思考作文[通用]
在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的思考作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
![思考作文[通用]](/pic/00/d7f7cec440_5fbf7eef3857a.jpg)
思考作文 篇1
下午停電,我們都在教室里做作業。可我剛學的退位減法還不熟,算起來很慢,而且算來算去總是不順。天氣又悶又熱,我多想早點做完作業出去透透氣啊!可是,心越著急就越慢,豆大的汗珠從我臉上滾落下來。
我想:這樣做不行呀!得想其它的`方法試試。最后,我先把從十位借來的“十”和減數的個位數相減,再把所得的差加上被減數的個位數,最后算十位數。這樣就快多了,不一會,我就完成了所有的題目。我好高興,我再不會為算得慢發愁了。
回到家里,爸爸知道了這件事,鼓勵了我,還要我以后遇到困難都像今天一樣學會想辦法。他還說,只要多動腦筋,困難總會解決的。
思考作文 篇2
閱讀是一種換位思考,在做閱讀題目的時候,我們需要站在作者的角度和方向進行深度考慮,讀懂作文的中心思想,做好每一道題目,深入透徹地理解全文,要做到這一點,我們需要4w:who,what,how,why,以這四個為問題的中心,打開思考的大門,進行進一步的拓展,深入地理解思考。
首先要梳理全文,了解文章結構,做到這一點,我們就要把每一段存在的問題好好了解,抓住重點。開始逐一理解,每一部分的問題是一致的,就好比世界萬物一樣,做到深入透徹的理解,我們要學會用心,學會忘我,走入文章這個傳統,并深入了解,才能懂得以及明白整篇文章,明白作者的用意。
情理貫通一切文章,文章有情有理而且富有生命力,同時文章中的'文字具有巨大的潛力。正是因為如此,好的文章才會以情感人,以理服人,而天下所有的文章都源于生活,又高于生活。因此,只有我們用心去體會,去感受生活,便能寫出一篇文章,悟出一個個人生哲理。因此,文章是要去悟的。
好的文章耐人尋味,正因如此,我們才會以此來看待整篇文章,并且深入思考,提出一個問題,這使我們理解及其感受。
對于一篇文章,我們要學會思考,學會品味,從字詞句里深入思考,悟出人生之道,受益會頗多。
思考作文 篇3
“哎,今天的作業可真多”,放下沉重的書包,我便開始匆匆寫起作業來。寫著寫著,我的筆尖停下了。一題看似極其深奧的數學題,擋住了我“疾馳”的筆尖。
哼,不就是一道題嗎,看我的。我用手托著腦袋,冥思苦想,把所有見過的題型都從腦海里翻了出來,可仍沒有一點啟示。這該死的題也似乎對我輕蔑的笑起來。
時間從手指間飛快流過,一點兒一點兒的逝去。忽然,門外響起了那熟悉的開門聲——是爸爸回來了。我的嘴角浮起幾絲笑意,連忙抓起作業本,幾個箭步,就沖向門口。腳還未站穩,我便將作業本遞給了父親,然后不好意思的眼巴巴的望著父親,眼中露出無限希冀。
我滿以為父親會耐心的給我講題,誰知父親只瞥了一眼作業題,就將目光轉向了我,剛剛滿臉笑容的表情也像夏日的`陽光一樣,轉眼消失的無影無蹤。他板著鐵青的臉嚴厲的對我說道:“自己不思考,就來問大人,這題根本就不難,好好想去。”我的心里立刻燃燒起了火焰,委屈、憤怒瞬間涌入我的心頭。一股力量也涌現出來,驅使我一定要把這道題做出來。
回到書房,我的心漸漸平靜下來,心中的不快也慢慢離去,我想起了父親曾說:做題沒有巧,只要多讀題。我的心越發沉靜下來,將題目反復仔細的讀了若干遍,嘿,還真有眉目了。就這樣,我沿著突破口,一步一步的掀翻了這只令人討厭的“攔路虎”。我連忙沖進爸爸的臥室,得意的向他展示著我的成果。爸爸的臉上又回復了剛才的笑容,他欣慰的說:“這不,做出來了吧,我就說過,世上無難事,只怕有心人。”
做完作業,我仔細回味著父親的話,這才恍然大悟。對于我們這些小孩子,總有一天我們會從父母的“枝頭”上飛走,而此前父母所能做的,就是將畢生所有的道理、經驗以及知識,全部傳授給我。今天,他正在教我——請獨自思考問題吧,孩子,這是你成功路上必備的一步!
思考作文 篇4
有一家書店,幾年來十分地平靜,總保持一副景象:很多人坐或躺著在地板上看書,有時有人進來買本書。
這幾年,書店十分的平靜,CU(老板)看不下去這緩慢增長的經濟,便在公眾號上發出“求救”。
幾個月后,發來了很多意見,有的覺得應該把十二個月都匹配上相應的作者,比如一月是沈石溪,二月是楊紅櫻,三月是鄭淵潔,四月是伍美珍等,并在對應的月份的作者的書打八五折出售,并奉上作家的親筆簽名;有的'說應該在書店里給讀者準備一張紙和一支筆,如果寫下的看書感言或推薦詞被選中貼在墻上即可贈100元書卡一張。沒選中的可獲得小禮物一份;有的說應該讓讀者將喜歡看的書寫在一張卡片上,根據讀者的需求愛好來進書;可以購書滿五十元抽獎贈書,贈書可以是《故事會》、《故事大王》、《我們愛科學》、《逛了一圈》等。或辦書卡充值四十元抽簽,書均是繪本。
還可以辦轉盤活動,讓讀者去漫畫區買漫畫二本以上轉一次。轉盤上可以寫六折、七折、八折、九折、八三折等折扣;還可以每隔一個月來一次讀書會,每個人帶至少一本書來和別人分享、閱覽。甚至可以臨場寫話評獎。一等獎送一本書,二等獎送一本詩歌集,三等獎送九六折券,參與獎送書簽;還可以在書里夾上一些話語,如:“我是一朵云,本可自由飄蕩,卻因這本書而癡迷”,“我曾經沒有房沒有車沒有床,卻有看一本書”,還有人……
CU采納一些建議后,生意果然紅火了起來,成了本地的招牌。
老師點評:不愧為小博士,建議在書里夾的這些話語,讓人對閱讀產生了神圣和向往。癡迷書的你寫的每一條建議,也頗具商業奇才的潛質。
思考作文 篇5
美國著名思想家愛默生曾說:“思考是行為的種子”。有了思考才會有新的發現,才能夠突破前人,才會有理性的升華,才會有發明創造。要成就一番大事業,就要敢于思考“不可想象的事情”,如果因為事情變得不可想象,思考就停止,行動就變得無意識。
清代張伯行極力推崇質疑精神,他認為“于不疑處有疑,方是進”。伽利略懷疑亞里士多德的重力理論,經過無數次試驗,最終證明該理論是錯誤的。能推翻當時的`“真理”,不僅需要勇氣,還需要智慧,而這,沒有獨立思考是做不到的。
程朱理學的奠基者之一程頤主張讀書要思考,“不深思則不能造其學”。德國氣象學家魏格納病倒在床,發現世界地圖上的巴西海岸每個凸凹部分都可以和非洲沿岸的部分正好對應,這觸發了魏格納思想的火花,并進行了思考研究,最終深化了新學說“大陸漂移說”;門捷列夫在長達20 年里思索,反復揣摩已發現的63種元素,最終形成了元素周期表。
思考必須持之以恒,宋代朱熹有言“思索,譬如穿井不懈,便得清水”。牛頓對蘋果落地這一自然現象持續地思考,提出了震驚世界的“萬有引力定律”;阿基米德從盆浴中得到靈感,發現了著名的浮力定律;瓦特從水開壺蓋跳動中得到啟發,勤于思索研究助他成功的改良蒸汽機,從而改變了世界進程。
愛因斯坦曾說:“發展獨立思考和獨立判斷的能力,應當始終放在首位,而不應當把獲得專業知識放在首位。”西方教育認為,教育不是灌輸,而是點燃火焰,即培育學生的思考創新能力。反觀中國的教育:黑板上是老師模式固定的教綱,課桌上是學生照搬照抄的筆記,學生獲取的知識只是老師強行塞入的。對分數的過分追求,讓學生無暇獨立思考,老師也不習慣于學生質疑,應試教育把自己裝在套子里,也喜歡把別人裝在套子里。這大概就是為什么中國在奧林匹克競賽中鶴立雞群,卻出不了諸如蓋茨、喬布斯等影響世界的核心技術人才的緣故吧。
人的高貴之處在于有靈魂有思想,正如帕斯卡爾所說“人是一支有思想的蘆葦”。思考似燈塔為你照亮航程,思考似朝陽為你驅散晨霧,失去思考的人生是悲哀的,這樣的人只能淪為盲從的奴隸,注定一事無成;勤于思索、敢于質疑的人勇于挑戰權威,必將在某一領域獨樹一幟!
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