思考作文

時(shí)間：2025-10-11 09:35:38 思考我要投稿

思考作文優(yōu)秀【6篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的思考作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

思考作文優(yōu)秀【6篇】

思考作文篇1

　　早上醒來(lái)，順手拿起枕頭邊上的手表看了看，已經(jīng)是八點(diǎn)過(guò)一刻了。是呀，該起床了。

　　我揉了揉睡眼惺忪的眼睛，慢吞吞地坐了起來(lái)。一縷日光透進(jìn)窗子射進(jìn)來(lái)，落在我的床上。麻雀的叫聲此起彼伏，它們無(wú)憂無(wú)慮，完全沉浸在自己的那個(gè)世界里，一點(diǎn)也不可能知道今在人類的生活中正發(fā)生著一件可怕的事情。

　　一場(chǎng)災(zāi)難，把原本平靜的世界攪得天翻地覆。誰(shuí)也不知道那個(gè)新型的.冠狀病毒來(lái)自哪里。這個(gè)病毒原本在動(dòng)物身體生在了數(shù)萬(wàn)年，與生命的機(jī)體達(dá)到了一種默契，它們之間已經(jīng)相安無(wú)事。

　　可是生命是什么？生物學(xué)家說(shuō)它是蛋白體的運(yùn)動(dòng)。自然界是什么？生命和環(huán)境構(gòu)成了自然界。自然界有它自己的法則，一旦被打破，它就要尋求新的平衡。在這個(gè)過(guò)程中就可能有物種做出犧牲。

　　20xx新年伊始，這種平衡被人類無(wú)意之中打破了。由于有些人貪吃和虛榮，使得原本存在于動(dòng)物體內(nèi)的病毒，轉(zhuǎn)移到了人的體內(nèi)，使得人類品嘗到了自己釀造苦酒。

　　人們不得不蝸居在家。從古至今還沒(méi)有像今天這個(gè)樣子，躺在床上睡懶覺(jué)還能為社會(huì)創(chuàng)作財(cái)富。難道是真正的自由王國(guó)到來(lái)了嗎？沒(méi)有人能說(shuō)得清楚。高音喇叭在歇斯底里的哀嚎，人人的嘴巴上蒙上了一層布，仿佛是要把自己與這個(gè)世界分隔開來(lái)。誰(shuí)也沒(méi)有想到這種把繩子掛在耳朵上的布成了千金難買的救命稻草。

　　春天來(lái)了嗎？不知道，不能看到柳樹吐出的嫩芽，不能看到百花盛開的果園，不能到野外去踏青。唯一能做的就是拿著手機(jī)一遍又一遍地翻看，看今天確診人數(shù)增加了多少，又有多少人付出了生命的代價(jià)。

　　工廠沒(méi)有了往日的轟鳴聲，馬路上也沒(méi)有熙熙攘攘的車輛，這個(gè)世界似乎靜止不動(dòng)了。社區(qū)的門緊緊的上了鎖，每個(gè)人都只能老老實(shí)實(shí)的待在窩里，在床上睡夠了，手機(jī)看煩了，起來(lái)走到窗戶前看一看外面的世界。

　　有誰(shuí)能說(shuō)的清楚這是怎么回事？是天災(zāi)還是人貨。都說(shuō)狗是記吃不記打的動(dòng)物，那么人呢？也不過(guò)如此。十多年前也發(fā)生過(guò)類似的一幕：也是人們好奇，吃了什么野生動(dòng)物，同時(shí)也把一種非典病毒帶進(jìn)了人的生活之中，使人們?cè)馐艿搅藨土P。可是隨著時(shí)間的流逝，仿佛已經(jīng)忘卻了疼痛的傷疤，又一次把自己的貪婪的手伸向了野生動(dòng)物。這一回，他們受到的懲罰要比上一次更加嚴(yán)酷，付出的代價(jià)更慘重。

　　是歷史又重演了嗎？是的！而且還驚人的相似。但愿這次人類能從中吸取到教訓(xùn)，老老實(shí)實(shí)地遵從自然界的法則，不在重蹈覆轍！

思考作文篇2

　　人生總是要思考的，人不會(huì)思考就像猛獅沒(méi)了牙齒，鳥兒沒(méi)了翅膀。可是，思考的滋味是什么？是開心的，還是嚴(yán)肅的，又或是自豪的……其實(shí)這些都是的。

　　思考的滋味很奇妙，很千奇百怪，有時(shí)你思考時(shí)，心里很開心，這是因?yàn)槟阍谒伎甲约合矚g也很有趣的事情；有時(shí)思考會(huì)很嚴(yán)肅，因?yàn)檫@是一個(gè)對(duì)你而言很重要的事情，思考起來(lái)自然會(huì)很嚴(yán)肅，但這并不是真理，因?yàn)橛袝r(shí)你思考時(shí)的'滋味完全取決于你的心情。當(dāng)你悶悶不樂(lè)時(shí)，思考的滋味當(dāng)然不會(huì)是開心的，當(dāng)你太過(guò)于興奮時(shí)，思考時(shí)怎能有嚴(yán)肅的感覺(jué)。

　　思考的滋味是美好的，因?yàn)楫?dāng)你在思考時(shí)總能得到一種心靈和身體上的雙重休息，在這期間你還能得出學(xué)術(shù)上的新大陸和做事的新方法。

　　思考的滋味是寶貴的，因?yàn)楫?dāng)你每天學(xué)習(xí)過(guò)后總要進(jìn)行思考，當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)也要思考，思考的滋味難道不是寶貴的嗎？

　　思考的滋味千奇百怪，你難道猜的透嗎？

思考作文篇3

　　生命如此頑強(qiáng)，霍金面對(duì)無(wú)情的病魔的威脅，硬是堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)，為我國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn);

　　生命如此脆弱，5.12汶川大地震奪去了多少人的生命，又讓多少人失去了原本幸福的家;

　　生命如此來(lái)之不易，母親辛苦懷胎十月，一朝分娩的痛苦是大家無(wú)法想象的……

　　是的，大家誰(shuí)都不得不承認(rèn)生命的來(lái)之不易，是頑強(qiáng)的，但也像玻璃般易碎。

　　站在生命的面前，大家是否曾靜下心來(lái)，安靜的，認(rèn)真的思考!

　　生命是從哪里開始呢?按照生物學(xué)的說(shuō)法，是一個(gè)精子和一個(gè)卵子的結(jié)合形成一個(gè)受精卵，再經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)十月的生長(zhǎng)而形成一個(gè)新的生命。它是如此的不可思議!

　　從呱呱墜地而起，大家就是一個(gè)人，一個(gè)新生命。從此，大家身邊多了一個(gè)疼大家的，愛大家的母親。從前，大家曾占據(jù)著他的身體，現(xiàn)在大家又強(qiáng)行住進(jìn)她的心里了。

　　除了母親，還有大家的.父親，他對(duì)大家的愛決不會(huì)任何人少。

　　大家是幸運(yùn)兒，因?yàn)榇蠹覔碛幸粋€(gè)幸福的家!

　　生命，它代表著什么呢?活著嗎?

　　一個(gè)人活著就得經(jīng)歷很多事，有歡喜的，糟糕的，淚流的，自然還有讓大家無(wú)比遺憾的。

　　大家年少，大家輕狂，大家心比天高，大家擁有青春，擁有資本，擁有父母那份完整的愛。

　　或許有些人正在盡情揮霍屬于他的青春，它的資本以及那份完整的愛。

　　他們也許會(huì)認(rèn)為這才叫人生。他們也許會(huì)認(rèn)為今天、明天并不會(huì)有什么不同，一樣的太陽(yáng)從東邊升起西邊落下，鳥兒依舊在嘰嘰喳叫個(gè)不停，天依舊藍(lán)的沒(méi)有一絲雜質(zhì)�？墒�，他們是不是忘了，可能會(huì)在未來(lái)某一天、明天或者后天，在家門口不會(huì)再有父母笑盈盈地站著等大家回家吃飯!

　　其實(shí)，并不是所有的愛都是以相聚為目的，當(dāng)大家在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大時(shí)，父母便也漸漸靠近死亡。請(qǐng)不要以為父母會(huì)一直站在原地等大家，不要等失去時(shí)才惋惜!

　　面對(duì)生命，大家是否思考過(guò)?

　　人真的很脆弱，說(shuō)不定哪天就沒(méi)了。擁有時(shí)就請(qǐng)好好珍惜你擁有的一切!

　　我曾親眼看著我的爺爺在我面前與世長(zhǎng)辭，一把火，什么都沒(méi)了，只留下深深的念想罷了……

　　人真的很脆弱，說(shuō)不定哪天就沒(méi)了。擁有時(shí)就請(qǐng)好好珍惜你擁有的一切!

　　我曾親眼看著我的爺爺在我面前與世長(zhǎng)辭，一把火，什么都沒(méi)了，只留下深深的念想罷了……

　　面對(duì)生命，大家不得不認(rèn)真的思考!

　　我并不想，也不會(huì)說(shuō)什么大道理：我只是希望大家都能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要把遺憾留給明天，充實(shí)的過(guò)好每一天，僅此而已!

　　生命，真的禁不起大家的揮霍!

思考作文篇4

　　人生像一杯加了糖的咖啡，

　　苦里帶甜，甜中帶苦，

　　讓人摸不透這甜苦的變化規(guī)律。

　　人生像一條道路，

　　有平坦的路，亦有崎嶇的路，

　　使人不禁總往遠(yuǎn)處望。

　　人生像一盤沒(méi)下完的棋局，

　　或許你是勝者，

　　或許只因一小步，你就是敗者，

　　讓人們激起斗志。

　　人生像一顆未磨亮的'鉆石，

　　你可以改變鉆石的命運(yùn)，使它光澤亮麗，

　　你也可以將它變成小石子，從此庸碌一生，

　　使人們不禁想去改變它。

　　人生像……

思考作文篇5

　　第一：學(xué)會(huì)換位思考。

　　大家都有很多朋友。但你能告訴我你們?yōu)槭裁茨軌虺蔀楹门笥衙�？你也許會(huì)說(shuō)，我們有共同的興趣，我們有一樣的追求，我覺(jué)得和她在一起很愉快，等等。但在我看來(lái)，無(wú)論你們的理由是什么，最重要的一點(diǎn)就是：相互尊重、相互理解、相互寬容。其實(shí)，好朋友之間，首要的就是相互尊重，如果有時(shí)候不能相互尊重，就相互理解；如果不能相互理解，那么，就相互寬容；如果不能相互寬容，就請(qǐng)你把時(shí)間還給別人吧，我敢斷定，你們的友誼必定不能夠持久！

　　相互尊重、相互理解、相互寬容，說(shuō)白了，就是換位思考。把你放在對(duì)方的位置上，你會(huì)如何做，假設(shè)一種情景，就是你遇到對(duì)方這種情況，你會(huì)怎樣做，會(huì)有怎樣的心情，會(huì)說(shuō)怎樣的話，這就是換位思考，小朋友吵架、打架的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于成年人，說(shuō)他們不懂事也好，說(shuō)他們好斗也好，但最根本的一點(diǎn)就是沒(méi)有相互尊重、相互理解、相互寬容，也沒(méi)有換位思考。換位思考，是成年人的基本特征，也是處理好人際關(guān)系中最重要的一條。

　　我來(lái)舉一個(gè)我們常見的例子，我們每周一的國(guó)旗下講話，我門有些同學(xué)總不喜歡聽，而只顧自己在下面講話，我想這些同學(xué)首先是不會(huì)換位思考，不尊重別人，反過(guò)來(lái)也不為自己想想，實(shí)際上每次講話都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，你只要仔細(xì)的聽，里面一定有你學(xué)習(xí)的東西，你可以聽他里面的案例，可以聽他講話的過(guò)程設(shè)計(jì)，邏輯聯(lián)系等，又假如你去講會(huì)如何講呢？想過(guò)這些問(wèn)題，你還會(huì)在會(huì)場(chǎng)上聊天嗎？

　　學(xué)會(huì)換位思考，你將學(xué)會(huì)生活。

　　第二：要重視對(duì)自己人生的思考。

　　1．正視人生

　　人生需要目標(biāo)，人生也需要追求。沒(méi)有目標(biāo)的人生如同沒(méi)有導(dǎo)航燈的航船，經(jīng)不起人生海洋中的沉浮。只有確定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的目標(biāo)，人生才會(huì)豐滿充實(shí)。但有多少人清楚自己究竟要什么呢？因此，人生關(guān)鍵是要清楚自己需要什么，我們以后想成為一個(gè)什么樣的人，在這一點(diǎn)上，任何人都幫不了我們。而當(dāng)我們明白了這一點(diǎn)，我們就已經(jīng)取得了至關(guān)重要的第一步。

　　2．規(guī)劃人生

　　要學(xué)會(huì)思考現(xiàn)在的我，更要學(xué)會(huì)思考明天的我。

　　對(duì)人的一生來(lái)說(shuō)“目標(biāo)”是重要的，而“規(guī)劃”則是“努力當(dāng)下，著眼未來(lái)”。我們不僅要具體的思考自己想擁有什么樣的人生，更要吸收應(yīng)有的知識(shí)，研究自己的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)他的方法，還要不斷努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，擁有積極的人生態(tài)度。

　　不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，讓自己擁有克服一切困難的勇氣和毅力�！安ＡП昏F錘擊碎，而鋼鐵則是用錘子鍛造的”。如果我們是塊好材料，逆境不會(huì)打垮我們，反而會(huì)把我們斷煉成鋼一般的堅(jiān)韌。

　　巴菲特的投資理念是：在最低價(jià)格時(shí)買進(jìn)股票，然后就耐心等待。其實(shí)，有時(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng)，就如同他的這句話，我們要抓住年輕時(shí)候的積累，用理想的眼光，認(rèn)定一個(gè)方向，這其中可能會(huì)有太多的煩惱、焦急的等待，但只要我們耐得住寂寞，我們將迎來(lái)一只人生成長(zhǎng)上的績(jī)優(yōu)股。

　　第三：學(xué)會(huì)快樂(lè)地思考（我也把它稱為是——要學(xué)會(huì)健康的思考）。

　　在3月12日的慈溪日?qǐng)?bào)中就與一篇《》的文章，講到：現(xiàn)在很多的青少年人格素養(yǎng)缺失，人也變得越來(lái)越脆弱，不重視品行和人格的塑造、理想信念淡薄、心理健康水平下降等問(wèn)題，這一現(xiàn)象可能在我校的部分學(xué)生中也有存在。剛才我提到巴菲特的接班人的第二個(gè)條件就是情緒穩(wěn)定，我想這也是作為優(yōu)秀人才的前提條件。

　　同學(xué)們，我們知道快樂(lè)和苦惱其實(shí)是相對(duì)的.，生活中的人難免會(huì)苦惱，當(dāng)你苦惱的時(shí)候，你可以嘗試思考以下八個(gè)問(wèn)題，會(huì)讓你幸福一生（大家可以拿筆記下來(lái)）

　　1、我擁有什么？

　　通常我們會(huì)為自己沒(méi)有的東西而苦惱，卻看不到自己擁有的，如健康、可以聽、可以看，可以愛與被愛，每天都有食物供我們享用等。正如那句口口相傳的話所說(shuō)的：“失去了才知道珍貴�！弊屛覀冏叱雎裨�，這樣就可以看到什么是我們擁有的。

　　2、我應(yīng)該為什么感到自豪？

　　為你已經(jīng)取得的成績(jī)而自豪。成績(jī)不分大小，每一次成功都意味著向前邁出了一步。你可以為你剛剛戰(zhàn)勝的一個(gè)挑戰(zhàn)感到驕傲，可以

　　3、我應(yīng)對(duì)什么心存感激？

　　每天都有很多事情讓我們?yōu)橹拇娓屑�，同時(shí)也有很多人值得我們感謝，因?yàn)樗麄冊(cè)跓o(wú)形中教會(huì)了我們一些事情。生活的每一天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一份珍貴的禮物。

　　4、我怎樣才能充滿活力？

　　每天都要計(jì)劃好做一些積極的事情，讓自己充滿活力。例如，可以給那些一直以來(lái)你都很欣賞，卻很久未聯(lián)系的人打電話，對(duì)自己的同學(xué)說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，保持微笑等。

　　5、我今天能解決什么問(wèn)題？

　　設(shè)法把那些原本想留到明天才解決的問(wèn)題今天就解決掉，盡量在當(dāng)天完成手邊的工作，要敢于面對(duì)那些棘手的問(wèn)題，并換一種角度看待它們。

　　6、我能拋下過(guò)去的包袱嗎？

　　“過(guò)去的包袱”就是指那些長(zhǎng)年累積起來(lái)的傷心的經(jīng)歷和怨氣。背著這些沉重的生活包袱有什么用呢？建議你對(duì)過(guò)去做一個(gè)總結(jié)，把值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)保存起來(lái)，然后永遠(yuǎn)地卸下重負(fù)。

　　7、我怎樣過(guò)好今天？

　　做些與往常不一樣的事情。如果我們走出常規(guī)，學(xué)會(huì)享受生活，那么生活就是豐富多彩的。我們要敢于創(chuàng)造和創(chuàng)新。

　　8、我要現(xiàn)在就開始行動(dòng)嗎？

　　不要認(rèn)為這些都是“聽起來(lái)不錯(cuò)”的建議。是讓生活過(guò)得索然無(wú)味，還是積極向上，決定權(quán)就在自己的手中。努力幸福地生活，你又會(huì)失去什么呢？

　　如果你想走出常規(guī)，放松心情，以積極的心態(tài)開始每一天，那就很有必要以自問(wèn)的方式開始新的每一天，這些問(wèn)題會(huì)給我們帶來(lái)力量和好心情。

　　各位同學(xué)，人的一生，應(yīng)該是在不斷思考，不斷地改進(jìn)，不斷地在完善自己的過(guò)程中走向美好的生活。所謂善于思考的人，其實(shí)是善于創(chuàng)新的人，遇到問(wèn)題的時(shí)候，他總是有辦法解決，他的思路總是源源不斷。學(xué)會(huì)思考，你將其樂(lè)無(wú)窮，受益無(wú)窮；學(xué)會(huì)快樂(lè)地思考，你將健康地成長(zhǎng)。

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

思考作文篇6

　　緊緊張張的高考，在這個(gè)早來(lái)的炎炎夏日里結(jié)束了，同每一年經(jīng)歷高考一樣，總要引來(lái)很多新的話題。因?yàn)槊恳荒甑母呖己兔恳惶焐鸬奶?yáng)一樣總是新的，總要有新的考題，這些新的考題每一次都向社會(huì)傳傳遞著什么……讓人們受到感悟和啟示。

　　雖然，今年的高考也被社會(huì)各界重視和關(guān)注，但是人們發(fā)現(xiàn)國(guó)人越來(lái)越務(wù)實(shí)了，導(dǎo)致高考熱降了不少溫度。

　　首先是在報(bào)考人數(shù)上銳減，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的現(xiàn)象淡了，曾幾何時(shí)只要考上大學(xué)，從高墻出來(lái)，就能順理成章地捧上鐵飯碗，已經(jīng)成為了歷史；

　　再就是源于當(dāng)今的大學(xué)生就業(yè)難，越來(lái)越多的用人單位已經(jīng)理智地不再只是把大學(xué)生等同于人才了。他們需要的是那些有真才實(shí)學(xué)人才。有了文憑不一定是人才，掌握了專業(yè)知識(shí)和技能，并創(chuàng)造性地對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才可稱為人才。多數(shù)用人單位接受了大學(xué)生，發(fā)現(xiàn)這些走出學(xué)校門的大學(xué)生所學(xué)知識(shí)和用人單位要求的解決實(shí)際問(wèn)題的能力相差甚遠(yuǎn)，他們不再以擁有多少大學(xué)生為榮了；

　　還有不少院校所開專業(yè)，和社會(huì)需求不著邊際，這樣的大學(xué)生社會(huì)不需要，不是有不少大學(xué)畢業(yè)生，辛辛苦苦多了幾年大學(xué)，又回爐去學(xué)職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)專業(yè)技能嗎！實(shí)踐是檢驗(yàn)的一切標(biāo)準(zhǔn)，越來(lái)越深入人心。社會(huì)越來(lái)越不注重光環(huán)，而是重視解決實(shí)際問(wèn)題。

　　仔細(xì)審視一下今年的全國(guó)I作文考題：根據(jù)漫畫“有魚吃還捉老鼠嗎？”餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說(shuō)，有魚吃還捉老鼠？是否直指當(dāng)下大學(xué)生的現(xiàn)狀那！

　　前不久公布的`國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要前言中對(duì)人才的定義是這樣表述的：人才是具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)并對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動(dòng)者。

　　因此，拿今年的高考作文題說(shuō)當(dāng)下高考和人才豈不更恰當(dāng)，大學(xué)生就像貓一樣，不但要會(huì)吃魚，更要會(huì)捉老鼠……

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