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生命的養(yǎng)分作文（通用24篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的生命的養(yǎng)分作文，希望對大家有所幫助。
生命的養(yǎng)分作文 1
電閃，一季鳥語星光。生命的偉大，善于在歲月長河中汲取生命的養(yǎng)分，澆灌心靈大樹，讓生命之花芳香四溢，長開不衰。
——題記
載我們飛過了一季又一季，讓春風(fēng)在湛藍的天空和瑰紫的流云下播下那綻放光彩奪目的花兒。生命如花，總是開放在瑰麗斑斕的那一季。
生在世，執(zhí)著而發(fā)，更在于執(zhí)著的'堅守，在深濁中守住心靈之湖。無愧于心，也許常人無法理解我們十年寒窗苦讀，只是為了一次的高考。然，這是我們在汲取生命的養(yǎng)分，讓我們的生命精彩無限，讓一去不返的青春大放光彩。
實，生命的養(yǎng)分，在于心靈的追求。懷著希翼夢想，一路披荊斬棘，將血跡印在身上，將幸福寫在臉上，心中萌發(fā)無限生機。
一年春盡一年春，野草山花幾度新，而生命之花畢竟只開一季。就讓我們放飛心靈之鴿，在歲月長空中汲取生命的養(yǎng)分。智者曾說：“一個人的一生，就是一次旅行，而旅行的過程，就是機器各種養(yǎng)分，滋養(yǎng)我們生命的過程。”在生命轉(zhuǎn)身的一刻，決定自己未來的一刻，將那份光彩奪目的美麗綻放于斑斕一季。
生命的養(yǎng)分作文 2
“讀書破萬卷，下筆如有神”一句千古名句，將我?guī)霑暮Ｑ蟆Ｓ腥苏f生命在于運動，而我說，生命在于閱讀。
讀書可以陶冶人的情操，促進人的全面發(fā)展。讀魯迅的書，我感受到了中國文人內(nèi)心的.火熱與赤誠，感受到了他們心中的“吶喊”與“彷徨”；讀老舍的書，我感受到了中國文人生活的平淡與真實，感受到了他們心中的平靜與艱難；讀冰心的書，我感受了中國文人思想的純凈與無邪，感受到了他們對生命的體會與感悟。
讀書可以增長人的知識。讀書，如樹之飲露，如草之吸“光”，如山之積土，如生之彌堅。讀書是一個漫長的過程，書籍是生命的養(yǎng)分。“讀萬卷書，行萬里路”書籍帶我們云游四方，暢想千里，帶我們領(lǐng)略世間萬物之雄奇。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。用心品讀，我從托爾斯泰的文字間讀到一份柔情，從莎士比亞的戲劇中看到一份感動，從歐·亨利的小說中讀出一絲細膩的關(guān)懷。
書籍自中國人造紙以來就一直存在并綿延著，從蔡倫改進造紙術(shù)、倉頡造字，到畢昇發(fā)明活字印刷書，中國為人類生命的養(yǎng)分做出了累累的貢獻……
汲取生命的養(yǎng)分，鑄就偉大的詩篇。從今天開始，勵精圖治，在點點滴滴中發(fā)現(xiàn)，在一絲一毫中積累，為明天的厚積薄發(fā)做準備。
生命的養(yǎng)分作文 3
電閃，一季鳥語星光。生命的偉大，善于在歲月長河中汲取生命的養(yǎng)分，澆灌心靈大樹，讓生命之花芳香四溢，長開不衰。——題記載我們飛過了一季又一季，讓春風(fēng)在湛藍的天空和瑰紫的流云下播下那綻放光彩奪目的花兒。生命如花，總是開放在瑰麗斑斕的那一季。人生在世，執(zhí)著而發(fā)，更在于執(zhí)著的堅守，在深濁中守住心靈之湖。無愧于心，也許常人無法理解十年寒窗苦讀，只是為了一次的高考。然，這是我們在汲取生命的養(yǎng)分，讓我們的生命精彩無限，讓一去不返的青春大放光彩。實，生命的養(yǎng)分，在于心靈的追求。懷著希翼夢想，一路披荊斬棘，將血跡印在身上，將幸福寫在臉上，心中萌發(fā)無限生機。一年春盡一年春，野草山花幾度新，而生命之花畢竟只開一季。就讓我們放飛心靈之鴿，在歲月長空中汲取生命的養(yǎng)分。智者曾說：“一個人的`一生，就是一次旅行，而旅行的過程，就是機器各種養(yǎng)分，滋養(yǎng)我們生命的過程。”在生命轉(zhuǎn)身的一刻，決定自己未來的一刻，將那份光彩奪目的美麗綻放于斑斕一季。
中國人的生命里，總是多了一點與它物不同的養(yǎng)分。“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。”岳飛生命里的這分忠耿，是誰賦予了這樣的養(yǎng)分？“采菊東籬下，悠然見南山”一向超然世外，悠然自得的陶淵明。“不為五斗米而折腰”的生命養(yǎng)分，又是誰賦予他的？“人生自古誰無死。留取丹心照汗青”一首將生命的意義詮釋到極致的贊歌。站立在奔赴死場的一葉扁舟之上，目臨蕩蕩江水，依然可以高聲吟出這樣豪壯詩句的文天祥，他為何有著非同常人的生命養(yǎng)分？“指點江山，
激揚文字”的一代偉人，他那豪邁壯志僅僅是湘地的綠水青竹造就的嗎？這樣的生命令人熱血沸騰、令人崇敬。可是給予這種生命的養(yǎng)分卻無聲、無形。那就是——精神。精神是唯一超越了物質(zhì)之上，可以跨越幾千年、幾萬年。甚至永世都可以傳承下去的東西。它看不見、摸不著、嗅不到，但永遠存留在我們心里、骨子里。
但是，曾幾何時，這些生命的養(yǎng)分，已經(jīng)漸漸淡出了我們的視線，在當(dāng)今世人的眼中不過虛鴻一點，而我們需要傳承的正是這些沉淀五千年文化的“生命養(yǎng)分”
生命的養(yǎng)分作文 4
每每和母親閑聊，她總是會時不時地感慨過去的歲月，也總是會提到在哥哥剛降生的時候，得了肝炎，不能給他充足的養(yǎng)分。然后總是一聲長長的嘆息。
其實，她不知道，在這漫長的生命里，她給我們的養(yǎng)分又是如何得多呢？！
母親是個傳統(tǒng)的中國女人。她種過地，學(xué)過裁縫，也些微念過一些書。她很勤勞，也很樸實，有時候，甚至認真得讓人受不了。某次她和朋友閑聊的時候，朋友無意地跟母親提到想要一雙棉鞋，母親欣然應(yīng)允。于是，便是連著好幾個夜晚的精工細作。她視力已經(jīng)大大下降，總是要戴著一副老花鏡，卻極其認真地在那邊一針一線，就好像在鐫繡一幅宏大的畫卷似的`。有時候，她覺得哪里不妥，又立刻拆下來重做。我總是說她，沒必要那么認真去幫別人做事，她卻總白我一眼，然后嚴肅地說：“那可不行，答應(yīng)了別人的，就得認真去做好。這樣我才安心。”她不知道，那一刻的她竟也像個哲人，向我著傳授人生的真理，以至于我常常在心存懈怠之際，耳邊總能想起母親這番話，警醒自我。母親那認真做事認真做人的品格，成為了十幾年來滋養(yǎng)我人性成長的養(yǎng)分。
母親也并不是一個溫柔的女人，在疼愛兒女的時候如春風(fēng)細雨，在教導(dǎo)我們認識錯誤的時候又嚴肅得甚至苛刻。
曾經(jīng)因為我心情不好，出口成臟，辱罵了外婆。母親二話不說，抄起手邊的掃帚就打了過來，毫不留情。母親氣得大聲喘氣，面沉似水，竟氣得一個人哭了出來。我嚇壞了，連忙向母親和外婆道歉，并發(fā)誓再也不敢做這種不懂規(guī)矩的僭越之事。我永遠都忘不了母親在對于自己的孩子不講禮貌不懂禮儀品德時的那種憤怒。她用一種讓我當(dāng)時覺得極為“蠻橫”的行為教育我做人的基本道理，成為我幼稚的思想慢慢成熟的必不可少的養(yǎng)分。
母親就是就這樣，她未必給你的都是甘之如飴的關(guān)愛，有時候也會是辛辣的，甚至是滿嘴苦澀的言傳身教。然而這些都成為了滋養(yǎng)完善我人格的養(yǎng)分。
寫到這里我又不禁想到，當(dāng)我曾嘲笑母親發(fā)音極不標(biāo)準的時候，偷偷掀開門簾看到的母親捧著我那小學(xué)用過的破舊的字典，像個孩子一樣一點一點地矯正著自己的發(fā)音的憨態(tài)，讓我想笑，卻又好想哭……
生命的養(yǎng)分作文 5
我仿佛是剛從睡夢中蘇醒過來，空中和我一樣舞著的是六月里的粉紅花瓣，而我是一抹淡淡白白的公英，隨著風(fēng)爛漫于天際，又幻化于人間。我是一顆幼小的公英種子，在飄搖中尋找我生命的養(yǎng)分。
風(fēng)讓我落在一處小溪的奔流中，我順流而行，隨著歡快的魚兒暢游在涓涓溪水之中。魚兒們歡快的聲音伴著溪水叮咚的響聲傳到我的心里。他們的養(yǎng)分就源于這潺潺的流水，他們在這之中無比的快樂自由，偶爾浮出水面吐出一點點的水泡游戲自己也裝點波面，偶爾沉入溪底去傾聽大地的心跳膜拜神靈也感激生命。我，小小的公英，我的養(yǎng)分就是魚般的美麗模樣吧。也這般的歷游河道，也這般的匯入江河。然而，風(fēng)兒又將我揚起，高高的舞落身上的珠水之后又翩飛于空中。風(fēng)說，要帶我尋找我追求的養(yǎng)分。
這是一片聳立的山群，我只是從空中高高的行過，卻看到那株株的桔梗從石的縫隙中冒出芽，長出莖，生出葉。他們的生命的養(yǎng)分只是一股生命本就擁有的向上不斷挺拔的毅力。原來，生命的養(yǎng)分是一種生命本身的力量，我的生命呀，應(yīng)該像桔梗一般的將根深扎于大地，將陽光沉淀于自己的肌理。風(fēng)動，吹拂著他們那柔嫩的看似儒弱的條莖，然而它就是頑強的屹立不倒，經(jīng)受著考驗。就是這一枝枝，一根根，將自己的生命久久的延續(xù)在堅石之上。
森林的深處，我掛在一棵大樹參天的枝頭。我輕撫那些穿越了幾千年的古樹樹干，它仿佛老人的手一般，能夠給予我力量。當(dāng)風(fēng)吹動樹葉的時候，你盡可展望那份傳承了陽光的耀眼。就在那每一片的葉上，皆是光的點點沉淀。當(dāng)冬天一點點的走過，葉會片片散落，溫柔的樹是最愛葉的，當(dāng)它正處在茂盛時節(jié)之時，它就抖擻著它們顯示自己的茁壯美麗，變天了就會將自己的葉散落，不是它不再愛著自己的葉，而是在風(fēng)中放他們自由，期望他們在另一個國度開花結(jié)果，所以它讓葉飄散在空中再輕落在地上，微笑著送走自己的愛情。這就是溫柔的樹，樹的'養(yǎng)分就是凝視自己的葉時候的溫柔，而我的養(yǎng)分也正是這樣的吧。
終于，風(fēng)將我?guī)У搅艘划�田園，我的根終于尋到了那一塊最有養(yǎng)分的黑色土地，我扎入大地，吮吸著大地的精華。我面向太陽，又隨著風(fēng)兒任其梳理我的發(fā)，看我曾經(jīng)舞過的變化多端的天際，這也是一種快樂自由，如魚兒般的生命的養(yǎng)分。偶爾，魚過雷鳴時刻，我從不畏懼它的氣魄，我只是小心的保護自己，又頑強的生存下去不斷的挺拔，不斷的茁壯，如同堅毅的桔梗一般。當(dāng)我短暫的生命將逝去的時候，我將我那公英的種子被風(fēng)輕柔的捧起無數(shù)，四散在云的上端，讓它們淡淡白白的出現(xiàn)在四月的空中。而我也溫柔的微笑，像那古木一般的。最后，我凝散于空氣。
生命的養(yǎng)分就是一種對生命最原始的追求和渴望。追求生命的自由快樂，追求生命的堅毅力量，追求生命的溫柔奉獻。只有擁有了一顆因追求而跳動的心，生命才會開花結(jié)果，傳承后代，生命才會成為這個世界上最美的奇跡。
生命的養(yǎng)分作文 6
如果，把生命化作一棵大樹，那么，夢是生命之樹的養(yǎng)分。
夢，使枯木發(fā)芽，金石為開，浪子回頭，四季如春。有了它，生命之樹才綠意盎然，枝繁葉茂，碩果累累。
有了夢才有向往，有了向往才有理想，有了理想才有為理想不懈奮斗的生命歷程。于是，太陽因有夢而升起，月亮因有夢而朦朧，生命之樹因有夢而蓬勃生長。
李白是有夢的。在夢中他“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，于是他“仰天大笑出門去”，杜甫是有夢的。在夢中他看見“廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，甚至不惜“吾廬獨破受凍死亦足”；陸放翁是有夢的。在夢中他看見“鐵馬冰河”、“北定中原”，即使自己“僵臥孤村”也不“自哀”，“尚思為國戍輪臺”。
這夢中，是生命的養(yǎng)分，它讓生命之樹長青，有李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的氣節(jié)，有杜甫“堯舜至天下”的胸懷，有陸游“但悲不見九州同”的赤子丹心……他們的作品因這些夢而撼動人心，格外璀璨；他們的人生也因這些夢和實現(xiàn)這些夢的奮斗讓人唏噓感嘆。
有夢的滋養(yǎng)，生命之樹才蓊蓊郁郁，高高挺立，于是竭盡全力，向上，再向上，觸摸頭頂那片夢想的`天空。
享譽全球的導(dǎo)演——李安，在他今天光輝的一面背后的奮斗過程鮮為人知。當(dāng)初的李安僅揣著他的電影之夢，身無分文地在好萊塢闖蕩。沒有背景，沒有學(xué)歷，更沒有資金，那個夢看來遙不可及。迫于生計，他決定放棄。就在他準備出門去上能讓他謀生的電腦班時，他的妻子的一句話挽回了那個夢。她說：“請考慮清楚，夢一旦破滅了就再也抓不住。”一時，他醒醐灌頂。是啊，電影是他的夢啊，一旦丟棄，今世恐難圓夢了。時至今日，李安導(dǎo)演的《斷臂山》已囊托了奧斯卡各項電影大獎，李安的生命之樹因堅持夢想而碩果累累。
夢可以很輕，只要稍加猶豫，李安的生命之樹將如失去了養(yǎng)分而勢必平凡。輕夢，就如一瓶香水，多年后，香水都揮發(fā)了，除了那個空蕩蕩的瓶子，只留下一縷供人回憶卻令人悵惘，后悔不已的余香。
夢也可以很重。這個夢是甘泉，是滲入地底的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著李安藝術(shù)生命之樹。
生命的養(yǎng)分作文 7
有個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲和玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發(fā)。
在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了些樹苗，他想把它們栽在房子前，他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。
小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄弟姐妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早日死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去理它。
幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄弟姐妹們所種的樹相比，顯得更嫩綠，更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜愛的.禮物，并對他說:從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一個出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢地變得樂觀向上起來。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話”植物一般都在晚上生長。“何不去看看自己種的那棵小樹？他輕手輕腳來到院子里時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那棵小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流。
幾十年過去了，那瘸腿的小男孩盡管沒有成為一個植物學(xué)家，但他卻成為了美國總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林羅斯福。
生命的養(yǎng)分作文 8
含苞待放的花兒因為有了人們的精心照顧而綻放出嬌艷的花朵，雛鳥因為有了母親的細心哺育而最終能在天空中展翅飛翔，生命因為有了愛的澆灌而彰顯活力。
我認為愛就是生命的養(yǎng)分。
曾經(jīng)有一位作家，在他上高中時，由于他的學(xué)業(yè)和操行都是劣等，幾乎所有的老師都放棄了他，只有他的班主任王老師在他最無助的時候沒有放棄他，并告訴他：“我教了50年書，一眼看出你是一個會成器的.學(xué)生。”就是因為這句話，這位品行惡劣的學(xué)生，在遭受鼓勵和冷遇，蒙受了諸多誤解和困惑后，重新看到了人生的希望;就是因為這句話中蘊含的無限關(guān)愛之情，能把絕望變成希望，把人從歧路引上正途，使這位正值花季的孩子的生命別充滿了活力。愛，是寬容的養(yǎng)分。
1848年的歐洲革命是馬克思一家人一貧如洗。恩格斯為了從經(jīng)濟上幫助馬克思使它能完成理論著作。于是恩格斯從事了他多年以來十分厭惡的經(jīng)商工作。他還經(jīng)常去馬克思的家中照顧馬克思的孩子，替馬克思還債。就是在生活越窘迫的時刻，深厚的友誼才會彰顯出它的珍貴。馬克思是幸運的，因為他得到的絕不僅僅是物質(zhì)上的幫助，而是精神上支持和鼓勵。友情碰撞出的火花永遠是最美的，因為它是生命最寶貴的養(yǎng)分。
在江蘇省住著一對百歲老人，他們每天早上出行時，從不借助交通工具，即便他們的腿腳不靈便，他們也總是相互攙扶著走好每一步路。愛情種子早已在他們的心中生根發(fā)芽，長成參天大樹。他們現(xiàn)在所需要的只是為依然葆有活力的大樹澆水，期待著他們心中它棵愛情之樹能永遠蒼翠，讓幸福的雨露浸潤他們的一生，給予他們生命中最恒久的養(yǎng)分。
愛是生命的養(yǎng)分，他會讓每一個細小的瞬間都充滿活力。然而正如烏鴉反哺一樣，我們每一個人也應(yīng)該珍惜愛的源頭，并且用你的愛去充盈愛的源頭，使其永遠不會干涸，使愛的清泉生生不息的流淌過一代又一代。
生命的養(yǎng)分作文 9
“功名利祿是生命的養(yǎng)分。”有人這樣說過。“金錢是生命的養(yǎng)分。”也有人這樣說過。這些人的認識都是膚淺而空虛的。生活在再富裕，再奢華又怎樣，精神上如果得不到發(fā)展，生命也只是個空殼。因此，在我看來，書籍才是生命的真正養(yǎng)分。
終日為了家計，為了名譽，為了金錢而奔波勞碌的你，又是否享受過如斯美妙的事：黃昏時分，手中拿著書，坐在舒適的藤椅上，邊看書邊呷一小口清茶，遨游在那令人陶醉的書海中……
日日為物質(zhì)生活而奮斗之余，何不為那饑餓已久的精神補充糧食呢?人的真正發(fā)展在于精神與智慧上的發(fā)展，而書籍正是這一進步與發(fā)展的推動器。只有誠心專注于書籍中時，你方能感悟到月之朦朧，星星燦爛，和生命之瑰麗。
“剪水為衣，摶山為缽，山水的衣缽可授之何人?叩山為鐘鳴，撫水成琴弦，山水的清音誰是知者?”這便是張曉鳳在拉拉山上觀后的感嘆。這是人對大自然的崇拜與熱愛。閱讀《常常，我想起那座山》這篇文章，你才頓悟：人的生命是那樣的渺小與無常。你會在不知不覺中增加智慧與人生的'厚度，這是書籍的力量與振撼。
書籍可以改變一個人的命運，增加人生的養(yǎng)分。
還記得童第周嗎?他小時候因為太貧窮所以無法讀書。他一直到十多歲才上小學(xué)，但他沒有因此而放棄，而是更努力地讀書。因為要趕上進度，他不得不夜間捧著書到廁所外的路燈下學(xué)習(xí)。他立志要當(dāng)一名生物學(xué)家，因此他博覽與生物學(xué)有關(guān)的書，而這些書上的知識正為他以后成為偉大生物學(xué)家做了基礎(chǔ)。是書籍改變了童第周的命運，也是書籍給他的人生，他的生命添加了豐富的養(yǎng)分。
是書籍，使?fàn)柫韶毧嘧拥艹蔀槊鞒髮W(xué)者;是書籍，使呂蒙由一介莽夫變?yōu)槲奈潆p全的人才;是書籍，使培根能夠?qū)W富五車，從而創(chuàng)作出《培根隨筆》這本文學(xué)著作……這些人全都得益于書籍，是書籍引領(lǐng)他們走向成功，更是因為書籍，使他們生命更燦爛，更輝煌。
朋友們，請你們與書籍為伴吧，它是人類進步的階梯，是智慧之源，更是生命養(yǎng)分的源泉!
生命的養(yǎng)分作文 10
外婆的針線筐是我童年最溫暖的記憶，也藏著滋養(yǎng)我生命的養(yǎng)分。那只掉漆的竹筐里，整齊碼著各色棉線、頂針和磨得發(fā)亮的剪刀，每次我衣服破了、襪子漏了，外婆總會坐在老藤椅上，戴上老花鏡，從筐里取出針線細細縫補。
小學(xué)時我調(diào)皮摔破膝蓋，外婆連夜用艾草和粗布縫了個護膝，針腳細密如網(wǎng)，裹在腿上暖融融的。她邊縫邊說：“針腳要扎實，護膝才結(jié)實；做人要踏實，日子才安穩(wěn)。”后來我考試失利哭紅了眼，外婆沒說什么，只是讓我?guī)退┽樢�。看著她把散亂的棉線理得順順當(dāng)當(dāng)，再穿進細小的針孔，我忽然懂了：人生難免有“斷線”的時候，整理好心情重新出發(fā)，就像這穿好的針線，能縫補所有遺憾。
如今外婆的針線筐還擺在窗臺上，里面多了我買的新針線。每當(dāng)我遇到困難，就會摸摸筐沿的紋路，想起外婆的.話。那些細密的針腳和溫暖的叮囑，早已化作生命的養(yǎng)分，讓我在成長路上踏實前行。
生命的養(yǎng)分作文 11
初二運動會800米跑，是我生命中最難忘的“養(yǎng)分汲取課”。站在起跑線上，我看著身邊身材矯健的同學(xué)，攥緊的手心全是汗——我體育向來墊底，這次是被班長硬拉來湊數(shù)的。
發(fā)令槍響后，我果然落在最后。跑到第二圈，體力透支的我?guī)缀跻艞墸韲迪裰嘶稹＞驮谶@時，我聽到了熟悉的吶喊：“加油！別放棄！”是我們班的同學(xué)，他們舉著寫有我名字的牌子，沿著跑道邊跑邊喊，連平時不茍言笑的班主任都揮著拳頭助威。掌聲、吶喊聲交織在一起，像一股暖流注入我的身體。我咬著牙加快腳步，耳邊的風(fēng)聲里全是同學(xué)們的'鼓勵。
最后我雖然只得了第七名，卻收獲了最熱烈的掌聲。班長拍著我的肩膀說：“堅持下來就是勝利！”那次經(jīng)歷讓我明白，他人的鼓勵與支持，是生命中最珍貴的養(yǎng)分。它讓我知道，即使身處困境，也有溫暖相伴，讓我有勇氣繼續(xù)前行。
生命的養(yǎng)分作文 12
老家院中的老槐樹，陪我走過十五個春秋，也用它的生長教會我：挫折是生命最堅韌的養(yǎng)分。那棵槐樹樹干粗壯，枝椏舒展，可我總記得它小時候的模樣——剛栽下時被臺風(fēng)刮斷過主干，只剩下細細的側(cè)枝，家人都以為它活不成了。
可老槐樹沒放棄。斷口處慢慢長出新的嫩芽，側(cè)枝也努力向上生長，幾年后竟比原來更繁茂。有次我問爺爺，它為什么能長得這么好。爺爺摸著樹干上的疤痕說：“樹和人一樣，受過傷的地方會更結(jié)實，那些挫折都變成了養(yǎng)分，讓它長得更穩(wěn)。”那時我正因為鋼琴考級失利而沮喪，看著老槐樹斷口處新生的枝椏，忽然豁然開朗。
后來我重新練習(xí)鋼琴，遇到難點就想起老槐樹的堅韌。如今老槐樹依舊枝繁葉茂，每年春天開滿雪白的槐花。它用沉默的.生長告訴我，生命中的挫折從不是負擔(dān)，而是滋養(yǎng)我們變得更強大的養(yǎng)分。
生命的養(yǎng)分作文 13
媽媽的錯題本，是我學(xué)習(xí)路上最寶貴的“養(yǎng)分庫”。從小學(xué)一年級開始，媽媽就幫我整理錯題，那本藍色封皮的筆記本上，工工整整地抄著每道錯題，旁邊用紅筆標(biāo)注著錯誤原因和解題思路，甚至還有易錯點提醒。
有次數(shù)學(xué)考試我考了68分，拿著試卷哭著回家。媽媽沒有批評我，而是翻開錯題本，一道一道幫我分析。“你看這道題，上次就錯在審題不清，這次又犯了同樣的錯。”她耐心地給我講題，直到我完全弄懂。從那以后，我每天睡前都會翻錯題本，把易錯點記在心里。慢慢地，我的成績穩(wěn)步提升，到了初三，數(shù)學(xué)每次都能考到110分以上。
如今那本錯題本已經(jīng)磨破了封皮，里面寫滿了媽媽的字跡和我的.標(biāo)注。它不僅記錄著我的學(xué)習(xí)歷程，更藏著媽媽的耐心與關(guān)愛。這份深沉的母愛，化作滋養(yǎng)我成長的養(yǎng)分，讓我在學(xué)習(xí)和人生路上少走彎路，穩(wěn)步前行。
生命的養(yǎng)分作文 14
高一暑假的社區(qū)志愿者經(jīng)歷，讓我收獲了生命中最溫暖的養(yǎng)分——責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我和同學(xué)負責(zé)照顧獨居的張奶奶，第一次去時，奶奶家又亂又暗，她坐在角落里一言不發(fā)，對我們很是防備。
我們沒有放棄。每天幫奶奶打掃衛(wèi)生、買菜做飯，陪她聊天解悶。我發(fā)現(xiàn)奶奶喜歡聽?wèi)颍陀檬謾C給她播放，還學(xué)著和她一起哼唱。有次奶奶不小心摔了一跤，我們第一時間送她去醫(yī)院，輪流在醫(yī)院照顧。慢慢地，奶奶臉上有了笑容，會主動給我們講她年輕時候的故事，還親手做鞋墊送給我們。
活動結(jié)束那天，奶奶拉著我們的手舍不得放開，說我們像她的'親孫子孫女。看著奶奶眼里的淚光，我忽然明白，付出與關(guān)愛不僅能溫暖他人，更能滋養(yǎng)自己的生命。那份被需要的幸福感，那份責(zé)任帶來的成長，讓我成為了更溫暖的人。
生命的養(yǎng)分作文 15
書本，是滋養(yǎng)我精神世界的無盡養(yǎng)分。從小我就愛看書，在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我認識了堅韌不屈的保爾，他在病痛中依然堅持寫作的'身影，讓我學(xué)會了面對困難不退縮；在《假如給我三天光明》里，我讀懂了海倫·凱勒的樂觀與執(zhí)著，她用心靈感知世界的方式，讓我懂得了珍惜當(dāng)下。
初三復(fù)習(xí)最緊張的時候，我一度感到迷茫無助。直到我重新翻開《平凡的世界》，孫少平在黃土地上不懈奮斗的故事，像一束光照亮了我。我開始調(diào)整心態(tài)，每天合理安排時間，累了就看幾頁書充電。書本里的人物和故事，給了我直面壓力的勇氣，讓我在迷茫中找到方向。
如今我依然保持著讀書的習(xí)慣。那些書本里的智慧與力量，早已化作生命的養(yǎng)分，塑造著我的品格，指引著我的方向。它讓我明白，精神的富足，才是生命最堅實的支撐。
生命的養(yǎng)分作文 16
王老師的紅鋼筆，在我成長的畫卷上留下了濃墨重彩的一筆，也化作滋養(yǎng)我生命的養(yǎng)分。王老師是我的語文老師，他批改作業(yè)格外認真，用一支紅色鋼筆在作業(yè)本上圈點批注，從不放過一個錯別字、一處語病。
有次我寫作文《我的媽媽》，自己覺得寫得不錯，卻只得了及格分。翻開作業(yè)本，上面滿是紅筆批注：“這里情感不夠真摯”“細節(jié)描寫可以更生動”。王老師還找我談心，告訴我：“作文要寫真情實感，就像做人要真誠一樣。”在他的指導(dǎo)下，我重新修改作文，加入媽媽深夜給我縫衣服的細節(jié)。這次作文得了滿分，王老師在評語里寫道：“真誠的文字最動人。”
后來我愛上了寫作，每次動筆都會想起王老師的話。那支紅鋼筆批改出的不僅是作業(yè)，更是做人的道理。王老師的'悉心教導(dǎo)，像珍貴的養(yǎng)分，讓我在寫作和做人的路上，都堅守著真誠的底色。
生命的養(yǎng)分作文 17
和小雨的友誼，是滋養(yǎng)我生命的一縷暖陽。我們從小學(xué)就是同桌，一起度過了無數(shù)難忘的時光。記得有次我忘帶雨傘，放學(xué)時突降大雨，小雨毫不猶豫地把傘遞給我：“我家近，跑回去就行！”看著她沖進雨幕的背影，我心里暖烘烘的。
初二時我家搬去外地，我們只能靠書信聯(lián)系。每次收到她的信，都像收到了一份珍貴的禮物。信里她會講學(xué)校的趣事，鼓勵我適應(yīng)新環(huán)境。有次我在新學(xué)校被同學(xué)誤會，心里委屈極了，給小雨寫信傾訴。她很快回信，信里說：“清者自清，我相信你。”還寄來一張我們的合照，背面寫著“我們永遠是朋友”。
如今我們雖然不在同一座城市，卻依然保持著聯(lián)系。這份跨越距離的友誼，像溫暖的`養(yǎng)分，在我失落時給我安慰，在我迷茫時給我鼓勵。它讓我明白，真摯的友誼能跨越山海，成為生命中最堅實的支撐。
生命的養(yǎng)分作文 18
爺爺?shù)奶镆埃刂甜B(yǎng)我生命的成長養(yǎng)分。每年暑假，我都會去鄉(xiāng)下爺爺家，跟著他下地干活。一開始我覺得農(nóng)活又累又臟，總是偷懶躲在樹蔭下。爺爺沒批評我，只是讓我看著他種地。
我看著爺爺把種子小心翼翼地放進土里，澆上水，嘴里念叨著：“種子要用心呵護，才會發(fā)芽結(jié)果。”過了幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)土里冒出了嫩芽。爺爺笑著說：“做人也一樣，要付出努力，才會有收獲。”從那以后，我主動幫爺爺除草、澆水。當(dāng)我第一次摘下自己種的西紅柿?xí)r，那種酸甜的滋味，比任何水果都美味。
爺爺?shù)奶镆敖虝业?，不僅是種地的技巧，更是做人的道理。那些灑下的汗水，那些等待收獲的耐心，都化作生命的養(yǎng)分，讓我明白：任何成功都不是一蹴而就的，唯有付出，方能收獲。
生命的養(yǎng)分作文 19
學(xué)習(xí)古箏的經(jīng)歷，讓我嘗到了堅持這顆生命養(yǎng)分結(jié)出的甜果。剛開始學(xué)古箏時，我充滿好奇，可沒過多久就打了退堂鼓——手指磨出了水泡，復(fù)雜的指法總也練不好。我把古箏扔在一邊，說什么也不學(xué)了。
媽媽沒有強迫我，而是帶我去看古箏演奏會。當(dāng)演奏家撥動琴弦，美妙的旋律流淌出來時，我被深深震撼了。媽媽說：“任何成功都離不開堅持，你再試試，說不定會有驚喜。”我重新拿起古箏，每天堅持練習(xí)一小時。手指磨破了就貼創(chuàng)可貼，指法練不好就反復(fù)琢磨。
兩年后，我順利通過了古箏十級考試。站在考級現(xiàn)場，當(dāng)最后一個音符落下時，我激動得熱淚盈眶。那段堅持的歲月，讓我明白：堅持是生命中最寶貴的養(yǎng)分，它或許會帶來暫時的痛苦，卻能結(jié)出最甜美的.果實。
生命的養(yǎng)分作文 20
老家后山的竹林，是自然賜予我生命的養(yǎng)分。小時候我總愛去竹林里玩耍，春日里挖鮮嫩的竹筍，夏日里在竹林下乘涼，秋日里撿枯黃的竹葉做書簽，冬日里看雪花落在竹枝上。
有年冬天特別冷，我以為竹林里的竹子都會被凍壞。可開春后再去看，那些竹子不僅沒被凍壞，反而抽出了更鮮嫩的新芽。爺爺告訴我：“竹子有節(jié)，耐寒耐旱，它把冬天的寒冷當(dāng)成養(yǎng)分，才會在春天長得更旺。”我看著挺拔的竹子，想起自己遇到一點困難就退縮，羞愧不已。
后來每次遇到挫折，我都會去竹林走走。看著竹子在風(fēng)雨中依然挺拔的身影，我就會重新鼓起勇氣。自然中的`生靈用它們的生長法則，給我上了一堂堂生命課。這份來自自然的饋贈，化作獨特的養(yǎng)分，讓我學(xué)會堅韌與樂觀。
生命的養(yǎng)分作文 21
爸爸的舊自行車，載著我成長，也藏著滋養(yǎng)我生命的父愛養(yǎng)分。小時候我最怕過馬路，爸爸就每天騎自行車送我上學(xué)。他的后背寬闊而溫暖，我坐在后座上，緊緊抱著他的腰，安全感十足。
有次下大雨，路上積了很多水。爸爸怕我淋濕，把雨衣全披在我身上，自己卻淋得渾身濕透。到了學(xué)校，他摸了摸我的頭說：“快進去吧，別感冒了。”看著他騎著自行車消失在雨幕里，我鼻子一酸，眼淚差點掉下來。上初中后，我可以自己上學(xué)了，爸爸的自行車就放在車庫里，落滿了灰塵，可我總愛去擦擦它。
如今爸爸的頭發(fā)白了不少，那輛舊自行車也早已不能騎了，卻依然擺在車庫里。它承載著爸爸對我的.愛，這份深沉的父愛，化作滋養(yǎng)我生命的養(yǎng)分，讓我在成長路上始終充滿安全感，也讓我學(xué)會了如何去愛別人。
生命的養(yǎng)分作文 22
那次演講比賽的失敗，沒有成為我的恥辱，反而化作了滋養(yǎng)我生命的勛章。初二時我報名參加學(xué)校的演講比賽，為了這次比賽，我準備了整整一個月，每天對著鏡子練習(xí)發(fā)音和手勢。可比賽當(dāng)天，我因為過度緊張，忘詞了，站在臺上手足無措，最后狼狽地走了下來。
回到家后，我躲在房間里哭了很久，發(fā)誓再也不參加演講比賽了。班主任知道后，找我談心：“失敗不可怕，可怕的是不敢面對失敗。這次失敗讓你知道了自己的.不足，這是最寶貴的財富。”在班主任的鼓勵下，我重新復(fù)盤比賽，發(fā)現(xiàn)自己不僅緊張，而且對演講稿的理解不夠深刻。
第二年，我再次報名參加演講比賽。這次我提前模擬了各種突發(fā)情況，還把演講稿的內(nèi)容融入了自己的經(jīng)歷。最終我獲得了二等獎。那次失敗的經(jīng)歷，像寶貴的養(yǎng)分，讓我學(xué)會了直面不足，在挫折中成長。它讓我明白，失敗是成功的墊腳石，更是生命成長的必修課。
生命的養(yǎng)分作文 23
小區(qū)里的煙火氣，是滋養(yǎng)我生命的溫暖養(yǎng)分。我們小區(qū)的鄰里關(guān)系特別好，誰家有困難，大家都會主動幫忙。張奶奶腿腳不方便，每天都有鄰居幫她買菜；李叔叔家孩子沒人帶，下班晚了，總有阿姨主動幫忙照看。
有次我家水管爆了，爸爸又不在家，我急得團團轉(zhuǎn)。鄰居王叔叔聽到動靜，立刻拿著工具過來幫忙，忙活了整整一下午才修好。媽媽要給他工錢，他擺擺手說：“鄰里之間，互相幫忙是應(yīng)該的。”每到過年，小區(qū)里還會組織聯(lián)歡會，大家一起包餃子、表演節(jié)目，熱鬧非凡。
在這樣的社區(qū)里長大，我學(xué)會了互助與分享。那些鄰里間的溫暖瞬間，像細碎的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著我的`心靈。它讓我明白，人與人之間的善意與關(guān)愛，能匯聚成最溫暖的力量，讓生命充滿溫情。
生命的養(yǎng)分作文 24
我的繪畫初心，是滋養(yǎng)我生命的不竭養(yǎng)分。從小我就喜歡畫畫，家里的墻壁、作業(yè)本上，到處都是我的“作品”。媽媽看出我對繪畫的熱愛，給我報了繪畫班。一開始我學(xué)得很認真，可隨著學(xué)習(xí)難度的增加，我越來越浮躁，畫得越來越敷衍。
有次繪畫老師讓我們畫“我的夢想”，我盯著畫紙發(fā)呆，不知道該畫什么。老師看出了我的迷茫，拿出我一年級時畫的畫——那是一幅畫著小女孩畫畫的'作品，旁邊歪歪扭扭地寫著“我要當(dāng)畫家”。老師說：“別忘了你最初的夢想，浮躁的時候，就想想為什么開始。”看著那幅稚嫩的畫，我想起了自己對繪畫的熱愛。
從那以后，我重新沉下心來學(xué)畫畫，每天堅持練習(xí)。如今我已經(jīng)能畫出像樣的作品了，可我始終記得那幅稚嫩的畫。初心就像生命的養(yǎng)分，在我迷茫浮躁時，提醒我回歸本真，堅守?zé)釔邸Ｋ屛颐靼祝ㄓ袌允爻跣模拍茉谧穳袈飞献叩酶h。
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