惜水小學生作文

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的惜水小學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

惜水小學生作文1

　　水，十分珍貴，它使大地生機勃勃，給人們解渴，供人們干許多事，所以，請惜水！

　　水滋潤了大地，你看，這是片干旱地區，已經連續一個多月沒下雨了，大家都紛紛跪下，祈求上蒼下雨。終于，上蒼被感動了，把水“送”給了人們。這天傍晚，天空突然烏云密布，響起“轟隆隆”的雷聲，大家都樂開了花，異口同聲地說道：“要下雨了，大家快回家拿盆來接吧！”

　　說罷，一個個像離弦的箭一樣飛快地跑回了家，又迅速趕來，所有人都手上都拿著盆。“嘩啦啦——”大雨如注，大家邊拿盆接，邊埋頭喝幾口，有的累得上氣不接下氣，氣喘吁吁，有的怕一會兒雨停了，接不到，還在拼命地跑，有的`已經接了好幾盆了，還不滿足，又拿了幾個桶……最后，雨終于停了，大家都把自己接的水抬回了家。后來，人們去各處買植物，挖通河流……這里被人們的勤勞汗水打造成美麗宜人的風景區。

　　水供人們解渴、洗澡。你瞧，這邊小區停了水，而現在又正值夏天，人們每天大汗淋漓地回來找水喝，可現在停了水，人們十分著急。組委會發發送通知：請大家都來領水，兒童兩桶大人五桶，地址小區門口。

　　大家一看到通知，迫不及待地去小區門口，可有人為了得到更多的水，竟動手搶了起來。到最后，全小區還有一半的人沒領到水呢，沒辦法，組委會只好讓到家去附近的河找水，用容器裝了送回來再排隊發水。大家聽了都唉聲嘆氣的去找水了，后來，通過大家的齊心協力，終于讓全小區的人有了水，他們都高興地回了家。經過組委會維修人員的努力，人們又恢復了往日的生活。

　　水，還有許多更大的作用，它幫助了人們，幫助了植物，幫助了世間萬物，所以，請珍惜水。

　　老師點評：全文由兩個片段組成，用筆均勻，將“水構成美麗小區”和“停水的忙碌”書寫地詳盡流暢，一正一反，契合主旨。

惜水小學生作文2

　　當歷史的年輪在社會上劃下深重的痕跡；當科技的發展是隨著社會的腳步不斷前進；到綠水青山經過工業廢水的洗滌...我們不妨捫心自問下，是這個社會的環境變了還 是我們早已改變？

　　曾經仰望著屬于自己的那一方晴空，水在天空的反射中顯得多么清澈，我總會吮著指頭對著水說：“看，水多么清！”可是,現在我長大了，水的清晰度也不復從前了。是什么時候,水變得發臭發黑？是什么時候，水拖著厚重的布調,蒼老而緩慢的漫無目的地流淌？是什么時候，水被我們過度使用污染而缺少了那一份光澤......清澈的水都隨著童年逝去，光陰匆匆離開而消失了。

　　水孕育了萬物生靈，可你卻被生靈所摧毀，你的怒吼又是誰的召喚？當面對河水發臭時我們總會捏著鼻子嫌惡地走開，可是你可曾想過，是誰造就這一場面？很多人會說是經濟發展糟蹋了生態環境，可是治污水仍需要我們每一個公民的共同意識和行為自覺來一同完成。我們作為這個新時代的主人，更應該重視這個問題，挽回這個局面。得重視五水控制的管理，全民參與，全社會行動。讓水不再骯臟、不再傷痕累累。

　　童年的水是挽上褲腳，光著腳丫在水中嬉戲；童年的水是挽起袖子，看著魚在清水中自由自在的暢游；童年的'水是汩汨的，不息的，它如時光般匆匆，可是隨著社會進步科技發展時間卻帶走了它。使它不再清澈、不再明亮、不再生機。

　　如今我們應該行動起來，愛水、護水、節水、珍惜水。除了平常的生活用水不影響隨意排放，工業廢水農業污水經過處理后在排放。而我們也應該做些簡單的節水工作，比如水的多次使用，使用節水龍頭或者做好珍惜水的宣傳工作，不再浪費每一滴水。我們還 應該愛護各種治水供水排水設施。

　　同學們，我們應保護藍天碧水，保護家園的環境。我們應該用勤勞的雙手改變這世界上的污水，做到擁有節水意識同時，我們也在改變生存條件環境。愿純凈的水永駐地球，讓千千萬萬個的故鄉人攜起手來一起呵護這片純凈的水資源！

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