抒情的作文

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抒情的作文優秀8篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的抒情的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

抒情的作文優秀8篇

抒情的作文篇1

　　我有一個千奇百怪的父親,他中等身材,高鼻量,長得還算英俊吧!不過父親有兩面,一面是和藹可親一面是兇神惡煞.先說說父親和藹可親的一面吧! 父親總是帶我去打籃球.其中有一次打球經過讓我終生難忘,那日父親見我無聊,便帶我去籃球場打球.我們比賽:一人投五次.誰投中的次數最多水獲勝,因為我比較小的原因,我距離籃球框只有2米,父親與籃球框的距離是我與籃球框距離的一倍.比賽開始了,父親百發百中,我也不甘示弱,已中了4顆,我開始投最后一顆了,心里好緊張,因為這可是最關鍵的一顆啊!我向上一躍，以迅雷不及掩耳之勢大舉灌籃，和父親打平了，可是跳得太高，摔了下來，頭部流血了，父親急忙抱起我，安慰我：＂真兒，不要怕，爸爸在這兒呢，走爸爸帶你去醫院．＂我的眼淚一下子從眼眶里涌了出來，我們父女倆就這樣消失在了籃球場．這就是父親慈祥的`一面，不過父親也有兇神惡煞的一面，聽我慢慢說來吧！父親生氣時的樣子好可怕．只要他一生氣，那雙眼睛就是他的武器。記得那日，我出去玩，回來后，無緣無故的被父親狠狠的訓的一頓，我哭了，父親罵的更加厲害了．如果父親生氣時，我犯了很嚴重的錯事，下場就不可想象了．唉！但我還是很愛我的父親，在我心中他永遠都是那么的神圣．．．．．．

抒情的作文篇2

　　我的生命是母親經過十月懷胎的辛苦和生時的劇痛凝結而成的，出生后我就一直是掠奪者，將父母的寵愛當成理所當然，原來卻不知感恩為何物。

　　從小，爸媽就圍著我轉。一次，我和媽媽一起看電視，一件新食品的廣告極具誘惑力，看著便令人食欲大開。我漫不經心地說了一句：“好想吃！”過后我并沒把這念想放在心上。可誰知幾天之后，竟在客廳的茶幾上出現了這種零食，后來才知道，媽媽為買這種食品在超市里轉悠了好久……

　　如今回憶著，內心的'潮水一陣陣涌來。抬頭看看窗外無邊的夜幕，明星閃爍，若隱若現，遙遠而神秘。母愛不言，就如這靜靜的夜空，它雖無聲無息，卻廣闊無邊啊！

　　還好，傍晚六時不到別的作業已做完，就只剩下數學練習卷沒做了，可正當準備著手做它時，書包被翻了個底朝天也找不到它的影子。我知道肯定丟在自己的課桌里，忘了帶回來，數學老師可不是好惹的，交不上作業必定是要挨罵的啊。于是我打著哭腔向爸爸求援。爸爸聽出我的意思。他二話沒說，卷起褲管，拿著手電筒，打著雨傘就往雨里沖去。40多分鐘過去了，爸爸渾身濕透了，可是裝在尼龍袋里、貼在心窩前的練習卷卻干爽爽的。

　　當時，接過爸爸遞過來的試卷，我就急匆匆地寫了起來，并沒有去想什么。可現在想想：原來這里卻蘊藏著如山的父愛：兒女有求他就必應，雖有風雨也無阻啊！

　　現在我已長大，可爸爸仍像小時候一樣，每天晚上，無論作業做得有多晚，總會在坐在沙發上看書，默默地陪伴在我身旁，不是我睡下之后他就不睡。每天早上，媽媽總會準時溫柔地叫我起床，變著花樣給我做早餐。日復一日，他們從來沒有一句抱怨。而我呢？心安理得的接受著這一切，并挑三揀四。唉，自己真不懂事啊！

　　……

　　記憶的版圖在不斷放大，幸福的淚水在眼中回旋，感激的潮水在心頭彭拜。

　　爸媽，我愛你們！我也要以愛還愛！

　　——這就是我的心聲，你們愛女的心聲啊！

抒情的作文篇3

　　我最愛的季節是冬天。

　　冬天，沒有春天的百花盛開，沒有夏天枝繁葉茂的大樹，也沒有秋天的果實累累，但它有孤傲的臘梅，有潔白的雪花，這是別的季節沒有的。

　　冬天的臘梅花十分美麗，臘梅有種特別的清香，很香很美的清香。臘梅是黃色的，充滿活力的黃色讓色彩單調的冬天變得陽光活潑起來，臘梅不怕寒冷，在寒風中堅強開放，臘梅堅強的品質值得我們學習。

　　冬天最開心的事當然是下雪。下雪了，可以打雪仗、堆雪人。雪，多好的雪。瑞雪兆豐年，厚厚的.雪被子讓麥苗睡一整個冬天；來年，土里的害蟲都被凍死了，再加上陽光一曬，雪化成了水，麥苗喝飽了，長得就更好了，這也是我喜歡冬天的原因之一。

　　冬天，寒風磨練我們，讓我們更堅強；冬天，白雪讓我們快樂，讓農民有豐收的希望。冬天是在為春天做準備。我喜歡冬天。

抒情的作文篇4

　　一場傾盆大雨，把窗外的世界都洗的格外干凈清新，天邊的彩虹是雨的禮物，為蔚藍的天空添上一道絢麗的色彩。

　　我坐在窗邊，輕輕的推開了窗，空氣里混著雨洗過的葉子味兒和泥土的清新，迎面撲來，彌散在整個房間里。

　　房檐上，雨水不停的往下流，時而連續，時而斷開，像一串串的珍珠瞬時在眼前閃過一樣，地上的'流水緩緩而不湍急，一顆大的雨珠興奮的從半空中鉆入地下的流水中，迅速的化成了雨泡浮起在流水中，水面上輕輕的蕩起了波痕，珠兒隨著流水歡樂的蹦蹦跳跳，似乎要跳出這天地一樣。陽光柔和的映在葉子和花上，泛起淡淡的青光，雨珠還在葉子中間調皮的打著滾兒，沾濕了毛毛蟲，濕潤了地上的野草。

　　清風過后，我的心情是這般的爽朗，世界也確實是這樣的美好。然后走出門去，感受大自然的清新。忽然，在院子的墻角里，發生了令我驚訝的一幕：一堆螞蟻正在搬家。流水濕透了洞口，螞蟻們連成一條線，有的背著糧食，有的攙老扶幼，沿著水邊前進。在一處不到兩公分的“陸地”上，緊緊的聚集著一大堆螞蟻，因為一條“大河”攔住了他們前進的去路，流水雖然很少，但卻足以淹沒他們的半個身體。

　　這時候，令人吃驚的一幕發生了，只見老螞蟻們抱成一團，義無反顧的滾入水中，很快就搭起了一座浮橋，于是后面的螞蟻踩著它們的身體渡過了“大河”。

　　這一幕令我好生感動。

　　是啊！人生也就像是一場雨，有時激烈，有時溫柔；有時激昂，有時失落。每個人都希望自己的人生能夠毫無拘束、瀟瀟灑灑地痛快活一回，但是當我們邁向這越來越平坦的新生活之路時，是否想過我們腳下的這條路有多少人為它努力過，當我們從這里走過時，是否也應該為后來者留下點什么。

　　陽光總在風雨后，這是雨的奉獻；用生命搭起一座浮橋，這是老螞蟻們的奉獻。那么親愛的，你我是否也應該奉獻點什么，才能無愧于來這世上一遭呢？

抒情的作文篇5

　　世界上有很多種愛。最無私、最偉大的就是父母對孩子的愛了。在我們的生活中，父母的對我們的愛是不可缺少的。

　　父母辛辛苦苦地掙錢，還不是為了供我們上學、吃和穿。父母為我們獻出了不知多少汗水，就是為了我們考上一個好的大學，長大以后有出息。我們一定要努力學習，讓父母為我們驕傲，我們愛感到自豪。我的爸爸和媽媽對我都十分關心。能完成的心愿就盡全力去幫我完成。他們也十分擔心我的學習，還怕我的成績跟不上。可他們還是給我報了我想上的興趣班，他們還常常鼓勵我，讓我不要灰心，下次繼續努力。

　　他們也給我買了許多的卷紙，在家讓我考試，看一看我這個單元的知識是不是已經掌握的非常牢固。有時我考的會很好，那時爸爸媽媽就會十分高興。但是等我哪一些提掌握的不牢固時，媽媽也會耐心的給我講解，爸爸啊就只坐在旁邊一言不語，從媽媽的表情能看出來，他十分傷心。每當那時我就十分慚愧，為什么上課不好好聽講，如果我認真聽的話也不至于考的分數那么低。

　　還有一次我生病了，那時正是晚上，外面嘩嘩的地下著大雨。媽媽匆匆的帶著我到樓下。外面的'雨下的得正大，狂風幾乎把路邊的小樹連根拔起。爸爸不怕狂風暴雨，帶著我去醫院。去醫院的路上，媽媽打著雨傘。盡量不讓我被淋到。但是我知道，媽媽的衣服全濕了。從那時開始，我十分慚愧，媽媽這么愛我，我平常人竟然還跟他頂嘴。爸爸的愛雖然沒有說出來，但我知道爸爸也是愛我的。

　　媽媽的愛像太陽，炙熱，爸爸的愛像月亮，綿長。我要好好學，不辜負爸爸媽媽對我的期望，和他們對我的愛。

抒情的作文篇6

　　林蔭道上，你我并排前行，落葉在見證我的真誠，我信任你，你是我的知己，只有你懂，我的聲音不虛假。可是真心付出得到的卻不是戰友，而是喜怒無常，冷語相待的誹謗。我在梧桐樹下向你的傾訴成了大家公開的秘密，他們將此作為談資和消遣內容。如同冰河時代一般，你一絲不掛處在冰窟窿里，不只是身體上冰冷，更是內心的冰封。怨天尤人也該消停，流言蜚語的打擊讓你掙扎其中，陽光啊，何時才能照進我那顆受傷的心靈？

　　身邊草木蒼翠欲滴，一切如此平常，沒有多大差異，漫步于大街小巷，一個個陌生的面孔，不知心里究竟如何？匆匆在余光中消逝，他們腳步堅定，往來于自己心中的來處和去處，只是我自己的那顆心無處安放。百無聊賴之際，瞥見不遠處被踐踏得七零八落的野草，俯瞰那亂七八糟的野草叢竟然有一種陌生的熟悉感，心形葉片碎落在地，它就是人們視野之外的酢漿草。心形葉片，淡紫花帽，一種古典的雅致，即使他被零落成泥碾作塵，但他只有神如故。

　　酢漿草它是位卑，卑賤到不被熟識花草的園丁重視，當如野草除去。只有孩童時代曾經與它相伴過，只記得它的葉片呈倒三角形，多為三片，開白色小花。可是它位卑不敢忘世界，它沒有怨恨世界為什么把他設定成野物，它默默地承受著這一切，直到它離開曾經有負于它的世界，它把酸楚擱在心底，落葉依舊歸根，為了回報生它養它的世界貢獻它的一生。

　　世界以傷痛待他，他卻給予世界以溫情。背后的一把辛酸淚，鮮為人知。他把對世界的真情，公之于眾。生命的輝煌，在于它那不如曇花一現般短暫稍縱即逝的`燦爛；不如玫瑰艷紅美麗，它只是一株不為人知的酢漿草。它唯一能譜寫出生命之輝輝煌的樂章，那就是綻放。高雅的花冠是它對自己的一點點安慰，淡紫點綴世界。

　　世界以冷漠對他，他卻仍報之以溫情。人們的不屑一顧，他并不在乎，他只知道要在這游絲般的壽命中創造出屬于他的無言的命運交響曲。凋零是他的歸宿，他無怨無悔。

　　一株野草都有自己的追求，絕不回轉的往前走去，也不為空來世界走一遭。我更不能躊躇不前，面對千萬羈絆，勇敢地向前。夢幻的前方之路何處無荊棘，堅定地走下去，實現這自我突破，完成生命的樂章，綻放于那人生的漫漫長路。

抒情的作文篇7

　　“生命，那是自然給人類雕刻的石頭”，出自諾貝爾的名言，我的座右銘。

　　每個人都誕生在哭啼聲中，躺在母親溫暖的懷抱里，那是一塊未經雕刻的石頭，一顆光滑的石頭，沒有內涵，卻又等同的雕刻價值，如能細雕慢琢，必然是擁有偉大靈魂的石頭，生命是父母塑造出來的，上帝賦予了每一個人無法衡量的潛能，雕刻生命與雕刻其他藝術拼不同，每一次雕刻都需要我們常年累月的去積攢雕刻的方法，在我們了解什么是生命之前，我們早已將它消磨了一半，所以有了“金無足赤，人無完人”這句話。

　　有些人會覺得那些天生殘缺或者后天傷殘的人是否有雕刻的價值，當然，它們必然要付出高于常人的努力，當他們成功后，往往會令人掛不相看，例如我們偉大的周總理，在延安墜馬，導致右臂粉碎性骨折，總理走路或者開會的時候，他的'右臂總是彎曲的端在身前，但他依舊受著其他人的尊重。張海迪，中國殘疾人協會副會長，先天患有脊椎血管瘤，高位截癱，但是她依舊塑造了令人望塵莫及的成就，我記得鋼鐵是怎樣煉成的主人翁保爾·柯察金在十月革命中終身失去了戰斗能力，禍不單行，此后他因為傷寒又引發了胃炎，組織上不得不把他送回家去療養，半路上誤傳保爾已經死去的消息，但是他卻憑借著軍人的意志頑強的活了下來，此后他便開始鍛煉寫作本領，直至他全身癱瘓無法寫作，施虐的病魔糾纏著他，他甚至有過自殺的念頭，但這個全身癱瘓，雙目失明的人卻沒有氣餒，他在母親和妻子的幫助下自述，完成了家喻戶曉的《暴風雨所誕生的》，從此他變拿起新的武器，開始了寫作生涯。

　　生命是可塑的，每一個人都是生命的雕琢師，請用心去雕琢，或許有一天我們年邁了，我們躺在搖椅上悠閑的扇著手中的折扇、閉上眼睛回首起自己所雕刻的作品的時候，我們會發現它是那么的妙世無雙。

　　朋友，請珍惜那父母賦予我們的生命，讓我們的生命綻放出它應有的色彩吧！

抒情的作文篇8

　　時光如白駒過隙，似乎一轉眼的時間，我的身份已經從學生變成了教師。每當看到同學們純凈的眼神時，就想到自己求學的經歷。這一路雖然滿布艱辛，但也收獲了很多。最難忘的，還是那些給過我太多幫助的老師。

　　印象最深的是我小學的班主任，他姓趙，大概有50多歲，身體微胖，皮膚黝黑。趙老師給我們班帶語文，雖然他的普通話極不標準，讓他的課堂永遠都是生動有趣的，在我看來，語文課不能在什么時候，總會相對顯得有些枯燥。當趙老師看到同學們聽課精神狀態不好，注意力不集中時，就給我們講個笑話或是他生活中的趣事，吸引同學們的注意力。這招還真挺管用，每當我上課走神或是犯困時，聽到他講的趣事，立馬就來了精神，然后就能堅持好好聽課。

　　那時最喜歡聽的就是他的課了。大概人到中年就喜歡懷舊吧，趙老師在講的就是她童年的趣事，而這也極大的引起了同學們興趣，記得那時趙老師說過，他小時候和同學們一起爬樹摘杏子去河里摸魚去山上放牛，途中是怎樣的驚險刺激有趣。還有冬天下大雪的時候，拿個籮筐捉麻雀，就像魯迅的文章《少年閏土》里描寫閏土教作者如何抓捕麻雀的那樣。同學們都聽得津津有味，趙老師看著我們眼里羨慕的神情，感嘆的說：“雖然你們現在的生活條件比我們那個時候好的多，卻再也找不到我們童年時的樂趣。”

　　趙老師雖然看起來很慈善和愛，但是在工作上很嚴謹認真，對我們很嚴厲。他告訴我們，在學習和生活中，任何細小的地方都不得馬虎。剛看到我們作業中有錯別字的時候，他就會馬上叫我們改正。所以，在學習上一直很馬虎的我就沒少挨趙老師的批評。

　　而生活中的趙老師的確是個和藹可親的人。他的同學非常關心，有時候過節會給同學們買點糖果吃。記得有次下午正上課，突然外面下起了暴雨，電閃雷鳴，很嚇人。放學之后大雨就沒有停的意思，同學們都陸陸續續被家長接走了，就只不見我的父母來接我。趙老師見狀之后就執意要送我回家。那個時候我家比較偏遠，走路要走好久才能到。他一直把我送到家，還沒等我向他說聲謝謝，他就已經轉身離開了，望著他的背影，心里感覺很溫暖，很感激……

　　靠我邁進中學校門的時候，又遇到了一位讓我仍然記憶猶新的`班主任。他姓王，大概30歲左右，目光炯炯有神，常穿一身黑色的西裝，配著白襯衣，看起來干凈利落，同學們都很喜歡她，給他的評價就是一個詞：瀟灑。很小的事，王老師也是給我們帶呂文科，他講課很解決，也很風趣幽默，文學功底很深，講起課來，旁征博引，妙趣橫生，很是吸引人。記得那時王老師常給我們講，他喜歡的詩仙李白，喜歡他的那句，“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”他也很欣賞陶淵明特別是那種“采菊東籬下，悠然見南山”的超脫，世俗的淡然……現在腦海中記得的詩句，全都是那個時候，聽王老師講過的，很深刻。王老師喜歡寫作，那就會給我們念他在報刊雜志上發表過的文章，都是他的人生感悟。雖然那個時候我們都不太懂，但還是很喜歡聽他讀。

　　在學習中，王老師給我們很多幫助，他幫助我們訂閱報紙，每周都開設一節閱讀課，他還教我們如何寫作文，告訴我們要學會細致的觀察生活，因為寫作文章貴最真實，而筆尖的文字又多取材于現實生活。每周的作文課，大都會教學優秀的文章，讓同學們來讀。我的作文水平實在是太差了，每次寫作文都是一件讓我很頭疼的事。記得有次我寫的作文被評為優秀作文章，這讓我們很受鼓舞，大大激發了我寫作文的樂趣。直到現在，我還清楚的記得他寫給我的評語：因細致而生動，因真實而感人。從那以后每次王老師布置作文我都會很認真的去寫，然后期待在作文課上被他夸獎。在他的幫助與鼓舞之下，我的作文水平真的有了很大的提高。不僅是如此，就連我的學習成績也進步的非常快，最后我考上了高中，所以現在想起來，我還是非常感謝那位老師的，常常會想起王老師在一次開班會的時候做的那句話：一日之計在于晨。他告誡同學們要珍惜時間好好學習，將來成為一個優秀的人。

　　在學習之外，王老師也非常急需學生，他經常關心學生們的生活狀況，還會給同學們送書，記得有一次開學，我的報名費也沒有交夠，老師就私下里詢問我為什么沒有交夠學費，家里是不是有什么困難，然后說著幫我墊著……還有一次市里舉行廣播體操比賽，我們學校也報名參加了。那時正值夏天，每天都要在太陽下訓練，很累很辛苦。但為了鼓勵我們能堅持下去，并取得好的成績，她每天都親自到現場頂著炎炎烈日看著我們訓練。訓練結束，以買雪糕作為獎勵……

　　時間過得很快，轉瞬間我們的學生生涯已經畫上了句號，或許以后再也不會有這樣的學習經歷，或許以后再也不會與他們相見，但不管我身在何方，我都不會忘記他們，那些教會我很多的老師、班主任。最重要的是，我會教那些老師教給我的道理，繼續教給我的學生們。

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