戚來我家,我來演奏一首;連在媽媽單位舉行聯(lián)歡會上,我也“登臺亮相”。我永遠沉醉在這小提琴帶來的甜蜜當中。
我的課余生活作文 篇2
光陰似箭,日月如梭。一眨眼的時間,我已經(jīng)上三年級了,我的課余生活變得更加的豐富多彩,那么現(xiàn)在我就給大家介紹一下我的課余生活吧!
我的課余生活的活動都是讀書、畫畫、騎自行車。要說我最喜歡的,讀書才是金牌冠軍。我最喜歡讀的是《兩個小八路》和《雙面獵犬》,我看起書來很安靜,不喜歡被人打擾我。
現(xiàn)在,我大多數(shù)是以我最喜歡的讀書為主,因為讀書的次數(shù)太多,我書架上的書幾乎都讀完了。一本字數(shù)將近16萬的小說,我3天就讀完了,極速吧!我晚上瘋狂的讀書小學生作文,才有現(xiàn)在的結(jié)果。現(xiàn)在,因為買書的次數(shù)也太多,所以,媽媽準備去圖書館給我辦借書證。
天氣涼爽的時候,我會在我家樓下騎15——20分鐘的自行車,有的時候,我會到我家附近的`小河邊觀察一下那些稀奇古怪的植物,動動這朵花,看看這棵草,摸摸這棵樹,捏捏這片葉。有一次,我騎自行車的時候,看見有很多超大的的葉子,我想摘一片,結(jié)果沒注意到葉子的莖上有細微的小刺,幸虧那小刺很軟,很細,要不然,我的手就會被扎著了。還有一次,我看見像很細的竹子一樣的植物,我就摘了兩個,插在我自行車的剎閘上,成了“植物自行車”,我覺得很帥,但是,沒幾天,它們就枯萎了。
我的畫畫水平不太好,但是我還是很喜歡畫畫的,在課間的或課余時候,我會經(jīng)常拿起鋼筆,在圖畫本上畫人物,然后,在人物旁邊寫上了幾個字就可以了。
這就是我豐富的、喜歡的、有趣的、多姿多彩、豐富多彩的課余生活。
我的課余生活作文 篇3
暑假里我和爸爸參加了瀟湘晨報組織的戶外野營活動,中間有一個項目是攀巖。聽到這個名字我就覺得好害怕,要是不小心摔下來怎么辦?我小聲的對爸爸說:“我不敢去,好危險!卑职终f:“沒事的,爸爸會保護你的。”我說:“我又不是木頭人,沒有思考的、一動也不動的!薄澳憧茨惚葎e人高,肯定沒事的!蔽要q豫了一會兒,還是鼓起勇氣同意了。
攀爬的巖壁就在小溪邊,活動開始了,我排在11號。1號上場了。我看見那個小男孩身上系著安全繩,戴著安全帽,信心十足勇敢的往上攀爬。攀巖教練用一根繩索用力把他往上拉。爸爸提醒我說:“看看人家怎么爬的,學學看!
那小男孩瘦瘦的,像個小猴子,小心翼翼地探索著奮力向上爬。他手腳并用,巖石的縫隙、突起等只要能著力的地方就不能放過,一點一點嘗試,失敗了不放棄,下面的教練不停地指導攀爬路線,父母們則不停地鼓勵打氣。不一會兒他就爬到了頂上,我激動得大叫起來,好厲害!
爸爸淡淡地說,“這算什么!薄鞍职帜憧,那筆陡的`坡,真叫人發(fā)顫。能爬上去當然厲害啦!”我佩服地說道。
在等待攀巖的時候有一個小男孩在小鬧騰,一不小心掉到了泥潭里。我哈哈大笑起來,真有意思。
輪到我爬了,教練幫我檢查好裝備后在我腰上幫我掛上安全繩,爸爸把我推上攀巖的小平臺。開始往上爬了,先前的緊張和害怕一下子都不見了,心里只想著趕快爬上去。一步一步,就這么用力的爬著,不知道過了多久,我盡然爬到了頂上。我回身往下一看,好高!下面爸爸和教練們都在為我歡呼,那一刻,我好開心,向爸爸招手,等著他給我拍照。
經(jīng)過這個活動,我知道了好多事情都要敢于嘗試,而不能因為害怕而放棄。
這就是我的快樂,有趣吧!
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