水的作文5篇[集合]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的水的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

水的作文 篇1

　　不知為什么，我對(duì)故鄉(xiāng)的水總有一種特殊的感情，它有一種獨(dú)特的魅力，深深吸引著我，至今未能忘懷。

　　小時(shí)候，母親總會(huì)帶我去井邊挑水。那清澈的水一望就能到井底，一覽無(wú)余。那時(shí)，我總會(huì)用手捧著那透徹的清水，任它滑過(guò)指縫，親吻我小小的手心。

　　媽媽打完水，挑著它向前艱難的走著，木制作的鞋發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，我在一旁看著桶里的水，泛出層層漣漪，總?cè)滩蛔∩斐鲂∈持冈诶锩鎿v鼓搗鼓，才開(kāi)心的咧嘴一笑。

　　回家后，我迫不及待的舀一碗清水，順著喉嚨流下，那種透徹心扉的感受是無(wú)與倫比的，嘴中常常會(huì)發(fā)出自豪的`滿足感。

　　長(zhǎng)大了，我仍對(duì)故鄉(xiāng)的水情有獨(dú)鐘。

　　那淡淡的水，總有一種若有若無(wú)的沁香飄入我的鼻中，它沒(méi)有濃香淡若的茶香，更沒(méi)有刺激人體的氣味，只有那微微的，似有似無(wú)的香味，令我忍不住輕輕酌一口。君子之交淡如水，故鄉(xiāng)的水，正給我那種情懷。

　　因?yàn)橐�上學(xué)的緣故，使我不得不離開(kāi)故鄉(xiāng)，我舍不得故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的清，故鄉(xiāng)的山，更舍不得的是，那飄著細(xì)細(xì)香味的故鄉(xiāng)水。

　　又是夜，我獨(dú)自一人坐在桌子前，望著銀光耀耀的一輪明月，忽的，鼻中又聞到那似有若無(wú)的故鄉(xiāng)水，淡淡的，清清的，給人一種不一樣的感覺(jué)。故鄉(xiāng)水，你叫我怎么將你忘懷，如何將你深埋?你的沁香總讓我憶起。沒(méi)有太多華麗的語(yǔ)言，只能在心底慢慢品味。

　　故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)情。

水的作文 篇2

　　今天，是軍訓(xùn)的第一天。我們邁著整齊的步伐，來(lái)到了聚奎廣場(chǎng)。

　　首先，教官先教我們站軍姿。站軍姿時(shí)，腰要挺直，頭稍微抬起一點(diǎn)點(diǎn)，兩手緊貼在褲子兩旁，腳張開(kāi)八字左右。這就是站軍姿的站法。坐姿時(shí)，手要平放在腳上，腰必須要挺直。這就是坐姿。終于“熬”到了下午，教官教我們跨立與立正和稍息與立正，我們做好了，就可以休息一下，如果做不好，就繼續(xù)練，還會(huì)有懲罰哦！

　　啊！我終于體會(huì)到了什么叫辛苦了。

　　第二天早上，教官早早的就來(lái)到了我們的教室，把我們帶到了大操場(chǎng)那邊。

　　我們迎著猛烈太陽(yáng)站了十五分鐘左右的軍姿，出了好多好多的汗。下午，我們學(xué)習(xí)了齊步走和跑步走。學(xué)習(xí)齊步走要注意的是：教官說(shuō)齊步兩個(gè)字時(shí)，身體要前傾，說(shuō)完走字時(shí)就走。走的時(shí)候要像平常一樣走。手要擺到90度才算標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)跑步走要注意的是：教官說(shuō)跑步兩個(gè)字時(shí)，兩手要放在腰兩旁，膝蓋稍稍彎曲，說(shuō)完走字再跑。

　　唉！還以為軍訓(xùn)就好像旅游一樣的游玩，原來(lái)，比做什么還要累。不知道第三天會(huì)怎樣呢？好期待哦！

　　第三天終于盼來(lái)了，這時(shí)最后一天了，無(wú)論如何也要堅(jiān)持下去。

　　上午，我們復(fù)習(xí)了所有學(xué)過(guò)的知識(shí)以后，總教官就說(shuō)要彩排了，下午3時(shí)15分會(huì)有許多家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師來(lái)看我們表演。一聽(tīng)到總教官的這句話，我們的心就怦怦直跳，好緊張哦！

　　下午3時(shí)15分到了，總教官說(shuō)的`沒(méi)錯(cuò)，的確有許多領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看我們。好緊張啊！但我們表現(xiàn)得都很出色，沒(méi)有一點(diǎn)出錯(cuò)。

　　我終于體會(huì)到了，我們的每一滴汗水都是很有價(jià)值的，是無(wú)價(jià)之寶！你們聽(tīng)到過(guò)這樣一句話嗎？“沒(méi)有失敗的個(gè)人，只有失敗的團(tuán)體”。意思是如果你自己失敗了，那不僅僅是你自己失敗，還會(huì)連累整個(gè)集體。所以我們要?jiǎng)?chuàng)造完美的集體！

水的作文 篇3

　　五一節(jié)，我們一家人一起上清源山游玩。到了山頂停車場(chǎng)，剛下車，只見(jiàn)爺爺從車后箱拿下兩個(gè)大水桶。我不解地問(wèn)：“爺爺，您帶水桶來(lái)干什么？”爺爺告訴我，他要到天湖的虎乳泉取泉水。我好奇的問(wèn)：“虎乳泉？”于是，爺爺邊走邊給我講起了關(guān)于虎乳泉的傳說(shuō)：很久以前，清源山上有一只虎媽媽，生下了4只虎寶寶，但因奶水不足，4只小虎餓得嗷嗷直叫。見(jiàn)此情況，虎媽媽急得滿山亂跑，到處尋找食物，可跑得又饑又渴了，還是沒(méi)找到吃的。最后，它來(lái)到一道泉水邊，便俯下身子喝了起來(lái)。沒(méi)想到虎媽媽肚子不餓了，而且還有了奶水，它急忙跑回洞去喂虎寶寶。從此，虎媽媽天天到泉邊飲水，再回去喂虎寶寶。 “虎乳泉”的名字就這樣被人叫開(kāi)了。

　　我們走著走著，不知不覺(jué)的來(lái)到了天湖，只見(jiàn)天湖邊上有一塊很大很大的巖石。巖石上顯眼的`地方刻著“虎乳”兩個(gè)大字。仔細(xì)一看，在兩塊石板之間的縫隙有一小股泉水叮咚叮咚地向外冒著。水流很細(xì)，卻無(wú)比清澈。我用手捧起一口嘗嘗，哇！又清涼又甘甜，真叫人心曠神怡啊！爺爺說(shuō)：“用這虎乳泉的水沏茶最是香甜了，來(lái)清源山爬山的人們都喜歡到這兒來(lái)取水泡茶的。”看著那清澈的泉水從細(xì)管里緩緩流出，我的心里也是甜滋滋的。

　　回到家里，我嘗了一口爺爺用泉水沏的茶，只覺(jué)得滿口的甘甜透著絲絲清香，真叫人回味無(wú)窮啊！從此，我便愛(ài)上了這家鄉(xiāng)的水——虎乳泉。

水的作文 篇4

　　去年暑假，我們一家人去了云南的西雙版納，見(jiàn)到了傣族的人家，并親自觀看了傣族的潑水節(jié)。

　　傣族每年的潑水節(jié)是在三月，只歷時(shí)三至四天，所以我們觀看的這個(gè)潑水節(jié)，不是正式的，只是給游客觀看的一個(gè)小型活動(dòng)，可即便是這樣，這壯觀的場(chǎng)面還是讓我難以忘懷，更不用說(shuō)那正式的潑水節(jié)了。

　　潑水節(jié)，還是傣族的新年，一共有三天，人們?cè)谶@幾天里面，被潑得越多，代表受到的祝福就越多，新的一年里面福氣就會(huì)越多。

　　我們跟著導(dǎo)游，來(lái)到了舉辦潑水活動(dòng)的場(chǎng)地，這里，已經(jīng)有一些小孩子，換上了潑水的服裝，拿著小小的水盆，來(lái)到水池里面，用水盆舀起水來(lái)，向離自己近的人身上潑去，被潑中，不用閃躲，這是別人的祝福，被潑得越多，福氣就越多。 由于我害怕把身上弄濕，所以沒(méi)敢參加這個(gè)潑水活動(dòng)，只能看著水池中心那些大人和小孩們?cè)谀抢餁g快地嬉戲了，不過(guò)這樣也是挺好的。

　　接下來(lái)，人們舉行了潑水節(jié)的活動(dòng)，他們舀起水來(lái)，像高處潑了十下，這應(yīng)該是代表著十全十美。接下來(lái)，他們?cè)俅我ㄆ鹚畞?lái)，向高處那個(gè)塔上雕刻有自己生肖的方向再次潑了上去，這應(yīng)該是讓自己的生肖在新的一年里保佑自己，能讓自己有更好的運(yùn)氣。

　　舉行完了活動(dòng)，人們又散開(kāi)了，不過(guò)這回由于有的.人加入潑水的行列里面，所以場(chǎng)面更加壯觀了，再加上一旁的大喇叭放著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，這種場(chǎng)面就更加美妙了。

　　一道道水花在場(chǎng)中飛舞，無(wú)數(shù)的人被潑中，他們非常高興。又給潑中自己的人潑了回去，人們就這樣歡快地玩著。 由于時(shí)間關(guān)系，我必須離開(kāi)這個(gè)場(chǎng)地了，但是，潑水活動(dòng)的場(chǎng)面，將會(huì)讓我永遠(yuǎn)不忘。

水的作文 篇5

　　今天，天氣炎熱，火辣的太陽(yáng)烘烤著大地，炙熱的大地好似一塊燙手的山芋，就連迎面吹來(lái)的微風(fēng)都夾雜著一絲熱氣。

　　在這炎熱的一天，我來(lái)到了補(bǔ)習(xí)班。上課了，我們的作文老師端著一大瓶水走進(jìn)了教室，給每一位同學(xué)都倒了一杯水，讓我們品嘗，并說(shuō)出水的滋味。同學(xué)們喝了一口，都覺(jué)得這只是一杯普普通通的水，沒(méi)有什么特別的.地方，自然也說(shuō)不出什么滋味。看到了我們的表現(xiàn)后，老師突然讓我們下去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，也不知老師憋著什么壞呢！

　　經(jīng)過(guò)了樓下劇烈的運(yùn)動(dòng)后，我們一個(gè)個(gè)都累得氣喘吁吁，口干舌燥。回到教室后，精疲力盡的我馬上坐到位置上，一邊休息一邊大口大口的喘氣。就在這時(shí)，作文老師又端著一大瓶水走進(jìn)了教室，看到了老師手中那一大瓶水，我們仿佛看到了生命甘露，每一個(gè)同學(xué)都拿著紙杯向老師要水喝。可是，老師卻打“壞心眼”，讓我們用一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)自己現(xiàn)在的感受，說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)發(fā)一杯水。我從未如此渴望一杯水，“啊！快救救我吧！”我在腦海里吶喊著。老師看到同學(xué)們饑渴難耐的表情，還是給每一位同學(xué)倒了一杯“人間甘露”。我把這杯水喝了下去，頓時(shí)，我那干得已經(jīng)快冒煙的嗓子得到了滋潤(rùn)，一種美妙的感覺(jué)出現(xiàn)在嗓子里，并且從心底發(fā)出了一種快感。

　　在這時(shí)，我突然回想到曾經(jīng)一些浪費(fèi)水的行為，瞬間羞愧不已。普通的水，它有著神奇的力量——哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)的生命。

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