我心中的最美教師作文15篇[熱]

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我心中的最美教師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的最美教師作文1

　　老師是溫暖的陽光，學生是青青的樹苗；老師是辛勤的園丁，學生是嬌艷的花草；老師是指路的燈塔，學生是奮進的航船。在我們漫漫人生路上，老師就像啟明星一樣，指引著我們前進的方向。在學校里，我非常幸運地遇到了很多位好老師，但在我心中，最美麗的要算是我的語文老師——苗建爾老師了。

　　苗老師個子不高，身材偏瘦，一頭烏黑的長發扎成了馬尾辮披在肩上。苗老師的眼睛不大，但非常有神，平時她總是戴著一副細框眼鏡。

　　苗老師上課時特別認真，課堂教案都準備的一絲不茍，但她從來不會僅僅按照教材來講課，而是用很多的鮮活的事例和幽默的語言讓我們在快樂的氣氛中，掌握必須掌握的知識。她的課堂總是那么受大家喜愛，在她的課堂上，我們感受到了學習的快樂。

　　她知道語文的基礎非常重要，所以從她帶我們語文課開始，天天都要默寫字詞，背誦課文，并把默寫成績發到班級空間上，一開始，我們很不適應，甚至是很有怨言，可是，在一段時間后，我們班的.語文成績有了明顯的提高，學習看到了效果，大家終于明白了苗老師的苦心，也更有學習勁頭了，這不，只要一上語文課，大家都會自覺的拿出默寫本，準備默寫字詞。

　　苗老師不僅在教學上認真負責，在平時，她更像是我們的好朋友一樣關心我們，幫助我們。

　　記得有一次，我們班一位同學和家里鬧矛盾，突然離家出走了，家里人以為她去學校了，就打電話告訴了苗老師，苗老師聽說后也很著急，那一天下著雨，她打著傘跑遍了學校每一個教室，每一處角落，可都沒有找到這位同學，苗老師立即在QQ群里發布消息，告知每一位家長注意這位同學有沒有到家里來，如果看到立即告訴她。苗老師還擔心這位同學會到學校，就一直待在學校沒有離開，直到晚上7點左右，家里人告知人找到了，她才離開了學校。

　　今年六一兒童節，苗老師和家委會的叔叔阿姨們一起組織了一場聯歡會。在聯歡會上，苗老師和我們一起唱歌、跳舞、做游戲，她就像大姐姐一樣和我們一起笑著、跳著、鬧著。

　　鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。親愛的苗老師，我把心中的千言萬語化作一句話：謝謝您！您就是我心中最美麗的老師！

我心中的最美教師作文2

　　金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我們高快樂興地迎來了新一屆的教師節。

　　辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉〞學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保存地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的.愛；她知識淵博，幽默幽默；她工作嚴謹，教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師廖老師。

　　四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好！〞字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦！〞什么？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微缺乏道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星〔最滿就是4顆星〕，幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。老師的嘴巴給了我無限的關心，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！

我心中的最美教師作文3

　　老師是多么神圣的職業，您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天，您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方， 您的崗位永不調換，你的足跡卻遍布四方，你的兩鬢會有斑白，您的青春卻百年不衰。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如因，繁華似錦。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬，為我們開道。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。

　　有人說一位好老師，勝過萬卷書。我就有這么一個老師她姓李，在我們升初二的時候她來接我們的班，剛知道這個消息時候，我還在想這個老師怎么樣？兇不兇會不會體罰我們，開學這十幾天的時間，我才漸漸地發現，李老師是如此的.和藹可親，幽默風趣。李老師中等個子，一頭烏黑的頭發，濃眉大眼，眼中閃爍著智慧的光芒。李老師最愛在笑聲中教育我們，讓我們在不知不覺中學到知識。 在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。

　　李老師對同學們都很關心。如果有人受傷，摔跤，她都會給他們擦紅藥水，傷得重的還會親自送到醫院，然后給我們上一堂“安全課”。李老師布置作業也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。記得上一二年級時，內容很簡單，幾下就可以講完了，剩下時間，就經常給我們講故事。平常李老師會把數學活動課當成數學上，班會課當成語文課。數學活動課的時候，沈老師帶我們外出實踐，比如統計我們的身高、體重、年齡等;班會課時候，就討論班上的事，比如選班委、班干部、小組長等。

　　李老師，現在我已畢業2年多了、但是您的教誨我都不曾忘記，以前我沒少給您添麻煩，回想初三，那時的我還真是頑劣不堪啊，現在的我已經不一樣，不是那個不懂事的孩子了，我也有了我自己的夢想，并且朝著它努力奮斗。

　　您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

我心中的最美教師作文4

　　我總是一閉上眼睛就看到無邊無際的香樟樹連綿而過了整個城市。那些香樟沿著城市起伏的馬路長成了無窮無盡的回憶。它們站在路邊，站在城市的每個角落。而您——章老師，就是我心中的那片香樟樹，它們纏繞著我的記憶，它們就這樣在我的心中安靜地畫下黃昏畫下清晨，畫下懵懂畫下成熟。

　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。章老師，無論您曾經對我的教導是多么嚴厲，我都認為您是我心中最美的老師。

　　五十出頭的您卻能在上課時渾身散發出一種驚人的活力，震撼的講課聲讓隔壁班的老師連連搖頭。您用不完的'精力讓我們沉浸在您打造的語文樂園，而您卻在一節又一節的狂轟濫炸的語文課上樂此不疲。激情澎湃地演講，用不完的修辭手法，讓我們度過了一段又一段本屬于放學的時光，可您，卻一臉不以為然。正因如此，我們都十分討厭您過分的“熱情”，也漸漸不喜歡您的語文課。現在回想起來，我真是一個壞小孩，您“鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花”，我卻奢侈地浪費您的精力，您日日夜夜的努力。“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難”，可惡我當時沒領悟這句話的意義，只是認為您很兇，甚至覺得您就像魔鬼——背課文一個字都不能漏，聽寫錯一個就全部詞語抄20遍，班級里無數的任務拋給我……這些都是我討厭您的原因。殊不知背課文，是讓我們學習作者的寫作手法；抄單詞，是讓我們記住教訓，連小小的聽寫都做不到完美，以后還怎么做大事；無數的任務，是培養我的工作能力，就是因為您的培養，讓我的能力也得到其他老師的贊賞。

　　歐陽修說過“古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊”。當我真正尊敬您時，才發現了您“隨風潛入夜，潤物細無聲”的愛。您永遠是我心中最美的老師，我愛您，歌頌您，為您寫下許多贊美的詞句。可漸漸的，我發現當你真正愛一樣東西的時候你就會發現語言多么的脆弱和無力，文字與感覺永遠有隔閡。

　　我知道這世上有許多偉大的人物，但那些離我太遠，而您就出現在我的生命里，您是我心中的香樟樹，是我心中的最美老師。

我心中的最美教師作文5

　　轉眼間，我已經在這所小學生活了五年了。有很多老師教過我，有愛笑的劉老師，有嚴厲的葉老師……這些老師我都很喜歡，但我最愛的還是我的班主任郭老師。

　　郭老師是一個極其“小氣”的老師。老師發現我們經常丟棄空礦泉水瓶，就把我們叫到一起，竟說要收集空瓶子。我們一個個“丈二和尚摸不著頭腦”，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥。難道老師要帶我們開個廢品公司？每每我們問起老師空水瓶的用途的時候，郭老師總是露出神秘的笑容，只說一句“保密！”教室后面大編織袋里的瓶子滿了又空，空了又滿。而我們的班費總是有盈余，這時，我們才知道，郭老師是教會我們勤儉的同時，為班級酬集了班費呢。

　　郭老師有時還是以個“詭計多端”的人。上課時，老師常提問，不管同學回答的對與否，她總會追問一句：“你確定？”一到這時候，有的同學就不知所措，不敢作聲了。一次，老帥讓我回答一個問題，老師依然用這個方法對我進行“拷問”。我堅定地回答“確定。”老師臉上立即多云轉晴，露出了燦爛的笑容“恭喜你，答對了！”原來老師是在用這種方法考察我們是不是真的會了。

　　有時候，我們的老師還象一個長不大的孩子。一次上課，老師講解一個行程問題，一個同學突然舉手說：“老師，我認為你這里講的不對。”班級里一片嘩然，同學們都緊緊地盯著他，心里都為他擔心呢。老師象小孩子吵嘴時爭理一樣說：“是嗎，我要聽聽。”這個同學有點膽怯了說：“我下課再和您說吧。”郭老師卻固執地說：“不，現在就說，也讓全班同學都聽聽。”這個同學只要講了一下，實踐證明，老師的.確只講出了解法的一面，而忽略了另一面。郭老師立刻表揚了這個同學，說他敢于挑戰老師，是好學生。

　　直到現在，我才明白過來——老師讓我們撿瓶子是為了環保，用換來的錢當作班費；老師施詭計是為了讓我們堅定信心，堅持真理。而象個孩子一樣的固執，是鼓勵我們的膽量和敢于表達自己的不同見解。

　　這就是我最愛的郭老師，她的長相雖然不漂亮，但在我心里，她是最美的。

我心中的最美教師作文6

　　我們有一個共同的、溫馨的大家庭。是誰讓我們感受到了家的溫暖。只因那里有對我們傾注著無私關愛的老師。

　　有一件事，我不知道值不值得一提。有一次測驗，她告訴我們最后一道題很難，一定要抓緊時間做前面的。做著做著，我忽然發現有兩句文言文要做翻譯，可怎么也想不起來了。我想：“咦，以前老師不是叫我們做在本子上嗎？”不知怎地，我那不爭氣的手竟放到了作業本上，可還沒等翻開，心就跳得很快，手指也顫得厲害。同時有一雙異常嚴厲的眼睛盯著我。我一抬頭正與那目光相對，那目光里充滿了責備，我像一個偷東西的小偷當場被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無力地從作業本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎么交的卷子，只覺得臉上紅得厲害，發高燒也從未這樣難受過。我偷偷看了陳老師一眼，從那目光中看出一種期待，我不敢正視那目光，慌亂地低下頭，在那充滿期待的目光的注視下，羞愧但又很勇敢地承認了錯誤。陳老師托起我的頭，對我說：“犯錯不要緊，主動承認錯誤就是好孩子。去吧！好好復習功課，希望你下次考好！”我又望了望那雙眼睛。那里流露出欣慰與愛撫的笑意。淚水迅速盈滿我的眼眶，含著悔恨與感激交織著的淚水對老師笑了笑，真想對老師說聲“謝謝”，可不知為什么又沒說出來。

　　小時候我認為您很美麗，領著一群鳥兒飛來飛去；長大后才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是您；那時候，我以為您很神氣，說一句話也驚天動地；長大后才知道，那黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；小時候我以為您很神秘，讓所有難題變成了樂趣；長大后才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。

　　“一日為師，終身為父”。我感到的是長輩的`愛意。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”不正是您的真實寫照嗎？寒來暑往，風里來雨里去，您還要為我們牽掛、擔心，每當在辦公室與您相遇，總見那忙碌的身影滲透了點點滴滴的關愛，化作無聲的甘露，滋潤著我們的心田。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是您給予我的真切感受，而您，就是我心中最美的老師。

我心中的最美教師作文7

　　人這一生不管有多少成就，都要感謝一個人，那就是老師。是啊，沒有老師，國家就不會進步，沒有老師，人們就會無知，沒有老師，哪有今天這個美好的世界呢？從古到今，有多少詩人、學者贊頌過老師，而我的心中最美的教師是我們班的班主任——王老師。

　　初一報到的時候，我就被他吸引了，他的聲音帶一點磁性，給人一種安全感，讓人放心。但是，我還是有一點怕他，因為我小學的老師對我從來都沒有好臉色，甚至在我有一點進步是說：“看她都能考八十八分，可想這個卷子有多簡單。”于是，在我小學時，心里就留下了對老師的'陰影。可在第一天，這片陰影就被普照了。

　　那是做自我介紹的時候，那一天剛排好座位，老師就要我們自我介紹，我第三個自我介紹，開始前，我暗暗的鼓勵自己，可是等他們一結束，我的大腦就空白了，在老師的催促下，我慢騰騰從凳子抬起了自己的身體，我不敢抬頭，把頭低的低低的，手也不知往那放，我想我的臉一定是通紅的，我站了好久。我想說點什么，可是我的頭腦卻指揮不動手，我知道老師，我的同學們都在看著我，他們在期待著我，可我這時卻想起了小學同學們的嘲笑聲。不知過了多久（好像是過了兩三分鐘，我卻想起來像過了幾個世紀）王老師嘆了一口氣，對我說：“不要害羞嘛，今后都是同學了，只是做一個自我介紹，說出來就可以了。”

　　我聽到以后，慢慢的看了他一眼，在他的眼中，我看見了信任，我第一次見老師用信任的目光看我，平時，我受到的都是一些批評，我的內心似乎被某種力量用力的打了一下，我感受到，曾經哪道心里的防線碎了，我認為無堅不摧的殼碎了，我感受到了真正的溫暖。我開口了，我說了我的名字，雖然聲音很小，他聽到了，問：“有特長沒有？喜歡什么？跟大家分享一下。”我站在那里，再也發不出聲音。他見我支支吾吾的，就說：“下次大膽一點要好好鍛煉自己，做下吧。”

　　我坐下后，淚水涌了出來，我再也憋不住了，又抬頭看了看老師，他仍是他，沒有半點變化。可是，我看來，他已變了，變成了上天派給我的天使，來安慰我、給我愛，使我也能感受到溫度。可能他是無心的，那有什么關系了呢？他把溫暖給我，使我看見世界的美好。我無論怎樣想，都認為我該謝謝他。

　　我長大后也要當老師，把溫暖傳遞下去。

我心中的最美教師作文8

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記

　　眨眼間，春夏秋冬如離弦之箭般飛逝，時間就像一個沙漏，在一分一秒間流逝，而我們所經歷過的美好：一個個溫馨的畫面、一張張喜悅的笑臉、一句句安慰的話語、一個個鼓勵的眼神也都在美好的年華中逝去，但是它們都好像那沙子一樣，總會沉積在一起，埋藏在我們心里。

　　在這如此多的記憶中，唯有您，我最敬愛的李老師，讓我永世難忘。

　　他是一位男教師，個子不高，全身最出眾的地方就在他的臉上：他的眼最好看，很深的雙眼皮下一對又黑又大的眼睛，始終是炯炯有神的，什么也不放過的銳利的目光中，看去是那樣和善、安詳又機警；

　　兩道很黑的濃眉，在寬闊的前額上向兩邊平射出去他的眉毛仿佛總是向上揚起，微微帶點兒希望，稍稍有點兒驚異．還有點開心的.意味，雪峰似地高聳的雙眉，更使他有一種銳不可擋的威勢。

　　最令我難忘的還是那一日，那是一個清爽的早晨，花兒開的正艷，陽光散播在大地上，明媚而新鮮，殊不知李老師卻病了。來到班級后，看見他有點蒼白的面龐，就知道老師一定病了，再加上近幾日老師的腿病又加重了，平日里神采奕奕的他，現在卻失去了往日的活力。

　　第一節課就是語文課，望著老師那憔悴的面龐，總以為今天老師不會再上課了，可沒想到的是，老師竟拖著病堅持上課，讓我更沒想到的是，老師竟然沒有因自己的病而使課堂變得沉重，依舊是往日那般活躍，老師的臉上也露出了一絲微笑。

　　李老師不僅僅是教我們書本上的知識，更重要的是為我們灌輸為人處事的道理。他引導我們在遇到困難時，不要輕言放棄，要把困難的阻力轉化為動力，進步、進步、再進步。如果失敗了也不要氣餒，因為失敗是成功之母，要學會找到失敗的原因，總結經驗、教訓，進而走向成功的彼岸。老師就是這樣默默的教育、培養和輔助我們逐漸長大，成為一個對祖國宏偉藍圖能夠做出貢獻的人。雖然都說我們是一輪冉冉升起的朝陽，但是我們在老師的辛勤培育下，懷著一顆感恩的心綻放光芒、釋放溫暖。

　　我想由衷的說：“親愛的老師，真因為生活中有了你，我們的世界才會變得如此美麗、如此豐富多姿。你是我們成長道路上的啟明星和航標塔。”我更想大聲的說：“同學們，當我們分享成功、擁抱喜悅的同時，千萬不要忘記老師為我們成長所付出的一切，是他不圖回報，為我們打下堅實的基礎、鑄就了一條康莊大道，而我們對他唯一能做的就是懷有一顆感恩的心！”

我心中的最美教師作文9

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。在我幼小的心靈中，有這樣一位老師。她永遠像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我的班主任胡紅霞老師。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

　　記得四年級時有篇課文是老舍寫的《母雞》。胡老師講到母雞下蛋時的場景，忽然突發奇想，對大家說：“我來學一學母雞是怎么下蛋的。”說完，胡老師把一只手做成雞嘴型放在嘴前，又把一只手放在背后，那樣子真像一只“巨型母雞”。我們有的.同學忍俊不禁，小聲笑了起來。可胡老師沒有因為笑聲而放棄表演學母雞，繼續脖子一前一后的伸著在講臺上走來走去，嘴里還配著音：“咯咯咯咯噠。”她停一下，蹲一下，真像母雞下蛋。終于，同學們捧腹大笑起來，哈哈哈，一節課便在歡聲笑語中結束啦，這節課給我留下了深刻的印象。

　　三年級之前，我語文成績不是很好，所以我心中或多或少的排斥著學習語文。自打胡老師來給我們教語文，仿佛一下子為我們打開了新世界的大門，讓我在語文的樂園里快樂地奔跑。

　　由于我的語文基礎差，胡老師格外關注我的基礎知識，每當我聽寫生詞詞語全對時，胡老師總是毫不吝嗇的在全班同學面前表揚我。自習課時，胡老師會悄悄走到我身邊，耐心的輔導我做題，不時豎起大拇指給我鼓勵。春風沐雨，日復一日，我的語文成績進步很快，原來學習語文這么有趣。

　　無論春夏還是秋冬，每天早上我們一進教室，總能看到一個熟悉的身影在教室迎接我們；無論中午還是傍晚，陪著我們最后離開學校的仍然是那個熟悉的身影。所以，就連我這經常遲到大王都不好意思再來遲了。胡老師愛校如家，她總是教導我們要愛護學校的一草一木，節約用水，愛護桌椅。她言傳身教，身先為范。我們也漸漸的養成了這樣的好習慣。

　　她就是我心目中最好的胡老師。她用日日講臺、夜夜燈光描繪一個個生活的藍圖，直到歲月為她染上白霜，春蠶吐盡柔絲！她是一位可遇而不可求的好老師，能做她的學生，我是多么地幸運！

我心中的最美教師作文10

　　陽光不燥，微風正好！隨著時鐘的嘀嗒聲，一身黑色衣服，一張面含威嚴的國字臉，一頭平齊的板寸頭的男子映入了我的眼簾。

　　他就是我的數學老師——袁揚。上課時，他那一雙火眼金睛總能發現一些神游天外的學子并用他鋼筋般的拳頭加以懲戒，這讓我不得不懷疑袁老師曾經是不是一位武術家，不然他怎會如此身手不凡呢？

　　因為他身手不凡，他在我眼中他就像一尊無敵的戰神矗立在王城之上，傲視群雄。我懷著一顆敬畏的心隨著時間一起漸漸的靠近他。隨著逐漸的接觸，我發現他對自己的要求很高，他常常為備一節課而查閱大量資料，備課精益求精。這導致袁老師常常要工作到傍晚，但他總是很早就來到學校工作，這讓我的敬畏之心逐漸變成了敬佩之心。

　　他不但對自己要求嚴格，而且很了解學生的愛好與流行話題，是我們的“大朋友”！我記得有一次課間休息，他看見我們在玩中國象棋，本欲過來指點一二，奈何遇見了我們里面幾位天不怕地不怕的同學，被邀請過來與他們進行比試。可惜姜還是老的辣啊！之前幾位信心十足的同學在幾個回合的激烈比拼之下，最終以慘敗告終。此刻的袁揚老師在我眼中猶如那身經百戰的將軍，身披鎧甲，在陽光的映襯下，金光四射，威風凜凜！

　　時間流逝，一去不復返。一縷陽光從窗外照射在袁老師的.頭發上，那黑色的頭發中好似夾雜著幾根若隱若現的白色頭發。直到此刻我才發現這位身手不凡的教師在不知不覺地從我眼前悄然的變老了。時間是如此的無情，好似一把冰冷的刻刀在袁老師那張原本眉清目秀的臉上勾勒著彎曲的皺紋，原本矯健的雙腿也不知為何變得沒有之前那么靈活了，就連上下樓梯也是小心翼翼。此刻的我是多么想要化作一杯苦口良藥，讓他重拾生命的活力；化作一涌心靈的甘泉，從他的心頭緩緩流過，消除他這幾年來的疲勞；化作一位蓋世神醫，治好他的雙腿的隱疾，讓他也可以像以前那樣可以自由的奔跑。

　　在人世間最珍貴的東西，莫過于情！俗話說“一日為師，終身為父”。袁老師，您陪伴我走過這么多風風雨雨的日子，您永遠是我的父親！您還是一位戰無不勝的將軍！您更是我心中最美的教師！

　　此刻，我躺在嫩綠的小草上，看著天空上的藍天白云。看著，看著，我好似看見，在將來的某一天，當有一縷陽光照射在我的身上時，我抬起頭望向天空中那顆無與倫比的太陽，我想起了……

我心中的最美教師作文11

　　“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量……”我們的每一步成長，都離不開老師的辛勤付出，老師就像蠟燭一樣，點燃了自己，照亮了我們。我心中最美的老師，就是八年級時的班主任吳小珍老師。

　　吳老師教數學，是一名教學極負責任的老教師。課上，她總是認真細致地為我們講透每一個知識點；課下，她經常候在教室里，不厭其煩地為同學們解疑釋惑。漸漸地，同學們養成了良好的學習習慣，連差等生的成績都趕上來了，我們班的'數學成績總是位居年級榜首。但吳老師經常會占早午自習和課下時間講數學，唯有這一點，我們這些貪玩的孩子們對此有些微詞。直到那一次，我改變了自己的想法。

　　那天中午放學，外面下著大雨，我沒有回家，在食堂吃過飯后就一個人到教室寫作業。突然樓道里傳來腳步聲，我抬頭一看，吳老師和張老師走了進來。吳老師對我笑了一下，示意我繼續寫，然后和張老師說：“我們班有的桌椅螺絲松了，孩子們坐著不安全，咱倆一塊緊緊吧！”說著，他們就檢查起來，一邊查一邊修。

　　我無意間抬頭，看見吳老師的額頭布滿了密密的汗珠，但她的手一刻沒停。修理完桌椅，吳老師又拿起一把拖布，開始擦教室的地面。我心里納悶起來，不是每天都有值日生嗎？怎么今天老師干起來了？我正想起身幫忙，吳老師似乎知道了我的想法，對我說：“哎，你不用幫我，好好寫作業吧。我幫你們收拾收拾，讓你們晚上早點回家，一天學習下來挺累的。”直到地面光潔如新，吳老師才離開。

　　臨近開校門的時候，我突然想起還有幾道錯題沒判，便來到了吳老師的辦公室門前。當我透過窗戶看到里面的景象時，本來放到門把上的手頓時停住了---吳老師躺在辦公桌前用三把椅子搭成的“小床”上，身上披著一件薄薄的外套；辦公桌上還攤著一本練習冊，能隱約看到上面用紅筆批改的痕跡……我愣在原地，心里既酸澀，又感動。那一刻，我一下子明白了老師對我們的默默關心、默默奉獻和默默犧牲；那一刻，我想到自己曾經對吳老師的埋怨，愧疚極了。

　　吳老師，是我心中最美的老師，她的付出令我永遠難忘。我想對吳老師和所有的老師道一句：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節快樂！”

我心中的最美教師作文12

　　蔡老師是我眼中最美麗的老師。我說她漂亮不是因為蔡小姐漂亮，而是因為蔡小姐的靈魂。

　　蔡老師是我們的物理老師。每次我走進教室，第一眼就能看到老師臉上甜美的笑容。衣服很簡單，不用濃妝，但整個人看起來很有活力。

　　我喜歡蔡老師的演講風格。她幽默的話語使我們很容易完成整個課程。有一些微妙的行為可以幫助我們理解。我們總是注意她的演講。當我們取得優異成績時，老師會鼓勵我們繼續努力學習，當我們取得好成績時會露出甜美的微笑。但如果我們犯了錯誤，蔡先生也會嚴厲批評我們。只要我們上課不認真聽講，我們就會逃過她的眼睛，但我們不會責怪老師，因為我們知道老師對我們有好處。

　　學期快結束時，老師提前完成了物理課。讓我們來做每個區縣的期末考試題，找出遺漏，填補空白。老師再次要求我們回家好好復習。明天我沒有認真對待試卷。也許我不太在意，因為我認為我平時的成績很好，所以當我完成作業回家早睡的時候，我沒有把老師的.話放在心上。第二天，當我做試卷時，我感到無能為力。有兩個問題根本沒有任何想法。我很想看到火鍋上的螞蟻。突然，下課鈴響了，我不得不停止寫作。我不情愿地打電話要報紙。我低著頭坐在座位上。我真后悔沒有復習。我應該如何對待那些對我有期望的老師？

　　試卷已發回。看著那些耀眼的紅色叉子和無夢的分數，我的心像刀一樣痛，只有74分。我想老師們一定很失望，不敢拿給父母看，也不敢讓他們簽字。

　　這次老師找到了我，讓我去她的辦公室。在再次去辦公室的路上，我的心都提到嗓子眼兒了。走進辦公室的那一刻，我又看到了老師淺淺的笑容。我想也許老師是想鼓勵我，而不是讓我那么緊張。也許這只是老師長期養成的習慣，但不管怎樣，我的心情還是很輕松，但我還是很內疚。我低著頭走向老師。老師親切地問我：“什么；如果我這次考試考得不好，你有沒有總結一下“我還是低下頭低聲說：“好吧，因為我沒有復習，我太驕傲了”Rdquo；如果你明白自己有問題，不要再犯了。人不是圣人，每個人都會犯錯，但不要因為考試不及格而放棄，對自己失去信心。老師會照顧你，來吧“老師拍了拍我的肩膀，然后燦爛的笑容讓我覺得老師是那么的友好和美麗！

　　當我走出辦公室時，蔡老師的言行深深地印在我的心里。每當我感到沮喪時，我就會想起老師對我說的每一句話和她甜美的微笑。我感覺如此溫暖和美麗。

我心中的最美教師作文13

　　我們班的班主任王華老師是位和藹可親的老師。她戴著一副眼鏡，長長的頭發，總是扎的整整齊齊。記得剛上一年級的時候，我膽子小，上課不敢舉手發言，發言時聲音特別小，王老師就一直鼓勵我，在上課的時候經常喊我起來回答問題，就是回答錯了也沒關系，慢慢地我膽子大了，后來我能主動舉手積極發言了；當我考試考得不好的時候，王老師沒有批評我，而是給我耐心地講解；當我在學習上有了一點點進步的時候，王老師會說：“你可以的，繼續努力哦！加油！”老師的話給了我自信心，學習也一點點的進步了，我也愛上了王老師的語文課。還有一次，我記得那天下著大雨，早上我帶了傘到學校，可是放學的時候媽媽來接我，發現傘不見了，王老師知道了，二話不說就要把她自己的傘借給我用，因為媽媽來接我時帶了一把傘，所以就沒用老師的。這件事讓我和媽媽都特別感動。老師自己也只有一把傘，她首先想到的是我。王老師除了教我們班的語文，還要處理許多班級的事情，非常辛苦。

　　教我們數學的是趙麗麗老師，我覺得趙老師特別親切，說話時總是細聲細氣的，是位很有耐心的老師。當我在學習上遇到困難，作業出現錯誤的時候，趙老師會不厭其煩地一遍一遍教我，不斷地鼓勵我，直到我會做了為止。在一年級時，趙老師為了增強我們對學習的熱情，她想辦法，給我們每人準備一個小本子，每天在課常上表現好的同學就能在小本子上蓋一個小紅花，集滿五個小紅花就可以得一個大拇指。到了學期結束誰得的大拇指多還有小獎品。這樣我們在課堂上就更加積極、認真了，互相比賽看誰得的最多。

　　除了王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的老師外，還有體育課的'畢丹老師、品生課的康若瑋老師、音樂課的羅妮婭老師、美術課的李嫻老師，她們也都是我喜歡的老師，上她們的課我感覺很輕松，很快樂。

　　老師，你們就像辛勤的園丁，澆灌著我們、像陽光一樣溫暖著我們、像媽媽一樣愛著我們、像朋友一樣幫助著我們。為了我們的健康成長，你們付出了太多太多。

　　你們都是我心中美麗的老師，老師我愛您們！您們辛苦了！以后我一定要好好學習，天天向上！

我心中的最美教師作文14

　　在小學里，教過我的老師就像沙漠里的沙子一樣多，有和藹可親的孫老師，有高大威武的劉老師，有憨厚可愛的朱老師這些都是我心的美麗教師，但最美麗的還是讓我念念不忘的殷老師。

　　殷老師是一位語文老師，你瞧，她那淡淡的眉毛下，兩只眼睛又黑又大，像兩顆黑葡萄一樣黑，鼻梁上還架著一副眼鏡，看起來很有學問。你別看她小小的鼻子下一個小巧的嘴巴，但說起話來可謂是妙語連珠。她的'嘴旁邊還有一顆痣，代表著有口福。她大約有160cm左右，看起來非常苗條。

　　我永遠也不會忘記殷老師的親切教誨。那是一天的上午，大課間的時候，全班同學都在專心致志地繞沙瓶跑，而我卻心不在焉，偷工減料，漏跑了幾個沙瓶。誰知道，殷老師就站在草地里，正好被她看個一清二楚。大課間結束后，殷老師就把我和幾個人留了下來。過了好一會兒，我才緩過神來，有點兒無地自容。那幾個人就很自覺，繞操場跑了一圈，我卻很不情愿，依然無動于衷。殷老師就勃然大怒，問道：你今天怎么了？沒怎么。我淡定地回答。她又問：你今天有沒有漏跑？漏了。我低著個頭，羞愧地回答，不敢直視她。譚老師之所以讓你排到最后，是因為想讓你督促好后面的同學。現在你漏跑了，要不要罰跑一圈？殷老師慢慢地氣消了，諄諄教導著我。殷老師的一連串的問題，讓我感到很慚愧，我默默地點了點頭，就自己去跑了一圈。以后的每次跑步，我都一絲不茍，專心致志。

　　殷老師不僅有責任心，而且很有耐心。那就是上五年級的時候，殷老師循循善誘地教我們寫鋼筆字，寫了一張，又一張，就這樣反復地寫，反復地練，我們的字才變得越來越端正。而她那滿是皺紋的臉上，也總露出微笑，不停地鼓勵我們。真是功夫不負有心人經過大家的不懈努力，我們班終于獲得了書香班級的稱號。這真是來之不易啊！自從那時起，殷老師就常常叮囑我課余時間要多讀書，豐富自己的知識，不斷提高自己的寫作水平。殷老師，讓我學會了知錯就改，讓我學會了做任何事情都一絲不茍，也讓我學會了在學習上對自己的嚴格要求。

　　我發自內心地感謝殷老師，感謝她這四年來對我的精心教育和培養。她是大樹，我們是樹上的鳥兒，它為我們遮風擋雨；她是春雨，我們是小草，它灌溉著我們；她是母親，我們是孩子，她時時刻刻關愛著我們殷老師就是我心中永遠最美麗的教師。十年樹木，百年樹人。殷老師的教誨之恩，我終生難忘！

我心中的最美教師作文15

　　在我眼中，最美的老師是我們的周曉輝老師！不只是她漂亮的容貌，更是她心靈的高尚美，您的一舉一動都值得我們學習！

　　美，不同的含義。有人覺得一位穿著時尚漂亮的衣服，打扮著華麗麗的老師，就是最美的老師。但是，我們的周老師，從不濃妝淡抹，穿著很是樸素，就因為她的高尚心靈，她的認真細致，她的孜孜不倦注定了她是最美的。

　　上課的時候，她充滿了激情與活力，嚴厲與細致。英語課的課堂上，永遠是充斥著同學們的笑聲的，在快樂中學習英語，不但可以提高學習效率，更能加深印象。學生與老師態度達成一致，成績自然還是不錯的。不過，有些同學難免會“見縫插針”的小聲說兩句，別看老師上課那么投入，這也逃不過老師的火眼金睛：“**同學，請你把嘴閉上！認真聽講！”老師就會顯得很嚴厲，在她的課上，是不允許這種情況發生的！

　　周老師對待同學一視同仁，無論什么樣的同學，犯了錯誤就是要接受批評，做了好事，有了進步，自然是要表揚的。記得有一次上英語課，班級一直倒數的那名學生積極的.回答問題，老師看到了后，并沒有不理會他，而是多次叫他回答問題。回答正確了，老師露出欣慰的笑容，并且當眾表揚了他；回答錯了，她就及時給予糾正并加以鼓勵，也因此那位同學有了很大的進步。“只要任何一位同學有了進步，老師都是幸福的！”她經常對我們說。

　　我們的周老師擁有一顆體貼他人的美好心靈，她仿佛是我們的“知心姐姐”，發生了什么事，向她傾訴，她既不會批評你，還會幫助你完美的解決。記得是期中考試，我的成績不是太理想，不是不會，而是不認真。我很沮喪，恰逢老師叫我去了辦公室。我覺得我是要被批評了，心中忐忑不安……“這次考得怎么樣啊？“不好，都馬虎了。”我顫顫巍巍地回答。“你看，你已經知道自己馬虎了，那就下次改正，不要氣餒，以后做題再認真一點，針對自己的不足對癥下藥，努力地去克服它，老師相信你！”我從老師的眼神中看到了信任，我決定再也不會讓老師在失望了！

　　就是這一些平凡的小事，卻給了我們太多的影響。您是茂盛的葉子，支起我們這些祖國的花朵！您的認真細致，耐心鼓勵，寬容善良，令我銘記在心。周老師，由衷的向您表示感謝，您是我心中的最美老師！

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