我心中老師的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我心中老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中老師的作文1
一眨眼，我在小學的日子就進入了的倒計時。回頭看，在過去的日子，我接觸了許多老師，這些老師都給我留下了不同的印象，而我心目中最好的老師是教我四年級語文的張老師。
記得我們開學的第一天就知道這個學期教我們的`是一位新老師，我們便非常期待，想早點認識他。正當我們議論時，教室走進來一個陌生的年輕人，這就是我們的新老師嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛，他長得和我一般高，臉上布滿了青春痘。剛上完第一節課，我們便議論紛紛，擔心他不能帶好我們這個班。
可是過了一段時間，我們對他的看法完全改變了。因為他上課時并不是全按書上的講，而是讓我們問不懂的問題。如果聽不懂，他還會舉一些例子讓我們懂。
可是，由于他工資太低，又沒有住處，每天早上都要騎很遠的自行車到學校教書，太辛苦了。就在一個學期后，他轉到另一個學校教書了。他走后，我們沒有語文老師了。但張老師知道之后，又辭去了那邊的工作，來教我們，我們心里都很感激他。
從此，他成了我最好的老師。現在，我們和老師相隔兩地，已經有兩年不曾見面。我是多么懷念和張老師一起讀過的時光啊！
我心中老師的作文2
我心中最美的老師是以前二年級時的一位老師。
她的身材中等，擁有一頭烏黑發亮的.長發，散發著高貴的氣質，她經常梳著小辮兒，美麗的瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，時而溫柔，時而嚴肅，高挺的鼻子上總是戴著一副眼鏡，小巧玲瓏的嘴巴能說會道，總能把課講得很生動，你們猜出來她是誰了嗎？沒錯，她就是汪老師。
記得有一次，快放學的時候，天空突然烏云密布，雷鳴轟響，一陣大雨傾盆而來，同學們被家長接走的身影不斷出現在我腦海里，我羨慕極了。可我深知，爸爸媽媽都在上班，爺爺奶奶在耕田，他們都很辛苦，都沒有時間來接我。不知不覺教室里走的只剩下我一個人了，我十分害怕，躲在角落里哭泣。這時汪老師走進來看見我，便語氣心長的問我：“高天奕，你怎么了？男子漢是不能哭鼻子的哦！”我難過地說：“沒人來接我回家，我沒有雨傘。”說到這，我又傷心地抽泣起來，這時，汪老師用她溫暖的手牽住了我，打起雨傘，微笑地對我說：“來，汪老師來送你回家”。在回家的路上，她緊緊抱著我，像大樹一樣為我遮風擋雨。眼看快到家了，可風卻越刮越大，雨也跟著越下越猛，但老師把我抱得更緊了，我頓時感到一股暖流涌上心頭。到家后，汪老師全身幾乎都淋濕了，頭發和衣服上滴答滴答地滴著雨水，但我卻一點也沒被淋濕。汪老師把我送到家囑咐了我幾句就離開了，看著汪老師的背影，我的眼睛不禁濕潤了。
“一日為師，終身為父”，汪老師對我的教誨和關懷將永遠銘記在我心中。
我心中老師的作文3
在我的心目中最美的老師是我的科學老師——高老師。
在科學課上，他從不馬虎，總是十分認真，投入地講解，讓我十分感興趣，因此，我的科學成績在班里也算是數一數二的。
因為我的成績與我對科學的這份熱愛，造成了老師對我的關心與期望。
上課時，為了讓我們更加的`理解，老師用手做姿勢、比劃。
在課已經上完，但沒有下課時，老師會充分的利用好時間：幫我們回顧今日所學的內容，出幾個問題讓我們回答。我舉手的次數最多，這讓老師幾乎每次出完問題后都會本能性地叫我回答。
那天的隨堂測試卻讓我至今忘。當試卷發下來后，我自認為十分簡單，根據我自己的判斷力和我的自信心，我認為考90分以上是沒有問題的。但事實并非如此，當試卷發下來時，我看見，我只有80分。我老師對我說：“佳瑜，你怎么回事？好好反省一下。”我羞愧地低下了頭，看著每一個同學都拿到了好成績，我的頭埋得更深了。下課后，老師讓我去他的辦公室。在路上，我的內心忐忑不安，但又無能為力，只能“迎接”著批評的到來。
但是到了以后，老師不但沒有責備我，反而用和藹的語氣為我解析題目。
這樣的高老師，嚴厲中有著幾分溫和，這是我心中最美的老師。
我心中老師的作文4
要問我心中的好老師，那我最先想到的就是代老師了。
代老師是一個很愛笑的人。不管在嘈雜的人群中還是課堂講課上，她的嘴角都微微上揚。
代老師也是一個和藹可親的老師，如果哪個同學提出問題，她總會耐心解答讓我們感到無比的親切。她真像我們的大姐姐呀！
最讓我難忘的是代老師和我之間的故事……
代老師是我三年級的語文老師，那時候的我很膽小，不敢正臉看著老師，就連點名答聲“到”也會讓我紅了臉，這好像那就變成了我不敢回答問題的借口。
代老師似乎看出了我的問題，把我叫到辦公室里，說：“謝昕珂，要積極地回答問題，不能沒有信心，人如果沒有信心就等于是一個空殼，加油！”說來也奇怪，這句話似乎刻在我的心里，成為鼓動我勇氣的源泉，每當在我氣餒的時候就會給我打氣。
又上課了。嗯，就這樣，一會兒老師問問題的時候就舉手，對！這時的我激動極了，可謂是萬事俱備，只欠東風。
可是老師問問題的`時候我的勇氣一下子全溜光了。我急了，腦子一熱把手舉了起來，“好，你來回答。”我緊張極了，努力地想看清楚問題。“我知道了……”
呼——終于說完了，在別人看來只是一個小小的問題，卻使我堅定了自己。
“人如果沒有信心就等于是一個空殼”，代老師的話永遠刻在我的心中。要問我心中的好老師是誰，那就非代老師莫屬了，因為是她讓我學會了自信，學會了做自己。
我心中老師的作文5
大家眼中女神是什么樣子？差不多就是溫柔可人，優雅禮貌，多才多藝，但又不失一絲嚴肅和幽默。
哈哈！我沒說錯吧？我們班里也有一位這樣的老師哦！
老師的頭發長長的，看上去柔潤光滑。不像我的頭發，隨便走兩步就能打好多結。老師瘦瘦的，是我心中的“完美身材”，每天看著老師，我就有了一個“目標”:“我可不要吃胖，這樣才能像王老師一樣漂亮。”。老師多才多藝，唱歌很好聽，畫畫很好看，寫的字那就更不用說了，簡直是一流的，反正是我見過的老師寫字就是比不過她。
老師的眼睛彤彤有神，我們班差不多有71個人，有坐在角落里的，有坐在中間的，有坐在后排的'，王老師的火眼金睛隨便瞅一眼就能知道誰在說話，誰在做小動作，誰沒有寫作業。
比如說背誦課文吧，只要我們的一個眼神和一個動作，老師就能判定出來誰認真寫作業了，誰沒有認真寫作業。
王老師講課時非常有趣，我最喜歡的就是語文課，一天上幾節我都不煩，因為王老師的課讓人聽著非常有趣，忍不住會融入其中。但是有誰上課要是不專心聽講，那他可能就倒了霉咯！要接受王老師的懲罰！
我喜歡王老師，是因為她是我心目中的女神，我心中最完美的人之一，怪不得是語文老師呢！身上就帶著一絲文雅的氣息。嘻嘻！不說了，不說了，王老師在查作業呢！
我心中老師的作文6
如果，我們是一朵鮮花，那么老師就是一位園丁，用自己的心血精心的灌溉著花朵；如果，我們是一棵小樹苗，那么老師便是一輪散發著萬丈溫暖光芒的太陽；如果，我們是一位迷失方向的孩童，那么老師便是我們的引路人，指給我們正確的方向，讓我們知道，天有多高，地有多厚………在我心目中，老師有著至高無上的地位，他們是知識的傳播者，是道德的模范，更是愛心的化身。
我心目中的好老師是關心、愛護我們的。當我們在生活中遇到困難時，她總是能幫我們克服困難，她總能從百忙中抽出空來。她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
我的數學老師郭梅老師就是這樣的好老師。
我們班里有個同學飯量特別大，中午食堂分的飯菜老是不夠吃，郭老師每次看飯時都會把自己的飯菜分一半給這個同學。
三年級上學期時，我的`數學考試成績比以前有很大退步，爸爸媽媽看在眼里，急在心上。是郭老師主動找我談心，分析原因、找出學習方法不足的地方，又主動找我媽媽了解我在家里的學習情況，并給媽媽提出了許多好的建議。到下學期考試，我的成績不但有很大進步，而且對數學的興趣越來越濃厚了。
每天下班回家后，只要有時間，郭老師都會在班級QQ群里與家長交流同學們在學校的表現，鼓勵和表揚同學們的每一個哪怕是微小的進步。
這樣的老師，你會不喜歡嗎？
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師！
我心中老師的作文7
徐老師是我們的英語老師，她長著一頭柔軟的卷發，一雙炯炯有神的大眼睛和一顆善良的心。徐老師是我們心中最美的老師。
四年級的開學第一天，上英語課的時候，我們發現徐老師是坐著輪椅來給我們上課的，我不知道是怎么了，所以下課的時候，就去向徐老師問了個明白。原來徐老師是在暑假里的時候不小心摔了一跤，才造成了腳骨裂，還打上了石膏，才坐著輪椅來的.。徐老師對工作是這么的認真啊！
記得有一次，上英語課的時候我突然覺得頭疼，徐老師看見我那表情，就問我：“李樂怡，你怎么了？”我對徐老師說：“我頭疼。”然后徐老師帶著我去辦公室去量了一下體溫。發現我發燒了，就給我倒了一杯熱開水，還打電話我爸爸媽媽讓他們來接我回家休息。這時我感覺徐老師就像我的媽媽一樣，那么的關心我愛護我。原來徐老師是那么的關心和愛護學生呀！
每次做作業，我們做出來的作業都讓徐老師一個頭兩個大。后來徐老師想出來一個辦法就是，只要我們抄寫或默寫中的字寫的好或全對就可以獲得一顆星，滿十顆星就可以去跟她換一個小禮物。從那以后抄寫或默寫每次都會有一大批的人全對。原來徐老師的教學方式是那么的高，那么的棒啊！
我們的徐老師是一個有愛心、對工作認真、對學生關心愛護的人，還是以一個教學方式獨特的人，我特別喜歡徐老師，徐老師也是我心中最美的老師。你們喜歡她嗎？
我心中老師的作文8
老師要做到以下幾點，才是我心目中的好老師。
第一點：要有幽默感，就比如我們語文老師——李老師，她上課一點也不死板，而是用精彩的語言，奇妙的思路，吸引著我們。她提的問題新奇而有趣，我們一個都不愿意放過，總是把手舉得老高，等待著提我們回答。
第二點：作業很少，就比如像我們的桑老師和雋老師一樣。他們每次假期，布置的作業都很少，而且從不輕易打人，除非非常調皮才稍微責罰一下他們。
第三點：對我們要求嚴格，發現我們有錯，就嚴厲批評，讓我們及時改正過來，就像馬老師一樣。雖然我只認識馬老師兩三天，但是馬老師在我心中樹立了嚴格的形象。有一次，馬老師讓我們把書的練習題做好，早上來的'時候，馬老師挨個去座位上檢查，我們才知道馬老師工作非常認真。
第四點：對待學生講原則，一視同仁。還要接受學生提出的意見和建議。只要我們老師做好這些，就足夠了。
以上就是我寫的四點，只要老師做成這個樣子，就是我心目中“最好的老師”。我希望老師聽了我和同學的建議后，一起行動起來吧，我們全體同學為你們加油！
我心中老師的作文9
老師是辛勤的園丁，他用自己的心血與汗水澆灌著我們，我們是祖國的花朵。我心中的好老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。他給予了我豐富的知識，使我在知識的海洋中快樂的暢游；他給予了我溫暖的關懷，使我在這個班級里體會到了家的溫暖；他給予了我許多鼓勵，使我在前進的道路上碰到困難時也可以冷靜面對。他就是我校優秀的語文老師——楊老師。
在課堂上，他娓娓動聽的故事來啟發我們對學習的熱愛，他說的問題十分引人入勝，使我們覺得語文課變得很快；在課余時間，他有時在同學們中間滔滔不絕地講著絕倫的精彩故事，使人身臨其境。
他剛教我時，我的語文水平處于中等。尤其是寫作方面更是爛，楊老師見了，耐心的為我講解著寫作要點。他要求大家寫一篇作文，我第二篇是《閃光的.星》，當我翻開時，映入眼簾的是：“觀察仔細，描寫具體。”雖然只得了良好，可在那時，楊老師就為我打開了寫作之門。而我的寫作生涯就從此開始了，我把寫作當成是一種樂趣，因此，我的作文水平也突飛猛進。
“十年樹木，百年育人。”老師的插柳之恩，終身難忘！他可真不愧是我心中的好老師！
我心中老師的作文10
教過我的老師可多了，有婷婷玉立的音樂王老師，有心靈手巧的美術夏老師，還有和藹可親的數學馬老師……但我最喜歡的還是既溫柔又嚴厲的'語文宗老師。
直到現在有一件事我還記憶猶新：我剛上一年級的時候很膽小內向，上課時不是問題不會就是發言時聲音像蚊子一樣小。同學們都嘲笑我，下課時都不和我玩。我難過極了，變得更加不愛說話了。宗老師發現了，在課堂上給我們講了一個故事：“從前，有一只小白兔，它很聰明，但是又很膽小，所以一個朋友也沒有。你們愿不愿意和這只小兔子做朋友啊？”“我們愿意！”同學們異口同聲地說。“你們知道這只小兔子是誰嗎？”“孔藝霖。”從此，每當下課時，都會有同學爭先恐后地和我玩。我漸漸地開朗起來，交的朋友也越來越多，學習也取得了很多的進步。宗老師就是用這種方法，既保護了我的自尊心，又幫助我改掉了膽小害羞的毛病。
有一次上課，有的同學在寫作業，有的同學在讀書，還有的同學在批改作業。這時，有幾個調皮的孩子忍不住竊竊私語起來，有的像小鳥一樣嘰嘰，有的像小貓一樣喵喵，還有的像蜜蜂一樣嗡嗡……宗老師忍不住了，大聲喊道：“你們再說話就到后面去！”這時宗老師像一頭兇猛的老虎。
這就是我心中的好老師——既溫柔又嚴厲的宗老師。我愛宗老師。
我心中老師的作文11
五年前，當我背著書包膽怯地走進校園時，是喬老師您的笑臉讓我倍感溫暖。在班里我一直是個驕傲的好學生，您的表揚，像蜜糖一樣讓我又香又甜。
但有一次，我私自帶零食進校，一到課間就跑到角落里“大快朵頤”，您得知后狠狠地批評了我。這是您第一次批評我。我的臉火辣辣的'，眼淚也不爭氣地嘩嘩直流。難道我不再是您心目中的“好學生”了嗎？我不但沒接受教訓，反而對您產生了怨氣。
那幾天，你每次上課時都端著一杯水，那五顏六色的茶料在透明的杯中散開飄浮，像花也像草，我想那肯定是什么高級飲料，味道也不錯。酸甜或是香甜口味，讓我浮想聯翩。“憑什么讓我們喝白開水，老師就能喝飲料？”我不敢直接像您“挑戰”，可我對同學們訴說報怨。說來也巧，那天我到您辦公室送作業，您不在，只有那杯茶安靜地待在那兒，散發著熱氣，那顏色像極了“可樂”，它太“迷人”了，一時沖動，我竟然偷喝了一口，本想喝一大口，可是剛入口就覺得不對勁，簡直比黃蓮還苦。我趕緊吐了出來，又倉皇而逃。摸著七上八下的心，我想我錯了。
后來，才知道因為您勞累過度，有嚴重的咽炎，那不是什么飲料，而是一杯中藥。這才讓我想起那幾天，你上課時總帶著痛苦的表情。后來才知道，您為了不讓我們落課，居然病了也都不舍得去醫院，就這樣一直忍受著。通過這件事讓我明白了老師對我們的苦心。喬老師，您就是我們心中真正的好老師。
我心中老師的作文12
晨霧彌漫，天已轉冬，而天空中的太陽卻沒有絲毫遲疑地露出笑容，深呼吸后又是充滿希望的周一。
同樣會絲毫不遲疑的微笑的還有他——眼中總露出關切與幽默，表情與語氣總是帶有磁性和吸引力的文老師。他總是步伐緊湊，意氣風發地走向我們班，在周一的第一堂課上準時出現。
“上課”，在看似傳統的開始之后，整個課堂展現的卻又是它的另一面——充滿活力，充滿正能量與希望。他總是滿臉笑容地開始它的一節新課，就像每天升起的朝陽光芒永遠如此燦爛一樣，而自己最歡喜的則是他總是一下子顯得特別嚴肅，然后笑容又如同鮮花一般在他的臉上綻放。而今天的`課也是如此，但科代表在課前給文老師捅了個簍子，文老師憤憤地撞進教室，劈頭蓋臉就洗刷了科代表，校領導又出現在了后門，好似局勢十分緊張，但突然那個花兒一般的笑容在陽光的照耀下又一次綻放了“我只是想發泄一下”逗得我在心中笑開了一朵花，如同他給予我們的希望一般燦爛。
盡管他從認識我們就告訴我們他有時候很嚴厲，但大家心中都知道他是如此和藹可欺”。
同學們在青春的考場上奮筆疾書為了美好的未來，而他則奉獻自己的青春成為希望與我們的未來。
我心中老師的作文13
我的老師是位女老師，她已經教我快3年了，在這么長的時間里，我還是說不清她像誰。
在學習上，她像嚴格的父親。記得上次期中考試，我把試卷上的題很快做完了，心想這次肯定會考一個好成績。試卷發下來，只錯了一個字，但是我驚奇的發現，就這一點小小的錯，老師竟給我扣掉6分。我不甘心，就去找老師，她語重心長而又嚴肅的'對我說：“于涵，老師多扣分，就是為了給你敲警鐘，粗心大意會影響你今后學習的，你千萬要記住！”。聽了老師的話，我下決心改掉了這個壞毛病。
平時，她又像慈愛的母親。上星期，我感冒了，發著燒我堅持去上學，在課堂上被老師發現了。她走到我的身邊，用那溫暖的手撫摸著我的額頭，然后把臉貼在我的臉上，就像媽媽一樣，親切的安慰我、鼓勵我。頓時，我感到渾身溫暖，立刻有了精神，順利的上完了課。
運動場上，她還像個孩子。春季運動會，我們班參加了好多項目比賽，在賽跑最激烈的時候，我發現她竟和其他同學一樣，跳著大聲吶喊，為我們加油助威。當看到我們捧著獎狀向她走來，她高興的像個孩子，笑臉想開了花一樣漂亮。
這就是我的老師，你說她像誰？
我心中老師的作文14
闞曉娟老師，我的新班主任，長著一張鵝蛋臉，染著一頭金黃色的卷發，戴著一副黑框眼鏡——配上她的大眼睛，很美。闞老師特別喜歡穿休閑的裙子或背心，露出一雙細細長長的膀子。她還格外喜歡穿很時尚的高跟鞋（肯定不是為了增高個子，因為她已經夠高的了）來搭配她的衣服。
闞老師對我們的`學習要求非常嚴格，為了幫助我們糾正錯誤，她讓我們準備一本錯題本，把每天作業中的錯題抄在上面，用紅筆寫上錯誤原因，起到警示作用，等到學期結束復習時，讓我們用來復習，加深印象，避免再次犯錯，讓我們的成績有了進步。因為有了錯題本幫助我復習，所以做題的錯誤率就降低了！
闞老師還對我這個體育委提出了要求：“稍息”，要等大家站齊后，才能喊“立正”；“抱臂看齊”時，要對準第一個人的頭，看后面的同學站齊了沒有，然后才能讓大家把手放下。大課間下樓做操時，讓我給大家排好隊，然后喊“齊步走”。因為我一個人喊口令的聲音不夠大，所以闞老師讓全班一起喊，既增加氣勢又能體現出我們五（2）班團結一心的精神。
闞老師為了培養我們團結一致、互幫互助的意識，她還舉例告訴我們她曾經教的學生中，有一個同學因家庭收入困難，無法訂購校服，同學們知道以后，紛紛拿出自己的零花錢幫助這位同學。大家聽了很感動。
謝謝你闞老師，您不僅教會我們書本知識，還培養我們養成優秀的品格！祝您節日快樂！
我心中老師的作文15
老師是個神圣的職業，但在我們的上學生涯中，有十幾年的時間，每一個老師都是匆匆過客，如蜻蜓點水般，莞爾一笑，便不再見面，我們不可能記住所有人，但會有一個，使你影響深刻。她是誰，便由你自己決定。
而我心中的最美老師，是教我小學一、二年級的老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的`陷下去，蓬松的頭發帶著幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。
她以和藹的形象占據了同學們，同學們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書，待我回過神來，老師正面帶微笑的看著我，我先是一愣，趕緊拿起書，認真的讀了起來。從此我再也沒有這樣過了。
還有一次，老師沒來，大家都很擔心，班里來了一位代課老師，同學們上課明顯沒有那么積極了。過了幾天，老師回來了，第一句話是泛著淚光說的：“同學們有沒有想我啊？”大家異口同聲地說：“當然”老師沉默了一會說：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當學生、小孩，而是朋友。
老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。
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