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我的呼喚初二作文（通用15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的呼喚初二作文，希望能夠幫助到大家。
我的呼喚初二作文 1
這個暑假好漫長啊。我都不知是怎樣度過的。60多天的假期啊，轉眼就過去了。這個暑期特別無聊，可能是因為上了初中的關系吧，我感到壓力特別大。我每天都是一個人，每天寫作業，看電視，上網，這種日子我再也受不了了。好無聊啊。
聽著墻上的時鐘滴滴答答的走過，好傷心啊。每當去同學家，看到別人家里一片歡聲笑語，好羨慕啊。那時我的心都涼了。難道那樣的家根本不屬于我？為什么？為什么父母就那么忙呢？為什么他們就不能陪陪我呢？我好孤獨啊。一個人享受著沒有一絲歡樂氣氛的家。這還是家嗎？爸爸媽媽，今天我想讓您聽我說
你知道我心里在什么嗎？在您的心里，您認為只要您拼命的'努力的賺錢，讓我吃好的，讓我穿好的，讓我玩好的，這就是最好的。爸爸媽媽，我不要，我不要，我都不要。我只想讓您陪陪我，哪怕只有短暫的一小時呢?可是您總說沒時間。爸爸媽媽，您累了吧。您歇歇吧。為了這個家您付出了多少汗水，我都知道。歇歇吧。
媽媽，記得有段時間您不去上班，但剛好我去上學，爸爸在廣西工作，哥哥在太原。家里沒有人，只有您一個人在家。我回到家您說，這些天我不在，您特別孤單。媽媽，您知道嗎？您去上班我比您更孤獨。每個暑假都是我一個人在家，您知道我是怎么過的嗎？
爸爸媽媽，我知道 ，您們總想著把整個宇宙都給我，可是您就是沒有問過我這個宇宙我需不需要！
我的呼喚初二作文 2
”誰在下一刻呼喚我，天地雖寬這條路難去，我看邊人間坎坷辛苦�！懊慨斘衣牭竭@首歌，就會流下眼淚。我最感恩的人是我的母親。
我的母親，她是那么慈祥，那么溫和。每當我因考試成績不好而自責的時候，她都出現在我的身邊，鼓勵我下次再努力�，F在，我就給你說說其中印象最深的一件事吧!
那時，我上四年級，因為我考試沒考好，當老師年成績時，我愣住了。老師的聲音時多么無力呀!我當時不敢相信自己的耳朵。我不知道我是怎么拿回試卷的.。
放學路上，我邁著沉重的腳步。心里想：回家怎么交代?是直接告訴媽媽，還是先不說?我很快地排除了第一種可能性，因為……不知不覺，我已經走到了家門口，最后我決定告訴媽媽。
我推開門，走進臥室，打開書包，翻出卷子，走到廚房，把卷子遞給媽媽。媽媽現實一愣，隨后看了卷子，我低下頭，已經做好了準備。可是沒想到媽媽用和藹而又充滿鼓勵地目光看著我說：”沒關系，失敗乃成功之母，我相信你下次一定會成功的�！拔姨痤^，用力地點了點頭。
”誰再下一刻召喚我，天地雖寬這條路難去，我看遍這人間坎坷辛苦�！皨寢�，謝謝您給了我勇氣，給了我自信。我永遠忘不了您對我的鼓勵，謝謝您，媽媽。長大了我一定報答您。
我的呼喚初二作文 3
《史記》過后是《漢書》，唐詩過后是宋詞。那么國內的“英語”熱過后呢？我們是否應該呼喚并拾回對漢字的尊重與熱愛？
——題記
呼喚你，漢字。想當年，唐詩宋詞風靡一時，幾乎每一個人都會背幾首唐詩宋詞，這不僅是唐詩宋詞，也是中國的傳統文化，還是我們的母語——漢字。李白寫的《望廬山瀑布》，“日照香爐生紫煙，要看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！边@首詩讀起來朗朗上口，不但包含了我國的漢文化，還包含了我國的美麗風景。李白的《將敬酒》中的“天生我材必有用，千金散盡還復來�！币彩歉挥刑厣�，李白的豪放和自信深深地埋在了我的心中，人民的心中。中國的漢文化文學界，就猶如一個未開發的礦穴，我們需要努力地去開發，采用它。
不管是《史記》、《漢書》，還是唐詩宋詞，都是我國的傳承文化，都是我國文學界的'精華。
呼喚你，漢字。現在，英語居然超過了我國的漢字，在國內，發生了“英語熱”，許多人張口就是一句英語，雖然舉辦了一些“中國聽寫大會”“謎語大會”等等，但是效果不是很好。英語，只不過是外國的語言，為什么會在國內如此流行呢？英語有這么重要嗎？我們都對英語重視而對漢字的忽視，難道僅僅是因為英語是外語嗎？……
漢字，我呼喚你。依舊，喜歡與生俱來的含有豐富文化的漢語。母語如歌，請仔細聆聽波濤的絮語，因為那是靈魂的訴說；請仔細去學習博大精深的漢文化；請仔細去品讀唐詩宋詞……。
我的呼喚初二作文 4
挫折，是人生中那一道道高高的門檻，有人越過去了，有人跌倒了。它并不美，甚至令人恐懼，沖破它，那將會是另一番景象，迎接你的將會是陽光。
“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！彼抉R遷因李陵事件，被捕入獄，遭受宮刑，被人生生奪取尊嚴，但他不氣餒，在獄中發奮寫史書，三十五萬余字的《史記》在他的筆下誕生，后人贊其為“史家之絕唱，無韻之離騷�！泵鎸Υ煺�，他勇敢。
貝多芬早年喪母，經歷了不順利的情感，作為音樂人，49歲，這一如日中天的年齡，上天奪取他的聽覺，在無聲的世界里他依然熱愛音樂，在他不斷地鉆研下，他留給世人的是一曲曲動人的聲音。面對挫折，他堅強。
劉翔，多么振奮人心的名字，2010年他重回首次奪冠的故地，熟悉的.跑道上他為我們帶來了驚喜，在面對傷病的日子里他飽受非議，他失去了原有的光環。但在2010年，他重新飛翔。那位自信的飛人歸來了，從挫折中，從傷病中回來了，他告訴世人，告訴世界，他戰勝了挫折，他成功了。面對挫折，他自信。
當然，面對挫折時也不乏退縮懦弱的人。
林黛玉雖為詩人，但她整日躲在房中哭著吟唱《葬花吟》；面對無父無母，遭人欺負這樣的挫折時，他選擇了逃避，躲開了世人，雖有一身文采，但始終不被世人喜愛。面對挫折，她懦弱。
古有云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨......”挫折造就英雄，同樣能使人挫敗。我們應該要正面地對待挫折，翻越著高高的門檻，站在這道檻的另一邊，迎接你的就是雨后的彩虹，是黎明中的朝陽。面對挫折要有堅強勇敢的心態，如破蛹的蠶一般，挫折過后被賦予了翅膀，賦予了飛翔。
我呼喚挫折，我期待新生。
我的呼喚初二作文 5
我深深的感受到生命在呼喚衛生間的潔白的墻上，有一只小小的蜘蛛在爬�？瓷先ハ袷且宰羁斓乃俣仍谂溃菍ξ襾碚f是微不足道的。我不想讓這潔白的墻上多一個“污點”，于是用手把它弄到地上，一腳踩死了它。
然后，我便去客廳看電視。電視上正在放著殺豬的畫面：幾個屠夫拉著一頭很肥壯的'豬，按住了它，它的眼里全是悲傷和無奈。一把尖刀進了心臟里，一陣凄涼的叫聲響起，它便倒下了。當人們剝下它的皮時，它是否還有感覺，也許有，但不管怎么說，我有……
因為我又想起那只蜘蛛，突然，我有了一種負罪感。雖然，它是小的不足掛齒的生命，雖然它不是珍稀動物，但是，我感到它在呼喚，在哀求，更感覺到了它死時一瞬間的恐懼。
我又想起曾在報紙上看到的一則短文：“在中國的東北部，曾經使小興安嶺名仰四海的東北虎，如今難覓蹤影。這種一直稱雄世界的美麗的動物，現在已窮途末路了，其中品種從原來的8種降到了3種，數量也低于5000只。世界野生動物保護學會預計：如果捕殺動物的人再不停止，那么21世紀后半紀，這個地球上就不可能再有虎嘯之聲！”然而，東北虎是幸運的，因為極少，所以良心未泯的人們還是極力保護它們，除了捕殺者，當然豬啦等其他一些動物就沒那么幸運了。
說實話，我也喜歡吃排骨人們的餐桌上少不了肉類，沒有肉類食物就沒有營養�？墒悄切┱湎游飬s萬萬不能吃或捕殺呀，你如果確定自己是一個生命，就更應該確定他們也是生命！所以少對珍稀動物一些殘殺多對像豬、牛一些動物一點敬畏吧！因為它們是生命，那些生命再呼喚！
我的呼喚初二作文 6
每當看到別人優秀的時候，成功的時候，我就想呼喚另一個我。
記得有一次，同學因犯了錯被老師批評的時候，我居然幸災樂禍放聲大笑。整個教室所環繞著都是我的笑聲，一片噓聲和同學鄙視的`目光向我涌來，就連老師都傳來怪異的眼神，分明是指責我幸災樂禍。我很知趣地閉上嘴巴，不再笑了。下課了，我見好多同學都去安慰那一位被批評的同學，我的臉“唰”地一下就紅了，我覺得自己無地自容，恨不得挖一個洞，鉆進地下得了。我真想呼喚另一個我，另一個對自己的同學關愛有加的我，請回來，另一個我，我期待著你的歸來。
當我看到自己分數較低的試卷時，分數讓我難以啟齒，顏面喪盡。老師在課上狠狠地“表揚”了我一次，我覺得自己一無是處。當我看到別人拿著滿分的試卷時，那莞爾一笑，讓我更加羞愧了。曾幾何時，我想考出一個好成績，可是越想，就越事與愿違。結果總是讓我猝不及防，那一段時間我特別浮躁，動不動就發脾氣，可能就是這一個原因吧。我真想呼喚另一個我，另一個上課認真聽講，成績優異的我，請回來，另一個我，我期待著你的歸來。
有一次在家里，我不小心把花瓶打碎了，媽媽便埋怨了幾句，我就還嘴了。媽媽徹底爆發了，大發雷霆，讓我吃了許多苦頭。爸爸也聽見了這一陣動靜，和奶奶一起走出來制止媽媽。可聽清事情的來龍去脈，也來學我，害我挨了打，又挨了罵！我只想呼喚另一個我，另一個尊敬父母、聽話的我，請回來，另一個我，我期待著你的歸來。
另一個我，是否聽見了我的呼喚，如果聽到，就請回來。
我的呼喚初二作文 7
我曾經不止一次的向往過大海，向往它的一望無際，向往它的蔚藍，更向往它的深沉。大海的顏色往往是那樣的深，那種深沉的藍是那么的神秘呀，那樣的讓人浮想聯翩�？墒俏覐膩頉]有一次真正的接觸過大海，這成為了我最大的遺憾。
在我的內心深處，曾經不止一次的希望去海邊走走，去海邊踏浪，可是每每不能實現，于是在很小的時候，我就會要求父母跟我講大海，跟我講《海的女兒》。我喜歡看海上夕陽西下，一片紅霞照應著海邊，紅彤彤的一片籠罩著，彌漫著，飄散著。
“水何澹澹，山島聳峙。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！边@些詩句出自曹操的《觀滄�！�，曹操這位胸懷大志，豪情滿懷卻在歷史古典中扮演著奸雄的人物站在大海之上，也能發出如此大的感慨，可見大海帶給人的震撼遠遠不止于我的想象。
可是如今自然界的`環境已經不如遠古時代的草木蔥蘢，綠水青山。沙塵暴不斷，樹木覆蓋率不足，垃圾滿天飛，汽車尾氣排放嚴重，這些已經成為了現在人類嚴重的環境問題。自然而然大海也不能免遭其禍，海底生物逐年滅絕，海水污染嚴重，甚至于危害人體健康。
在此時此刻，人類似乎還不曾覺醒，他們似乎還不知道地球的保衛靠的不是別人，正是我們人類自己。
人們呀！行動起來吧！大海在呼喚著我們，樹林在呼喚著我們，地球母親更需要我們去拯救呀！地球母親傷痕累累是由我們造成的，所以這也更需要我們去愈合她，去保衛她！拯救了她，也就等于拯救了全世界！
我的呼喚初二作文 8
小學時我是個怯懦內向的孩子，在同學中間，我就像落入大海的針一樣悄無聲息。老師很少注意到我，經常有老師上了一個學期的課仍叫不出我的名字。他們稱呼我的方式五花八門――“穿白襯衫的那個同學”，“角落里的那個同學”，“坐第三排的那個同學”，等等。到后來，我甚至習慣了沒有名字的生活。我的學習成績也是不上不下，什么時候都不會成為老師眼中優秀的“驕點”或糟糕的“焦點”。
我似乎成了一個可有可無的人。
讀五年級時，新來了一個語文老師，她很喜歡在課堂上提問，有時還讓我們表演課文里的角色。一個星期后，她又讓我們進行表演。班里幾個口齒伶俐的同學已經躍躍欲試。我呆呆地坐在角落里，等著看同學們的表演。突然，我聽見老師說：“胡彬，你來演狐貍�！蔽乙汇�，半天才明白，原來老師真的點的是我。我站起來，有點緊張，但更多的是激動――老師才來一個星期就知道我的名字了！她一定對我印象深刻所以才記得我！我內心感到了一種莫大的榮幸，甚至是驕傲。
那天我的表演很成功，我第一次意識到，原來自己也有成功的'潛力。從此，我在課堂上學會了踴躍發言，與人交流時也不再吞吞吐吐。小學畢業時，我已經變成了一個活潑自信的孩子。
多年以后，我成了一名教師。在給學生上課前，我一定會花很大精力記住所有學生的名字，哪怕他是多么不搶眼，哪怕他是多么沉默。我從不吝嗇自己的呼喚，有一次，當我準確地叫出一個孩子的名字時，我分明看見他木訥的表情變得生動無比，眼睛甚至流露出一絲帶有驚慌的欣喜。那一刻我領悟到，對一個性格內向、少言寡語的孩子而言，在課堂上能夠得到老師的“欽點”，將是一件多么令他興奮和驕傲的事情啊。這輕輕的一聲呼喚，足以喚醒一個塵封的心靈，讓他知道自己并沒有被世界遺忘！
我的呼喚初二作文 9
我是一只活潑可愛的小鳥，我的家鄉是一片茂密的森林。那兒有嫩綠的小草，爭香斗艷的花兒，森林前還有一條清澈的小河，我和小伙伴常在那兒玩耍。這幾年我在外婆家住，現在，我想家鄉的兄弟姐妹了。于是，我告別外婆，使勁拍打著翅膀，開始往家鄉飛去。
我在天空中飛了很久，終于快看見那片森林了。這時覺得有點渴，只好停下來，找到森林前的那條河。我興奮地飛到河邊，卻發現原來清澈見底的河水現在變得黑乎乎的，水面上漂浮著無數飲料瓶、塑料袋等垃圾，整個河面都臟兮兮的。
我可不敢喝這水，只好忍著饑渴繼續飛行。離家越來越近，心里更加興奮不已�？墒牵诨颐擅傻撵F中，我看見以前那片茂密的森林，現在只剩下幾棵光禿禿的樹和幾千個甚至幾萬個樹墩了。我的家哪去了？我的心情由興奮變成難過。停在樹墩上，我不由哭起來，呼喚著兄弟姐妹�？蘖撕芫茫虐l現冰冷的樹墩已把我的腳凍得又冷又紅。
我擦干眼淚，飛到一棵樹上，想找到我的.伙伴問問這到底是怎么回事。可我發現原來熱熱鬧鬧的森林現在也變得冷冷清清了。小伙伴們都不見了，只看見一只正要逃跑的小松鼠。小松鼠傷心地告訴我：“這幾年森林里來了很多獵人，我們的小伙伴被捕捉，死的死，傷的傷，逃的逃，我也正準備逃跑。森林已經沒救了，你和我一起逃跑吧！”
說完，小松鼠跑遠了。我在森林里傷心了很久，不知該怎么辦。突然，聽見遠處傳來一陣歌聲，在蒙蒙的霧里走來了一群人。我仔細一看，原來是一位年輕漂亮的女老師帶著一隊小同學。他們手里拿著鏟子、小桶，肩上扛著小樹苗來種樹。我高興極了，在他們頭上飛來飛去。他們好象聽懂了我嘰嘰喳喳的話，馬上在光禿禿的山坡上種起樹。我飛到一根樹枝上忍不住為他們放聲歌唱。我仿佛看到了小樹苗一天天在長大，仿佛看到了美麗的家園又回到了我身邊！
我的呼喚初二作文 10
記憶中，淅淅瀝瀝的大雨總是伴著那轟隆隆的雷聲，肆無忌憚地向人宣戰著。我討厭雷雨，總在一頓沉悶后如期而至，帶給人們的不外乎就是壓抑的心情。
小時候一個寒冬的傍晚，雷聲打破了一切的寂靜，竭力的嘶吼著，震耳欲聾。路面上，狂風橫掃著大地，揚起了游蕩的樹葉。隨之而來的，是傾盆而倒的暴雨，沖走了路面上的塵埃。雷雨，攜來一陣透心涼，使人涼到骨頭里去。一個寒顫，埋下了我對雷雨的畏懼。在這般催眠曲的歌唱下，我惴惴不安地入夢了……
然而，也正是雷雨給了我力量。那一次的經歷，使我對雷雨有了180度的改觀……
窗外的雷雨聲嘩啦啦、嘩啦啦……可是，此刻的這一切我根本無心理會。班主任正在給我們上“愛的教育”課，一切的'恐懼都被這更恐懼的感覺吞噬！教室里靜得連我急促的心跳聲都能感受到。每次被班主任點名時緊張的老毛病又犯了，全身都麻木了，只留下一顆不知所措的心獨自面對……我絕不會想到在我心安理得地回答完班主任的問題后，迎面而來的卻是班主任劈頭蓋臉的斥責。我的心頓時被揪碎了，好疼！也許在別人看來這只是一件芝麻大小的事而已，可對我來說簡直是一個致命的打擊！
晚自修之后，我迫不及待的逃離教室———這個令人痛苦到窒息的氛圍。我跨著大步沖向操場，淋著大雨，澆滅了心中的憂愁。聽著打雷聲的呻吟，仿佛是為我的委屈抱不平。那一刻，雷雨似乎在我心靈深處演繹著唯美的勵志劇。它把專心致志的態度注入了我的靈魂，把披荊斬棘的霸氣灌入我的意志。我在不經意間如此的佩服雷雨，它從不畏懼一切，只會用行動證明一切。而我呢？也應該用自己的實際行動令別人對自己刮目相看吧！
初中，就像是一幅空白的畫卷，我要為它涂上最絢麗的一抹色彩，我要用拼搏使它充滿活力。不苦不累，欲哭無淚，不拼不博，歲月蹉跎。我要做一只翱翔在雷雨懷抱中的海燕，我為自己喝彩！
我的呼喚初二作文 11
你聽見那遙遠的呼喚了嗎？聽聽吧，那聲音是多么地急切，多么地深情�。∧氵�記得那深深愛戀著你的小女孩嗎？你曾經還和她在一起玩過呢！一起在小河里與魚嬉戲，一起追逐在田原里，與花兒玩游戲，與小草賽彎腰，然后一起望向遠方，對未來是多么地充滿希望！你可記得我們的海誓山盟嗎？說什么一定要把對方放在心里，放在那最深的地方，就算是到了�？菔癄�，也不能抹去那深深的烙印……
我是多么地喜歡你呀！喜歡你那輕盈的身軀，‘‘像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著�！蹦憬o大地披上了一層神秘而美麗的罩紗，令人神往。請問﹕那敲擊地面的小精靈就是你的腳步嗎？“滴滴答答’’地，啊!你的聲音是多么地美妙、多么地動人！試問：你這位窈窕淑女，曾經打動過多少人的心！游賞在你的城堡中，又有多少人愿意回來？真所謂是流連忘返嘛！的確 ，你是勤勞的，你用自己的雙手建造出一座座精妙絕倫的.華麗城堡，是多么令人贊嘆啊!就算是卓越的畫家，那粗劣的毛筆也不能畫出屬于你的那種美啊!那種美樸實、真切。就算是杰出的雄辯家，也說不出屬于你的那種美��！給萬物披上新衣，一種新意涌上心頭，可口里只能慢吞吞地吐出“那是一種朦朧美！”所謂的“只能意會，不能言傳”，大概就是如此吧！啊！原來你是一個充滿奧妙的大自然的寵兒，人類的天使！因為你是充滿靈性的，你知道“好雨知時節，但春乃發生”。你的腳步是輕悄悄的，不信？請看“隨風潛入夜，潤物細無聲”。你是大自然的化妝師：“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。你還是人類情感的寄托者，你聽聽，有人在朗誦“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�
你到底是誰？哦！你在這大千世界中扮演了許許多多的角色，演繹了一場又一場動人心魄的夢……
雨，我的安琪兒，你現在在那里?我想你了，我好想你……
我的呼喚初二作文 12
一句溫暖融化一心的冷漠，心靈的跳動給予一座房子溫暖……
——題記
在堅冰中，陽光折射柔情；在冷漠中，熱血充斥脈搏；在寒冷中，彩虹激活眼中色彩。在淡漠中，一聲“寶貝”，給了我滿心的感動。
走在壓抑潮濕的空氣中，我任由昏黃的燈光打亂我的視線；任由寒風吹散我的思緒，我不選擇抗爭，只是選擇一起逆向行走，我選擇叛逆與壓抑來掩藏自己。
進入初中，我的思想開始變得跳躍，努力想要掙脫束縛。所以我開始反抗，反抗著父母的關心，反抗著兄長的教育，只是把自己壓抑在一個小小的房間里。我用叛逆來封藏自己。沒有歡笑，沒有言語，那座房子隨著我的內心一同冰封起來。直到——
“嘭！”我重重地關上房門，在門的這頭埋頭哭泣，為了這次演講，我努力準備了許久，可結果卻是……我懦弱的不愿面對失敗，只是一味的哭泣。那件昏暗的房間失去了原本就少得可憐生機。這時，門的那頭傳來了敲門聲，是爸爸！我不愿開門，不愿讓他看到我的懦弱�！皩氊�！”我心頭一震，向來嚴厲地父親竟然……我呆住了，我開始側耳在門的這頭聽爸爸在那頭說話：“怎么了？有什么不開心嗎？能告訴我嗎？別憋在心里了，你這樣——爸、爸，心里難過�。 甭牭竭@，我壓抑的心再也忍不住了，我打開門一頭塞進了父親的懷里。“寶貝！我的寶貝！”我更緊地抱住了這個一直在等待，等待我打開我心靈的那扇門的身軀。那聲寶貝，久久的.蕩漾在那個房子里，蕩漾在我的心里……
從那以后，我仿佛眼中的世界都充滿了色彩：我每天放學，我會滔滔不絕地和爸媽說著學校里的那點趣事；我會和哥哥一起整理家務，給爸媽驚喜……從那聲“寶貝”起，那座房子便不再是個房子，而是一個溫暖的家，一個充滿愛的家……
因為我的改變，家里多了活力和歡笑，而我因父親的那聲呼喚，釋放了自己的心靈，生活中增添了色彩……
那聲呼喚，是一個叛逆少年守望幸福的起點！
我的呼喚初二作文 13
小時候，我常常看見遠處的風景，我還很高，和鳥兒肩并肩，和云朵臉對臉。為什么這么高？因為爸爸有力的雙手將我高高舉起，向天空問好，那雙壯實、安全的手是我的一切；為什么我看得遠？因為爸爸寬大的肩膀將我高高托起，向遠方眺望，那充滿回憶的肩膀是我的世界。無聲地呼喚，無聲的回響。
太陽在冬日的天空上笑臉依然，我和爸爸也笑著來到山上。忽然，我的目光直射到大樹高處一朵花上，我再也控制不住我的目光，喜愛之情毫無遮掩地顯露，爸爸看著我說：“爸爸去給你摘！”說完，就走向那棵樹。只見他雙手緊抓樹干，左腳在樹皮上試探著落腳點，然后雙腳猛地一蹬，雙手在沖力結束的一瞬間勾住小花所在的樹枝，上半身前傾倚在樹枝上，右腳懸空，左腳艱難地支撐著身體。爸爸爬在樹上，嘴里因喘息而噴出的霧氣一團接一團，腹部急促地上下起伏，左腳微微顫抖，眼睛卻一直盯著那朵薄荷色的花。爸爸不再休息，左手緊抓樹枝，右手一點點伸向小花，他的速度越來越慢，十厘米……五厘米……一厘米！爸爸為我摘下了那朵花。我和爸爸接著走，可我手里沒有拿花，而是緊緊握住爸爸被樹皮劃破了的手。
走了一會兒，我玩性大發，嚷著要和爸爸比賽登山。一、二、三，開始！我像火箭一樣“飛”出去，都剎不住了！一個勁地跑，任憑風在我耳邊呼呼作響。我跑了好久，都不見爸爸的影子，便停下來，往后看去。爸爸右手扶著欄桿，左手扶著膝蓋，背因急促的呼吸而上下搖動，如此寒冷的天氣，爸爸額頭上細密的汗珠卻清晰可辨，嘴唇干裂使爸爸顯得更加疲憊。淚水占滿我的眼眶。我向爸爸走去，這短短一分鐘，我看到一個曾經用肩膀作我世界的`爸爸；一個盡他所能滿足我的爸爸；一個全心全意愛著我的爸爸……我含著淚拉住爸爸的手。冷風帶著說不清的涼意拂去了太陽臉上的笑容，吹啊吹……呼喚著父親。
在淚花中閃現的父親、永遠愛我的父親，我的呼喚，您是否能聽到。
我的呼喚初二作文 14
我們現在正生活在一個“我”逐漸迷失、褪色的社會。
平日里見諸報端的總是“感謝祖國人民”“這是全國人民的光榮”諸如此類的字眼，當然，這并非否定“大家”否定“我們”的作用，只是“我”的個人價值在這里缺失了。
“我”的缺失導致了新一代的年輕人無所適從。在老一代偶像集體崩潰的新時代，“我”開始出現迷失，找不到自我的存在，于是不斷有人沉溺網絡的事情曝光，不斷有追星族瘋狂熱烈的報道。因為只有在網絡的虛擬世界，他們找到了真正屬于自己的那個“我”，在明星的言行上，他們發現了自身所追求向往未來的影子，他們找到了一個可以頂禮膜拜的“我”，于是深陷其中不能自拔。
最重要的詞是“我們”，最不重要的詞是“我”。正是這種思想的主導，人們在世界面前畏縮了，“我”蜷縮在角落，不名一文。于是在產生錯誤時，沒人勇于站出自我檢討，而冠以“我們”的口實。在需要人才時，沒人敢自我推薦嶄露頭角，而借以“大家”的名義。
最重要的詞應該是“我”，殊不知“我們”正是由一個個“我”堆壘而成的。
一個劉翔站了起來。奧林匹克的領獎臺上，手執國旗的他一個大步躍上最高點，以一種飛翔的姿勢向世人宣告：“亞洲有我，中國有我。”于是亞洲人不適合短跑項目的.宿命論就此打破，田徑賽場不再只屬于歐美，劉翔的“我”震撼了所有人。
在國內，劉翔受到了極高的推崇，不僅是他競技的出色，更多的是因為他除了會說“感謝祖國與人民的支持”“感謝領導與教練的培養”外，他還會說“我是最好的”“誰說亞洲人不能拿短跑金牌”。劉翔的“我”讓跨欄超越的瞬間成為永恒。
一群超級女生站了起來。“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能勇敢地自我欣賞”，這種勇敢的“我”，大聲吶喊出了自我情境，成千上萬甚至上百萬的人為它瘋狂。與其說它的貢獻是拉動了二十多億的國民經濟，不如說它最大的幫助是喚醒了大眾深處“我”的意識，那是一場“我”形四射的超級女生。正是這種“我”的出現，一股全民浪潮洶涌而起，這年的夏天因此而絢爛。
因為有我，繽紛的夏日多了一抹清涼;因為有我，多彩的世界添了一份淡雅。
向著蒼茫的天空，對著浩瀚的大海，大聲換喊出心中的那份自我。
我的呼喚初二作文 15
大氣不斷的污染，臭氣層的不斷破壞和耕地的逐漸的減少，朋友，你是否意識到我們的地球母親的身體狀況是一年不如一年了，人們重視了共業和科技發展，使我們準確的登上月球。可高興之時，可不可以為我們的'地球想一想呢？
人類大片大片的開鑿，無節制的掠奪自然資源，幾百年才長成的樹林，可人類可以在幾十分中內就讓它消失。上前年的熱帶雨林，可以在幾年內將它變成變成光禿禿的平地。幾百年才進化而成的物種，可以在幾十年間使它們絕跡�？纯匆陨系氖聦�，你是否意識到我們應該開始保護環境了呢？
小的方面，我們鄭州市要創建文明城市，天天做宣傳，每個人都為之高興。也都想做一點貢獻�？墒亲叩酱蠼中∠�，無論走到那里都看不見一個垃圾箱。人們走在街上，想找個垃圾都要找半天，久而久之，人們就順手亂仍了。你說，這能怪人們不自覺嗎？只能怪政府之知道大檢查時干凈，不檢查時亂。沒有行成規模定期的衛生檢查小組，沒有在路上設置一些綠化帶，沒有放置一些垃圾桶。（至少我們家那條路上是這樣）
保護大自然，已經成了我們全人類義不容辭的責任，環境被我們破壞，環境也由我們來保護。加由吧！
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初二的我的作文10-18