實用的思考作文【通用】
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的思考作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
思考作文 篇1
我坐在田埂上，望著在風中撼曳的斷草殘須，它們被風吹得呼吸息響，賴似在拼命的掙扎，無幫的呼鳴。是那么可憐，那么無助。忽然，我感到本人和它有如許類似啊！她是那么嬌嫩，卻要承當那么多義務，我未曾一度地想過；有我會在意我嗎？為什 么我老是被叱罵，甚至不給我一點點爭辯的機遇。我不禁尋思，這是為什么？
瞅著焦烏的土地上只剩下灰燼，我只想遁離這個令我傷心的洋地，走得越遠越惡。但我卻站在濕澀的田埂上，看著不遙處的屋宇，直奔而往不留一點回憶的余地。
在飛馳途中，二旁的風景飛速逝去。溘然停下，轉過身去，一大片一大片金黃色的油菜花正爭先恐后地凋謝，惟恐爭不到開抬時的漂亮；而在它們的兩頭則是一片被烈火烤得焦黑的土地。沒有鮮艷的花朵，只有無限的灰燼；不碧綠的葉片，只有稀少的草垛；一邊明麗無邊，一邊卻灰燼無垠，心中默思：再也不來這個處所。
回到家后的第三天，果我父親酗酒，母親勸阻，卻被擊了一耳光。我悄悄臥在房里，聞聲父親的怒吼，母親的嗚咽，我很傷心為什么我有這樣的家庭，生不如死，死了倒喧擾。不知為什么，忽然想起枕下有一把生果刀，拿出來，橫在白皙的手腕上，心一橫，劃了下去，血絲即現出來了，蓄在眼眶中的淚像開了龍頭的水一樣，嘩嘩的源了下來，行不住的流。淚水滴得手腕上，不 住的痛，不知怎么疼出了聲。
媽媽聽見而來，開了門后看見我的手段上冒著血，驚愕的`答：“你怎么了？” 我說："我不想要破碎的家，趁你們還沒離，我先逝世了，倒結決了你們的累贅！”
父疏也出去了望睹了我的手，沖上去用枕巾把爾的手綁住，起了血。起初怎么也齊然忘記了只記得野庭復原了以返的安靜一家己也再提這件傷口舊事了。
又是一年了，那天我又去了那片土地。
那兒全變了，曾經的焦土又充斥了勃勃活力，小草又抽出了嫩綠的葉子，四周不再是油菜花，而全是參天大樹，濃濃的綠蔭，青翠的草地，我躺在一棵大樹下，享蒙春天的浸禮，小鳥為我歌頌，花朵替我啟，連蝴蝶皆為我舞蹈呢？真實是一幅歌舞升平的佳景呢！
我微微訖身，拍拍身上的葉子，踩著輕鈍的步子，向遠方走去，一歸頭見那碧綠的草地，心中突然冒出：‘家火燒不絕，東風吹又生。’這片曾經帶給我哀傷和快活的土地。
興許在多多年后的某一地，我會跟這些記憶一伏被埋入土里，然而在心面也許會長沒一棵小草，那柔韌而又剛強的小草，將是我曾在這世上呈現功的最強證實，這代表著堅強的性命。
思考作文 篇2
我站在窗前，我喜歡遠眺，因為我家很高，能望得很遠。這時，我從網兜里挑出一個最漂亮的橘子，捏了捏，皮很軟，金黃色的果皮，讓人愛慕不已，四溢的芳香讓人垂涎欲滴……我喜歡吃橘子，因為它甘甜，總給人一種清新感。
我把它拿在手中，隨意擺弄了幾下，然后用食指用力地樞橘子的底部最“脆弱”的部分，破了。指甲內擠入了橘子的軟皮，鉆私的、實實的，頂著我的指甲蓋兒，十分不舒服，…此刻，我想到了我母親的手指。母親原先有一副漂亮的指甲，因為在醫院工作，每天都要用手接觸那幾十份帶有各種病毒和細菌的病歷，實在不方便留指甲，于是，便剪去了，而且剪得很禿。現在，母親的指甲深深地長在肉中，指前已稍稍鼓起。在我的勸說下，母親終于保留下了無名指和小拇指的長指甲，只是指甲剪得與指甲肉平齊罷了。母親真得很累，很辛苦，忙了工作又忙家里，頭上已隱隱約約出現了很多白發……
我順著小口，繼續剝橘子。我輕輕拉開一塊橘皮，白色的軟皮翻了出來。我習慣性地把手指上的橘汁抹在橘皮上，白色的軟皮變成了黑黃色，我鼻子一酸，想起了姥爺，姥爺生前特別疼我，總會從很遠的地方帶蜜橘給我吃。我喜歡看他給我剝橘子，他動作很麻利，橘子皮被整個剝下來，不會散掉，像個燈籠似的。后來，姥爺病重了，我給他送了好多橘子，再后來，姥爺就……橘汁猛得一下噴進我的`眼中，我的眼酸了……終于，橘子皮被我剝干凈了。
果肉幾乎已經完全幕露了出來，只是布滿了維管束，莖莖條條的。我最討厭吃這些維管束，不僅沒有味道，而且十分難咬。所以，每次我都會把它們利掉。我用指甲挑起一條維管束，輕輕剝起，還未剝到底就斷掉了，我一陣惱怒。父親的話仿佛又回蕩在耳旁……曾經一段時間，我的學習不順利，成績下滑很快，我失落極了，頭一次受這么大的打擊。一次，我吃橘子，無意中把維管束全剝到了桌子上，父親看到了，走過來，把它們放進杯中，泡入開水，喝了一口，意味深長地對我說:“不要扔掉，它們可以敗火氣的!橘子在生長過程中，沒有這些維管束運輸養料，能像今天這樣甘甜嗎?誰經歷的挫折越多，誰懂得的東西也就越多。”于是，我沒有再去剝那些維管束。
思考作文 篇3
生活中，人們往往喜歡墨守成規、按部就班，喜歡崇拜權威、專家，有時不敢發表個人見解，以免說錯話貽笑于人。這樣，久而久之我們便磨滅了思考的良好品質。
那天，我從一教室邊走過，聽到同事在教育學生：“人非圣賢，熟能無過”？這話并不陌生，我們上學時老師也經常這樣說，可仔細一想這話也不全對。分析如下：
第一：老師本意是說一個人犯錯了不要緊，只要勇于改正錯誤就行，這不假。
第二：什么是“圣賢”？無非就是專家權威、德高望重者。“人非圣賢，熟能無過”這句話的深層意義是只有“圣賢”才能做到無過，然而，實事果真如此嗎？恐怕孔圣人也做不到。
第三：有些事情是可以做到“無過”或 “完美”的。比如我們的工作和學習，你就應該做到“無過”的要求或標準。
第四：有些事是一旦做錯了，是沒有悔過的機會的，比如“殺人”之事你不可做，又如：你若是一位航天設計師，可能因為你的錯，會釀成無法挽回的`損失。
此時，我又想起學生時代接受的很多的道理。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等等，試問：難道書本是獲得知道的唯一途徑？難道死讀書就有一切？難道書中的知識都正確？又如“失敗是成功之母”，難道所有的成功都要經歷失敗？難道只有失敗才能“生出”成功？
所以，我們要用辯證法的觀點看問題，要帶著“批判”去思考問題，凡事不應急于下結論，不要把話說得太死，不要把人想得太壞，不要把事做得太絕。“對”、“錯”、“好”、“壞”都只存在于一定的空間與時限，也因人的身份與立場改變。世上既沒有絕對的“對”，也沒有全盤的“錯”。“人云我不云，貴人緩發聲”。
思考作文 篇4
抬起頭，入目的是灰蒙蒙的天空。太陽呢？哪里去了呢？它為什么會放棄藍天？天是灰的，心也是灰的。不知什么時候開始，生命變得心灰意冷了。一次次的成長換來的是無法彌補的痛楚。
低下頭，將一切情緒埋在眼里，做回那個笑容燦爛的自己。人啊，都是兩面的，一個面具下藏著時間帶來的`開心；另一個面具下，藏著的，卻是深不見底的悲傷，無法彌補的痛。時光讓我們成長，讓我們開懷大笑，卻也讓我們痛哭。
時光倒流回那個有歡笑的畫面。不知父母從哪里得到的一只小狗，金黃色的毛發光亮而柔順；尖尖的下巴，一雙黑溜溜的眼睛不停的打量周圍。它剛進家門就直奔廚房，看到我后，立馬歡快地搖著尾巴，當看清手中的零食后，兩只爪子放在半空中，后退在地上支撐著，樣子萌極了。在它強大的賣萌攻勢下，我無奈地將手中的零食給它吃。當它吃得心滿意足時，便在地上打了個滾，趴在我腳邊休息了。久而久之，我們之間建立了一種無形的友誼。
一天，去馬路時，它突然沖到了路中央，我急忙把它喚回來，但它只是沖我歡快地叫叫，用嘴巴含住一顆珠子，在路中央玩耍。我整顆心都掉起來了。一輛車就在這個時間毫無征兆地出現，我卻無能為力，生命與時間，呵呵，生命被奪去，小狗毫無生機的躺在地上，我不禁感到鼻酸，時間為何如此冷酷，發生了這樣的意外……我木然的走著，到家后，便是趴在沙發上大哭一場。痛哭后，我早早的進入了夢鄉，夢見的，是那已被奪去的生命。
一滴眼淚滴落，我不知自己在憶的是那段不堪的回憶，還是那段時間。生命被時間奪去我們卻只能無能為力的做個旁觀者。我們能做的，也只有珍惜時間而已。
思考作文 篇5
一直對鞋帶有點惱火，除了經常松開以外，就是鞋帶兩端的塑料常被粗心的我踩碎。孔太小，鞋帶卻“長肥”了。每每洗了鞋子之后，要把鞋帶穿進去，就不那么容易了。
有時候，一天下來我的鞋帶可以散上十次。往往走不了幾步就要停下來，蹲下身，系鞋帶。自己都覺得尷尬，耽誤了時間不說，還惹得后面的行人厭惡。特別是手里還拿著東西時，不放下不行，放下了又覺得自己很白癡。
我開始幻想研究發明一種高科技的鞋帶，我不要它散就一定不會散。但在我還沒有研究開發出來時，我就從身邊一小孩兒身上知道自己很白癡了。系兩遍不就行了！這么簡單的問題竟然一直困惑了我多年！
現在我不會再把鞋帶兩端的塑料踩碎不給自己臺階下了。但這并不意味著我就心細了。因為鞋帶系了兩遍，自然下垂的部分就短了，不會被踩到。又一個問題迎刃而解。
除了鞋帶這個東西讓我覺得不可思議外，就是我家后面的桃樹。
從我房間望出去，就可以看見一棵桃樹和幾根斑竹立在山坡上。桃樹在我記憶里是一直都有的，而那些斑竹是后來才長出的。
我挺惋惜這棵桃樹的.，若是長在果園，還會有勤勞的果農來修枝剪葉，讓它結出又紅又大的桃子，可惜是長在我家后面的山坡上，只會長出又澀又小無法入口的果子。若是長在桃花源，還會有人向往與追求，只可惜是長在我家后面的山坡上，只能躲在房屋背后孤芳自賞。而更為可悲的是，那后長出的斑竹都高過了它！
可能是由于人不能吃到桃樹結的果子，也可能是因為桃樹擋了人們的道，總之于人無利，就被砍了。是從小腿那里被截肢的，刀口凹凸不平，一看就知道不只被砍了一刀。我沒法想象桃樹在沒有打麻藥的情況下被截肢的畫面，也不敢想。
走過桃樹身邊的人，或多或少都會帶著嘲諷或是憐憫放慢腳步，看它的慘狀。他們都說它完了。經過深思后，我也一口咬定，它的確完了。
可似乎桃樹自己不相信自己就這么完了。
多少個掙扎的日夜后，我的確看見有枝條從桃樹小腿上鉆出，而且比以前更綠。我不知道是該為它高興還是該為自己的錯誤判斷所羞愧，可能還是些許激動。要是哪天你看見誰被斬了頭，過些天后從脖子另一邊又長出了另一個頭(孫悟空除外)，不知道有何感想。
以前常看見有文章寫一棵被砍了的樹，但頑強不屈，又長出強壯的枝干，啟示我們要熱愛生命，要與命運抗睜的故事。我卻總覺得別扭。到現在都還覺得別扭，為什么我就沒這么偉大，從一棵樹的“死而復生”想到自己的生命，想到與命運抗爭？看來我還要加強思維發散才行，不然寫出的東西不會驚天地，泣鬼神。
我發現生活是件奇妙的事，有些事本來很簡單，自作聰明的人總是要想得過于復雜，就像系鞋帶，幼兒園的小朋友都會做，可為什么還是有像我一樣抱怨鞋帶的人？這樣看來，還是需要動腦思考一下問題。但至于像桃樹的新枝，很自然的事，為什么大家一定要想到生命、抗爭之類的？
深入思考到這種固定模式，是我們該提倡的？
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