我心中的美作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我心中的美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　歌聲婉轉，是鳥兒的美；流水潺潺，是小溪的美；柳絮飄揚，是楊柳的美；對于我來說，他的諄諄教導也是一種美！

　　他，一個帥小伙，帶著一副藍框眼鏡，穿著一雙黑色運動鞋。怎么看，他都像籃球場上的運動健兒，活力四射。對于熱愛籃球的我來說，上課就像是在打籃球。

　　課上，他總是仔細強調課本上的每一個細節，一遍又一遍，但我卻不感到乏味。他上課幽默，而不遺漏細節；有活力，而不會使我們瘋狂。他在上課時，總會以一個故事，一個玩笑，引出他所講內容，勾回有些同學在“他鄉”的心。他講課，易懂，易明白，就像籃球進框——空心球。他上課會把他的活力感染在座的每位同學，就像在打籃球比賽那樣，興奮而又集中精力。時間真快，比賽結束，他的課上完了。而同學們卻希望他拖個幾分鐘，而他卻又那么“無情”，把我們扔在那空曠的籃球場上。

　　他上課時的活力也帶到了下課，同學們總喜歡圍著他，不是“追星”，不是要“簽名”，只是想要和他聊幾句，對生活中的一些“不解之謎”，想要他來“解謎”。他笑瞇瞇地談著他所了解，所知道的，他不厭其煩地接受了每一個“謎團”，負責地去“解謎”。

　　記得有一次，在教完新課后，我聯想到了幾個問題，便迫不及待地去找他，而那時天卻已經黑了下來。然而，他并沒有因為任何因素而拒絕“解謎”他接過問題，思考了一會兒，負責的告訴了我其中的原因。在那黑夜中，他就像一盞路燈，發出炫目的亮光，指引我前方的道路——一條陽光大道。

　　那路燈炫目的亮光照亮了我，也照亮了每一位同學！

　　記得班上有位同學，因常常玩游戲，整日無精打采，上課打瞌睡，下課趴課桌。上課時，他看見了那位同學后，沒有立即叫他，罵他，而是下課后，叫到僻靜的地方和他談談心，聊聊，為那位同學排憂解難，并且也“免費”幫他補了幾節課。在日后的日子里，那位同學上課認真聽，下課努力復習，成績突飛猛進。他常說是因為老師和他的那次談話，觸動了他的心靈，因而使他努力學習，奮發向上，走向那條陽光大道。

　　教導是一門藝術，老師的教導更是充滿美感的藝術。他好像是有魔力的，吸引著每位同學，全神貫注聽他上課；他好像又有個魔法漏斗，把知識一絲不漏地灌入每位同學的腦袋里；他好像又是個發電站，總有無窮的電力，去教導我們……上課時，他的一眼讓人電力十足，有活力；失敗時，他的一眼讓人電力十足，信心百倍；成功時，他的一眼讓人電力十足，得到肯定……

　　比起鳥兒，他更有活力；比起小溪，他更加歡快；比起楊柳，他更加絢麗……總而言之，言而總之，他，一個字“ＣＯＯＬ”！

　　籃球賽的精彩往往只在于瞬間，而他的精彩卻是永恒的！他就是我的物理老師——楊老師！

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