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描寫日落的作文

時(shí)間:2026-03-17 22:02:36 日落 我要投稿

(推薦)描寫日落的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的描寫日落的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(推薦)描寫日落的作文

描寫日落的作文 篇1

  星期六的下午,為了看日落,我早早的把事情做完了,五點(diǎn)半左右,我和媽媽到湘江邊看日落。

  太陽這時(shí)候已經(jīng)偏西了,只看到太陽周圍有一個(gè)光圈,發(fā)出奪目的光輝,照在波鱗鱗的河面上,形成一幅美麗的圖畫,好看極了,不知不覺已從一橋走到了四橋。

  過了一會(huì)兒,光圈的光減弱了,一會(huì)兒是百合紅,一會(huì)兒是鴨蛋紅,一會(huì)兒是桃紅,五光十色,美麗極了!

  在太陽下去的地方,我還看到了云的樣子,有威武的獅子王,有奔騰的駿馬,還有憨厚的小熊……

  漸漸的,太陽落山了,它的光輝也慢慢變淡,慢慢地消失。我問媽媽:“太陽會(huì)不會(huì)消失呢?”媽媽堅(jiān)定的說:“不會(huì),有了太陽才會(huì)有生物,植物,它是生命的象征!甭犃藡寢尩脑挘矣X得太陽是多么的'無私呀,每天都為我們送來了陽光,為人們帶來了輝煌。

  我愛太陽,喜歡它紅的顏色,喜歡它那無限的光輝,更喜歡它那無私奉獻(xiàn)的精神……

描寫日落的作文 篇2

  我靜靜地看著眼前的這幅畫,不確切的說是一張風(fēng)景照,我不懂?dāng)z影,看不出其中的精妙之處,但不敢否認(rèn)的是——這幅畫的確很美。它有著田園的幽靜,透露著鄉(xiāng)土的氣息。勝似人間天堂,美不勝收。

  我凝視著,平靜的湖面倒影著魁梧的山峰。兩座山峰的相連處,太陽露著半個(gè)金黃的臉蛋,羞澀地釋放著光芒。燦爛的陽光將天空染成了金色,毫無保留的灑向大地,座座群山鑲著金邊,變得金黃,越挨近太陽的地方越發(fā)的亮。湖邊,一艘修長的小舟靜靜地臥在湖面,船槳就靠在它的身旁。碧綠的.草地上,一只忠實(shí)的大黃狗耷拉著下巴,安祥地躺在那……

  看著這美麗的一切,我的眼睛開始模糊,我仿佛就站在湖邊,陽光灑在我的臉上,湖中倒映著我的影子,沒有一絲風(fēng),沒有任何聲音,任我無憂無慮地陶醉在這金色的世界中。

  時(shí)間在此刻停止了,這灑脫的陽光,似乎是夕陽的余輝,溫柔而細(xì)膩,太陽草草收功,暗示著黑暗的來臨。大黃狗憂郁暗淡的眼光,似乎在對(duì)光明即將消失,美景的短暫感到惋惜。黃昏,在白晝與黑夜的更替中徘徊,就在一瞬之間,令人向往。當(dāng)微風(fēng)拂過面頰,湖面泛起漣漪時(shí),太陽已墜入山后,消失在地平線中。這時(shí),陽光開始慢慢消散,慢步中的人們也消失在道路的遠(yuǎn)方。

  可是,再仔細(xì)回首那太陽,又無比燦爛金黃,充滿生機(jī)。猶如初生的曙光,慢慢分散、擴(kuò)大,普照整個(gè)大地,一切猶如新生的生命,小草開始生長,溪流開始流潺,蟲鳥飛舞,嬉戲強(qiáng)唱,這是大自然的樂章。日出,賦予人巨大的理想,目送太陽冉冉上升,雖然也是瞬間之勢,可同樣讓人依念難忘。

  強(qiáng)烈而柔和的陽光,預(yù)示著新一天的開始;公雞啼鳴,那是對(duì)光明的贊嘆。

  曙光、余輝;日出、日落。同時(shí)太陽的戲場,同是金黃的色板,同是光明的寫照,不同的是,一個(gè)迎接的是光明,一個(gè)挑戰(zhàn)的是黑暗。

  設(shè)想一天時(shí)間停止,太陽停在半山腰,露著半個(gè)臉蛋,依舊泛著燦爛的陽光。天空、群山、湖水皆為金黃。沒有一絲風(fēng),亦無任何聲音。湖邊,一艘修長的小舟靜靜地臥在湖面,船槳就靠在它的身旁。碧綠的草地上,一只忠實(shí)的大黃狗耷拉著下巴,安詳?shù)靥稍谀恰?dāng)陽光再次灑在你的臉上時(shí),你會(huì)把它看作是新生的曙光,還是遲暮的余輝呢?

描寫日落的作文 篇3

  傍晚,一個(gè)孩子伏在窗臺(tái)上,望著那片的泛起的縷縷紅光:望著幾只從紅光上拂過被染紅的小鳥:望著遠(yuǎn)處高聳入云的山峰:望著山腳下開的正艷的花朵。但是不久所有美麗的光線被將黑暗吞沒,她不由得打了個(gè)寒顫。

  鳥兒沒有顏色,也看不見山腳下的花朵只有寥寥幾盞燈火還亮著,不一會(huì)它們也將無聲無息地熄滅。孩子不由地想起她的生活,她想她應(yīng)該長大了吧!她最終沒能得到她想要的答案,便把這個(gè)疑問告訴了媽媽。

  媽媽把手舉在胸前,用食指指著前面問她看見什么,他順著媽媽的'手指看見了明天的太陽將升起的地方,但現(xiàn)在還是漆黑一片,不一會(huì),不,慢慢長夜過后,將有一輪火紅而飽滿的太陽,---他從來是盈滿的,從不向月亮那樣,時(shí)有陰晴圓缺。

  “睡吧”,媽媽說,“到床上去,躺下來,閉上眼睛,心里還有一個(gè)太陽,就會(huì)睡得很香了……”還是很疑惑的眨了眨眼睛!……無論這黑夜有多長……”“為了養(yǎng)走精神去迎接明天的太陽!--無論這黑夜有多長”…母親又補(bǔ)充一句。孩子就這樣帶著疑問,進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  但不久孩子的母親卻永遠(yuǎn)的離開了他,于是他成了一個(gè)無依無靠的孤兒。

  以后每當(dāng)夜晚降臨時(shí),她都在那一盞面對(duì)這窗戶發(fā)出微弱的光的燈下,溫習(xí)功課,熬了一個(gè)有一個(gè)漆黑的夜。偶爾,他太頭遙望東方,他堅(jiān)信,太陽總會(huì)升起,而這漫漫長夜也會(huì)如烏云般漸漸散去…。

  當(dāng)她疲倦地當(dāng)在床上,已經(jīng)深夜或臨晨,這是她并不感到孤獨(dú),閉上眼,心中便浮現(xiàn)出火紅的太陽和母親那如太陽般的笑臉。他感到溫暖,更尋找到了漫漫長夜中永不熄滅的明火了。

  陽光與母愛……

  后來孩子考上了一所有名的大學(xué),并在鎮(zhèn)上小有名氣。他以優(yōu)異的成績順利的畢業(yè),擁有好的工作,幸福的家庭,他也有自己的孩子,成了一名母親,他也給自己的孩子將黑夜與太陽的故事,可他似乎不太愛聽。

  他坐在電腦前打著游戲,從不呆在窗前看窗外,他也從很晚起床,那是太陽已經(jīng)升到中天,他的孩子無論怎樣都聽不進(jìn)去它的勸告。

  現(xiàn)在他明白,母親那番話意思,如果不珍惜時(shí)間,把什么都寄托在第二天,什么事也做不成。

描寫日落的作文 篇4

  太陽落山時(shí)的景象是多么壯麗,我愛看太陽落山時(shí)的景象。

  太陽已靠近西山,飄浮在天空的云彩,正在改變著顏色,給大地穿上了鮮艷的衣裙。東邊天上,升起了一個(gè)月牙,它踞起腳跟,羨慕地望著太陽。這時(shí)候,夕陽的余輝斜灑在原野上,大地好像披上了金色的地毯。麥苗似乎在向太陽頻頻點(diǎn)頭:戀戀不舍地高喊:“太陽公公,再見了!”余暉透過樹葉,斜射在正在流動(dòng)的小河上,閃著奪目的亮光,小河向太陽微笑,好像要高唱一支頌歌,贊揚(yáng)太陽的功勞。

  院子里,雞、鴨、鵝全身好像都披上了一件金色的衣裳。大公雞跳上了墻頭,好像“金皇帝”一樣,面對(duì)夕陽,昂首挺胸地唱起了歡送的歌:“喔喔喔,我是一只大公雞,站在墻頭上,送太陽公公回家去!”

  這時(shí),太陽把半邊臉藏在山后,像一位怕羞的大姑娘似的,含羞地望著無邊的大地,不忍離去?墒牵孟裼幸粋(gè)無情的'東西在拉著它,使勁地拉著它往下溜。太陽終于無可奈何地移到山背后,慢慢地沉入地平線。不多時(shí),那多彩的晚霞,也在歸林的鳥雀聲中收起了余暉。

  啊,日落的景象真是無法稱贊,使人好像進(jìn)人了仙境般的世界。

描寫日落的作文 篇5

  一次偶然的機(jī)會(huì),我看到了日出。

  那天,我起床很早,打開窗戶一看,天還沒亮,我就坐在書桌旁看書。突然,我覺得身后比剛才亮了很多。于是,我把臺(tái)燈關(guān)了,走到窗戶邊。啊!是彩霞!彩霞真紅,肯定是太陽把它們給照紅的。這時(shí),一只鳥從我面前飛過,飛了幾圈,回去了。過了一會(huì)兒,又飛來一大群鳥。我想,一定是剛才那只鳥,把這一大群鳥招來的,好讓它們一起叫醒大家,告訴大家有彩霞!哈哈,我比它們起得還早!也不知什么時(shí)候,彩云越來越亮,從紅色變?yōu)殚冱S色,又從橘黃色變成金黃色……彩云中間有一道“裂口”,那是淡藍(lán)色的天,彩云圍在周圍,好似一個(gè)小湖,云便是岸,藍(lán)天便是水。

  此時(shí),太陽還沒有露面,我還真有點(diǎn)急。突然,我發(fā)現(xiàn)彩云里有個(gè)小半圓形的東西。!是太陽!太陽出來了!太陽升的'可真慢,我真想對(duì)她說:“放心,外面不冷!”這么一想,她倒是出來了,好像對(duì)我說:“我剛剛在穿衣服吶!你看呀,漂不漂亮?”的確,她的衣服可真亮!害得我眼睛都睜不開了。

  過了一會(huì)兒,太陽完全出來了,她好像在說:“大地、小樹、老師、家長、小朋友、泥坑……早上好!”

  我把太陽迎接到人間,看著它照遍山河田野,看著它走進(jìn)村莊果園,讓我們盡情歡呼,迎接這美妙的一天。

描寫日落的作文 篇6

  1. 情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

  2. 過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

  3. 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。

  4. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

  5. 比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

  6. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  7. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

  8. 巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  9. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。

  10. 選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  11. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

  12. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

  13. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的`個(gè)性特征,人物形象豐滿。

  14. 選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無奇。

  15. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

  16. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  17. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

  18. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

  19. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

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