與書的作文【優選3篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的與書的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

與書的作文 篇1

　　爸爸與書可謂闊別十年之久(此書單指教科書)，最近，為了藥店的申報考試，爸爸又不得不與書打上了交道。

　　第一天剛從蘇州學習回來，就見爸爸捧了兩本厚厚的醫藥學的書，老爸呀，這回你可要嘗嘗我們學生讀書的滋味兒了。

　　第二天一早就見爸爸捧著一本《微生物學》的`書坐在電腦桌旁一聲不響，我見了樂了，跑過去想逗逗他。“呵呵，老爸，看招”說著我使出“九陽百古掌”跟他空打了一下。“去，一邊去”老爸頭也不回，仍神經質地看著書上的幾個紅筆畫出來的重點。哼，這沒良心的老爸，不理你了。于是，我便到一旁刷牙洗臉去了。過了一會兒，我突然聽見一陣“嗡嗡”的聲音，我家哪飛來了一只蒼蠅？定神一聽，“放線菌的培養特征是指……”呀，原來是我老爸那“嗡嗡”的背書聲哪！

　　傍晚我剛放學回家，就見一個龐然大物霸占在我的小書桌上，走近一看，――只見一只又大又黑的手機械地卷著書角，目不轉睛地盯著一行又一行的字，像魚兒吐泡似地念叨“糖尿病的臨床特征是……”“老爸！”我看他那苦悶的樣子，想嚇嚇他，給點驚喜。“啊！”沒想到老爸還真的嚇了一跳。“哦――”接著馬上又背了下去“真菌對營養物質要求不高……”哎，又來了！算了算了，反正我已經把作業K光了，就讓著你“乖乖學習”吧！

　　我本以為老爸多天的學習，“成績“會穩步上升，可沒想到――

　　“衣原體與病毒有哪些異同點？”我問，“嗯……嗯，有……，換一題，這題沒看到”。喂，老爸，你把考試看什么了呀，誰會管你看沒看到。

　　本來是“家丑不可外揚”，可我實在忍不住，告訴你吧，老爸為此還發燒了呢！37.9！怎么？夠夸張的吧！

　　難怪大人常說，你們要趁小好好讀書，將來就有出息。哎，說得可真對，像老爸呀，人老了，腦子就有點不“靈光”嘍！

與書的作文 篇2

　　書是我人生旅途上的一盞明燈，照亮我前行的方向，讓我不曾迷茫。——題記

　　我有著一雙明亮的大眼睛，但我卻是一個先天弱視的孩子。都說眼睛是心靈的窗戶，我的這扇窗戶卻不能讓我把世間的一切美盡收眼底，銘記心頭。由此，我無助過，自卑過，甚至痛恨過……

　　這種情況直到有一天才慢慢改變。那是一次生日時，我以為媽媽一定會送給我最喜歡的布娃娃，但很意外，是兩本童話書。起先我不怎么在意，慢慢的我就被書中的故事吸引了，有種在枯寂的沙漠里找到一絲甘霖的喜悅。

　　在那些看似幼稚而又滿帶童真的字眼中，朦朦朧朧地透著一些人世間的真理，然而，那時候我并不會去思考或是去領悟這些道理——畢竟那時我才五、六歲。當時，我僅僅只是為美人魚與王子幸福的生活在一起而為他們開心；為丑小鴨變成白天鵝而祝福；為王子變成青蛙而傷心……后來再去閱讀時，我會慢慢的學著去問“為什么”，而且試著找尋答案：美人魚真心的對待王子；丑小鴨不僅具備天鵝的.資質，還擁有不自卑的積極心態；王子的蠻橫與自私自利……

　　我盡情的陶醉在書的海洋里，幻想著阿拉丁神燈的出現，能讓我鳳凰涅槃、化繭成蝶，變成那只美麗白天鵝。我知道了自己只是一個“被天使吻過”的孩子，我可以和同齡人一樣健康的成長！

　　后來，隨著年齡的增長，我又喜歡上了詩詞。像岳飛的“怒發沖冠，憑欄處……”，李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”以及“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我都能倒背如流。

　　詩詞，我認為是中國文化的精髓，它們讓我觸摸到了華夏文明古老的文化底蘊，讓我愛上了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國精神；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的山河美景；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的崇高境界……

　　讀懂了唐詩的豪邁、宋詞的委婉，我的情感也跟著變化。我不再擔心自己是父母的累贅，社會的負擔，因為我相信“天生我材必有用”！

　　現在，我又接觸到了散文、小說與其他一些書籍。讓我記憶猶新的是《假如給我三天光明》，從此我認識了這位偉大的作者海倫·凱勒，讓我看到了一個奇跡。了解到海倫對待生活的那份坦然、那份執著、那份愛！讓我茅塞頓開，對自己的未來顯得淡定、自信，也能坦然與同學們談論我的弱視眼睛了。從此我不再彷徨，堅定信念，在人生的道路上大踏步的往前走！今天再回頭看看，我發現自己在這條閱讀的路上已經走了好長一段，帶著一路書的芬芳我還會繼續堅持下去。

　　我在書的世界里暢游，想到自己人生道路上的一些坎坎坷坷，感覺自己讀的不僅僅是故事，而是告訴我經歷這些事情的時候如何取舍，遇到這些問題的時候怎樣應對，走到岔路口的時候如何選擇，他們就如同指引我走向成功道路的導航燈。不管遇到什么困難，只要我拿起書，它就如同一盞心燈，驅散我生活中的陰霾，照亮我人生的每一個角落。見到它，就如見到了春光明媚，心里暖暖的。

　　與書相伴的日子，希望它能照亮我的人生。在崎嶇的人生路上歷經磨難，接受洗禮，茁壯成長，在現實的河流中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

與書的作文 篇3

　　書，像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮起；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書，也似那淡藍的風鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟淺唱。

　　對于書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。

　　小時候，總愛看一些幼稚的童話。纏著父親給我講那些自以為很神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話中，做一個溫馨，淡淡的夢。為一切涉世之初的所見所聞而思考，感嘆。在童話的國度里，點亮屬于我的煙火。

　　冰心曾經說過：“童年，是夢中的真，真中的夢，是回憶時含淚的微笑！“的確如此。回想起與書的相遇，就像一次在晴朗夏日午后的邂逅，讓人驚嘆于她的美，覺得妙不可言。書，點綴著我的孩童時代，走過了我人生中的第一個站口。

　　隨著時間的推移，我對書的興趣與日俱增。開始醉心于詩詞的熏陶。開始揣摩詩人的日有所思，感悟詩人的喃喃自語，理解詩中的內涵與哲理，小心梳理著自己的歡樂和憂傷。為費解的寓意凝神而思，因幽怨的基調而輾轉反側。

　　我為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處“的綺麗與婉約而折服，為“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅“的.天真爛漫而打動，當然也為“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸“的自然美景而感嘆，偶爾也為“芙蓉寂寞小亭秋，黃花傷晚落，相對倍添愁“而潸然淚下。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“常常給我溫柔的一擊，心都為之動容。“撩亂春愁如柳絮，悠悠夢里無尋處“仿佛讓那愁緒有可感性般飛揚在我眼前，欲罷不能。“車如流水馬如龍，花月正春風“更是概括了景色的迷離與可人，膾炙人口，頓覺滿口芳醇，一身寵辱皆忘。

　　羅丹曾說：“我們周圍并不缺少美，缺少的只是發現美的眼睛“。詩歌讓我在這紛繁忙碌的世界里，找到了一絲仍寧靜美好的色彩。她修飾著我的少年，走過了第二個路口。此時南風拂面，鳳凰花初綻，美不勝收。淡雅的香氣彌漫四周，在微微濕潤的空氣中愈傳愈遠。

　　書，攜著劍煮酒的冷傲與江南的婉約，低低地吟唱。她美的如此斑斕而又多情。一本書，一朵睡蓮，一首歌，伴我一輩子。

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