生命四年級作文

時間：2026-02-16 14:54:13 生命我要投稿

【精選】生命四年級作文10篇

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的生命四年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】生命四年級作文10篇

生命四年級作文篇1

　　鄰居家的大爺，腿有殘疾，需要拄拐，有些不利落。

　　春天到了，天氣暖和，人們三三兩兩的出來玩，這里一些，那里一些。開心的笑聲吸引著大爺，雖然這樣，但是因為自身的不足，只能默默嘆口氣，呆在家中，坐在窗口觀望。

　　幾個星期后，大爺不知受了誰的鼓動出來散心了。他吃力的下著樓梯，每個動作都十分艱難。剛下了一層樓就大汗淋漓了，但他還是沒有放棄，繼續舉步維艱的移動著。過了一段時間，他來到了廣場，與他相隔已久的陽光灑在他的臉上、身上、腿上、腳上，這一刻，仿佛他不是一個年過花甲的老人，而是一個朝氣蓬勃、容光煥發的青年。這時，一只潔白的鴿子落在他的肩上，大爺把它托在手心中，臉上充滿了幸福的笑容，他的心靈仿佛來到了一個他完全沒有體驗過的地方。

　　我靜靜地站在一旁，什么都沒有說。我仿佛看到了他多姿多彩的內心世界。一瞬間，我被深深的感動了。

　　許久，大爺將手掌托起，將鴿子放飛，我想，此時此刻，大爺心中一定充滿了前所未有的'幸福與快活，好像他是一個正常人一般快活。

　　大爺的行動讓我明白：誰都有熱愛生命的權利，誰都可以創造一個僅僅屬于自己的繽紛世界，在這個充滿快樂的早晨，大爺用行動告訴了我這樣一個十分富有哲理而簡明的道理。

生命四年級作文篇2

　　樹，砍了枝條還能再生；小草，被野火點燃了還會再長；石縫里的一棵松樹，茁壯生長著，不需要誰來澆灌，也不需要誰來施肥；一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強的向上生長；一粒香瓜子，能在沒有陽光和泥土的磚縫中不屈不撓的生存……、

　　通過這些事情，我想起了一個小故事：

　　秋天的.時候，一個病房里多了一位病人。醫生說，她活不了多久了。聽了醫生的話，病人非常傷心。于是，她便整天無所事事的躺在病床上，眼睛呆呆的望著窗外的大樹。看著秋風從樹上扯下一片又一片的枯樹葉，隨風飄落。病人也非常傷心地想：“等樹上的最后一片枯葉落下來的時候，我也許就跟著死神離開這個世界了吧”。

　　一位老畫家知道了這件事，他立刻用綠色的顏料畫了一片栩栩如生的樹葉，悄悄掛在了那棵樹上。那棵樹上的枯葉一天比一天少了，到最后，只剩下了那一片假樹葉。病人每天都站在窗前，她也發現了這片僅有的綠葉。

　　夜里，刮起了大風，這位病人在想：“那最后一片樹葉，應該被吹落了吧！”

　　一大早，她就跑到窗前，去看那片綠葉。她驚訝的發現，那片綠葉竟然神奇的依然在那里，迎風飛舞。它是那么的堅強。那么的自信，那么頑強不屈的與寒風做著斗爭。她高興的跳了起來！

　　冬去春來，樹上的綠葉漸漸多了起來。病人依然每天站在窗前，數著那一片片新生長出來的葉子，一片，兩片，三片……她的生命在延續……

　　我們每一個人都應該珍惜自己的生命，不管遇到什么困難，都需要勇敢的去和困難做斗爭！

生命四年級作文篇3

　　每一個人都有屬于自己的生命，可是你曾經想過你自己熱愛生命了嗎?曾經想過為什么要熱愛生命嗎?曾經想過熱愛生命的重要性嗎?

　　是的，我想過。那是因為我看到了一個故事《我的斷臂父親》。內容是這樣的：父親只有一只手，國家發了殘疾證，允許不交農業稅和公糧�？筛赣H說：“雖然國家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的.能力分擔國家的困難呀!”所以，他每年堅持和大伙兒一樣交，而且交的早，質量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經熟了，我暗自發愁，可父親胸有成竹地說：“今天割麥!”到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時分，父親累得汗流滿面。我想：父親一定渴極了。于是回到家，把水拎過去，大吃一驚，他已經割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水，他說：“你先喝，我把麥子割完再喝�！边@就是我的斷臂父親。

　　你和我一樣看到了他身上那種自尊自愛、自強自立的精神，看到了千千萬萬個殘疾人的心愿和意志。

生命四年級作文篇4

　　春天來了，它帶著溫暖回來了。學校天臺的水渠邊竟然冒出了一棵小榕樹。

　　這棵小榕樹居然長在水渠邊的墻上，這使我覺得奇怪。放學回到家，我問媽媽：“媽媽，又沒有人撒種子，怎么學校水渠邊會長出小榕樹呢？”媽媽笑瞇瞇地說：“榕樹的生命力非常頑強。大概是小鳥吃了榕樹的種子，無意把種子排泄在水渠邊，它就在那里發芽、生根和成長吧！”

　　不久校長怕小樹長大后會堵塞水渠，就把它砍掉了，只剩下幾條根。我原以為榕樹會從此而死。但是我錯了，過了一個月，我發現那里又長出一棵小榕樹。原來，校長砍掉樹的不久，根的旁邊又開始發芽。榕樹的生命真頑強��！

　　與小榕樹相比，我們的生活比榕樹優越得多，但是有些人卻對自己寶貴的生命不負責任。比如有些學生不堪學習重負，寧可結束自己寶貴的生命，逃避生活的考驗。相比于這棵小榕樹，我覺得這些人是多么渺小，小榕樹雖然生活在惡劣的'地方，但是它仍然能堅強的生活，熱愛自己的生命。

　　小榕樹，我要向你學習，學習你熱愛生命和不屈不撓的高尚品德。

生命四年級作文篇5

　　讓生命與生命更近些夜色隨風聲涌來，星光伴流云顫粟。

　　躺下來，任那青草之芳香絲絲縷縷撫摸著全身每寸肌膚，感覺如魚在水中游。子非魚，焉知魚之樂？展顏微笑，天籟如泉，叮叮咚咚。蒼穹的背后會有什么？默默看浩瀚天空。它們從何來，欲往何處去，又為何是以這種方式存在？靜靜空間里有著絕美的聲音�？梢哉嬲媲星械馗惺艿娇諝庠诿恳粋€地方曲折流淌時所擁有的那極為美妙的弧，所以喜悅。站起身，人潮洶涌，他們或笑或哭或叫，濕漉漉的臉龐如漫山遍野的花朵。人群來來往往，歌聲飄飄蕩蕩。于這剎那，感受到自己原確出是真實的存在，這很好。從對戀人身邊走過，他們肩偎肩頭靠頭手拉手，細細呢喃著未來，眼里有著憧憬，有著光。為他們祝福。不管這祝福是否會如愿以償，這祝福本身就會攜來寧靜。低下頭，看見腳下自己的.影子，支撐身體直立的也許就是這不為我們所注意了解的影子。影子是黑暗的，黑暗的影子里埋藏著什么？誰又能撩起它那黑的面紗？誰又敢，誰又愿撩起它？我們終還是無法看見藏于它深處的那許多。影子在我們腿下漸成了路。踏著自己的影子，人們步履勿勿。我們都有些疲倦。而影子卻從不疲倦，仍然曲折地，或長或短的，以我們所不注意的方式里存在著。下午，鋪天蓋地的陽光，在每一片沾滿塵土的葉子上驕傲。許多難以言語的，極其美好的東西呵，在這灑滿陽光的空氣中生長著，成熟著，喜悅著。這美好呵，在空氣中流淌著，并隨著空氣四處飛旋。恍然間就已是香氣四溢。起風了，微微的風，迎面吹動。風里灑滿這陽光，陽光迎面吹來。很暖和，整個的心因此暖暖和和。

　　“偷得浮生半日閑，唯愿身邊有酒錢”！摸了摸口袋，我笑了笑，很得意地把嘴角向上彎了彎，我就這樣對著陽光笑了笑。今天，我的腦袋忽有了十分種的清醒時間。我是如此的欣喜！抓起筆，寫下了讓生命與生命更近些的隨記

生命四年級作文篇6

　　前幾天，爸爸拿回來一盆花泥用來種花。我什么也不會，爸爸便給了我一個最輕的活兒：拿花泥里的蚯蚓去喂雞。

　　這活兒的確很簡單，只要把蚯蚓一條條送到那個裝著一只貴妃雞的籠子前，就完事了。雞會把蚯蚓吃得一點殘渣也沒有。我站在籠子前，已經目睹了十幾條蚯蚓經過一番徒勞的.掙扎，最后殞命于雞嘴下。

　　當我拿起最后一條蚯蚓將要送到雞籠前時，它竟劇烈扭動起來。我手一滑，蚯蚓正好滾到了雞籠前，雞見又有美食出現，亮出金黃尖喙，一伸頭便叼住了蚯蚓。誰知那條蚯蚓拼命扭動著。雞吃了一驚，它可能想不到這條蚯蚓不像之前的幾條蚯蚓一樣頂多掙扎幾秒就不再反抗，束手就擒，任其宰割。蚯蚓趁它走神的那一剎那，極力扭動身體，從雞嘴中掉了出來。說時遲，那時快，雞閃電般地一伸頭，叼住了它的尾巴，又把它整個提了起來。它用盡了渾身的力氣掙扎著扭動著�！鞍取�，蚯蚓尾巴斷了。雞后退了幾步，蚯蚓疼得直打轉，掙扎著爬到一個廢棄的罐旁，終于逃過了這一劫。

　　我呆呆地望著眼前發生的這一切，剎那間，我明白了那在我手中、雞嘴中、地上扭動著的不止是蚯蚓——還有它那頑強的生命！

生命四年級作文篇7

　　我總是想，生命到底是什么？

　　一次，我在鄉下奶奶家打掃衛生。我發現地上有一只小甲蟲，二話不說把它掃進灰斗里。我正要將垃圾倒掉，發現一粒“灰塵”在里面爬，我好奇走上前，原來就是剛才那只甲蟲。我看見它費力地爬到灰斗的邊緣，想攀上陡峭的擋板�？墒牵@一切都是徒勞，因為它每爬到不到一半，便掉下來，摔了個四腳朝天。但是，它并沒有放棄，吃力地翻了過來，再爬再摔。我被甲蟲的行為感動了，輕輕地捏起它，甲蟲費力掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一個鮮活的生命在我的指尖撲騰，那么強烈！那么鮮明！甲蟲強烈的求生欲望令我震驚，我忍不住放了它！甲蟲在空中劃出了一道美麗的弧線。

　　媽媽帶回來一株植物，綽號叫“打不死”。過了幾天，我看見它的模樣一點也不漂亮，便把它連根拔起，隨手丟在陽臺的角落里。過了兩個星期，當我再次走進陽臺，一片新綠首先映入眼簾，呀！那正是前幾天被我丟在陽臺上的“打不死”！望著郁郁蔥蔥，茁壯成長的花，我驚訝極了，“打不死”竟然能在沒有水，沒有泥土的空隙里活下來。那么小的花里，包含著一種那么強的生命力！

　　夜晚，我在電腦上查閱杏林子的資料，里面的一些文字引起了我的注意：杏林子十二歲時患有“幼兒類風濕關節炎”，全身百分之九十九的`關節壞死，而她卻用全身上下僅能動的幾個手指寫出了幾百萬字，二十多本勵志書。這些文字給我極大的震撼。這一切真是難以置信，我要向杏林子學習，雖然我寫不出幾百萬字的文章，但是，我卻可以將知識的根基打得更扎實，自己的一切由自己負責，我必須也對自己負責。

　　雖然生命短暫，但我能夠將有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要好好學習，將來對社會貢獻出一份力量，絕不碌碌無為！

生命四年級作文篇8

　　今天，我在給桑樹澆水的時候，不經意間發現在我花房地板凹槽的枯葉下有一絲綠色，我好奇的撥開枯葉，看到的一幕真讓我震撼-一棵紫茉莉幼苗顫顫巍巍地頂開枯葉，努力地抬著頭。

　　它頭上頂著自己堅硬的種殼，被我撥開枯葉后，它的莖葉在微風下微微地搖擺，一會兒往左傾，一會兒向右垂，似乎風再大點就會把它細細的莖折斷。但事實并不是這樣，一陣大風吹來，地面上的許多土和都被吹飛了，而它卻在大風中飄飄悠悠，好像在向整個世界宣告：我不再是一顆種子了，我已經是一顆生機勃勃的小苗了，我雖然看上去很弱小，但我的生命卻是有韌性的，我會是十分頑強的.一棵小苗！”

　　這株小苗從子葉到根，每一處都是生機勃勃，其中，最有特色的就是根了。它的根是白白的，異常粗壯，至少有莖的兩倍粗�？粗焕г诘匕迳�，我看著很同情，很想把它從地上拉出來，給它換一個地方�？勺屛掖蟪砸惑@，它的根好像長在地里了一樣，要不是我趕緊松手，它的莖就要被我拉成兩瓣，但是根仍然深深地扎在地板凹槽里。

　　這真是一棵頑強的植物，我向它保證，等它再長大一些，等它的莖葉足夠粗壯，我一定給它換一個大大的花盆，讓它有更好的生長環境。可人不是救世主，下一個迎接它的將是什么？福兮？禍兮？

生命四年級作文篇9

　　記得五歲時的我，還不大懂事，總喜歡把一個小小的生命放在手心中，看它們拼命地掙扎。但最讓我印象深刻的就是捉蜻蜓的那次了。

　　記得那回，我和我的小伙伴汪安寶各拿一個捕蝶網，興高采烈地出來捉蝴蝶，正捉的起勁時，忽然一只頭部帶藍的小蜻蜓闖入我的眼簾。我像汪安寶提議道：“不如我們捉蜻蜓吧！”汪安寶拍手叫好。于是我們便談起了捉小蜻蜓的“作戰”計劃。

　　我拿起捕蝶網，悄悄地走到蜻蜓身后，雙手舉起捕蝶網，正準備網住它時，它似乎察覺到了我的'用意，忽然飛走了。在我的身邊來回盤旋，時而低，時而高。似乎在向我宣戰。“快來捉我呀，快來捉我呀�！蔽伊⒖袒鹈叭�，卷起衣袖，找準時機，舉起捕蝶網用力往下一按，捉住了。我和汪安寶興奮地叫了起來，沒等我把它捉起來時，它就已經從捕蝶網中的縫隙逃了出來�！罢O，失��！”

　　我不甘心，再次拿起地上的捕蝶網，拼盡全力蓋住了蜻蜓，以迅雷不及掩耳之勢捉住了蜻蜓，把它放入杯中，它試圖逃跑，我眼疾手快，拿起杯蓋旋起來，不料，杯蓋壓住了它的翅膀，小蜻蜓的翅膀被折斷了，它從半空中墜了下來，身負重傷，但它還出神地望著我，仿佛在說：“求求你放過我吧�！蔽也唤行┬能洠阉呕亓俗匀唤缰小Ｖ灰娝鼡溟W著殘缺的翅膀，好像在向我道謝，跌跌撞撞，搖搖晃晃地遠去了。

　　從那以后，我再也不玩這些捉小動物的游戲了。