我心中的好老師作文(合集15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我心中的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我心中的好老師作文1

　　您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱量；是安慰的寄語，讓我奮發向上。我自豪我有這樣一位好老師，他就是我的班主任——蘇老師。

　　我們的蘇老師是一位平易近人的好老師，說起話來和藹可親，條條有理。高高的鼻梁上，架著一副厚厚的眼鏡，一雙炯炯有神的`眼睛，時刻關注著我們的一舉一動。

　　記得那時，蘇老師擔任我們的班主任和數學老師，由于剛開學不久，上課舉手的幾乎都是那幾個。有一次，蘇老師提出問題叫我們回答，可是，全班鴉雀無聲，我們都不敢積極舉手發言，有的只是和同學討論討論或低著頭，逃避老師的眼光。我的心頓時“砰砰砰”的，像一只小鹿在亂撞，一邊在想著答案，一邊生怕老師教叫到我。真是好的不靈壞的靈，當時只聽見老師說道：“有請我們的數學課代表，胡靖雯來回答。”我一聽，心想：糟了！怎么辦？我該說什么好？哎，算了，隨便說一個吧。我腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答。我緩慢的站了起來，用蚊子小的聲音，結結巴巴的回答道：“當a大于零時，a是正數；當a等于零時，a就是零；當a小于零時，a是負數……”這時，我的臉紅得像蘋果一樣，連頭也不敢抬。我偷偷地望了望老師，只見他沒有生氣，卻露出了笑容。我想：老師在笑？難道我亂蒙也蒙對了，還是因為其他……？老師，你快點說話呀，你這樣讓我捉摸不透啊！

　　老師終于出聲了，只見他說道：“恩，胡靖雯的回答正確，如果聲音再響亮一點那就好了。”然后，又說道：“其實你們要積極舉手發言，答對答錯都沒關系的，老師不會罵你們的。”我看著老師那慈祥、鼓勵的眼神，我的心一下子充滿了勇氣，順利地上完了這一節課。從此以后，我都能積極回答老師提出的問題。

　　老師，您的鼓勵、您的教誨永遠銘記在我的心上。老師，感謝您的栽培。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是啊！老師，您就像春蠶，貢獻了自己，裝飾了別人；您就像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；您就像園丁，灌溉著我們成長。謝謝您，老師！有了你的鼓勵，我才會對自己充滿信心。

　　蘇老師——你永遠是我心目中的好老師。

我心中的好老師作文2

　　老師對一個人的影響，是深遠而重大的，成長過程中，會有很多老師教我們作人的道理，對我們的教誨是受益匪淺的，而我心中的好老師就是從八年級起教我物理的萬老師。

　　在接觸物理這門新的學科時，我并沒有抱太大的希望，因為我一直覺得理科對我無論如何都是有難度的。或許是因為心中早早埋下了這粒種子，對物理學習的熱情又降了幾分。

　　那是第一次物理課，我依然抱著新奇的態度。那是我第一次見到萬老師，身高，體形都較為普通。最突出的那一樣就是異于同齡人的星星白發。我耐心的聽完一整節課，我發現我竟然也可以理解的如此透徹。從那時起，我開始認真盡力去理解每一道題目，記熟每一個公式。

　　不久后第一次物理檢測，在我意料之內取得了好成績，我就此在課堂上開孡大膽發言，發表自己的想法，從此我的物理成績便蒸蒸日上，我覺得我最想感謝的人就是萬老師。

　　我常常抱作業去萬老師辦公室，將作業放下時，便可以看到萬老師以前的學生送給萬老師的禮物。看得出來，并不地分精致昂貴卻也別出心裁。每次萬老師的`架子上總是堆滿了批改完完或未批改完的物理作業，我似乎感覺到了萬老師的辛勞，那種不言而愈的感覺。

　　但我的成績并不十分穩定，我在一次期末考試中，不注意細枝末節，并沒有考到理想的分數，我十分后悔答題時的錯漏，那次，我在萬老師的身邊看到了卷子，他循循善誘的教導我，并且教我了那一類題目的思考方法，我以后就會反省到底是哪里想的不對。

　　他總是細心關心同學們的問題，他總能詳細的解答出圓滿的答案。有一次，萬老師見還有幾個同學問題總是弄不清楚，他十分負責任地將他們叫到辦公室逐一解答和講解，硬是到他們全部弄懂時，萬老師才準備回家。我聽到別人看到這個情形時，我不由得想起一次我將物理作業做錯了位置，我十分恐慌，但萬老師只是語眾心長叫我注意，把做錯的地方補上，我就再沒有犯過這樣的錯。

　　萬老師待我們如慈父一般，我們也把他當做父親一樣尊敬，萬老師是我心中的好老師，也是大家心中的好老師。

我心中的好老師作文3

　　到老師這兩個字就讓我想起了那些贊美老師的詩句。其中趙樸初曾在詞中寫道：“捧一顆心來，不帶一根草去”斯大林說：“人類靈魂的工程師”，還有“三尺講臺，兩袖清風”，“春風化雨，誨人不倦”等等等等的名句。人們也常說：“教師就像辛勤耕耘的園丁用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。而這些優美的話語都在我心中最美的老師身上一一印證，她就是我的班主任王艷老師。

　　王老師有著一雙大大的眼睛，仿佛會說話一樣，一頭卷卷的.披肩發襯托著她顯得她十分的干練，課堂上，她總是用她那娓娓動聽的語調為我們講解課堂內容，有表現不好，不認真聽課的同學時，她只要用一個眼神就會讓同學們明白她的意思，乖乖的聽話。下課時，老師還會犧牲她的休息時間給不會的同學講解題目，有時累的嗓子都啞了，可她還像沒事人一樣，繼續給同學們講解，看的我十分的心疼她。

　　當我們學習上犯了粗心大意時，她就會教導我們說：“做題目時不能馬虎，認真審題，絕對不要粗心大意，要認真、認真、再認真，仔細、仔細、再仔細。”當我們學習成績有進步的時候，她就會高興的表揚我們，記得我以前的字寫的十分的潦草難看，老師就語重心長的跟我說：“回家一定要好好的練字哦！”經過一段時間的努力，我的字書寫的有了很大的進步，老師就會不吝嗇的夸獎我說：“你的字寫的越來越好了，有很在的進步了，要繼續努力哦！”我聽了高興壞了，十會的開心。

　　這就是我心中的好老師，當我們犯錯誤時她會嚴厲的批評我們。當我們有了一絲絲進步的時候她會比我們都要高興，還會和藹的對我們說：“你們真棒！”就好像我們的媽媽一樣。

　　這就是我心中的好老師，也是我們三年二班全體同學心中的好老師。最后，我想對您說：“老師您辛苦了，感謝您的辛苦付出，我永遠愛您

我心中的好老師作文4

　　老師，多么熟悉的稱呼啊！每當提起，我都覺得心窩暖暖的。一個個畫面，也不由得浮現在我的腦海里。在我的小學生涯中，有過許多好老師，但首先想到的就是她——葛老師。她長著一張白凈的臉，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，粉紅色的嘴巴總是微笑著，使人感覺又可親又可敬。

　　她有一個愛嘮叨的“小毛病”。你瞧，有幾個同學的作業又沒完成了，書也沒背。她又開始了她的碎碎念啦。“書沒背的同學在課間多讀讀，抓緊時間啦！”“作業沒完成的同學不要再玩了。”“趙**，你的作業完成了嗎？”這不，上節課下課剛說過，這下又來了。就這樣，老師不厭其煩地重復著。可話又說回來，多虧她這個“毛病”，才有了我們今天的好成績。就是那些懶學生的成績，也慢慢提高了。怪不得說孫悟空怕唐僧念緊箍咒呢！

　　你可別覺得我們老師愛嘮叨，難親近，其實她有很活潑的一面。因為長時間和我們這些小孩混在一起，自然也就小孩子氣啦！這不，她正在操場上河同學們跳繩呢！有時，她還會和同學們打羽毛球，來它幾個回合。她打羽毛球的.水平還真不賴，幾個女同學都難把她打敗。我們經常打得大汗淋漓，有些男同學看到我們能和葛老師做親密的接觸，兩眼紅得跟小白兔一樣，也紛紛跑來湊熱鬧。大家玩在一起，開心在一起，這哪是老師，分明是我們的好朋友。

　　然而，這些玩鬧也僅限于課間休息時進行，上課時絕對不可能的。

　　她還有個特點——善解人意。有時，老師會抽出一節課來和我們談心。在這時候，我們不分師生關系，對老師有什么意見盡管說，老師對我們有什么看法也盡管談，反正是互訴心聲。如果你說的不對，那老師可要發話了，一直說到你心服口服為止。不過她說的也很有道理，我們經常在背后說她是伶牙俐齒，鐵齒銅牙，再現紀曉嵐呀！

　　“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。”葛老師就是這樣默默地位我們付出，她像一輪明月，照耀著我們這些閃爍著微弱光芒的小星星；她是一名勤勞的園丁，培育著我們這些小樹苗。是她變成一把金鑰匙，為我們打開通向知識的大門。此刻，我只想深情地對老師說一句：“老師，謝謝你！”

我心中的好老師作文5

　　題記：老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些好聽的語句來贊美他們，但是人們無論用多美、多動聽的語言也表達不盡老師的無私和偉大！

　　老師，一個多么親切的稱呼啊！

　　每個人在成長路上都會遇到許許多多的良師，我自然也不例外，我心中也有一位好老師，她就是我的語文老師——劉新玲老師。

　　劉老師有一張圓圓的'臉，身材顯得略胖，然而她留一襲清爽的短發，一雙炯炯有神的眼睛，上課時戴一幅老花眼鏡，顯得既嚴肅又慈祥。

　　每次上課前見到她，臉上沒有一絲笑容，透露出一股子“高冷范”。可是到了上課時，情況就截然不同了，像變了一個人似的，笑容滿面，語氣十分溫柔，說話也十分幽默風趣，我們都很喜歡她。

　　劉老師的教學方法十分新穎。每次講課時，老師把重點的知識講得很詳細，不重要的知識一筆帶過。她有時還給我們講一些書本上沒有的知識，教給我們學習的方法。她把我們帶到語文王國中去，領會語文的真諦。每次上語文課我們都覺得十分輕松，以至于我們感覺語文課過得很快，每每下課了，我們還不愿意劉老師離開教室。

　　劉老師不僅是教我們知識，還教我們做人的道理。記得有一次，我跟劉老師說起我特別不喜歡上物理課，每次上課都沒有認真聽。劉老師耐心地開導我，問我為什么不喜歡物理課。我告訴她，物理老師不喜歡互動，總是他一個人講，我們跟不上他的節奏，他上課又用一口很不標準的普通話。老師又給我講她讀時候的事，她說她那時化學總學不好，后來自已主動找老師問，自已多花時間學，最后化學還考了九十分。她的一席話，讓我茅塞頓開。我明白了，學習是自己的事，我沒有辦法選擇老師，但我可以改變自己，努力學習，勤學好問，絕不輕言放棄。

　　劉老師就是這樣一位好老師：與她交談，就像知心朋友一樣；聽她的課，就像品一壺好茶，清新而有回味無窮。

　　劉老師，謝謝您！您在我迷茫時給我點亮一盞通往前進方向的明燈。劉老師，您放心吧！我一定會努力學習，用好成績來回報您。

我心中的好老師作文6

　　我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語文老師——張紅梅。她嚴厲而幽默，每次語文課上看起來她非常嚴厲，其實她也有和藹的一面。

　　記得有一次語文課上，她講得特別快，因為我反應慢沒有跟上，我聽著聽著就走神了，便和前面的同學小聲地說起話來，結果被老師看見了。此時，我只看見老師在笑著講課，而眼睛卻注視著我們，她看見我們沒有停止的意思，便笑著說：“宋靜寧，你在老師心目中還是一個好學生，而且各科老師對你的評價也很好，希望你不要因此而破壞自己的‘形象’。”此時，全班同學的目光都注視在了我身上，有的在大聲說話，有的在乘機搗亂，還有的在對著我笑，還有的.默默替我感到悲哀……“安靜，”老師嚴肅的一聲令下班里一片寂靜。這時的我慢慢地低下了頭，感覺臉比蘋果還紅，在老師心目中一直都是好學生的我竟然做出這種事。老師不但沒有指責我，反而提醒我不該這樣做。

　　下課以后，我拿著書慚愧的走進辦公室站在老師面前向她解釋道：“老師，你剛才講的有些快，我沒聽懂，所以……你能不能……再……再給我講……講一遍?”我吞吞吐吐地說不出話來。“上課聽不懂下課我可以給你多講一遍，但不許在課堂上說與課題無關的話，剛才我只是提醒你，希望以后類似的事不要發生。”老師慢慢的教導我。其實我一直都知道我在張老師眼里是個積極努力的學生，她不希望我像其他成績不好的同學一樣犯這種底級錯誤。

　　此后那段時間，我一直在默默的努力，不管是學習還是工作，我從來沒讓老師說過一句批評的話，因為我想為自己的小學生活留下一段美好而充實的回憶。而且在那段時間老師特別關注我，甚至還選我當班長。

　　在這里，我想對張老師老師說一聲謝謝，謝謝您曾經對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心；如果沒有您的批評，我將永遠不會長大。您永遠都是我心中的好老師!

　　張老師，您的無私奉獻常慰我的心里，您的諄諄教誨永遠銘記在這美好而屬于您的日子，感謝您的栽培!

我心中的好老師作文7

　　自打上幼兒園以來，我接觸了好多老師，比如幼兒園的徐老師啦、小學里的曹老師啦、胡老師啦……哎呀，可多了！在我心目中最好的老師那就是我們的班主任——甘老師。

　　甘老師有一頭漂亮的卷發，大大的眼睛，嘴角上總是帶著笑意。她關心學生，從不拖堂，上課時遇到同學們不懂的地方，她便再細細地講一遍，十分敬業。

　　甘老師是一名非常出色的好老師。她有一副甜美的嗓音，在講人物傳記時能把人物講述得活靈活現，在介紹名勝古跡時講得栩栩如生，讓我們好像身臨其境。不管是平常的.課還是公開課，她都能突出重點，簡明扼要，有時碰上難詞造句，甘老師略微思索，就能說出一段話，用“酣暢淋漓”和“妙語連珠”形容一點也不為過。最神的是，她經常能引用名人名言，講課風趣幽默，我時常想：甘老師的大腦怎么能裝那么多的學問呢？

　　甘老師很細心，只要作業有一點錯誤都不能逃過她的法眼：只要有一筆不對的話，那抱歉，改三遍吧！錯誤的地方甘老師不會忽略，對的也絕不會判錯。只要看看甘老師改的試卷，你便會心服口服，因為打叉的地方的確錯了，而對的又的確打了勾，答得好更是獎勵“一面紅旗”。

　　甘老師不僅對工作認真負責，對學生的情緒也毫不疏忽。有一次，我考試只考了79.5分，這可是我上學以來最差的成績，想著晚上要面對媽媽責備的眼神，整整一上午我都心神不寧，垂頭喪氣的。細心的甘老師在中午把我叫到辦公室，首先把我的試卷中錯誤的地方進行詳細的分析，又指出我粗心大意的地方，然后指出我最近上課聽講不夠專心，上課發言不太積極。一席話說得我心服口服，最后老師還建議我回家主動跟媽媽溝通，并表明自己的學習態度，她說這樣媽媽肯定不會責備我的。晚上媽媽不僅沒責備我，還對我說了很多鼓勵的話，我對以后的學習有了更大的信心。

　　這就是我心目中的好老師——甘老師，她不僅教學嚴謹，而且在生活中處處關心我們，她經常對我們說：你們在學校學習，不僅要學習進步，而且要注重情商培養，還要多鍛煉身體，要真正的做到德智體全面發展。甘老師不僅是我們的好老師，她更像我們的媽媽，對我們的關心愛護無處不在。

我心中的好老師作文8

　　說到老師，我想作為高中生的我們最有感觸。不知不覺，我們的讀書生涯已經度過了人生中的十一個春秋，在這個時期中，老師所扮演的角色是不可缺少的一份子。至此，你是否想過你心目中最好的老師是一個怎樣的形象呢？

　　我想，我心目中的老師的形象應該是像我們生物老師那樣的吧。教我們生物的是一位年過中旬、富有經驗的“老”教師。他講的課很精彩，每次上課我們都聽得入了神，直至下課的鈴聲把我們喚醒。記得有一次，剛睡過午睡，我們都迷迷糊糊地，只聽見文娛委員提了一首《同桌的你》，大家都軟綿綿地唱著。突然大腦好像被什么敲打了一下清醒了一些，接著一陣急促的腳步聲在我們的耳邊響起，樓道里只剩下唯一清晰的.響亮的腳步聲。不用說，那一定是生物老師來了，于是大家更加“賣力”地唱著這首歌。

　　不一會兒，唱完了歌，教室里又回到了一種寂靜的氛圍。生物老師見狀開著玩笑說：“看見你們這個樣子，我也感覺到乏了。”說著便做出睡狀，引來教室里一片笑聲，然后接著說：“其實，我每周星期一中午都沒睡覺，為的是能以最好的狀態給你們上課，所以你們也要認真聽講，保持最好的精神好不好？”

　　“首先，大家先起立站三分鐘醒醒瞌睡。”大家都東倒西歪地站了起來。于是接著說：“我給大家講個笑話吧。從前有一個人叫阿凡提，有一次他上街去買東西，然后……”教室里響起了一陣激烈的鼓掌聲。

　　生物老師清了清嗓子說：“現在我們開始上課了吧。”我們連忙坐好，翻開書……一堂課很快就過去了。

　　生物老師講課的另一大特色就是不局限于課本中的內容。他時常說的一句話就是：將來我們都是要在社會中生活的人，我們在學校不僅僅只是為了學知識，更重要的是學習怎樣與人相處得好，怎樣做一個有用的人，這一點是非常重要的。有一次講到DNA可以鑒別犯罪分子時，他突然感慨說：“現代科技這么發達，一根微不足道的頭發，一個指紋甚至一個細胞可以判定一個人的身份，因此同學們千萬不要去做傷害他人的事，要知道‘天網恢恢，疏而不漏’。”

　　生物老師也喜歡和學生溝通，倡導“自主交流”。每次下課后他一般都呆在教室里，主動和學生交流學習經驗。因此，他對每個學生都很了解。

　　我想，我心目中的最好的老師的形象應該是像我們生物老師那樣的吧。

我心中的好老師作文9

　　如果把我們的人生比作一次旅行，那么我們的老師就是旅途中的大橋，為我們連接被割斷的山巒，為我們指明前進的方向，讓我們走向收獲的巔峰。我們的班主任張老師，就是這樣一位好老師。她帶領我們在浩瀚無垠的文字海洋中徜徉，她啟迪我們在風光無限的人生旅途中拼搏。她是我身邊的好老師。

　　剛踏入初中的我，還不適應緊張的'學習節奏。而您在講臺上用平和的語氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應初中的學習生活。每當你聽到我們做出了不規范的事，您的臉色都會突然變得漲紅。我們知道那不是生氣，而是著急。我們無數次的看到您向別的老師詢問我們的情況，您也無數次地要求我們提高自己的素質。您用豐富的經驗將我領進了一個充滿原則的世界。從您堅定的語氣中。我意識到要時刻與正氣相伴，我讀懂了“沒有規矩不成方圓”。

　　您不僅使我們得出好班主任，也是我們的好老師。又一次您生病了，但仍然堅持在講臺上授課。我們都驚訝地聽到您用那么小的聲音說話。在黑板上寫字的時候，我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠，寫字的手也不停地顫抖著。剛做完手術的那天，您并沒有在家里休息，而是早早的來到學校收作業。知道您累得暈倒講臺上我們才猛地意識到您病的是多么地嚴重。但您依舊在講臺上給我們讀課文，依舊叮囑我們要抓緊時間，而您沒有一絲怨言。

　　對待學習您一定是最較真的，對我們您更是無比喜愛。運動會上成績不好，您笑著對我們說要享受運動。隊列比賽中我們沒有名次，但是合影的時候您仍然笑得很開心。每次同學取得了優異的成績，您都會發自內心的鼓勵我們。您的鼓勵，讓我們充滿前進的動力。

　　您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。我們的好老師，您的努力一定不會白費。您曾經說過：“只要你比別人多努力一點，那么你收獲的就一定比別人多。”。等到一年后的中考，您一定會笑著看到我們取得成功!

我心中的好老師作文10

　　俗話說的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像一只春蠶那樣，把理想的絲線永遠地留給我們；老師又像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。

　　老師是一位辛勤的園丁，用自己的心血精心地澆灌著我們，沐浴著我們；老師是一位靈魂工程師，“十年樹木，百年樹人”；老師又是一位引路人，讓我們在學海中快樂的遨游。

　　在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，愛校如家，如同父母，把他們無私的愛全部傾注給了孩子們。我心目中的好老師就是馬老師。她今年大約30多歲，留著一個很有個性的發型：上面的頭發向上翹，下面亂“糟糟的”，同學們私底下給老師起個綽號“爆炸頭”。她還有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛里充滿了喜慶，是愛的噴泉；這雙眼睛也有嚴厲的時候，如果你犯了錯，她就會使勁瞪著你，瞪得你心里直發毛。她的一顰一笑，牽動著我們全班57位同學的心。

　　當金秋的`樹葉紛紛落下時，思緒伴著落葉隨風飄蕩，片片落葉勾起我的回憶。就在今年的六一兒童節那天，馬老師在放學回家的路上被汽車撞到了，雖然骨頭沒有受傷，但是渾身都是淤青。醫生建議她在家好好休息，不要亂走動。但是她心系著我們，也不想六一兒童節那天給我們留下太多失望。還是他的老公硬著馬老師的反對打電話給學校請了半天假。就在那天下午，我們發現馬老師沒有到教室組織班級活動，就感覺有點異常，班級里就像炸鍋似的，互相詢問著發生什么事？有個同學大喊一聲：“馬老師被車撞了，躺在家里。”頓時班級安靜下來，三五成群地竊竊私語，想知道老師傷情怎么樣？骨頭有沒有受傷？還是班長有辦法，拿出手機，撥通了電話，放在免提上，那時候教室里出奇地安靜，似乎馬老師就在我們的身邊，當得知老師的受傷不嚴重時，全班同學松了一口氣。最后57位同學一起喊出：“馬老師，我愛您！”同學們的眼眶濕潤了，電話那頭也傳來馬老師哭泣的聲音：“孩子們，老師更愛你們！”那是幸福的淚水，那是感恩的淚水，

　　馬老師的課堂上更是妙趣橫生，對學生從來不用“棍子說話”，作業布置很少，也尊重我們的建議，思維比較開放；課堂外，她就是我們的大姐姐，和我們一起游戲，登山，采摘山谷到處回蕩著我們歡快的笑聲，鄉村小路上留下我們串串腳印。

　　春蠶，蠟燭，園丁，細雨一切人世間最高尚美好的稱謂，都屬于您，馬老師，我心目中的好老師！

我心中的好老師作文11

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美老師，但我覺得無論用多優美、多動聽的詞語也無法表達對老師那無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神的贊美。我只能用樸素的、發自內心的詞語描述對老師的深情。

　　我的小學道路已經走了一半，在這幾年里，我最喜歡我的班主任肖老師。她有一雙潔白的手，寫一手漂亮的字；她和藹可親，一頭飄逸的`長發，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的學習日夜操勞，可是看到我們時臉上卻有著花一般的笑容。

　　肖老師對我們要求非常嚴格，俗話說的好：“嚴師出高徒。”老師不僅傳授給我們知識，還教育我們養成良好的行為習慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把它扶正了。”所以給我們規定：上課時不準亂說話，不準上學遲到，不準在學校吃零食。下課后，老師叫我們不要玩危險游戲，要注意安全，學生有困難可以找老師解決。在老師這種方式的管理下，我們班在各方面表現十分突出，每年都獲得很多榮譽。

　　有一件事讓我至今難以忘懷。記得在一次語文考試中，我覺得題非常簡單，所以有點掉以輕心，沒有認真做題。考完后，放學回到家，媽媽問我：“你覺得自己考得怎么樣。”我回答：“還行吧。”可是到了發卷子的時候，我竟然考了90分以下，我真不敢相信自己的眼睛，我怎么會考那么差，可是肖老師卻對我說：“人生總是會遇到困難的，跌倒了，爬起來。想一想為什么沒有考好，吸取了這次教訓，下次不要再犯這種錯誤了，我相信你一定會成功的，加油！”聽了老師的話，我又重新振作起來，認真聽老師講的每一道題，是因為不會做，還是因為粗心大意。我發現大部分都是閱讀錯的，所以我利用假期多做閱讀題，功夫不負有心人，我終于在期末考試中取得了好成績。老師的教導功不可沒啊！

　　老師的愛是不同尋常的愛，如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心靈。

　　老師，無論用多少言語也無法描繪辛勤培育我們的您，也無法表達我們對您的感激之情，我們只能用勤奮的學習、優異的成績來報答您——我親愛的肖老師！

我心中的好老師作文12

　　一直都有這么一個想法，如能遇上一個上課生動有趣，思路開闊，關心學生的老師，那該有多好啊！幸運的是，進入莘松中學預備班時果真遇到了這樣一位好老師，那就是毛黎英老師。

　　毛老師作為我班的數學老師，上課非常生動有趣，再難再枯燥的題目，經過她的講解總是變得通俗易懂、有趣至極。每當我們遇到難題，她從不直接告訴我們方法，總是會引領我們一起闖過難關，耐心細致地講解，句句中肯地鼓勵，在不知不覺中我們便明白了其中的道理。

　　她沒有居高臨下的聲勢，課堂成了我們共同學習、交流的場所。聽毛老師的課，是一種和諧的樂音，是一種美的享受。無論學什么，我們都能達到心與心的和諧，進而是心對知識的和諧接納，能力在潛移默化中提高，思想在和諧氛圍中得到升華。即使遇到有爭論的問題，我們也是在和諧的氛圍中去碰撞，去討論，去解決。在這樣的環境中，我們的學習是輕松的，快樂的'，和諧的；我們的受益是無窮無盡的。

　　她對我班的同學一視同仁。每次測驗過后，成績較好的，她都會提醒我們還要開闊思路，告誡我們不要自大，不要驕傲；而對那些成績不理想的同學，她則利用課余時間耐心地輔導，一遍一遍不厭其煩。每當看見這些同學成績有所提高時，她馬上給予肯定，給予鼓勵。記得有一次，老師讓我們做一張試卷，最后二題比較難，我有點灰心喪氣，甚至想放棄，老師來到我的身邊用那雙親切的眼神鼓勵我，用親切的話語為我打氣，頓時，在我的心中涌起了戰勝一切困難的勇氣和信心，在老師的提示下，我終于找到了這二題的答案。

　　她對本職工作兢兢業業，認真備好和上好每一堂課，對我們提出的各種問題都能給予滿意的答復。而對我們學生，她又是如此貼心，關愛有加。

　　她就是這樣一位數學老師，平凡而又樸實。

我心中的好老師作文13

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，老師把自己的一生都奉獻在教育事業上，但自己卻從不抱怨。我相信，在每個人的心目中，都深藏著一位難以忘懷的好老師。

　　靜靜的深夜，群星在閃耀，照亮了我的心，永駐我心中。

　　是她，是她。我心中的好老師——郭老師。她既是我們班主任，又是我們的英語老師。她把她的才華，她的熱情全部奉獻于我們這些茁壯成長的學子身上。

　　郭老師深知教育事業任重而道遠，但她從不放棄。郭老師堅信：“嚴師出高徒。”我們也都明白，但往往還是逆道而行。郭老師的嚴厲，讓我終生難忘！我們每位同學都知道，那其實是我們一生的財富。老師嚴格要求我們每天練一頁字，也從不忘記收，對于“頑固分子”，老師也經常會采取一些“非常手段”。郭老師也從不會放過一個“破壞分子”，每一個都要經過“嚴懲”，為其他同學營造一個好的學習氛圍。郭老師對我們寄于了很大的希望，她為之而努力奮斗，幫助我們走上學習的康莊大道。

　　郭老師知識淵博，循循善誘。她對課本中的知識了如指掌，對我們心中的每一個疑問都能一一解決。郭老師不僅傳授給我們知識，而且還教育我們如何做人。她經常給我們講述人生的哲理，讓我們每一位同學都能端正態度好好學習，教育我們要熱愛祖國，孝敬父母，將來為祖國做出貢獻。

　　人們常說：“父愛如山，母愛似海。”那師愛是什么呢？我說，師愛是金，比金子更加珍貴。在生活上，郭老師像一位慈愛的`母親，時時刻刻關心著我們的身體狀況。在遇到困難時，郭老師像一位偉大的父親，為我們遮風擋雨；但有時，老師也會讓我們自己披荊斬棘，取得成功。

　　郭老師就是這樣數十年如一日地耕耘在教學第一線，兢兢業業，任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不茍。

　　大海湛藍，海鳥群飛，天空湛藍，真希望那時，心目中的好老師能帶領我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達著濃濃的師生情。

我心中的好老師作文14

　　從幼兒園上到小學，從一年級上到五年級，教過我的老師少說也有十來個了吧！每位老師都各有各的特點，有的溫和親切，有的嚴厲認真，還有的幽默風趣……老師是最美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的.雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵、繁華似錦。每位老師都是我們人生中那盞明亮的指示燈，令人欽佩。而我最喜歡的老師則是我們的英語老師——荀麗娟，因為荀老師是英語老師，所以我們平常都叫她“Miss荀”。

　　荀老師大大的眼睛里閃著親切溫和的目光，黃栗色的齊肩發帶著波浪卷兒，扎成一束俏皮的馬尾垂在腦后，顯得時尚又不張揚。小巧的嘴巴里時常蹦出幾句發音標準的英語。荀老師不管穿什么都很好看，就像人們說的“天生的衣架子”。荀老師上課認真，嚴格，下課便是同學們的好朋友，是大家公認的好老師。

　　荀老師曾擔任過我們班幾個學期的班主任，如今雖不是班主任了，但還是我們的英語老師，迄今為止，有一節英語課最令我印象深刻。

　　那是一個夏天，天悶熱悶熱的，好似一個滾燙的大火爐，連偶爾吹來的微風似乎也被烤熟了似的。坐在教室里的我們就像校園里的花兒草兒一樣，無精打采，提不起精神來。大家都半趴在桌子上，聞著夾雜著汗味的空氣，都有些昏昏欲睡。荀老師看著知識點沒有一個人在記，禁不住發火了，老師氣憤地將手中的英語書重重地拍在桌子上，說道：“就你們累，你們熱嗎？老師也熱，也累啊！英語是全世界的普通話，不好好學怎么行呢？”大家紛紛坐正了身子，睡意全無。荀老師接著說道：“學習又不是為了老師，是為了你們自己啊！不好好學習，以后如何成為祖國的棟梁呢？”同學們聽了，默默地打開英語書，仔細看了起來，荀老師滿意地點了點頭，拿起英語書為同學們繪聲繪色地講解了起來。

　　一位好老師，勝過萬卷書。荀老師不僅教給了我許多知識，還教給了我許多道理。您是一位值得我贊頌、敬佩的好老師！

我心中的好老師作文15

　　班主任不像是一位導師，更像是一位“父親”。——題記

　　望著墻上早已褪去的字跡，我的思緒也隨之飛去……

　　一個風雨交加的上午，凜冽的寒風吹打著玻璃。我坐在教室里，低下頭哽咽著，唯恐別人聽到。數學成績沒考好，受到了老師的責罵；英語課上展示錯誤，受到同學的嘲笑；語文作業沒有完成，被叫到辦公室。一切的一切都發生在我身上，學習的壓力使我喘不過氣來，我幾乎要窒息了。心中怒火使我產生了一個可惡又可恨的念頭——放棄學業！

　　隨著上午最后一堂課的下課鈴聲，我早已按捺不住腳步跑到電話亭前，向媽媽訴說我的痛苦，懇求她能帶我回去。下午，我的思緒早已被鳥兒叼走，老師尖銳的目光仿佛充滿了殺氣，黑板上的文字像一只只厭惡的蒼蠅。我恨不得馬上離開這個“邪惡的人間地獄”！

　　終于！終于！終于我的媽媽來了，她帶我去辦公室。班主任豐滿而強壯的身體映入我的眼簾，頭上緊皺的眉頭如同遠望的山連綿不斷。媽媽詢問我的情況，我一言不發的耷拉著腦袋。班主任一個箭步竄過，以迅雷不及掩耳之勢抓住了我。我想追隨媽媽離開的步伐，班主任如鉗子般的雙手死死的.將我拷住。他只說了一句令我終身難忘的話：“學習是自己的事，無學習，無生活！”晚上回到宿舍，我久久不能入睡，偷偷地在墻上刻著“我想回家”。我沒有發現班主任早已在床頭佇立了許久，他那深切而又關懷的目光直直射入我靈魂的最深處。

　　四天的時間，班主任給我寫了四封信。那關切的話語仿佛就是一道道堅硬的枷鎖，不斷地禁錮著我這可惡的想法，使我那冰冷的心慢慢地融化。就這樣，我再一次步入正軌。想起三年來，您為我不知操了多少心，生了多少氣。我不禁慚愧，可能又是我使您長出了新的白發。

　　我成績的進步是由您的心累換來的，我不斷地成熟是您諄諄教誨的結果！

　　老師啊，您如同我生命的警鐘，在我踏入一個彷徨而愚昧的噩夢時，是您及時喚醒了尚不成熟的我，您是我永遠的導師！

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