書的作文

時(shí)間：2026-03-21 08:51:37 書

(合集)書的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的書的作文10篇，歡迎大家分享。

(合集)書的作文

書的作文篇1

　　從許多的名言警句中，我們都可以看出讀書的重要性。是的，讀書也使我受益巨大。

　　在我小學(xué)時(shí)，姑姑在日本送給我了一本棒球書籍，我起初還不懂什么叫棒球，就看書來了解。看著看著，我愈發(fā)地對棒球產(chǎn)生了濃厚的興趣，在書中，介紹許多種戰(zhàn)術(shù)，但最令我印象深刻的，就是其中的“反牽制”。在跑壘者離開二壘后，投手牽制二壘，并在二壘手傳球給投手時(shí)走下投手丘，在返回投手丘時(shí)，如果跑壘員離壘，捕手就立即發(fā)暗號給投手。投手再次牽制二壘，造成夾殺局面。當(dāng)時(shí)我還不太懂，就繼續(xù)讀了下去，讀到廢寢忘食，我如一頭餓狼般，狼吞虎咽地吸取著書中的知識。我到現(xiàn)在都忘不了書中的一句話是“棒球，不是看誰有多酷，技術(shù)有多好，別忘了最重要的，棒球教給你做人的道理以及禮儀。”

　　在狼吞虎咽的讀書下，我用三天時(shí)間把整本書讀了個(gè)通。知識，技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)無法滿足我的需求，我開始自己訓(xùn)練，非常刻苦。

　　一次遇然的機(jī)會，學(xué)校成立了棒球以，我積板地報(bào)名參加，并成為了隊(duì)長，在每次訓(xùn)練最累的那時(shí)候，我都會不忘初心。“棒球是我一生中最愛的`運(yùn)動(dòng)，我不會放棄意它，就像他沒有放棄過我一般。”這我始終牢記這句出自教練口中的話。

　　在緊張的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練過程中，我沒有忘記讀書，不僅是關(guān)于棒球的，還有文學(xué)的，科幻的。六年級了，我的目標(biāo)是市重點(diǎn)中學(xué)，在兩次面試都沒有過的情況下，我依舊沒有放棄，因?yàn)槲夷軌蚩堪羟蜻@項(xiàng)特長進(jìn)入這所學(xué)校。最終如我所愿，我以特長生進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代。

　　如今，我仍在練習(xí)棒球，并保持著讀書的好習(xí)慣，如果沒有書，我可能現(xiàn)在在一所不知名的學(xué)校中在學(xué)習(xí)，我也不會接觸棒球一一我的夢想，要說我有兩個(gè)摯友，那么。一個(gè)是棒球，另一個(gè)就是書籍。

書的作文篇2

　　每個(gè)月，親愛的miss徐都會表揚(yáng)背英語積極的同學(xué)，并給予“背書小達(dá)人”稱號！

　　九月，第一批“背書小達(dá)人”產(chǎn)生。一貫積極背書的我因?yàn)槊刻煸缱x時(shí)都要去參加合唱，因此與九月的“背書小達(dá)人”失之交臂。我心里很不是滋味，決心更加努力尋找機(jī)會，奪下十月的稱號。

　　最近，miss徐宣布開始選十月的“背書小達(dá)人”，背完第二單元的同學(xué)就能獲得此稱號，名額只限十人。幾個(gè)同學(xué)率先獲得。我也不甘落后，心中一個(gè)聲音響起：“高語彤，加油！爭取當(dāng)“背書小達(dá)人”！”

　　我翻開英語書第二單元，幸好，只剩拼讀加辨音和miss徐歸納的小黑板沒背，希望的火苗漸漸燃燒……

　　放學(xué)后，我光速做完作業(yè)，就沉浸在英語的世界，直到背得滾瓜爛熟。

　　第二天，我找到miss徐，背了我昨晚練習(xí)的.部分。我以為自己已經(jīng)把第二單元背完了，所以激動(dòng)得就像小兔子般蹦跳。不料miss徐一句話：“高語彤，第二單元的故事要在我這兒背，還有第20頁的兒歌喲。”好吧。我心中激動(dòng)的熊熊烈火瞬間被撲滅，心中稍有些沮喪，邁著小碎步走到在我眼中猶如長城一樣長的背書大軍后面。這時(shí)，一個(gè)細(xì)節(jié)讓我由沮喪變?yōu)轶@訝：周嘉儀也把英語書翻到了第二單元的故事，而且她的臉上一副胸有成竹的樣子。現(xiàn)在只有唯一一個(gè)“背書小達(dá)人”的名額，而且她排在我前面，如果她順利背完第二單元……我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，轉(zhuǎn)念一想：“你為這個(gè)稱呼那么努力，難道就此放棄？再說，萬一奇跡發(fā)生……”

　　忽然，周嘉儀走下來，神情沮喪，我意識到了什么，斗志重燃。然而我背書時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，我變得更加警惕，不時(shí)打量一下周嘉儀……第二次，我順利地把故事背完了，但兒歌還沒來得及背。在這千鈞一發(fā)之際，miss徐突然宣布：四年級暫停背書，留時(shí)間給五年級背。我和周嘉儀對視一眼，看到了彼此眼中的無奈與希望。

　　下午第一節(jié)是音樂課。快要下課時(shí)，我和徐嘉孜卻意外被徐老師叫去領(lǐng)表格。那時(shí)，快要下課了，如果我和徐嘉孜跑慢了，一下課，周嘉儀一定會飛奔到英語辦公室去背第二單元的故事，如果她……我不敢多想，以百米沖刺的速度“飛”回教室，幸好還沒有下課。我長舒一口氣：太好啦！一下課，我就迅速抽出英語課本，向英語辦公室跑去。臨走前，我瞄了一眼周嘉儀，她正巧與我對視，看到我，明白了什么，眼中有些無奈……我不忍看她的眼睛，一口氣跑到英語辦公室，背完了第20頁的兒歌，我心中無限喜悅，同時(shí)也默默為周嘉儀加油，希望下次我們一起成為“背書小達(dá)人”。我多么想大喊一聲：我是“背書小達(dá)人”啦

　　第三天，郭效優(yōu)告訴我：miss徐數(shù)錯(cuò)了，在我完成背誦之前，名額已經(jīng)滿了。我不是十月的“背書小達(dá)人”，心中有些失落和遺憾，但我轉(zhuǎn)念一想，坦然接受。是不是“背書小達(dá)人”不重要，我要感謝miss徐給我這次看到希望的機(jī)會。結(jié)果不重要，至少我為之努力過！在我心中，我也是“背書小達(dá)人”！

書的作文篇3

　　在我上四年級的時(shí)候，有一天，老師布置了背書的任務(wù)。

　　我回到家里，翻開課本一看，實(shí)在太多了，這根本不能背熟的，但是老師說過了：“背不熟的，都要被打。”我只好硬著頭皮去背了，但是我背這個(gè)忘那個(gè)，怎么也背不熟。

　　我突然想起了我聽過這樣的一個(gè)故事，里面講了一個(gè)父親為了教育他的孩子，去當(dāng)一個(gè)建筑工人，然后，他也把他的`孩子帶去了，在他把房子建筑完的那一天，他問了他的孩子：“房子是怎樣建筑成的？”他的一個(gè)孩子說：“是用磚和水泥搭成的。”他的另一個(gè)孩子說：“分成幾個(gè)部分搭成的。”他說：“對，做什么事情都可以分成幾個(gè)部分做成。”

　　我想：對啊，我為什么不可以把成篇的課文分成幾個(gè)自然段背呢？我急忙拿出課本，翻到要背的那課，我把十個(gè)自然段的課文，按照它的大意，分成三大段來背，然后再把這三大段連起來背，經(jīng)過多次的背誦，我很快就把整篇全部背熟了。

　　在此后的學(xué)習(xí)中，凡是遇到背書問題，我都用這個(gè)方法背，能達(dá)到事半功倍的效果。

　　不僅是背書，在生活中也是如此，如果你給自己定一個(gè)太大的目標(biāo)的話，可能不太容易實(shí)現(xiàn)，不過你只要把這個(gè)大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，逐去實(shí)現(xiàn)每個(gè)小目標(biāo)，那你終究會實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)的。

書的作文篇4

　　書，是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我打開蘊(yùn)藏了無窮力量的智慧寶庫；書，也是我的好朋友，伴隨著我成長，我喜愛的一本書作文。如今，我的生活已離不開書，更離不開我最喜愛的一本書——《兒童文學(xué)》。

　　《兒童文學(xué)》創(chuàng)刊于1963年。至今已發(fā)行329期(1963年至20xx年9月)。《兒童文學(xué)》是一部經(jīng)典之作。雖然每月一期，但是我仍然覺得看不夠。我每個(gè)月的第一個(gè)任務(wù)就是去書店領(lǐng)書。

　　《兒童文學(xué)》里欄目眾多，各有各的特點(diǎn)。每期的頭一篇文章都是較長的佳作，在文章后還有一篇針對前篇文章的簡析。舉辦“小說擂臺賽”的時(shí)候，每期都會有4篇參賽的小說供你閱讀、投票。在“文學(xué)大觀園”里，一般每期都會有一篇優(yōu)秀散文與兩篇較為有趣的童話。這些童話，有的帶有諷刺意義；有的發(fā)人深省；有的讓人讀了，禁不住“撲哧”一笑；有的讓人讀了，像是走進(jìn)了童話般的世界，陶醉在充滿夢幻的畫面里，舍不得走出來。“詩路花雨·魅力詩歌”這個(gè)欄目中，都是選登一些不同類別的詩歌讓讀者欣賞。還有，“文學(xué)新苗“欄目里均是中小學(xué)生的作品，使我感受到和我同齡，甚至比我小的孩子們的心聲。

　　在《兒童文學(xué)》的眾多欄目中，我最關(guān)注的要數(shù)“報(bào)告文學(xué)”。在“報(bào)告文學(xué)”里，講述了許許多多的兒童，學(xué)習(xí)、成長的艱辛道路。這些催人淚下的文章經(jīng)常讓我感動(dòng)得落淚，使我覺得，在爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻照顧著你的環(huán)境中生活，是多么幸福的一件事啊！又想想，今天的幸福生活是來之不易的！是多少革命先輩拋頭顱，灑熱血換來的！所以，我們更應(yīng)該珍惜眼前這一切的美好，絕對不要“身在福中不知福”！

　　假如，你讓我去評價(jià)《兒童文學(xué)》這本書，我無話可說！因?yàn)槲以僖蚕氩坏饺魏慰梢孕稳荨秲和膶W(xué)》這本好書的詞語了，初中作文《我喜愛的一本書作文》。在《兒童文學(xué)》里，不論是散文、詩歌、小說還是童話，都能使讀者受益匪淺，這是其一；其二，《兒童文學(xué)》連每頁的最底下，也不缺乏“文學(xué)味道”，這是《兒童文學(xué)》獨(dú)一無二的地方。通常都是“圣哲名言、筆友飛鴻、編讀往來”等特色小欄目。所以，我真的無法評價(jià)《兒童文學(xué)》。

　　人們常說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為，《兒童文學(xué)》就是我進(jìn)步的階梯。因?yàn)椋恰秲和膶W(xué)》讓我體會了人間百態(tài)；是《兒童文學(xué)》讓我明白了做人的道理；是《兒童文學(xué)》讓我學(xué)會了至理名言，讓我廣交好友，讓我成為一個(gè)博學(xué)多才的人。所以，《兒童文學(xué)》——我最喜愛的一本書。

　　在我的書桌架上，放著許多書。讓我百讀不厭的`是鞠萍姐姐主編的<<名人故事卷>>這本書，書中講述許許多多的名人和英雄小時(shí)候的故事。他們的感人故事一直激勵(lì)著我。

　　書中有一段講的是，求學(xué)上進(jìn)的陳壽的故事。他是<<三國志>>的作者。陳壽天資聰明，勤學(xué)好問，十幾歲就把家中的藏書全部讀完，他告別父母，經(jīng)過十多天辛苦跋涉，獨(dú)自來西充縣城去求學(xué)，但先生考慮他年齡太小不想留他，可陳壽堅(jiān)持留下來學(xué)習(xí)。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，他獨(dú)坐燈光下刻苦功讀，天剛蒙蒙亮，他又爬到山坡上讀書，從此先生更加細(xì)心指導(dǎo)陳壽。苦讀五年后，他已經(jīng)成為一個(gè)才華橫溢，學(xué)識淵博的青年，最后完成了偉大的歷史著作為中華民族光輝燦爛的文明，增添了新的一頁。

　　書中還有許多扣人心弦，閃爍著智慧和真理的故事，比如：包公扔硯臺、張良甘為老人拾鞋、魯班學(xué)藝……使我從中懂得了許多道理，如，人應(yīng)當(dāng)為什么而活著；人要有志氣和骨氣；人不必為一點(diǎn)過失背上包袱，也不必為一點(diǎn)挫折垂頭喪氣。

　　人生道路漫長，認(rèn)識自己，磨煉自己，鞭策自己，這樣才能使自己成為一個(gè)有用的人。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。”這本書將是我人生求索的起點(diǎn)。

書的作文篇5

　　你喜歡教我念書，一字一句地讀給我聽，因?yàn)槟阒牢覑蹠５悴恢溃憔褪俏疑凶钫滟F的一本書。

　　——題記

　　陽光繞過斑駁的樹影，三三兩兩地射進(jìn)我的窗里。我揉開惺忪的睡眼，看到陽光下你模糊的背影，你發(fā)覺我醒了，淡淡一笑；∶快起床，早飯做好了，院子里的梔子花開了，我?guī)湍悴闪诵！ǹ墒牵也⒉恢逼鸫玻抢^你的手，放在一本童話故事上，你說∶早上只能聽一篇哦，不然上學(xué)會遲到的。說完便翻開書，輕聲念起來，你的聲音真好聽，像在琴鍵上跳舞的陽光，輕柔，靈動(dòng)的音符為我筑起一個(gè)童話。這年，我七歲。

　　風(fēng)吹動(dòng)日歷上的頁碼，嘩啦啦的穿過一天一天的年華，不知不覺中已是十二月的最后一天。我把幾年看下來的書籍整理進(jìn)箱子，儲存下落滿幸福的童年回憶。而當(dāng)你告訴我準(zhǔn)備把這些書捐出去時(shí)，我驚呆了，和你吵起來了，以為你不懂我多珍惜這些書帶給我倆的時(shí)光，但是你說∶圓圓，這些書帶給我們幸福已經(jīng)留下來了，但是別人還需要它們啊。我把那些在滿幸福回憶的書捐了出去，因?yàn)槲蚁嘈牛拖衲阏f的，幸福你說的.，幸福也許是不可以收回利用的，但是書卻可以，它可以繼續(xù)帶給別人像我擁有過的幸福。這年，我十一歲。

　　梔子花又開了，沁人心脾的香味彌漫了整個(gè)校園。六月，是個(gè)分手的季節(jié)，我又想起了你們。好不容易從纏人的考卷上脫身，回家急急奔向你，放下緊張，疲憊、無奈，和你一起放松心情。你說∶＂圓圓，明天就要考試了。該看的書都看完了吧？明天仔細(xì)點(diǎn)，媽媽相信你。＂我點(diǎn)點(diǎn)頭，說不出什么。你拿過一本故事書，接著說∶圓圓，別擔(dān)心，別緊張，就像童話故事里說的，結(jié)局不一定要完美，過程更重要，相信媽媽。這年，我十五歲。

　　媽媽，你念給我的童話書有上本百，我不一定要記得每個(gè)故事，我記住的，是你教給我念書時(shí)一字一句的認(rèn)真。

　　媽媽，你是我生命中最值得珍惜的一本書。

書的作文篇6

　　書可以豐富人們的知識，陶冶人們的情操，啟迪人們的智慧，教人們怎樣做人。從一年級那個(gè)矮矮的小個(gè)子變成了三年級這個(gè)大個(gè)子，認(rèn)識的字也多了，閱讀面也廣了。于是，我便與書結(jié)下了不解之緣。

　　當(dāng)我打開作文書時(shí)，文中那精彩的片段把我所吸引；當(dāng)我翻開童話書的第一頁時(shí)，我因童話作家那天資聰敏的頭腦而深深敬佩；當(dāng)我打開教科書的每一頁時(shí)，我便被文中的知識陶醉了，書，帶我走進(jìn)知識的大門，文化的大門，令人心情無比舒暢。

　　再說，我與書之間還有一段故事哩！

　　那時(shí)，媽媽為了讓我更愛讀書，便買了一本《安徒生童話》給我。當(dāng)我翻開每一個(gè)故事都會感動(dòng)：看到《丑小鴨》時(shí)，我為它而感到深深地快樂；當(dāng)我翻到《海的女兒》，我為她感到深深地惋惜……

　　于是，我愛上了讀書，愛上了寫作……

　　還有一次，媽媽見書對我的幫助那么大，便又買了一些書籍和我國的“四大名著”送給我做為生日禮物，還語重心長地對我說：“易辰，這些書的意思雖然深?yuàn)W了一些，但是只要你深入去了解，細(xì)心去揣摩，媽媽相信你一定能行！”

　　我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便投入了千萬般的書的世界中。當(dāng)然，我也聽取了媽媽的.建議，一邊讀一邊想這本書想告訴我們什么，并去了解這個(gè)故事是在什么情況下寫的，這樣就會大大提高我閱讀的效率。

　　日復(fù)一日，終于，我把媽媽買回來的書全部“啃”光了。甚至連我這個(gè)年齡都不適合的書也被我一一攻讀，周圍的鄰居都一邊瞪大了雙眼看著我一邊夸“神童”，“神童”！

　　當(dāng)然，書對我的幫助還不止這些，它讓我從一年級到三年級都有一個(gè)穩(wěn)固的位置——語文學(xué)習(xí)委員！怎么樣？佩服吧？這些都是書這個(gè)美麗無比的天使給我的幫助。而且，現(xiàn)在，我的作文不僅被老師在全班當(dāng)范文讀，還榮獲海峽“冰心杯”二等獎(jiǎng)，這個(gè)暑假還可以到福州參加夏令營，聽專家為我們講課呢！

　　然而，我并沒有驕傲，而是讓媽媽給我買更多的書籍，好讓我增加閱讀量，連老師都夸我懂事呢！現(xiàn)在，我書柜加上書桌的書一共有一百多本！令人無法想象！

　　同學(xué)們，熱愛書吧！

書的作文篇7

　　唐代詩人杜甫曾說過讀書破萬卷，下筆如有神。我就是一個(gè)喜歡看書的小女孩，而且我從書中能夠獲取許許多多的快樂。

　　有一次，我和媽媽去新華書店看書，剛走進(jìn)書店，我不由自主贊嘆了一聲：哇！這里的書可真是讓人目不暇接呀！說著，我就向書櫥走去，突然，我的目光定到了一套歷史書上，上面寫著——《寫給兒童的中國歷史》。因?yàn)槲乙恢毕胫郎舷挛迩甓及l(fā)生了一些什么樣的趣事，于是，我讓媽媽買了這一套書，決定回家好好地看一看。

　　這一套書一共有14本，我首先翻開了第一本中國歷史，這一本書上主要講的是神話時(shí)代？開天辟地——夏？大禹治水。從翻開這一本書開始，我就好像穿越了歷史的長河，看到了盤古開天辟地、女媧補(bǔ)天造人……然后，人類走上了歷史的舞臺，遠(yuǎn)古人們會用石器打獵、采集野果。慢慢地，人們發(fā)現(xiàn)了火，于是，他們不再生吃獵物了，而是烤著吃，我相信他們一定感覺熟食要比生食好吃，然后，他們不再裸體的跑來跑去了，而是學(xué)會了怎樣縫制獸皮衣服，增加了御寒、保護(hù)身體的能力。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)看到第四本了，而我印象最深的就數(shù)周朝的烽火戲諸侯了。這個(gè)故事主要講的'是周幽王得到了一個(gè)名叫褒姒的女人，可是褒姒從來不笑。于是他就說：誰能夠讓褒姒笑出來，誰就可以得到賞金一千兩。有一個(gè)叫虢石父的人出了一個(gè)主意，他建議把烽火點(diǎn)燃起來，于是，烽火就被幽王點(diǎn)燃了，當(dāng)諸侯大軍急忙來救援國王的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)玩笑。褒姒終于笑了，幽王也笑了。后來，幽王被殺，那個(gè)褒姒也被搶走了，不能不令人感嘆。從這一套書里，我知道了許多的故事和成語的由來，也明白了很多道理。

　　《寫給兒童的中國歷史》這一套書，我還沒有看完，不過，它帶給了我許多的快樂，我相信你也會喜歡這一套書的。

書的作文篇8

　　今天，老師突出其來地發(fā)了一張訂書單。

　　我如獲至寶，一蹦三尺高，興奮地像一只猴子一樣，東竄竄，西走走，與同學(xué)們激動(dòng)地交談著。

　　我一回到家馬上打開那張紙，嗯，《探索歷史》還不錯(cuò)！我津津有味地看著。立刻，我就與媽媽商量起來了：那個(gè)星語書友會……。話還沒說完，媽媽就來了一個(gè)絆腳石，她直截了當(dāng)?shù)卣f道：“不行，我知道你想的是什么！”

　　唉，這可怎么辦呢？我垂頭喪氣地寫作業(yè)，可腦子里全都是那些訂書里的玩具。一想到這，我又有了新的妙計(jì)：何不去問爸爸呢，他可是我唯一的救星了。想到不如說到，說到不如做到。立刻，我就來到了爸爸面前。

　　“爸爸，我想訂這本書可以嗎？《探索歷史》我很想研究一下”。我滿懷信心地說道。心里卻在默默地祈禱，把所有的希望都寄托在爸爸的身上了。他一邊聽著一邊點(diǎn)點(diǎn)頭，最后說：“可以。”很快，我就把筆和紙放在爸爸的面前。不料，他卻說：“我不是這個(gè)意思……”說著，他擺了擺手。

　　話才說了一點(diǎn)，我的心便冷落了一截。可他又接著說：“這本書我已經(jīng)幫你訂了，而不是在這里訂的`。”“真的”我興奮地問道。

　　“是，是呀！”

　　“哦，耶”

書的作文篇9

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。我從讀書中悟出了道理：書，我們只有細(xì)細(xì)的品味、咀嚼，才能探索書中的奧秘。

　　我喜歡讀書，如果是什么陪伴我一直成長的，那絕對是書。因?yàn)闀侵R的海洋，它帶給我幸福和快樂，帶來了酸、甜、苦、辣，更帶來了喜怒哀樂的`情緒，仿佛讓我進(jìn)入永世使我明白了什么是真、什么是假、什么是善、什么是惡。書在我面前展開了一個(gè)五彩繽紛的世界，詛咒般的地獄，又好似讓我進(jìn)入了充滿曙光的天堂；書就像宇宙一樣有著無邊無際的界域，在這里，讓我身心貪婪地吸收著力量和智慧！

　　一本好書就像一艘輪船，載著我從狹隘的地方駛向廣闊無垠的知識海洋，在那里，尋覓著未知的世界。一本好書就像一雙翅膀，帶著我飛翔在湛藍(lán)的天空，在那里，尋找著世界的奇妙！我酷愛嗜書，愛之如癡，似癡似魔，每一本書都帶給我不一樣的深刻印象。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。如果我們要走向成功，就必須多讀書，和書成為無話不談的朋友，在讀書中不斷積累，筑牢這條進(jìn)步的階梯。從這一刻起，讓我們向著燦爛輝煌的明天努力！

　　老師點(diǎn)評：文章首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明書籍是人類進(jìn)步的階梯，只有多讀，細(xì)品才能感受它的美妙與神奇。“書在我面前展開了一個(gè)五彩繽紛的世界，詛咒般的地獄，又好似讓我進(jìn)入了充滿曙光的天堂”這一句似乎不太恰當(dāng)，沒有很好的描述清楚。

書的作文篇10

　　書，人類的寶藏今天我們做《語文評價(jià)手冊》時(shí)，一篇文章引起我的注意，這篇文章叫《我討厭書》，書。

　　這篇文章的主人公是米娜，她是一位不喜歡看書的女孩，而她的父母卻從外面帶回來很多書，那些書堆得到處都是，比如客廳、臥室等，甚至冰箱里也有書，有點(diǎn)兒可怕。一不小心書倒了，故事書里的人物、動(dòng)物全都跑出來了，只有讀完這些書，讓人物和動(dòng)物回到它們的“家”，等米娜的父母回到家時(shí)，讓他們嚇了一跳的，不是扯掉的窗簾，不是被打破的.盤子，也不是被咬掉的桌腿，而是他們看到：米娜，那個(gè)討厭書的女孩，正坐在屋子中間，專心地讀著書呢！從這個(gè)故事我明白了，只要從書中獲得閱讀的樂趣，就會愛上讀書，王老師說過：“學(xué)習(xí)語文，不能只學(xué)習(xí)書本上的知識，還要多閱讀課外書，課外書中的知識比語文書上的豐富，多閱讀課外書，課外知識豐富了，才可以考出好成績。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

　　總是不經(jīng)意間有許多美麗的發(fā)現(xiàn)輕輕地收集小心地珍藏終有一天會變成內(nèi)心的力量，我以前也不大喜歡看書，和米娜一樣，可我被逼著看書時(shí)，我一下子愛上讀書了，每天至少讀一篇，家里也有不少書了，我從閱讀中獲取了里面的“寶藏”。

【書的作文】相關(guān)文章：

與書的作文12-12