葡萄作文600字三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的葡萄作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

葡萄作文600字 篇1

　　一棵葡萄樹(shù)上曾經(jīng)有過(guò)這樣一段故事,那一絲絲綠絲騰就是蝸牛爬上去的痕跡變出來(lái)的呢？這個(gè)故事是這樣的……

　　在很久很久以前有一棵剛發(fā)芽的葡萄樹(shù),樹(shù)葉嫩綠嫩綠的還閃爍著光芒,每片葉子上都仿佛有一個(gè)小生命在顫動(dòng)。有一只乳白色的蝸牛背著它的小房子一步一步艱難地向上爬,汗水從它觸角上下來(lái)游玩一番，已不是第一次了,這時(shí)頂上傳來(lái)一陣哈哈的笑聲,哦!原來(lái)是只黃鸝鳥(niǎo)在那兒笑他呢!黃鸝打開(kāi)了話匣子：“小蝸牛呀你別急呀！現(xiàn)在春天才開(kāi)始不久呢！”黃鸝鳥(niǎo)又說(shuō)：“再說(shuō)連個(gè)葡萄都沒(méi)熟，你爬上來(lái)干什么呢？”蝸牛微微一笑回答：“我爬得這么慢，上去時(shí)葡萄就應(yīng)該熟了！”黃鸝鳥(niǎo)聽(tīng)了蝸牛的話不再說(shuō)些什么，拍拍自己美麗的翅膀飛回去了。夜色吞沒(méi)了世界，小星星們起來(lái)了，見(jiàn)了蝸牛，便好奇的議論起來(lái)：“它是在干什么呀？”“恐怕是要吃葉子吧！”這議論將小精靈們吵醒了，它們一聽(tīng)蝸牛要吃自己了，便紛紛求饒道：“蝸牛伯伯您千萬(wàn)別吃我們呀！”蝸牛一聽(tīng)便哈哈的笑道：“我是吃葡萄呀！”小精靈們一聽(tīng)便抬頭一看：“哪兒有葡萄呀！”蝸牛說(shuō)：“它長(zhǎng)在我心中，不然我為什么向上爬呢？”星星不解地向它眨眨眼，要說(shuō)些什么“可是你爬上去恐怕還葡萄還未熟呢？”小精靈插了嘴，“那我就等呀！”小星星與小精靈不再說(shuō)了，因?yàn)樘��?yáng)出來(lái)了，他們都得走了。葡萄樹(shù)上又靜了一下來(lái)。

　　這樣春姑娘走了，夏哥哥又來(lái)了，這時(shí)已經(jīng)有葡萄長(zhǎng)成了，閃著耀眼的光芒，像一顆黑紫色的.珍珠，這時(shí)黃鸝鳥(niǎo)又來(lái)了，葡萄成熟了，但不見(jiàn)蝸牛，便在樹(shù)中找，她在一顆葡萄上發(fā)現(xiàn)了蝸牛，蝸牛也發(fā)現(xiàn)了她，它們便互相向?qū)Ψ絾?wèn)好，黃鸝鳥(niǎo)說(shuō)：“我給你編了一首歌。”小精靈們說(shuō)：“我要聽(tīng)！”便拉長(zhǎng)耳朵調(diào)皮地閃著自己的精靈之光。“阿門阿前有棵葡萄樹(shù)，阿嫩阿綠地剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步往上爬。阿樹(shù)阿上有只黃鸝鳥(niǎo)，阿嘻阿嘻哈哈在笑他……”

　　這個(gè)故事是在葡萄架上發(fā)生的，它應(yīng)該比我更清楚，你還可以問(wèn)別的葡萄架呀！

葡萄作文600字 篇2

　　總評(píng)：本文詞語(yǔ)形式活潑、表意清楚、描寫準(zhǔn)確，存在的主要問(wèn)題就是主體內(nèi)容太簡(jiǎn)單，中心沒(méi)有突出出來(lái)，從題目來(lái)看，“摘”應(yīng)該是重點(diǎn)，可是全文沒(méi)有出現(xiàn)“摘”的連貫動(dòng)作，應(yīng)該回想回想，采葡萄的過(guò)程，看看有沒(méi)有一些有趣的細(xì)節(jié)。既然是采風(fēng)活動(dòng)，那就該寫寫別人是如何摘的，以及采摘的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，結(jié)尾也顯得有些倉(cāng)促。另外，“摘葡萄”是口語(yǔ)，標(biāo)題應(yīng)該改為“采葡萄”。

　　點(diǎn)評(píng)人：泉州曉婷

　　今天，我和幾位叔叔阿姨還有一些小朋友一起去葡萄園摘（采）葡萄。 （應(yīng)該簡(jiǎn)要寫出去采葡萄的心情，最好通過(guò)簡(jiǎn)要的環(huán)境描寫來(lái)烘托。）

　　到了果園，我一看，哇，果園好大呀！讓人一望無(wú)際。（只見(jiàn)）那葡萄架上，掛滿了淺綠色的葡萄樹(shù)葉，一串串紫里透紅的葡萄像個(gè)害羞的'小女孩，躲在葡萄樹(shù)葉后面，我（上前）聞了聞，一陣清香立即撲鼻而來(lái)。我立刻垂涎三尺，忍不住摘了一顆，放入嘴中嚼起來(lái)，頓時(shí)，濃濃的香味融入嘴中。真是太好吃了！ （對(duì)葡萄園的景象以及葡萄的個(gè)體描寫把握準(zhǔn)確，比喻貼切、形象、生動(dòng)，使人宛若眼前。）

　　過(guò)了一會(huì)兒，要開(kāi)始摘（采）葡萄了。我迫不及待地向園主人要了一只袋子和一把剪刀，就準(zhǔn)備摘了（急匆匆地鉆進(jìn)園里） 。 （應(yīng)寫出采葡萄的興奮心情。）

　　我先找到一串合適（熟透）的葡萄，把剪刀對(duì)準(zhǔn)葡萄的莖剪，可這葡萄像跟我作對(duì)似的，怎么剪也剪不斷，最后，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把它從“老家”“請(qǐng)”（了）出來(lái)。 （動(dòng)作描寫準(zhǔn)確。這段屬于本文的中心內(nèi)容，但作者寫得不夠具體，從行文來(lái)看，既然寫出了“剪”的心情，那就要寫出為什么這么難剪？剪斷時(shí)有什么聲響以及心里怎么想？別人是怎么選找成熟的葡萄以及怎么剪，等等這些內(nèi)容應(yīng)該寫具體一些。只有把在現(xiàn)場(chǎng)看到的、聽(tīng)到的、體驗(yàn)到、想到的等等都寫具體，才能突出中心。）

　　黃昏時(shí)，幾片紅霞悄悄地掛上了天空－－我們?cè)摶丶伊耍�而此時(shí)，大家都有了不少的收獲，我也一樣。 （環(huán)境描寫簡(jiǎn)明扼要，但沒(méi)有寫出收獲的心情。）

葡萄作文600字 篇3

　　門輕輕地推開(kāi)了，熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)，“餓了就吃點(diǎn)葡萄吧！”，她輕輕地把盤子放到我的旁邊，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道。“都說(shuō)了下次別煩我寫作業(yè)，我不餓！”學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力讓我莫名的煩躁，皺起了眉頭。她回頭的腳步不留痕跡的頓了一下，抿了抿嘴，又繼續(xù)向前走去，我看不到她的目光。

　　我的.視線從她的身上移回了那盤葡萄，看上去挺新鮮，晶瑩透亮，像一顆顆瑪瑙，散發(fā)著幽幽的紫紅光。好像哪里不大對(duì)勁，仔細(xì)一看，那一顆顆誘人的葡萄上的枝條竟然沒(méi)有摘去。難道要我一個(gè)一個(gè)地弄了吃？這還怎么寫作業(yè)！

　　一把火又從心底里燒了起來(lái)，一聲“媽！”把母親叫進(jìn)了房間。“怎么了？”她快步推開(kāi)了房門問(wèn)。“這葡萄上都連著枝，讓我怎么吃啊！”此時(shí)的我像暴怒的獅子吼道。母親愣了一下，好像在平復(fù)自己的心情，聲音略帶小心與無(wú)辜地說(shuō)道：“我在書上看到帶枝的葡萄會(huì)比較新鮮，放的時(shí)間可以更久，而且細(xì)菌不會(huì)進(jìn)到果肉里去。我怕我洗完葡萄你吃著不衛(wèi)生，所以才一枝一枝地剪下來(lái)。”媽媽耐心地解釋著：“那你就寫完作業(yè)再吃吧。”她抱歉地說(shuō)著。房?jī)?nèi)溫和的燈光打在她的臉上，使她的五官變得柔和起來(lái)，我卻看了幾條細(xì)紋與幾縷銀絲，我突然說(shuō)不出話來(lái)，一陣罪惡感襲上心來(lái)。她不知什么時(shí)候已離開(kāi)了。

　　百感交集地捏起一枝葡萄送入口中，輕輕咬住果實(shí)，將細(xì)枝與本體脫離。果汁迸發(fā)出來(lái)，刺激著舌苔。果皮上還未干去的水滴與果實(shí)結(jié)合在一起，給人以清新的味感。果然比以前的葡萄味道好多了呢，又放心又美味，也享受著果香。這時(shí)，腦海里卻出現(xiàn)媽媽在廚房時(shí)的模樣：可能會(huì)有點(diǎn)累吧，彎著腰，拿著剪刀，一個(gè)一個(gè)的找著枝條，還要對(duì)準(zhǔn)位置，既不能太長(zhǎng)，也不能太短，廚房里的燈光有些暗，媽媽的眼睛會(huì)不會(huì)累呢？

　　那一瞬間，我似乎明白了些什么：母愛(ài)像小河，關(guān)愛(ài)細(xì)致。母愛(ài)像大海，包容你的一切。她不圖索取地對(duì)你好，我卻不領(lǐng)情地大吼大叫。對(duì)了，也就是在那一瞬間，我懂得了母愛(ài)。

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