童話的作文錦集（4篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的童話的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

童話的作文 篇1

　　宇宙中，除了地球還有一個(gè)小星球叫森林星球（因?yàn)樗�全部被森林包圍著）�?/p>

　　森林星球里有五個(gè)國家，每個(gè)國家都有一個(gè)精靈做統(tǒng)治者：水滴國的精靈“嘀嗒”、樹木國的精靈“綠林”、鮮花國的精靈“香美”、泥土國的精靈“泥拉”和石頭國的精靈“硬朗”。他們很少來往，都不懂得互相幫助，事不關(guān)已絕不出手。

　　一天，森林星球來了一位不速之客——壞魔阿黑。他法力很強(qiáng)，做了許多壞事。阿黑把石頭國的精靈們搬到泥土國。然后，兩個(gè)國家發(fā)生了一場斗爭。最后，兩敗俱傷。阿黑看了此場景樂得捧腹大笑。

　　沒分出勝負(fù)的泥拉和硬朗去找綠林評(píng)理。綠林說：“這都是阿黑的惡作劇。”聽了綠林的話，泥拉和硬朗萬分內(nèi)疚，握手言和。這時(shí)，香美和嘀嗒也慌慌張張地跑來，說：“可惡的阿黑搶走了我們的飲用水和衣裙！”綠林說：“看來我們單獨(dú)打都打不過他，只有大家齊心合力才能打敗壞魔阿黑。”

　　五個(gè)精靈都拿出了自己的魔棒，他們一起揮舞魔棒，從沒有過的五光合一，金光閃閃，照得人睜不開眼睛。壞魔阿黑在這金光的'閃耀下化作一縷青煙消失了。通過這件事，五個(gè)精靈明白了團(tuán)結(jié)的重要性。從此，他們團(tuán)結(jié)一心，共同保衛(wèi)森林星球，過著安定、幸福的生活。

童話的作文 篇2

　　“嗚嗚嗚”，是誰在哭泣？“嘩嘩嘩”，是誰在為他打抱不平？

　　一天早晨，我來到一條小河邊，看到了一幅慘不忍賭的畫面：小河發(fā)黃，散發(fā)出一股刺鼻的味道，仔細(xì)一看，河面上漂浮著許多垃圾，紅的，黃的，綠的`，黑的……各種垃圾漂浮著，活生生一個(gè)垃圾場嘛！

　　“嗚嗚嗚”，是誰在哭？原來是我們看見的那條小河。

　　他哭著說：“小朋友，你快走吧，我太臟了，請(qǐng)你快離開吧！”

　　“不，小河爺爺，你以前不是這樣的，你以前清澈見底，甜潤清新，養(yǎng)育著許多許多的生命。”

　　“不知從什么時(shí)候起，我開始變臟、變臭、變的小魚小蝦都不愿意和我做朋友，而我卻活生生的害死了他們。哎！我沉睡了很多年。直到有一天，我被一陣電打聲驚醒，原來，是人們又開始捕魚了。很多人現(xiàn)在生活變富裕了，開起了工廠，我又再一次被污水污染了。”

　　醒醒吧！人類，你們生活在這個(gè)世界，這個(gè)世界需要你們的保護(hù)，沒有環(huán)保，就沒有生命啊！

童話的作文 篇3

　　我靜靜地躺在床上，閉著眼睛，想象著自己遨游在一片深不可測(cè)的星空中……突然，我突然感到一陣頭暈，天旋地轉(zhuǎn)。我急忙把眼睜開，卻大吃一驚。原來，我穿越到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的天國。

　　我向四周掃視了一下。什么，這就是天國？我使勁捏了我一下，我不是在做夢(mèng)吧？我來到一面湖前，不禁大跌眼鏡。倒影中的我已是一個(gè)亭亭玉立的少女。這時(shí)，我看見不遠(yuǎn)處有一位白發(fā)老者迎面向我走來。我連忙問他：“這是什么地方？”“這里是天國，是讓你穿越的地方。”我不明白，又問：“我不是已經(jīng)穿越了嗎？難道這還是我家？”“呵呵，你才穿越了一半，這是去天國的.途經(jīng)地。這兒是人死后去的天國，而你要去的，則是那么許多人在那灑熱血的天國。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那個(gè)老者做了個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)，示意我。

　　我來到一個(gè)好似懸崖的邊上，一個(gè)幽靈票了出來，把我嚇了一大跳。那個(gè)幽靈友好地伸出了手，我把手搭過去，卻撲了個(gè)空。哦，對(duì)了，他是個(gè)幽靈，是碰不著他的。他微笑是對(duì)我說：“我是一個(gè)幽靈，死于一場車禍，這兒有一個(gè)規(guī)矩，只要有任何一個(gè)活人碰到我，我便能回到人間。”“那我來干什么？”“你是被派來救我們的，剛才那夫，是為了他自己而騙人的。你是地球上唯一能救我們的人，幫幫我吧！”“他為什么騙我：”哎，說來話長。

　　那一年，他在一場抗日戰(zhàn)爭中死去，為了能讓后人銘記歷史，他修了一條回憶通道，每年抽幾個(gè)符合條件的人過來。他的想法本來是好的，直到去年—一個(gè)惡魔到來，把他的思想全毀了，路也封了，變成了一條下地獄的通道。也就是說，他想至你于死地！我被驚呆了，在一個(gè)讓世人覺得安靜的地方竟然發(fā)生了這么多事。“那位老人還可以救嗎？”“行是行，你救了他還不如救我，我會(huì)讓中國統(tǒng)一天下，但是需要打仗。如果你救了那老人，他會(huì)讓你銘記歷史，維持現(xiàn)狀。怎樣，你覺得呢？”“你確定你行嗎？”“當(dāng)然，我們不是凡人，想怎樣就怎樣。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“我救你！”“嘭”的一聲，“哈哈，你上當(dāng)了，我才是惡魔！哈哈哈！”

　　“啊，怎么會(huì)這樣！”我崩潰了，眼前一黑陷入了絕境……

童話的作文 篇4

　　有一天，文具盒媽媽的孩子因?yàn)檎l的本領(lǐng)大而發(fā)起了爭吵與爭執(zhí)。鉛筆寶寶說自己很了不起，因?yàn)樽约涸诤⒆觽兊氖掷铮�不僅可以寫出優(yōu)美使人贊嘆不已的字跡，還可以繪畫出美麗的圖畫。橡皮見此話非常氣憤地說：“我才是第一名呢！我比你更厲害！無論你畫出什么樣的圖畫來，只要有我在，就可以毫不費(fèi)力地把你畫出的圖畫給擦去。”鋼筆妹妹見此景也毫不示弱，說到：“當(dāng)大領(lǐng)導(dǎo)簽名或者簽合同的'時(shí)候，可大多數(shù)都是用我的也！”這下，一直默默無聞的紅筆姐姐也發(fā)話了，說到：“不過，辛勤勞動(dòng)、為祖國教育棟梁的老師可都是用我來批學(xué)生們的作業(yè)哦！”

　　她們互相爭執(zhí)，互相爭論，誰也不讓誰。大家一直都在吵個(gè)不休，大家一直都在為自己辯論，都說自己的本領(lǐng)是最大的。而這么大的動(dòng)靜驚動(dòng)了文具們的媽媽——文具盒，文具盒媽媽火冒三丈地說：“你們不睡覺，到底在吵什么呀？”之后，大家把事情的來龍去脈都告訴了文具盒媽媽。文具盒媽媽聽了之后笑著說：“其實(shí)你們誰的本領(lǐng)都很大，只是你們每個(gè)人都同時(shí)有著缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只是，你們光看到了自己身上的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，你們應(yīng)該取長補(bǔ)短，不應(yīng)該去比較誰的本領(lǐng)大。你們應(yīng)該互相幫助，互相引導(dǎo)才對(duì)。不能只看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)和別人身上的缺點(diǎn)哦！你們懂了嗎？”“懂了！文具盒媽媽！謝謝您！”文具寶寶們異口同聲地說道。

　　就這樣，可愛的文具寶寶們都帶著沉重的道理入睡了……

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