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【精選】溫暖的作文600字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的溫暖的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖的作文600字 篇1
也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目，你會(huì)嘲笑我的做法。“溫暖”二字的解釋人人都懂，又何必拿出來(lái)講呢？但是，我說(shuō)你錯(cuò)了，“溫暖”中內(nèi)含的解釋也許比你想象還要奇特。
當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候，我便在老師的傳授下了解了這個(gè)詞組。在當(dāng)時(shí)的理解來(lái)看，溫暖與熱的意思相近，只不過(guò)溫暖比熱更舒適且不流汗。
當(dāng)然，對(duì)知識(shí)的理解并不是一成不變的，隨著對(duì)語(yǔ)文這一科目的深入了解，我發(fā)現(xiàn)溫暖在我的腦海中有了新的定義：那就是愛(ài)。“溫暖的家”即指“充滿愛(ài)的家”。愛(ài)是人生最美妙的一種情感體現(xiàn)，而用溫暖一詞來(lái)表達(dá)，是最恰當(dāng)不過(guò)的了。在四川汶川大地震中，英勇的消防戰(zhàn)士用自己的實(shí)際行動(dòng)為地震災(zāi)區(qū)的人民送去了溫暖。在這句話中，顯而易見(jiàn)，用“溫暖”比用“愛(ài)”更恰當(dāng)，讀起來(lái)語(yǔ)感更順暢。我并不明白祖先要用“溫暖”二字來(lái)代替“愛(ài)”而在文中發(fā)揮主導(dǎo)作用。但是，正是祖先的創(chuàng)新精神，使得“溫暖”再一次更新，文字的`含義更為貼切。這令我不得不佩服中華民族的語(yǔ)言藝術(shù)了。我想，總有一些不為人所知的寒冰無(wú)法消融，而正需要溫暖火焰將其變成歡快流動(dòng)的水流，或者在空中飛翔的去。這也許就是愛(ài)能用溫暖來(lái)詮釋的原因吧！
“溫暖”不僅能表達(dá)“愛(ài)”，更能體現(xiàn)出人的情感。記得讀過(guò)一篇范文，文中有這樣一個(gè)句子：“看著扶老爺爺過(guò)馬路的小紅，老師的心里感到了一種溫暖。”看到小紅扶老爺爺過(guò)馬路，老師應(yīng)該感到欣慰或者快樂(lè)才對(duì)，怎么會(huì)感到溫暖？難道她有穿保暖內(nèi)衣？也許對(duì)溫暖造詣不深的人會(huì)有這樣的疑問(wèn)。其實(shí)，“溫暖”的另一個(gè)解釋是指人的心情的一種快樂(lè)的表現(xiàn)。當(dāng)你看到值日同學(xué)把教室打掃得煥然一新的時(shí)候，你是不是很高興呢？那就用“溫暖”來(lái)形容吧！
大千世界，無(wú)奇不有，關(guān)于“溫暖”的解釋就到此為止吧！如果沒(méi)有前人對(duì)文字的精雕細(xì)琢與探索，也許就沒(méi)有今天溫暖的多層含義，更沒(méi)有科技發(fā)達(dá)的今天。朋友們，讓我們一起努力，為文字的金字塔建造一個(gè)新的臺(tái)階吧！
溫暖的作文600字 篇2
一滴水珠，折射太陽(yáng)的光輝。
一方荷塘，閃耀整個(gè)夏天的光芒。
而她的一言一行卻書(shū)寫(xiě)著愛(ài)的溫暖。
她是一個(gè)孤兒，一直跟著奶奶長(zhǎng)大。
上了高中之后，需要上夜自習(xí)，很晚才能回來(lái)。從燈火輝煌的大街到家，還需要走一段曲折幽深的小巷，盡管有黑暗的路燈，盡管她一再表示自己什么也不怕，可奶奶還是不放心，每晚都在路口等著接她回家。
就因?yàn)檫@個(gè)，她不想上學(xué)了。那天，奶奶為了接她滑到在路上，如果不是及時(shí)搶救，奶奶就沒(méi)命了。這幾天，她心里一直涌動(dòng)著輟學(xué)的想法，而且越來(lái)越強(qiáng)烈。
這天，她剛轉(zhuǎn)到路口，就看見(jiàn)奶奶，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一位老人在那里修車。她和奶奶剛走的時(shí)候，老人也收了攤，不緊不慢地跟在后邊一起往回走。
后來(lái)，她知道老人略有些跛足，就住在離她家不愿的后街。她覺(jué)得這位修車的老人很慈祥。奶奶也覺(jué)得他人很好。由于老人一般在她放學(xué)的時(shí)候才收攤，于是，奶奶放心的把她交給了老人。每天很晚的時(shí)候，悠長(zhǎng)的巷子里，就回蕩著一老一少的歡聲笑語(yǔ)。
她不知道老人一天出攤多長(zhǎng)時(shí)間，也不知道老人一天能掙多少錢。她所清楚的只是因?yàn)橛辛诉@個(gè)老人，她再也沒(méi)有想過(guò)輟學(xué)的事情。
后來(lái)，她上了大學(xué)。再后來(lái)，她有了一份不錯(cuò)的工作。那年冬天，她回去看望已風(fēng)燭殘年的奶奶，無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)后街那位跛足的老人去世了。她前去吊唁，雖然那位老人沒(méi)給過(guò)自己什么，但一個(gè)個(gè)晚上的'同行還是產(chǎn)生了感情。
后來(lái)，她碰上了老人的女兒，感慨的說(shuō)：“老人可是位修車的好師傅啊”，老人的女兒并不認(rèn)識(shí)她，說(shuō)：我爸爸那里會(huì)修車，只是退休的那年，在報(bào)紙上看到一件事情，就說(shuō)什么也要去哪個(gè)街口修車。她忽然想起幾年前，她曾經(jīng)在報(bào)紙上發(fā)過(guò)的文章。她忍住眼淚問(wèn)老人的女孩，老人讀到的文章是不是寫(xiě)一個(gè)小女孩的？
是
她終于沒(méi)忍住眼淚，放聲大哭，在淚眼模糊中，她覺(jué)得整個(gè)世界都被老人的一顆心溫暖了......
溫暖的作文600字 篇3
白色光管無(wú)聲地把燈光鋪灑在灰白的墻壁上，在全家福的后面留下一片陰影。
偌大的四居室里，只聽(tīng)見(jiàn)“嵫嵫”的電流聲和沉悶單調(diào)的咀嚼聲。早已經(jīng)習(xí)慣了這種靜默的我，已學(xué)會(huì)自覺(jué)地打理好煩瑣的雜事，在習(xí)題中找回一點(diǎn)內(nèi)心的充實(shí)。
不知從何時(shí)開(kāi)始，如此可怕的靜默一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬了我的家，往日的歡聲笑語(yǔ)已被閃爍著微光的熒屏和在鍵盤(pán)上翻飛的手指代替，從微信到qq，從郵箱到msn， “媽媽現(xiàn)在很忙，你自己去寫(xiě)作業(yè)吧，乖……”“爸爸正在回復(fù)微信，沒(méi)時(shí)間……”網(wǎng)絡(luò)這一張無(wú)形的大網(wǎng)，將從前的笑容、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)無(wú)情地?fù)踉诰W(wǎng)外，我渴望親情的陽(yáng)光，現(xiàn)實(shí)的家卻變成一座堅(jiān)實(shí)的冰窟，無(wú)處遁逃。 “數(shù)學(xué)怎么又考差了？就這樣怎么中考？” “都讓你盯緊點(diǎn)兒，老是看手機(jī)，孩子在書(shū)房讀書(shū)不認(rèn)真呢……” “那你怎么不盯緊，孩子也是你的，你也不放在心上……”
無(wú)謂的爭(zhēng)吵聲喧囂而刺耳。爸爸媽媽，你們可知道，當(dāng)我一次次滿懷期待坐在你們身邊，看到的卻是熒光屏前兩張漠然的臉時(shí)，該有多么絕望？我難以理解，手機(jī)軟件上永遠(yuǎn)也處理不完的信息，在你們心中為何如此重要？我一直在等待，等待一張久違的笑臉，一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，一句充滿愛(ài)意的'“女兒”，也等待一個(gè)久違的擁抱。我在不斷地努力呢，我這次考試成績(jī)超過(guò)隔壁阿姨的女兒了呢，爸爸媽媽，你們看見(jiàn)了嗎？ 黑暗中閃爍的熒光屏，照亮了你們的眼優(yōu)秀作文 專注寫(xiě)作 作文人，卻照不亮你們身后這張淚水漣漣的臉；不絕于耳的通知鈴聲，掩蓋了一顆心絕望的呼喚。家已不再是家，曾經(jīng)充滿著歡聲笑語(yǔ)的房子，此刻卻猶如冰窟。 我想要一個(gè)家，我想要一個(gè)家，家里有歡樂(lè)的笑聲，家里有愛(ài)我的爸媽；家里有熟悉的嘮叨，家里有可愛(ài)的爹娘。爸爸媽媽，請(qǐng)放下手機(jī)，賜予我一個(gè)熟悉的微笑，好嗎？請(qǐng)合上筆記本，再給我一個(gè)安心的擁抱，好嗎？讓我們一起還原一個(gè)溫暖的家，好嗎？ 我真想要一個(gè)家，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
溫暖的作文600字 篇4
二十世紀(jì)末，幾個(gè)南極探險(xiǎn)家在南極探索時(shí)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨突然襲來(lái)。這使得他們不得不在帳篷里躲避。
幾天后，他們的食物消耗完了，燃料也沒(méi)有了，他們驕傲的躲在自己的睡袋里，等待著死神的降臨。
幾天，他們的隊(duì)長(zhǎng)蘇醒了，看見(jiàn)四周是四面墻壁，大理石的地板很美，天花板上的一盞燈發(fā)出略微泛黃的光芒。他身上穿著一趟紅色的棉襖，他的下屬們正躺在他的床旁邊的幾張床上，穿著和他身上一樣的紅棉襖。“這就是天堂嗎？上帝呢？在哪兒？”他說(shuō)。但他說(shuō)的很輕，他怕吵醒了他的下屬們。大概一個(gè)小時(shí)后，他的下屬們?nèi)蚜恕?/p>
大概是聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜，幾個(gè)身穿紅色棉襖的人（和他們身上的也一樣，但羊毛和他們不同，眼睛、頭發(fā)都是黑的'，膚色是黃的）走了進(jìn)來(lái)，手上端著飯菜。但是他們手上的餐具只有筷子。他們這才知道這兒并非天堂。
他們勉強(qiáng)適應(yīng)。他們覺(jué)得這些飯菜很可口，再加上他們已經(jīng)好幾天沒(méi)吃飯了，狼吞虎咽了一通后，酒泉吃完了，他們吃飽了后才覺(jué)察到自己還活著。
一番交流后，他們知道了這兒是中國(guó)南極長(zhǎng)城站，這些人都是中國(guó)人。
他們等待著半年來(lái)一次的收發(fā)信的船來(lái)到這里，好歹他們回去。在這段時(shí)間里他們接觸到了中國(guó)文化：他們讓你習(xí)慣了用筷子（這然他們?cè)趧偦貒?guó)時(shí)甚至不習(xí)慣刀叉），也知道了一些關(guān)于中國(guó)歷史的知識(shí)，他們學(xué)會(huì)了念一些名著。
此后的五個(gè)多月中，中國(guó)南極長(zhǎng)城站里經(jīng)常傳來(lái)朗朗的讀書(shū)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？……”
終于，他們回國(guó)了，南極之中的溫暖讓他們終生難忘，這也促進(jìn)了中西方文化的交流。
溫暖的作文600字 篇5
看似平淡的生活，總會(huì)給你一些驚喜，讓你感受那不期而遇的溫暖。
——題記
溫暖，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有艷麗的顏色，只有熱烈的溫度，讓你感覺(jué)心中瞬間一股暖流涌出。
我還記得一股暖流在我不經(jīng)意間涌出，那是尋常的一天，沒(méi)有驚喜發(fā)生，我百無(wú)聊賴的翻著手機(jī)，徘徊在QQ之中，看到一條作業(yè)求助的消息，反正閑著也是閑著，去幫幫他吧，于是便打開(kāi)私聊界面，那是一個(gè)五年級(jí)的小女孩，遇到了一個(gè)拔高的數(shù)學(xué)題不會(huì)，為了方便講題，我打開(kāi)語(yǔ)音和他講，講完之后，正準(zhǔn)備退出，便聽(tīng)見(jiàn)小女孩甜甜的說(shuō)了聲，姐姐，謝謝你，你真好。
也許那是情理之中，但是卻在我意料之外，女孩甜甜的聲音映入耳畔，甜蜜隨著流動(dòng)變成溫暖。聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)的道謝，可唯有那次讓我記憶猶新，也許是聲音的甜蜜，也許是女孩的'單純。至今，女孩的聲音還時(shí)不時(shí)回響在耳畔。
生活中有很多不期而遇的溫暖，哪怕是春日漫步在田野，撲面而來(lái)的春風(fēng)，也許是冬日站在房間，透過(guò)窗子的一縷陽(yáng)光，總之，那種溫暖是道不出說(shuō)不明的，只是讓你徘徊甚久，思緒萬(wàn)千，卻又無(wú)法形容。
溫暖，可以說(shuō)是體表的溫暖，也可以是內(nèi)心中的溫暖，無(wú)論是那種，只會(huì)讓我們感到舒服，但是比起身體上的溫暖，我更喜歡內(nèi)心溫暖的感覺(jué)，那種由內(nèi)到外擴(kuò)散出來(lái)的暖意是其代替不了的，更讓人感到一種踏實(shí)。
笑靨和歡語(yǔ)，每天都會(huì)相遇，可并未都帶給我們溫暖，想想也是，每天忙碌的生活著，卻又來(lái)不及仔細(xì)的觀察生活，怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)那藏在身邊的溫暖呢？
對(duì)生活多一點(diǎn)關(guān)注，多一分留意，他便會(huì)回報(bào)你意想不到的驚喜——不期而遇的溫暖。
溫暖的作文600字 篇6
溫暖不僅是人類社會(huì)所擁有的，動(dòng)物身上也能看到溫暖人心的一幕——
五月的一天，在臥室的窗臺(tái)邊，有一個(gè)放大版的“窩窩頭”，走近一看，哇！是一鳥(niǎo)窩！仔細(xì)觀察，鳥(niǎo)窩坐落在防盜窗和玻璃之間，用泥土、枯草和斷枝組成的，我很好奇，這窩的主人到底是誰(shuí)呢？
過(guò)了幾天，驚奇地看到，多了五了鳥(niǎo)蛋，上面布滿了灰色斑點(diǎn)，外形像鵪鶉蛋，小巧玲瓏。這時(shí)，鳥(niǎo)媽媽飛來(lái)了，它輕輕地蹲在上面，用翅膀?qū)⒌皵n到身體下面，溫暖著它的蛋。我接近它時(shí)，它雙腿一蹬，翅膀一展，飛到了曬衣臺(tái)上，警覺(jué)地看著我，心里似乎在想：千萬(wàn)不要傷害我的孩子。
晚上，我躺在床上迷迷糊糊的，然而它很活躍，啄地窗子“嗒嗒”響，很聒噪，讓我無(wú)法進(jìn)入睡夢(mèng)中。可某一天的雷雨，改變了我對(duì)它的看法。
那天，大雨唰唰，雷聲隆隆。透過(guò)朦朧的路燈，我看到那黑色的身影回來(lái)了，它坐在窩里，紋絲不動(dòng)。大雨無(wú)情，它坐在窗臺(tái)下，雖有凸起的'一塊可以避雨，可還是被雨水淋濕了一些。它靜靜地坐了一會(huì)兒，我輕輕地叩叩窗子，它立刻展開(kāi)尾羽，打開(kāi)翅膀，似乎想和我肉搏。它知道，我比它厲害，可它絲豪不退縮，黃嘴不停地敲擊著窗戶，發(fā)出“嗒嗒”的聲音似乎在警告我：你不要有任何企圖，請(qǐng)趕快離開(kāi)！趴在窗臺(tái)上觀察的我小心地拉上窗簾，不打擾它了。
窗臺(tái)邊，讓我明白了，動(dòng)物也是有情感的，讓我明白了溫暖是什么。溫暖是春雨，可以讓種子萌芽；溫暖是春風(fēng)，可以讓柳樹(shù)垂下綠絲絳；溫暖是大傘，它可以讓我們免去人生大雨……
溫暖的作文600字 篇7
生活中的煩躁、匆忙往往常常將我們敏感又熾熱的心包裹起來(lái)，從而感受不到別人小心翼翼的關(guān)懷，擁抱不到蘊(yùn)藏在細(xì)節(jié)中的溫暖。今天發(fā)生的兩件小事，讓我禁住生了這樣的感嘆。
夕陽(yáng)西下，我獨(dú)自坐在房間里，關(guān)上的門(mén)為我隔絕了外界的喧嚷。我正埋頭苦鉆一道數(shù)學(xué)題，使出渾身解數(shù)仍不見(jiàn)眉目。我眉頭禁鎖，心里不禁焦躁起來(lái)。哐！這時(shí)緊閉的門(mén)猛地被推開(kāi)來(lái)，透開(kāi)了一條縫隙。我的.一點(diǎn)點(diǎn)的思路頓時(shí)杳無(wú)蹤影，思緒的源泉中斷至此。我隔著半遮半掩的門(mén)，帶有怒氣地沖門(mén)縫外大喊：我正在做題好嗎！別再打開(kāi)門(mén)了！門(mén)外，爸爸只是小聲嘀咕著：我工作了一天，想來(lái)看看你在干什么。爸爸小心地退出去，然后輕輕把門(mén)關(guān)了，我重新回到自己只顧忙碌和奔波在的世界里。不知道為什么，我的心更亂了。
孩子，不要總待在家里面了，出去走走吧！媽媽邀請(qǐng)我道。哎呀我都說(shuō)了我不想出去！我把頭扭到了一邊，不耐煩地回答道。轉(zhuǎn)過(guò)身去，我一人沉浸在悶悶不樂(lè)中。托著腮，準(zhǔn)備靜下心來(lái)復(fù)習(xí)課本。
一抹溫和的午后斜陽(yáng)灑到我的書(shū)桌上。我順著光線，將目光投向窗外。樓下，墻角里的一枝油菜花在微風(fēng)中開(kāi)得正明艷。一群孩童在嬉笑打鬧，盈盈笑語(yǔ)如空中展翅的小雀的啁啾啼聲一般，清脆自然。
我低下頭去，把課本翻來(lái)翻去，沒(méi)有了復(fù)習(xí)的興致，腦內(nèi)只在不斷回響我那句尖銳刺耳的話語(yǔ)。每想一遍都像對(duì)我的嘲諷，將自己一點(diǎn)點(diǎn)埋沒(méi)在后悔與慚愧中。
是啊，我剛才太急躁了，媽媽是想讓我抬起頭來(lái)，讓我露出輕松自在的笑容。她的好意我竟然沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到。
想到這些我走出房門(mén)，輕輕牽起媽媽的手：媽媽，咱們出去走走吧？
去把爸爸也叫上吧！媽媽溫和地說(shuō)。
一家人走在公園的小徑上，爸爸走在前面，我偎著媽媽。
那天的夕陽(yáng)，美極了！
溫暖的作文600字 篇8
從小到大，許許多多的經(jīng)歷如同繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清楚。每一件事都值得我們?nèi)ジ卸鳎セ貓?bào)。最值得感恩的人是我們的前任老師—趙老師！
記得有一次臨近其中考試了，我依然不爭(zhēng)氣。上課時(shí)，同學(xué)們都專心致志地聽(tīng)老師講課，細(xì)心的做題。而我總是東張西望，一心二意，身在教室心在外。下課時(shí)，同學(xué)們盡情的玩耍，我更是玩的“不亦樂(lè)乎”！如同瘋牛一般滿教室亂跑。突如其來(lái)的一次小考，讓我不知所措，卷子發(fā)下來(lái)，看到這么多題，心中默默祈禱：上天保佑讓我考出好成績(jī)！看到其中有個(gè)別的難題，我更是出了一身冷汗。
考試結(jié)束后的第二天，卷子發(fā)下來(lái)了，一個(gè)鮮紅的76分?jǐn)[在我眼前。正在這時(shí)，老師正好讓我去他的辦公室，剛步入辦公室門(mén)口，老師用生氣的眼神盯著我上下打量。我心中默想：早知今日成績(jī)，何必當(dāng)初過(guò)于貪玩。想著想著，一顆顆碩大如珍珠般的.淚珠流了下來(lái)。但是出乎我意料的是，老師并沒(méi)有懲罰我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，別哭。一次小小的考試算不得什么，只要下次好好努力，老師相信你一定取得好成績(jī)。”說(shuō)著并用紙巾拭去我臉頰上的淚珠，揮手和我說(shuō)再見(jiàn)。
從此以后，我改掉以往不好的習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。下課別人玩的時(shí)候，我依然在學(xué)習(xí)。就這樣在我的堅(jiān)持和努力下，又迎來(lái)了期中考試。考試中我仔仔細(xì)細(xì)的答題，做完認(rèn)真檢查。期中考試成績(jī)公布后，我居然考了滿分。這次，老師還是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“老師相信你是最棒的，要繼續(xù)保持，持之以恒。”我眼里又流出了開(kāi)心的淚花，心里暖洋洋的！
至今，老師的話語(yǔ)還時(shí)常在我耳邊響起，老師那慈祥的笑容，親切而高大的形象深深地印在我的腦海中。我想對(duì)老師說(shuō)聲：“老師，我愛(ài)您“！
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