暑假的作文(精華)
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的暑假的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假的作文 篇1
每當看到嘰嘰喳喳的麻雀，我就回憶起童年抓麻雀的場景。
小時候，我無論對什么動物，都感到好奇。但又不知道這是什么動物，爸爸總是耐心的告訴我，這是甲蟲，那是小白兔。但是讓我感到喜歡、新奇的是麻雀，麻雀的樣子笨笨的`，不像小白兔那樣漂亮，也不像甲蟲那樣渺小。
每當春天來臨時，我總會叫上好朋友，一起去抓麻雀。有一天在外婆家泥巴地里看見一只麻雀，趁它不留神我一網下去，可是麻雀太機靈了，馬上識破了我的計劃飛遠了。我不甘心，緊發起第二次進攻，可是麻雀好像會讀心術一樣，每次都在我的眼皮底下逃走。有一次我還摔了一身泥呢！麻雀把我惱火了，我發起了猛烈的進攻，麻雀已經被我弄的筋疲力盡了，終于被我給活捉了。
捉到麻雀后我很開心，還會把它放在家里養幾天，體驗一下養麻雀的樂趣。過幾天我會把它放生，因為我知道，藍天才是麻雀真真的家。
許多年后，看見麻雀在藍天中飛翔，我就想到很小時捉麻雀的樂趣。
暑假的作文 篇2
今年暑假，沒有讓我像以前那樣閑著了！我的成績不大多好，所以哥哥給我報了補習班。
剛開始，我不大情愿去上，但哥哥還是領著我去了，上了幾節課我漸漸的喜歡上了那個地方，雖然我在那里住校，吃飯學習，但還是很不錯的。每天都和自己要好的同學在哪兒高高興興的上課、下課和一起玩耍，是多么令人快樂的時光啊。
在那補習前我連英語都不會讀，不過經過這次補習我會了不少的知識呢，這一點我很慶幸的，英語也會讀了。開始，上課時我連手也不敢舉，不過經過老師的幫助下，我漸漸的和老師熟悉起來了。有時我們放學后就和老師一起在門口吹著小風一起聊天，真的`很快樂·開心。
馬上補習班就快結束了，說句心里話還真的有點舍不得呢，想著我們每天在一起學習，在一起開心，在一起吹風，真幸福呀！真的好想在補一個月多好呀，不過這次收獲還挺多的，嘻嘻！
經過了煩惱的學校生活，又到了快樂的補習班，讓我感受到了我的生活有悲有喜，有快樂和憂愁，我的暑假生活就是這樣。
山東棗莊山亭區城頭鎮海爾希望小學六年級:陳玉
暑假的作文 篇3
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”
在我心里面，寧靜的夏天是最美的，而這首歌，勾起了許多人對童年、對夏天的回憶……
在被熾熱的太陽照射時，最欣喜的是小伙伴們遞過來的一瓶清涼的水，一個美味的冰淇淋。這些會混合著友情的味道，讓你在夏日中感覺到絲絲涼爽、陣陣歡欣……
在悶熱的'教室里，我不勝其煩地做著老師布置的計算題，抬頭一看，側耳細聽，竟然發現窗外的梧桐樹上竟有一些可愛的小精靈在叫“知了，知了……”，這些小東西竟然在陪伴著我們！
看到它們，聽著它們的嘆息，我和小伙伴會心一笑……也許，它們知道我們對習題的厭煩？也許，它們知道我們對酷暑的難耐？也許，它們知道我們對暑假的盼望？……
每每到了夏天，知了都會在樹上叫，它仿佛知道夏天的酷熱，它在質問夏天，為什么那樣的熱？
每每到了夏天，知了都會不停地叫，它似乎也知道夏天的許多樂趣——夏天可以痛快地游泳，夏天可以吃甜美的冰淇淋，夏天可以吹電風扇，夏天可以穿漂亮的花裙子，夏天可以在涼爽的江邊散步……
這夏天的精靈，仿佛知道我們一切關于夏天的情愫……
夏天，課間依然是同學們的“黃金十分鐘”，有的在教室里呼呼大睡；有的會在操場上玩耍；有的會匆匆趕到小賣部去買東西吃……但我最喜歡的做的，是在學校那棵高大的梧桐樹下乘涼，在樹蔭下，一邊聽著知了的鳴叫，一邊翻著一本厚厚的書，享受這夏日的天籟，享受這夏日的蔭涼，享受這夏天的寧靜……
知了，這夏天的精靈，就這樣陪伴著我們，度過這美麗的夏季。
秋天快來的時候，知了依然不停地叫著，好像在留戀那美好的夏日時光……那聲音里飄散著淡淡地思念，淡淡地憂傷……
”雖然時光匆匆歲月變遷，也許再聚首時已是多年，無論光陰流轉季節改變，我都不能不懷念，我們擁有最美的夏天……“每次聽到這首歌，我都會想起我和小伙伴共同度過的那些美好的夏日，想起那夏日的小精靈，哦，難忘那知了叫的夏天……
暑假的作文 篇4
又一個美好的暑假開始了，我真開心！因為可以去遠在異地的外婆家，那可是個依山傍水的好地方。放假當天，我就迫不及待地纏著媽媽把我送到了外婆家。
轉眼間，在外婆家已住了半個月。這天，熱得要命，太陽像瘋了似的`炙烤著大地，連知了也叫得更歡了。我在悶熱的屋里待不住，可外面更熱，弄得我心急火燎。外婆見我這樣，決定破次例：帶我和表姐到村西的一條小河邊玩。
我和表姐一路飛奔到了那條清澈見底的小河邊，還沒喘口氣，就脫了鞋、光著腳丫踏入水中，“哇，水真涼。”我倆盡情地踩著水，歡笑聲在河面上蕩漾，而外婆坐在一棵茂盛的大樹下邊搖蒲扇邊笑瞇瞇地望著。
“魚！”突然，表姐驚叫起來，我定睛一看，嗬！真有魚。只見不遠處有一些魚正在悠閑地游來游去，那時它們一定不知道它們的末日即將到來，因為我和表姐意見一致：捉。我倆貓著腰，弓著背，躡手躡腳地向目標靠近，可就是那可惡的太陽老是跟著我們，這不，人未到影先到，嚇得魚聞“影”即逃，害得我們忙了半天卻一無所獲，氣得我七竅生煙，真恨不得一腳就把那些魚踩成魚子醬。
這時，外婆見我們屢戰屢敗，就把我們叫到岸邊，獻計一條，我和表姐一聽，覺得有理。啥計呢？我倆先在小河淺處用石塊為小魚建了個“墳場”，然后繞到魚群背后，想來個突然襲擊——趕魚。“噼里啪啦”，河面上一下子變得熱鬧起來，歡笑聲、踩水聲、魚兒慌亂的游動聲交織在一起，譜出了一曲交響樂。哈哈，別說，這辦法還真靈，一會兒工夫，就有幾條魚自投羅網了，我們那股高興勁兒就別提了。接著，我們繼續向那些漏網之魚進攻……過了好長一段時間后，我們拎了小半桶的“戰利品”高高興興地往家里走，一路上還和外婆商量著如何吃魚。 “無意插柳，柳成蔭。”那天本是去消暑，可卻有意外的收獲。其實，做任何事都一樣，只要善于動腦筋，敢于去嘗試，就一定會有意想不到的收獲。
暑假的作文 篇5
早上，媽媽讓我自己去買菜。我拿媽媽給的50元出發了。我一路不停的想：如果遇見壞人怎么辦？如果買的菜不好怎么辦？想著想著突然，我看見賣豬肉的.那位爺爺手里拿著菜刀，嚇得我發抖。我趕緊往前跑，好不容易才跑到了超市。
來到超市，走到買菜的地方，看到好多好多蔬菜。我到大白菜的籃筐里，拿起大白菜想：怎么樣才能選好白菜呢？那顆白菜好呢？真讓人頭疼吶！過了一會兒我馬馬虎虎的買的一顆大白菜。
過了一會兒，我推著菜籃子，來到收銀臺讓阿姨結賬。阿姨用掃碼器掃菜上的條碼。掃著掃說“有會員嗎？”我聽到了這句話，我愣了一下。什么是會員，會員用來干嘛？我猶豫了一會兒說“沒有”阿姨面帶微笑的轉過頭，拿出一個袋子的。并說到“一共45元錢。”我聽到了價錢，連忙把錢拿給了阿姨。裝起我的蔬菜。拿起我的零錢。開心提著蔬菜走出超市。提了一會兒才覺得好重。我提一會兒休息一會兒，經過我十分鐘的努力，終于提到家門口了。
打開門，把菜提到媽媽面前說“媽媽，我把菜買回來了，還有這是剩的零錢，你看怎么樣？”媽媽看了看說“真厲害，買的菜真好！”為你鼓掌！
我開心的說“雖然很重，很害怕，但是我還是努力的完成了。真是一次有趣的事。”
暑假的作文 篇6
豐富多彩的暑假已經離開，讓我回味無窮的便是那充滿韻律的七月，辛苦而快樂。
暑假的第一天，無意中聽到了一首《天空之城》，但明顯不是用鋼琴演奏的，而是一種純樸、自然的音韻，查看樂曲名后發現是用木吉他演奏的，漸漸地，我喜歡上了木吉他的音韻，就像月光撒在夜來香的花瓣上，于是我下定決心要去學吉他。
第二天我便來到了琴行，選好一把心儀的吉他，放在腿上，完全不知道該如何把玩這件器物，看著比我小很多的小孩都能彈得那么得心應手，我也就只有羨慕嫉妒恨的份了。
琴行的老師過來了，互相簡單介紹之后便開始了正式的學習。作為一個連菜鳥都算不上的人，我完全都不知道該怎樣把琴拿好。老師便告訴我說：“把琴箱下側凹部放在右腿然后把右臂放在側板上，左手握住琴脖子就行了。”之后老師便又告訴我：“吉他共有六根弦，最細的.是一弦，最粗的是六弦。”
突然，同學們都開始彈出了聲音。我還在想應該怎樣拿琴，根本就沒有反應過來，而且我不知道該如何彈響，于是不管三七二十一，隨手用力勾了一根弦，只聽吉他發出“乒滋滋滋～”的聲響，我尷尬的笑著，望著老師。老師站在我后面，手把手的教我，他用右手握著我的右手，拿著我的手指教我勾弦。我的手指勾得生疼，弦似乎要勒斷我的手指了。我想停下來，可老師望著我，我不敢怠慢。一次次嘗試之后，我總算是學會了勾弦。
接著問題就來了，左手怎么用?這次老師講得很細，“琴脖子上的銀色條條就是‘品柱’，兩個品柱之間就是一品，我們來看六線譜，上面的3表示左手按住五弦3品然彈響……”，這是天書嗎，我咋聽不懂呢?一頭霧水。我在這一節課中勉強學會了識譜，彈出了“DoReMiFaSoLaSi”，左手指尖要一直與琴弦垂直，又痛又麻。回家以后忍著痛反復練習，第二天繼續上課。我多么想放棄啊!可爸爸說：做什么事都不能半途而廢，吃不得苦的人終究會一事無成。爸爸的話擲地有聲，容不得我不聽。
就這樣一天天堅持下來了，彈琴技巧也一天天提高了。雖然是手指頭磨破皮了，琴弦一不小心弄斷了，但是，聽到悅耳的吉它音，所有的不快都會拋之腦后。現在，每當我學習疲憊，我都會憶起暑假學習吉它的過程，它告訴我：學習是痛并快樂著的過程，涅槃之后才能獲得重生。
苦與甜并存的暑假已成為過去，現在再來回味一下，其實是美妙的韻律甜。
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