抒情的作文

時間：2026-01-28 17:50:08 抒情我要投稿

抒情的作文10篇[薦]

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的抒情的作文10篇，希望對大家有所幫助。

抒情的作文10篇[薦]

抒情的作文篇1

　　海水是皎潔無比的蔚藍色，海波是平穩如春晨的西湖一樣。偶爾微風，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的，金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我從沒見過那么美的海！天空上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云。平貼于空中，就如一個女郎，穿上了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我從沒見過那么美的海天。潮來了，洶涌的潮水，后浪推前浪，一排排白花花的潮水簇擁著沖過來，聲似雷霆萬鈞，勢如萬馬奔騰。大海霎時間變成了無邊無際的戰場，海風吹著尖厲的“號角”，海浪似乎是千百個英勇的戰士，向海岸猛烈地進攻著，發出隆隆呼喊。岸上千斤重的巨石，只要被潮水輕輕一拂，就仿佛一下子“沉”到“海底”去了。一排排浪撞在岸上，濺起一片片浪花。這壯觀的海潮，使我感到，在浩瀚無邊的大海里，蘊藏著多少力量，這茫茫的海水引起多少詩人無限的遐想。夕陽落山不久，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，滾動著，消失了。而后面的一排，則又閃爍著，滾動著涌了過來，在這幽美的夜晚中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的“刷刷”聲，晚來的海風，清新而又涼爽，我的心里，有說不出的興奮和愉快。

　　我到過不少的海濱城市，那些地方都令人喜愛，然而，我最愛的還是這兒——威海。大海與詩的交響就象險峻的高山，湛藍、深邃而神秘的大海也是許多人夢想親近的事物。浪花飛揚，海濤洶涌，也引發了無數詩人澎湃的詩情。從世界詩歌的小小窗口向外眺望，隨時都能聽到海潮的拍岸，看到海鳥的飛翔。在許多描繪大海的詩句中，阿根廷詩人博樂赫斯的一句算是比較經典的，他說：“在寧靜的早晨沖刷著無邊沙灘的洶涌不息的大海。”這一句應該是道出了大海在人們心中的基本形象。大海是什么色彩？在不同的人心中，可能有從淺綠到深藍等不同的選擇。而在荷馬史詩《奧德賽》里，在那位偉大的盲詩人的心中，大海卻是“酒色”的，的確，美麗清澈、令人著迷的大海的確像一杯讓人一飲即醉的美酒。大海寬廣無垠，無遮無攔，能夠讓人們的心胸變得開闊，也能讓人們的痛苦得到緩沖和解脫。1824年，俄國詩人普希金被沙皇專制政府流放到高加索，普希金性格剛正不阿，不愿迎合當地總督，又被革職遣送回鄉。

　　臨行前，詩人站在高加索海邊登高望遠，懷念友人，以孤獨憂憤的心情寫下了著名的《致大海》。在詩的開頭，他這樣深情地呼喚：“再見吧，自由的原素！最后一次了，在我眼前，你的藍色的浪頭翻滾起伏，你的驕傲的美閃爍壯觀。” 大海氣象萬千，美不勝收，從不同的角度看大海，都可以得到不同的感受。“這片平靜的房頂上有白鴿蕩漾。”這一句是法國象征主義詩人瓦雷里的名詩《海濱墓園》的首句，他把大海比喻成屋頂，而浪花則幻化成了白色的鴿子。天才少年蘭波想象自己是一只喝醉酒的`小船在大海上漂浮，他這樣描繪一個水手眼中的大海——“我熟悉在電光下開裂的天空，狂浪、激流、龍卷風；我熟悉黃昏和象一群白鴿般振奮的黎明，我還見過人們只能幻想的奇景！” 在所有描繪大海的詩歌中，篇幅最長，氣象也最雄偉的應該是法國外交官詩人佩斯的長詩《海標》。他說：“這是一支不曾唱過的海歌，是大海為我們而唱的歌：大海，引導我們，直到盡情呼吸與結束發展，大海，是我們，引導海水絲狀的聲音，與全世界所有僥幸獲得的偉大涼爽。”美國詩人惠特曼也愛海，他把大海當做自己詩歌寫作的老師——“啊大海，這一切我都愿意交換，如果你能把一道波浪起伏的訣竅換給我，或者你能在我的詩上吹上一口氣，并把它的味道留在那里。” 大海有讓人驚心動魄的美，而活動于其中的還是人，是男人和女人，還有他們的愛情。西班牙詩人希梅內斯有一首詩叫《一個新婚詩人的日記》，他在里面盡情抒寫了大海、陽光，花朵，還有愛情的甜蜜和幸福。上文提到的佩斯的《海標》一詩中也有情愛的描寫，佩斯說：“船舶窄小，我們的眠床窄小。”智利詩人聶魯達的愛情詩讓人難以忘記，他在一首詩中記錄了自己與愛人在海邊碼頭上的分別：“在包圍我的夜色中浮現

抒情的作文篇2

　　那個人，在我生病的時候對我悉心照料，在我難過的的時候對我百般安慰，在我失敗的時候給予我鼓勵。那個人，并不陌生，而與她最親近的`那個人，卻始終感受不到，感受不到她對自己那無人能及的愛……

　　小時候，因為調皮，老是把褲子上摔個大窟窿，而她，嘴里雖然罵罵咧咧地批評我，但手底下卻一針一線地小心縫補著我那傷痕累累褲子。有時，我嫌她嘮叨，老愛管我閑事，但慢慢地，我才發現，沒有她，真的不行。

　　我喜歡雪，在一個個寒冷的冬天，穿著一件單薄的襯衫就跑出去了，感冒，也不知多少回了。一次，我又肆無忌憚地在雪地里奔跑、撒歡，她跟著我，手里拿著一件厚厚的棉外套，身上，卻穿著比我那件還薄的線衣。“啪”的一聲，我重重地摔在雪地上，臉和手，都被凍得通紅。她心疼的扶起我，輕輕地將我抱回了家。那一晚上，我感冒的很重，醫院也關門了，她只好用酒精，搓著我的手心和腳心，伴隨著這一系列動作的，還有她那不斷的咳嗽聲。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”那個人，就是我親愛的媽媽，雖是女兒身，但她用那柔弱的臂膀，支撐起了我頭頂上的那片天。

抒情的作文篇3

　　清晨，校園里莊嚴的升旗儀式開始了。鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起，少先隊員們驕傲地舉起了右手，豪邁的誓言在校園上空回蕩。

　　看著飄揚的國旗，我心潮澎湃，我是中國人，我為繁榮富強的祖國而自豪、為欣欣向榮的祖國而驕傲。我自豪，是無數革命先烈用鮮血染紅了鮮艷的國旗，是他們用青春書寫出了偉大的愛國詩篇;我驕傲，是為國爭光的奧運健兒，站在領獎臺上大聲呼喊：“祖國我愛你!祖國我們贏了!”，是他們洗去了中國人“東亞病夫”的恥辱，是他們讓國人揚眉吐氣;我自豪而驕傲，我們有保衛祖國的'“鋼鐵長城”，他們為了祖國人民的安寧，日夜駐守在祖國的大江南北，戈壁、雪原、天涯海角到處可見他們的身影。

　　我們有博學多才的科學家，我們有不辭辛勞的“靈魂工程師”，我們有辛勤勞作的工人叔叔、農民伯伯，他們為祖國的騰飛，民族的富強，貢獻出了自己智慧和力量。想到這里，我默默的在心里許下了一個愿望：努力學習，長大以后為國旗添彩，為中國爭光!

抒情的作文篇4

　　在我的記憶里，那個花園里的草永遠是翠綠的，永遠是富有生機的，永遠是充滿生命力的。

　　一次，我準備去花園里玩耍，想著一進去就能看見充滿生機的小草，我的心很是期待，因為我已經好久沒去那個花園了。

　　走進花園，我看到的確是一大片一大片的黑色，那么死氣沉沉。我的心在哭喊：是誰把這里的草燒了？是哪場大火把這里的草燒沒了？我低垂著頭，看著腳下的黑色，想著本來我可以靜靜地坐在旁邊的長椅上，看著富有生命力的小草隨著微風擺動，但是，現在看到的卻是無盡的.黑色。

　　第二年的春天，我又來到這個花園，一進入花園，我的眼前一亮：去年黑黑的一片早已變成了碧綠色。“野火燒不盡，春風吹又生”，一陣微風吹來，那些小草仿佛在向你微笑和歌唱，告訴你它們的生命力有多么頑強；也仿佛在向你招手和跳舞，告訴你命運要掌握在自己的手里。無論風吹雨打，無論嚴寒酷暑，無論狂風驟雨，小草都是那么堅韌不拔，它們渴望生命，渴望生存，于是又頑強地站了起來。

　　走出花園，我深深地陷入了沉思：小草都那么珍惜生命，我們每一個人又有什么理由不珍惜生命呢？

抒情的作文篇5

　　記敘文中還有一類是抒情類記敘文，它是指以事物或景物為寫作對象，通過對景物的描寫或對事物的記敘，以達到抒發作者某種情感的目的的散文類文體。這類題材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等寫作手法，是近年來現代文閱讀題中常見的文體。抒情類記敘文主要從整體感知、體會重點詞句、修辭方法、寫作角度、寫作手法、情感表達等方面命題，因此，就需要同學們掌握一定的閱讀方法。

　　對于整體感知類試題，同學們要能夠在閱讀文章時迅速抓住文章的主線，根據文章的主線把握文章的整體內容，然后便可以歸納出文章的主旨，逐步體會文章所蘊涵的情感了。對于感受和體會重點詞句類的試題，同學們要能夠聯系上下文，根據具體的語言環境來分析詞語或句子的意思。脫離語言環境“就詞論詞”的做法是絕對不可取的。

　　對于修辭方法的考查，一般要求識別和體會其在語段中的作用。這就要求同學們牢記各種修辭手法的定義和特征。在識別的時候，又要特別注意區分比喻和擬人、借代和借喻等易于混淆的修辭格。修辭的作用一般都是使所修飾的動作、情態更加鮮明生動，或使句子的語氣強烈而有氣勢等，這需要根據具體情況來回答。

　　有些文章從多個角度來寫一個事物，這樣便于立體地展示事物。因此，同學們要善于歸納總結，平常還要鍛煉從多個角度去觀察事物，這樣便于在考場上快速找出事物的描繪角度。寫作手法是近年來考查較多的`考點，其中托物言志、欲揚先抑、對比映照、環境烘托等寫作手法是考查的重點。同學們不但要能夠識別這些寫作手法，還要能夠說出其在文章中的作用。

　　抒情類記敘文是最注重情感表達的，因此，對文章思想感情的理解也是此類試題考查的重點。整體感知全文，便于快速體會文章的情感。此類文章蘊涵的情感多為“贊美”“思念”“熱愛”等。拓展類試題大多都要求學生聯系自己的實際情況，所以在現實生活中找到恰當的事例很重要。因此，同學們在平常學習課本知識的同時，還要注重生活的積累和體驗。

　　如何閱讀散文

　　我們經常說：記敘文以情感人，說明文以知育人，議論文以理服人。散文，這是文學作品的一個類別。如果從表述方式看，散文又可稱為記敘文。因此，散文也是以“情”來感染讀者的一種文體。由此，就可以由“情”入手，來逐步深入地閱讀散文。具體地說，可以分為五個步驟，來逐步深入地理解、分析、鑒賞散文。

　　（一）把握情感。這是說閱讀散文要準確把握文章中所表達的情感。從我們平常閱讀的散文來看，大體有兩種情況。一種是比較直白地點出作者的情感。比如《世間最美的墳墓》一文，我們從文章開頭兩句就可以看出，作者在文中表現出的是對托爾斯泰老人的“敬畏之情”。另一種情況則沒有直接交代作者感情的語句。但是，這類文章中流露的感情并不難體察到。以宗璞的《報秋》為例，讀了這篇散文，作者對玉簪花的贊美之情，對時光的珍視之情是不難被我們發現的。

　　（二）探究情緣。所謂情緣就是指作者在文中表露出的情感，其產生的緣由是什么。這是閱讀散文需要思考的第二個問題。把這個問題抓住了，閱讀便深入了一步。

　　比如讀《報秋》，就應當去探究，作者為什么贊美玉簪花？為什么珍惜時光？略加思考就不難發現，玉簪花“生命力極強”，“不挑地方，不揀土壤”，“很是謙讓”，“我說它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得贊美。

　　在閱讀散文時，在把握了作者的情感之后，就應當進一步探究作者產生某種情感的原因。

　　（三）整理情物。我們要特別指明，這里所說的“物”是最廣義的“物”，包括人物、景物、器物、動物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客觀存在都屬于“物”之類，乃至他人的語言、情感等都可稱之為“物”。我們常說的作者的情感是“虛”的，他所想表達的情感，則免不了要借一個“實”處以得到寄托。這個被寄托的東西就是本文所說的“物”。我們常說的寓情于事、寓情于景、寓情于物，這里的“事”、“景”、“物”，概屬于本文所說的“物”。比如《報秋》這篇散文，作者贊美玉簪花，提到它的花、葉、形、開花期、生命力強等不必去說，可作者又提到太陽花，寫自己種太陽花的經歷，提到朱敦儒的詞章。所有這些“物”，都寄寓著作者的情感。

　　作為一篇優秀的散文，其中是不應當有“廢物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是為表達文章的中心、為寄寓自己的感情服務的。在讀散文時就應當從“物”中去體會作者所寄托的感情。當然，高考試卷中不可能保證每選用一篇散文都是很理想的，但是命題人所關注的那些“物”，(轉載于:

　　記敘抒情類文章的閱讀方法指導

　　記敘抒情類課文包括記敘文與散文，是以記敘、描寫、抒情為主要的表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物、抒情為主要內容的一類文章，它的主要特點是通過生動的形象和具體的事件來反映生活，表達作者的思想感情;文章的中心思想是蘊含在具體材料之中的，是通過對人、事、景物的生動描寫來表現的。這一文章的另一特點，就是以記敘為主，采用綜合表達方式，包括記敘中的描寫、說明、議論和抒情等。閱讀記敘抒情類課文的基本方法包括以下幾點。

　　從閱讀的思維過程來看，閱讀文章的認知過程包括“整體—局部—整體”三個步驟，這是一個由粗淺到細致，再由細致到完善的認知過程。首先，要對文章有一個大致的了解，這就是整體感知，即對文章的第一印象。接下來，對文章的結構、情節、人物、語言、手法等，進行局部認知，加深對文章的理解，最后又回到對文章的整體認識上來。局部認知使讀者對文章的認識提高到一個新的高度。這時歸納、概括、與評價出文章的深沉含義、作者的情感態度。人物的性格和各種關系、語言特色、表現手法等，進入整體駕馭文章的狀態。這就是對文章的整體把握能力。要想更好地把握文章的整體內容，以下方法可做參考。

　　（一）揣摩文章標題

　　第一，記敘文標題可能有點明主旨的作用。

　　第二，記敘文標題有時按示線索。

　　（二）理清文章的思路

　　分析文章的結構，可幫助理清思路。先劃分層次、段落，再概括層意、段意。歸納出作者先寫了什么，后寫了什么。由部分到整體，把握作者的思想內容。

　　（三）首尾結合

　　眾所周知，形容文章開頭和結尾的詞語有“開門見山”“開宗明義”“首尾呼應”“結尾點題”等。文章的開頭和結尾非常重要，開頭總領全文，鋪墊下文;結尾總結全文，照應前文。留心文章的開頭和結尾，有助于更好地把握文章的大意。

　　（四）抓住關鍵詞句。

抒情的作文篇6

　　“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發……記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一句爸媽……”

　　第一次聽到這首歌時，我的感受頗深，回想著爸爸媽媽默默無私的付出，回想著他們頭上的華發皆因我而生，回想著……我的眼眶濕潤了。

　　一天，我的同學錄找不到了，因為他們又動了我的東西，我怒氣沖沖地沖到廚房，準備去質問我的父親。

　　他正在為我準備晚飯，聽到我的聲音，他突地轉過身來對我笑笑，用溫和的語氣對我說："再等一下，晚飯馬上就好了。“我的怒火被這猶如三月春風的話語熄滅了，原本想好的語調，脫口而出的語言，在此刻竟哽在了咽口處，我看著這個為我操勞多年的父親，他看著這個已及他耳朵高的女兒，我看見了，看見了他頭上不知何時長出來的白發，我心虛的沖他笑笑，逃也似的跑了，他只無奈地沖我的`背影笑笑，轉身又去忙他的了……

　　晚上吃飯時，我家附近的一位鄰居從我家路過，看見我正在拿碗，便走進來跟我媽閑聊了幾句，其中提到了我，說我長得真高，都快趕上我媽了，我媽只是笑笑，待到鄰居走了，我爸便打開了話匣子，一邊說一邊比劃：”以前看秀秀才這樣長，現在都這么高了，時間過得真快呀，我們都老了。"我一把拉住他的手，才猛的發現，原來，爸爸的手是這樣的粗糙，但我仍緊緊地握住他的手，說：”我的爸爸才不老呢，我的爸爸媽媽永遠都不會老。“他寵溺的摸摸我的頭，我們一家人相視一笑……

　　這晚，我們聊了許多趣事，有爸爸的童年，那俊逸的白衣少年，也有我的童年，那在和尚頭上敲碗的傻女孩。

　　天上的星星低垂，地上的花兒綻開，爸爸是個俊逸的白衣少年，時光你別傷害他……

抒情的作文篇7

　　“夕陽無限好，只是近黃昏”夕陽雖然不像春雨那樣滋潤萬物，也不像青山瑞雪那樣帶給大地銀裝素裹，但夕陽的景色卻令我陶醉……

　　傍晚，太陽漸漸偏西，此時，它已經收回灼熱、奪目的光芒，而向大地噴射出萬丈渾厚深沉的余光。那光照得大地金燦燦的，好似給一切鍍了一層金，又似給大地披上了一層金色的面紗。天邊的云也被染成紅色，從西邊一直燒到東邊，美麗極了！霞光照在我家窗前，柔柔的、暖暖的，只是顏色淡了點，但淡的`卻那么美麗、迷人。此時的我，連同大樹、房屋仿佛都被融進靈光幽幽的幻境。

　　夕陽，在周圍云霞的簇擁下，緩緩西行得那么高貴、典雅，顏色也逐漸轉紅，那么純潔，那么柔美，沒有一絲雜質。漸漸地，夕陽已經有一半落下山去了。另一半還像一個頑皮的孩子露著半邊小腦袋。夕陽就一扭身子，便倏地落下山去了，霎時，一切都變得迷迷蒙蒙，模模糊糊的……

　　哦，夕陽，美麗的夕陽，你的生命力雖然十分短暫，可你卻留給天空甜蜜與溫暖，留給大地凝重與輝煌，還留給我無限的遐想……

抒情的作文篇8

　　世界那么大，能遇見就是緣分。人的一生啊，會遇見2920萬人。而兩個人互相喜歡的幾率就更小，大概只有0.000049。喜歡一個人是一件小概率的事，遇見了就要珍惜。但也許現在還不能遇到吧！所有的感情在十七八歲的時候有幾個人能堅持到走進結婚的殿堂呢？

　　還記得有一個他，他叫做姚曉洋，還有一個他喜歡的女孩——啊朵（這個女孩我只知道她名字的最后一個字）。他們家離得很近，而男孩也總喜歡去女孩家附近晃悠，可能是想來個偶遇吧。確實他們偶遇過好多次了，男孩一直看著女孩，可女孩卻一直看著她的`朋友，可能是怕看男孩的眼睛會尷尬吧。

　　對于他們之間的感情，我也只能是猜測。不過我敢肯定一點，就是男孩是喜歡著那個啊朵的。有一天那個啊朵找到了我，問我為什么男孩昨天回去喝酒。曉洋他去喝酒了？這點我確實不知道。于是我讓啊朵告訴我怎么回事，她說:那天曉洋和我聊天，我說我永遠不會喜歡他的，最后他什么也沒有回我，直到，他的朋友打電話來告訴我的時候我才知道。我問啊朵，問她喜歡曉洋嗎？她說她很喜歡他，可是不想在一起，反正這個年紀談戀愛又不能堅持到以后，還不如一直做朋友……

　　后來我才知道，曉洋那天喝的一塌糊涂，到家了的時候嘴里還一直喊著啊朵的名字。我不反對他喜歡啊朵，也沒資格去反對。但是，我覺得他們是沒有什么好結果的，想勸他和啊朵還是當朋友吧。意料之中，他不同意。

　　也許吧，我也有曾經喜歡過的人，也是因為這個原因才沒有和他在一起。

　　十七八歲的喜歡呵！還是青澀了，這份感情還是留著以后吧！

　　世界那么大，在十七八歲的年紀，還是當朋友吧。

抒情的作文篇9

　　久久凝視著QQ相冊中的你，腦海中忽然沒來由地蹦出一句話：歲月在容顏中漸漸老去。

　　斜倚老公肩頭，笑靨如花，幸福如春天泉眼里的溪流，汩汩滔滔，叮咚脆響。讓看著的人，情不自禁敞開心扉，邀一縷陽光進藏，在斑駁的心底搖曳生輝。其實細看看，眼角已有細細的魚尾紋，昔日單薄好看的單眼皮兒，還有那單純清澈的目光，如今都已蒙上了歲月的風霜，雕刻著年輪走過的痕跡。只是那飛揚的唇角，還彰顯著昔日的青春與活力。

　　翻看記憶的扉頁，往事一幕幕，紛紛擾擾，撲面而來。

　　上幼兒園的你，第一周周五放學回來。問你，明天還上課嗎？你歪著腦袋想了想，然后狡黠地眨著眼說，有的老師說上，有的老師說不上。別人笑破了肚皮，你卻一本正經。

　　歲月輕踮著腳尖，在前面跑啊跑啊，你在后面追啊追啊，總是好奇而期待，我什么時候長大啊。小學第一天，老師告狀你上課不聽講，老是傻笑。怪你，你說我在想老師的手和花朵那個更香更嬌嫩啊。別人氣急無奈，你卻一臉無辜和認真。

　　時光悄悄徙轉，如頑皮少女輕旋的舞步。已經漸漸長大的你，開始竭力掙脫被束縛的籠網，渴望有屬于自己的天空和向往。生命的激情和朦朧的.憧憬，時刻難安地躁動著，什么都想去嘗試。

　　不記得你從哪看到的至理箴言，呼朋引伴，凌晨四點去教室讀書，美名其曰——人一天中生理最佳記憶期。看著一棵棵霜打的茄子蔫兒下去，班主任朝你咆哮，盡信書不如無書。你卻神采飛揚地巧笑，實踐證明，具體問題具體分析依然是真理。

　　一波未平一波又起，書桌上鑿個洞，抽屜里放本書，這種“明修棧道，暗渡陳倉”的小伎倆，終是無處遁形。在班主任無奈又無力的失望中，你終于做回了乖乖女。

　　趔趄著走完十六歲的花季，蹣跚著蹚過十七歲的雨季……終于到了自由飛翔的季節，你如斷了線的風箏，掙脫一切力量，翱翔在自己向往已久的天空。

　　流年似水，恍然間，多年一如夕陽輕移的腳步，伶伶俐俐的走向歲月的西山。淺淺的笑容，靜靜的眼神，淡淡的心性，幽幽的情懷……時光沉淀了歲月，亦蒼老了容顏。越走越遠，記憶已模糊；驀然回首，往事已不再。

　　更悲催的發現，原本已忘了人生最初的出發點。好懷念曾經那些無憂無慮的純真的年代，好懷念那些一起走過得傻傻的少男少女。歲月已然把我們雕刻的“面目全非”，縱使相逢應不識吧。

　　真心感慨：歲月在我們的容顏中漸漸老去。傷感嗎？當然。無奈嗎？自是。誰還能阻擋歲月匆匆流逝的腳步。

　　但我們可以充實豐盈的是我們的心。多微笑，做一個開朗熱情的人；多傾聽，做一個溫柔善意的人；多看書，做一個淡定內涵的人；多思考，做一個聰慧冷靜的人。

　　雖然行走在時光深深的隧道里，歲月越來越蒼茫，但從來都不懼那一抹憂傷，因為心始終在陽光之上。

　　如此，心若還在翱翔，何處不是人生的天空？哪怕歲月轉換，世事滄桑？蒼老的是容顏，失色的是歲月，而不是浸潤在歲月的風塵里的心。擁有一顆簡潔明凈、熱情執著的心，任歲月如何地褪色，人生的空間依然妖嬈。

抒情的作文篇10

　　今天一個人在九點左右出去有點事，看著公交車在我眼前開走，于是決定步行去那個地方。

　　天好熱，原本套了件外套，熱得不行，順手脫掉，不經意之間瞇著眼睛看了下天空。好久沒看天空了，淡藍色的天空，那顏色是我喜歡的顏色。都說喜歡藍色的人憂郁。是真的嗎？是因為我喜歡藍色才憂郁還是我憂郁才喜歡藍色的？突然冒出那種先有雞還是先有蛋的怪思想。于是自嘲地笑笑。看看西邊的天空，太陽應該在第二象限的四十五度吧（以我的角度），陽光照射到一點點，那種淡淡的羽化，讓西邊的'天空更增加了那種立體的藍色。望著那藍色，突然覺得很空靈，對，空靈，這個詞是中國漢詞中我最喜歡的。那種穿越時空的感覺，讓人的心有種突然的沖擊，好像進入了時光隧道一樣。走著走著看見旁邊有工人在裝修房子。不經意瞅了一眼，沒有看見任何有價值的東西。從一個很花的橫幅中挑了種顏色……藍色，把那顏色記住，低下頭眼前浮現那顏色，覺得比天空的藍少了那份立體和感情！其實我并不憂郁，只是有時候比較善良比較感性，比較容易感動，于是將自己融入到某件事中就會去體會深入骨髓地去想，越想越難以自拔。平時的我就像是東邊那陽光，是離太陽中心比較遠的光線，沒那么強烈，卻也燦爛。就好像那句話說的，天才和白癡只有一步之遙。我就隔在強烈與暗淡之間。稍不留神就超出一點。抬頭再看看天空，突然手機響了，是同學打來的電話對我說，家那里出了一場車禍，還好她沒乘那輛車差一點就沒命了。語氣中帶點慶幸又帶點同情！我也長長地舒了口氣！仰頭看天邊有一絲紅色云彩，有些紅得嚇人。最近太多的血腥事，心打了個寒蟬！人生命就在那一線之間決定。

　　太可怕了！走著說著，到了目的地，合上手機敲開了門！

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