水的作文匯編（10篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的水的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
水的作文 篇1
在我上五年級的時候，老師告訴我的幾句話，至今我還記憶猶新，深深印在我的腦海中，揮之不去。
那是上完操，我走在回教室的'路上，老師走近我，拍著我的肩膀，和藹地說：“等等�！蔽艺f：“什么事？”老師微笑著說：“你長得很高，也很壯，去參加運動會吧!一定能拿冠軍�！蔽衣犃耍⑽⒁徽穑愀吲d地說：“好啊!”我其實是差生，考試經常不及格，寫字不好，思想不上進，有一股倔強勁，有時竟然跟老師較上勁。這么一個差生，老師都這么信任我，讓我去參加運動會，我一定不會讓老師失望的。我暗暗地下著決心。
于是，我每天早上跑步，堅持鍛煉身體，一定要拿個好成績。終于到了鄉運動會那天，我做好了充分的準備，同我校運動員一起到了運動場上。剛上跑道，心里有點緊張。我心里給自己打著氣：一定要成功!
“砰”的一聲槍響，比賽開始了。運動員們像離弦的箭一樣飛奔而去，我也像上緊了弦的發條，一下子彈了出去。任憑我拿出了渾身解數，用盡全力只拿了個第二。我總共跑了兩個第二，心里不禁有點失望。這時，老師走過來說：“沒關系，下次還讓你去。你能行!”這句話到現在我還銘記在心。
第二年的鄉運動會開始了，我吸取了上次的教訓，克服緊張情緒，穩定心態。沒想到，功夫不負有心人，我拿了田徑賽5個第一，一個第二，還打破了短跑100米的紀錄。在成績面前，我真誠地感謝老師對我的鼓勵。每當想起這件往事，我內心總有說不出的感恩之情，都會流出快樂的眼淚。
水的作文 篇2
看著那水，不斷地從橋下涌來，不緊不慢。在岸的那頭，分成了兩半，被船只托著帶走，打起一個個波浪……
記得曾經向誰問過，那水悠悠地是要到哪兒？那人告訴我，它要去大海。我問大海在哪里，他說，在遠方……
遠方，一直是一個模糊地概念，沒有人能給固定的形式一個完整的答案，所以，追問是無用的。明明看到，那水在流，在顫抖，但是，我聽不見它的聲音。城市的喧囂，是不屬于水的，就算是在農村，他們的呼喚也是被靜音了的，漸漸地，那聲音便只成為了大自然獨有的秘語。
一直都沒有發現，流向遠方的不僅僅是水，還有時間。一天天的變化，人是感覺不到的，就像水，一天天地在流，誰也感覺不到今天的水比昨天的清了，今天站在岸邊，水竟然能夠浸沒鞋底了。直到有一天，在橋上走過，不經意的發現，早年的那棵樹不知是什么時候被砍倒了，那條運河的對岸不知何時已栽了那么多樹，我叫不出它們的名字，但它們卻真實的存在著；直到有一天，自己的親人離開了，才發現在也回不來了，才感覺到，時間的確是流到不知名的地方去了……回過頭來才看到，親人的頭上，儼然有了好多白發……
于是，人在失去中看到了流逝，又常常自私地想，希望可以回到從前，貪婪地乞求上天在給自己一個機會，重新再來。所以，人們便學會了發表“早知道”的感慨，殊不知，流向遠方的水，流逝了就在也不會倒回，有些東西失去了可以在找回來，而更多的，則隨著流水被帶向了遠方……
人生不是水，可以不停地流，但是我不明白，為什么還會有人選擇浪費，將自己的少年花費在僅僅對自己所謂的自由的追求，把自己的青年投入到甜言蜜語的漩渦，更甚者，將自己的成年寄托于僥幸或犯罪。我不知道那些騙子，小偷，是如何做到，看著自己的“戰利品”，說服自己那是我的財產，然后若無其事的抬頭走在街上，竟不知道自己已是沒有影子的.存在。
人是脆弱的，所以才是世界上最大的群居動物，無論是誰都沒有權利將別人強行拉出集體，哪怕那個人是自己，所以自殺和殺人時同等的犯罪，就算是罪大惡極的人，也沒有權利自行了斷，罪犯，是連死的權利都不屬于自己的。于是，監獄便誕生了，用時間來沖刷，來改造，將罪惡流諸于水，帶向遠方，還有的——便是自己的年華。
橋下的水依舊在流，時間在走，有限的生命不會停留。但是能有幾個所謂的智者，會將生命看當生成財富來消費？生命不是自己的，是屬于那些賦予我們生命的人的。但是我們將責任和過錯都推到年齡上，自己還小，孩子是不用承擔的，孩子犯錯是理所當然的。于是我們拼命拼命地消費別人給予自己的愛，等到自己意識到了，才發現自己的時間還在流，而他們的卻已要停留……人說，人生最大的悲劇是“欲盡孝而人不在”，不知從什么時候起，世間竟已開始流行起了于自己的至親，“生前薄待，死后厚葬”的風俗。而那又是做給誰看的呢？倘若真的有靈魂存在，逝去的亡靈難道會因為只在死后有人為自己哭兩聲，燒一摞紙錢就得以超脫而飛向極樂世界嗎？……
風拂過發絲，水隨著風起伏，帶著飄落的葉片流走，我看不到它的歸宿——遠方飛過一群候鳥，輕聲歌唱，“我想……”
水的作文 篇3
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”鬧鐘響了，我背著書包向學校跑去。
老師早早地來到學校，說：“明天要月考了。”我一點都不感到擔心，因為昨天媽媽陪我復習了一晚上，應該沒有問題了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，好像也在鼓勵我，進了考場后，老師把試卷發給我們，我一看，啊？這么簡單，沒有一個我不會的，考試開始了，由于題量太少，而且題目太簡單，我很快就做完了，我一看表，還有半小時呢。我就粗略的檢查了一下，就開始畫畫玩，沒過多長時間，老師就收卷了，我不慌不忙地把試卷交給老師，心里還得意洋洋的.。放學了，我剛一推開家門，媽媽就說：“軒軒，這次考試考得怎么樣呀？”我信心十足地說：“那還用說，我考得可好了！”“是嗎？”“當然了，下午，老師拿著幾張獎狀，快步走上講臺，這次考試，咱們班考得還不錯�！蔽乙幌耄喊�！不用說，這次一定有我的獎狀。我靜靜地等待著，終于讀到我的分數。我一聽，心想：不會吧，我數學才考了七十九分。
放學了，媽媽說：“你考了多少分呀？”我不高興地說：“這次我考砸了。”頓時，我的眼淚流了下來。
媽媽在考試之前千叮嚀萬囑咐，可我卻沒聽，哎！我真后悔，下次，我要加倍努力，爭取考滿分。
水的作文 篇4
在我的學習生活中，曾流過不少眼淚�？赡且淮慰奁鼤r的場面卻至今還令我難以忘懷。
記得五年級的時候，我們班來了一位名叫朱鋒的數學實習老師。聽名字，大家可能都以為這是一位男老師吧！可實際上，這卻是一位可敬可愛的女老師。
朱老師第一次來到我們教室時，大家都用一種驚奇的目光打量著她。隨后，她就進行了自我介紹。由于是以一位老師的身份站在講臺上，所以在說話的時候，她不免有些緊張。相處了幾天后，同學們都對這位沉著、鎮定的`朱老師漸漸產生了好感，朱老師也十分喜歡我們，課間的時候，她經常與我們一起聊天。因此，班里常常傳出一陣陣歡聲笑語，每個人臉上都掛滿了笑容。
一個星期一晃就過去了，朱老師也將要離開我們了。在這最后一天，傷心的氣氛充滿了整個教室，同學們平時的一張張笑臉都不知道跑哪兒去了。朱老師在給我們上課的時候，顯得也十分沉重，同學們在聽課的時候，個個心不在焉。
放學前的一節小課，班主任宋老師讓朱老師和大家單獨呆一會兒，朱老師先是講了幾句告別的話，后來豆大的淚珠掛滿了她的臉龐。她實在是講不下去了，竟跑出了教室。此刻，同學們在下面已哭得泣不成聲。有的趴在桌上放聲大哭，有的則堅強點，雖沒哭出聲來，可兩行淚水也都嘩嘩地往下流。我也趴在桌上，一邊哭一邊腦海里還回想著幾天來朱老師和我們在一起時的點點滴滴。此時，我哭得更厲害了。約20分鐘后，大家才停止了哭泣，可一個個的眼睛都紅紅的，現在回想起這件事，我還想再哭一場。
朱老師，同學們好想你呀！希望您能在我們畢業之前來看一看大家，我想，這也是我們全班同學的心愿！
水的作文 篇5
人生就像一趟旅程，到站了就得下車換乘，離別是必不可少的，但每次離別我的淚水還是忍不住潸然而下。
我清楚的記得，那是四年級下學期六一節后的第一個星期二，那天黃老師退休了。最后一節是語文課，這也是黃老師給我們上的最后一堂課。適逢年段的小樂手比賽，我和莘媛被叫去當觀眾了。我耷拉著腦袋，垂著手，腳拖著地板，一點一點不情愿地挪出了教室。我很想哭，因為這是黃老師給我們上的`最后一節課了，我會不會錯過？我忍著不讓眼睛被淚水侵占，想出了許多安慰自己的理由：小樂手比賽應該很快，說不定結束時還沒有下課，就算下課了，黃老師也不一定回家了。
我們遲到了，走進演播廳，比賽已經開始。我找了個最后一排的位置坐下，手抱著彎曲的腿，下巴放在膝蓋上，眼睛盯著地板靜靜地發呆。臺上的琴聲、鼓聲、號子聲、喇叭聲響成一片，到了高潮處，臺下掌聲震耳欲聾，但這些似乎都與我無關，我完全無動于衷，腦海里黃老師和我們相處的一幕幕都浮現出來：她上課時繪聲繪色，充滿激情；批評我時的滿面嚴肅，可仔細琢磨，又滿是慈愛；同我們一起游戲時的歡聲笑語……我的眼眶濕潤了，我多么希望時間可以倒流！
突然，丁鈴鈴……下課鈴響了，我嚇了一跳，才從回憶中回過神來。豆大的淚水已經充滿了我的眼睛，我再也忍不住了，淚水奪眶而出，在臉頰上留下了一道道冰涼的淚痕。我多么想立刻跳起來，跑出演播廳，奔回教室……可是理智告訴我，這絕對是不可以的。
時間一分一秒地過去，我一看時鐘，啊，已經五點半了，一般這時候黃老師都回家了。我真想放聲大哭，但為了不讓莘媛發現，我只好假裝犯困，小聲抽泣著……
天下沒有不散的筵席，雖然黃老師現在不教我們了，但她陪伴我們的時光，讓我永遠難忘。
水的作文 篇6
現在這個社會上，有許多都是獨生子女啊，嬌縱兒女的父母越來越多，獨生子女變得蠻不講理，遇到一點挫折就哭的死去活來，嬌縱任性。
正是因為這樣，埋葬了許多本有出息的人，而我，雖然并不是獨生子女，但是我深切的領會到獨生帶來的危害。
尤其是小學生。我現在就是5年級的。
我們班有一個男同學，他就是獨生子女，他總是說什么“媽媽待我很好的”，“我們前幾天去了XXXXX”…………
這個男同學居然喜歡玩女孩子玩的“芭比娃娃”，說得不好聽，就是個“娘娘腔”。
他的媽媽是一個高中畢業的人，挺聰明的。這是我從他口中得知的。
他的作業經常是他媽媽來幫他完成的，這也是他告訴我的，說出來一點也不感到后悔，一點也不感到慚愧，反而一臉得意，“瞧，我有個這么好的媽媽，你們有嗎？”
正是因為這樣，一出生的人并沒有什么特別之處，都是一個樣的，沒有什么人一出生就是個天才，或一出生就是個囚犯。都是要靠后天的堅持不懈努力才行。
那個男同學就一直這樣，一直升到了4年級，5年級，我和她是在5年級認識的。
從我認識他的第一天起，他的學習成績就一直沒升過，老師把他安排在了好的同學身邊，幾乎是面面夾擊，前后左右都有。我就做過他旁邊，老師讓我幫助他，就這樣我知道了他的一些事情。
他的`語文成績一直沒到過80分，數學成績一直沒到過70分，英語成績一直沒到過40分�？伤稽c都不擔心，只是老師罵他時，眉頭皺皺，嘴巴下歪，臉低下來，一下課照樣玩。
而他媽媽總是維護他。我們班在期末時，會分很好，較好，差，很差，4個級別的，他別分在了很差組，而我們很好級別的組要去輪流同桌檢查他們的作業的。而我檢查它的。
他又一次隊她媽媽說，他在垃圾組里，她媽媽就在學校陰陽怪氣的說了一大串話。
哎，獨生子女，怎么就這樣呢？
……
水的作文 篇7
我的家鄉在重慶的北碚，我愛北豬的河水豆花。
北碚的小吃眾多，有兼善面、清頓江團魚、河水豆花、鹽茶鍋巴、怪味葫豆等，這些小吃我都很喜歡，可我最愛吃的還是家鄉的河水豆花。
小時候，我特別愛吃河水豆花，每次吃豆花飯總要多吃一碗。我越吃越想吃，假節日和生日非吃河水豆花不可。幾乎媽媽每次買豆花都要走兩趟。豆花雖然算不上什么山珍海味，可在重慶地區也小有名氣。只要豆花店一開門，總是坐無虎席。老人們特別喜歡用豆花下酒，怪不得老人們嘴里常流傳著這樣一句順口溜.“北豬的豆花，土佗的`酒，好玩不過澄江口。”
關于河水豆花還有一個美妙的傳說:從前有一位賣豆花為生的小伙子，爸爸媽媽被來逼債的地主逼死了�？蓛磹旱牡刂鬟�不肯罷休，又來向小伙子逼債。小伙子連鍋都接不開了，又遇上地主來逼債，就想投河自盡。當他來到河邊時，遇見一位滿頭白發的老婆婆。老婆婆見了他便指著清徹透明的河水說:用水去做豆花，“不要去投河，聽我的話，天天早上到這里來挑做出來的豆花一定又嫩又香又好吃�？梢阅玫娇h城去賣，然后還債。”說完話，老婆婆神奇地消失了。小伙子按老婆婆的話去做了，果然做出來的豆花又香又嫩又好吃。來吃豆花的人越來越多，小伙子的生意也越來越興隆。不僅還了債，還過上了幸福的生活。從此，河水豆花就因此而得名。
現在的豆花也并不比原來的差。但做起來卻不大容易。先把黃豆去殼打成瓣，用清水浸泡一兩個小時，然后把豆板磨成漿，接著用紗布濾一遍，再點上火燒豆漿，最后關上火，點上膽水或石青就成了。做好的豆花呈乳白色，遠處就可以聞到陣陣香味。再用醬油、醋、蒜泥、花椒、辣椒、味精、芝麻油、蔥花等配成調料，把豆花沾上一點放進嘴里，麻、辣、鮮、香、嫩，啊!味道真好啊。豆花吃起來容易，可做起來很費事。我想，長大以后我要造出一種專門用來做豆花的機器，那時，人們吃豆花就不那么費事了。
河水豆花，愿你永葆青春，永遠做我的好朋友。
水的作文 篇8
我在家里寫鋼筆字，我想把鋼筆的后尾打開，因為鋼筆沒水了。后尾有一個小按鍵，按一下，再把鋼筆伸進墨水里，就可以讓鋼筆吸滿墨水。沒想到，我不小心把鋼筆的筆芯取出來了，筆芯的墨水特別多，我使勁一甩，哇呀，不好！墻壁、桌子、手都粘了墨，全被弄黑了。
我急忙去拿抹布，爺爺見我跑得這么快，就問：“怎么了？”我說：“沒有，只是跑一跑，運動運動！”爺爺說：“那就好！”哎，瞞過了爺爺，應該沒人再問我了吧！
走進廚房，見奶奶在洗碗，我說：“奶奶，我要抹布！”奶奶把布遞給了我，我飛快地跑向房間。我心想：完了，奶奶進來看見要罵我的.，這可怎么辦呢？”我趕緊把桌子、墻壁和手擦了，可怎么擦還是有點兒痕跡。剛一擦完，奶奶就來了，她看到我很緊張，就問：“你在干什么？”我只好招了：“墨水把桌子、墻壁都弄臟了！”奶奶生氣地把我拉出房間，臭罵了一頓！
今天真是糟糕透了！
水的作文 篇9
盼望已久的排球節快到了，同學們都在為下周的排球節做準備。瞧！排球場上人山人海，有一二年級的小弟弟小妹妹在練習拋排球，三四年級的'同學正對著墻拼命地墊球，五六年級的哥哥姐姐們在練習發球，對打。雖然年級不同，但是大家目標都是一樣的，就是為班級爭光。
我也不例外，一心想為班級爭光，憑著一股沖勁，還有一種好奇心，拿起球亂墊，可球就是不聽我指揮，氣得我真想把球扔了。后來，老師告訴我：墊球時，要把右手放在左手手心，兩個大拇指并攏，雙腿稍稍彎曲。聽了老師的話，我先將球拋到空中然后立即擺好手勢進行“墊球”練習。剛墊了幾下，我心里就暗暗叫苦了。別看球不重，墊的時候手卻非常疼，而且，難度很大，排球老是不聽話，不是往左跑就是往右竄。不一會兒，汗水就如珍珠般滑了下來。
幾天下來，我的小手已經又紅又腫了，一碰就疼得不得了，我忍不住流下了淚水，媽媽看了心疼，讓我別練了，可我知道，每個排球高手都是刻苦磨練出來的，我這點小事算不了什么。我邊哭邊搖頭，堅持要練。
記得有一天放學回家，寫完作業，我就抱起球對著墻墊了起來，半個小時下來，我滿頭大汗，氣喘吁吁，累的精疲力盡，真想躺下來休息一會兒。但我還是堅持著，直到媽媽下班回家，笑著說：“看看，我們的嬌小姐，如今已成為一個運動員了�！�
功夫不負有心人，通過幾天練習，我的排球技術好了許多，墊球也越來越穩了。
我感謝排球，它讓我懂得了在以后的生活中無論有多大的困難或痛苦，只要堅持到底，就一定可以成功。
水的作文 篇10
淚水是感情的流露，或喜悅、或悲傷、或懊悔，每一次流淚，都會有一段難忘的經歷，每一次流淚都是成長的記錄。
一個周末的下午，天氣晴朗，萬里無云，爸爸媽媽帶我去文化藝術中心廣場游玩。那里的爺爺奶奶們在舞劍，叔叔阿姨在跳舞，小朋友們嬉戲玩耍，還有許多小攤位吸引著大小朋友們。我專心的坐在那里畫畫，一切都這么井然有序。老天爺卻像個頑皮的孩子，說變臉就變臉，突然下起了傾盆大雨。大家急匆匆地向車上跑著躲雨，向屋子下避雨。我在的攤位因為有遮陽傘，所以原地不動地欣賞著雨景。就在這時，我看到了一對母女正奮力的收拾攤鋪，因為沒有任何的防雨措施，被賣的玩具很多都被淋濕了。小女孩兒一手提著大塑料袋，一手快速地向袋子里裝各種玩具，因為個子小，她只能拖著大袋子向避雨的地方前進。雨很快把小女孩淋得濕透了，雨水順著臉頰不停地流下來，頭發的發梢也行成了一條條水柱。她步履艱難地一步一步挪動，讓我的心一下子揪了起來，眼淚不由自主地流了下來。她往返了兩三趟，終于和媽媽一起把所有的`玩具收了起來。盡管這樣，還是有很多的玩具都被淋濕了。我看到小女孩搬了一把凳子，讓她媽媽坐下，并拿自己淋濕的袖子給媽媽擦拭臉上的雨水，可是女孩的媽媽還是唉聲嘆氣著，小女孩在旁邊懂事地不做聲�？戳诉@一幕，我更忍不住的流下了眼淚。
這是我第一次，因為感動而流淚。以后，我也要向小女孩兒一樣主動為父母分擔家務，做個懂事的孩子，盡力幫助需要幫助的人。
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