【實(shí)用】小學(xué)趣事作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)趣事作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)趣事作文 篇1
有一條小路，叫做“記憶”。我沿著它往回走，看見了一個(gè)村莊，叫“童年”。這個(gè)村莊里有冒著各種炊煙的小屋，每個(gè)小屋都有珍貴的回憶。今天，我要講述一個(gè)叫“讀書”小屋的歷史。
我是誰的轉(zhuǎn)世，竟如此嗜書如命？記得我小時(shí)候，是一個(gè)地地道道的“西游迷”！因?yàn)槲易钤绲臅褪撬恕段饔斡洝贰偰玫綍?我不禁欣喜若狂，七手八腳地就抓起來看。沒多久，我就被吳承恩用奇妙的橫豎撇捺的文字迷住了。
“奇怪了，這些字怎么如此怪異呀？”剛看到一半，我就覺得我眼前的這些小精靈們換了副模樣，這是……于是我忙把媽媽喚來。結(jié)果，我話沒說完，我媽媽卻哈哈大笑了起來，笑得我真是丈二和尚摸不著頭腦啊！我抓著腦袋奇怪地問媽媽：“怎么了，我很好笑嗎？”“看看你的書——”媽媽好不容易憋住笑，對(duì)我說，“拿反了啊！”我一看，原來所謂的“怪字”是自己造成的啊。我也不禁大笑起來，還邊笑邊打趣著說：“媽媽，正好啊，畢竟說是‘笑一笑十年少’嘛！就多年輕幾歲吧！”接著，愉快的哈哈的笑聲回蕩在我們的上空……
我不僅是個(gè)十足的“馬虎王”，還是一個(gè)“白話先生”，這也是“讀書”小屋中的一段炫彩的歷史。
我的“白話歷史”還蠻多的。有一次，我正在看一篇《西游記》的讀后感，有一段話里的字對(duì)于我來說似乎是似曾相識(shí)。于是我大聲念了起來，結(jié)果念出來的是“齊天大圣真力豐呀！”其實(shí)啊，上面是“齊天大圣真厲害呀！”結(jié)果，我的聲音又引來了陣陣哄笑，使得我至今還把它保存著。
哈哈，我的這段歷史里的讀書趣事很好玩吧？對(duì)于看書，我想說——日學(xué)一日功，一日不學(xué)十日空。還想說“求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。”
每個(gè)人都有自己的讀書趣事，既然我的記憶之花上的花瓣已掰下，那你的花瓣呢？
小學(xué)趣事作文 篇2
寒假生活是一個(gè)萬花筒，五彩繽紛。但美好的時(shí)光總是過的很快，并且一去不反。轉(zhuǎn)眼間，我迎來了新的一學(xué)期。但寒假里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像一片片落葉，我一直把它們好好的珍藏著。今天我就取出最美麗的一片與大家分享。
一天中午，我們準(zhǔn)備吃餃子，媽媽把餃子餡拌好后，便出去了。我在家里覺得很無聊，打算幫媽媽把餃子包好。我全神貫注地包著餃子，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的奮斗，我終于把餃子包好了。我包的這些餃子雖然不如媽媽包的“白胖子”，但倒也像個(gè)樣兒。看著這些勞動(dòng)成果，我心里像吃了蜜一樣甜，真希望媽媽快點(diǎn)回來看看我的杰作。盼星星，盼月亮，終于盼到了媽媽的開門聲。當(dāng)她進(jìn)屋看見了包好的餃子后，問道：“是你包的嗎？”我笑著回答：“是的。”“這可怎么辦呀？”媽媽皺著眉頭。“什么怎么辦呀？”我百思不得其解。“餡里還沒放鹽呢？”“可我看見你辦好了呀？”“我只放了油。”沒想到我好心幫了倒忙呀。這時(shí)，我突發(fā)奇想，不如把鹽水倒進(jìn)針筒里，給餃子打針吧！我把想法和媽媽說了一遍，媽媽說也只好這樣了。我在給餃子“打針”時(shí)會(huì)在不同的地方各 “打上一針”，這樣會(huì)分布得很均勻。中午吃著我“主刀”的`餃子，味道格外好。
這個(gè)寒假我過的歡樂而充實(shí)，一件件趣事鋪成了一條道路——我成長(zhǎng)的道路。
總評(píng)：
這篇作文與已經(jīng)在“作文在線”刊出的北京路小學(xué)趙冉同學(xué)的“給餃子打針”一文基本相同，怎么回事呢？難道你們都有過給餃子打針的經(jīng)歷嗎？
小學(xué)趣事作文 篇3
在我小學(xué)的五年里，有過春雨般多的故事，數(shù)也數(shù)不清，每當(dāng)我回想起它們，我就仿佛身臨其境，回到了童年那班級(jí)上有趣的活動(dòng)中，令我最難忘的就是———堆雪人。這是在我三年級(jí)冬天的時(shí)候，鵝毛大雪從天而降，同學(xué)們雖然筆直地坐在教室里，心里卻在想：“快下課呀，什么時(shí)候可以玩雪呢？”就在這時(shí)，祝老師似乎看出了我們的心意，笑著和同學(xué)們說：“如果你們這堂課表現(xiàn)好，做完作業(yè)，品德課我就帶你們?nèi)ザ蜒┤耍 鳖D時(shí)，教室里沸騰起來。同學(xué)們不一會(huì)兒就寫好了作業(yè)。終于，品德課到了，我們蹦蹦跳跳地跟在祝老師背后，向五樓平臺(tái)走去。五樓平臺(tái)的雪積得真多！白茫茫一片，同學(xué)們蜂涌而至，開始堆自己心愛的雪人了。不到三分鐘，大家已忙得熱火朝天，瞧！我剛準(zhǔn)備把我滾好的雪球拿起來，卻沒拿穩(wěn)就碎了，其他同學(xué)連忙跑來幫我滾雪球；吳菀蓉正在堆雪人的`身子，雖然她的小手凍得通紅，但是還在不停地忙碌著；你看，張可正在收集雪花，想打雪仗呢！不知不覺下課時(shí)間到了，我們的雪人也堆好了。我們組的雪人像一個(gè)小學(xué)生，溫暖的圍巾是她鮮艷的紅領(lǐng)巾，女孩們小巧的發(fā)夾是她的眼睛和鼻子，彎彎的迎春花枝是它那永不停息的微笑。哇！這次堆雪人活動(dòng)真有趣，希望下次下雪時(shí)，我們可以重溫堆雪人的樂趣。
小學(xué)趣事作文 篇4
我的童年有許多趣事，其中有一件至今沖洗不掉。八歲那年，我和媽媽一起到公園游玩。一進(jìn)公園大門，我就聽到許多鳥的叫聲，仿佛是在舉行一場(chǎng)鳥兒音樂會(huì)。我順著這美妙的聲音去尋找鳥兒，發(fā)現(xiàn)一家小鳥表演場(chǎng)，那里圍著許多觀眾。我擠進(jìn)去一看，一只小鳥推著小車，用嘴叼垃圾呢，那模樣真象一位講衛(wèi)生的小衛(wèi)士，我情不自禁地為它鼓掌。接著，另一只小鳥爬上欄桿，然后在一根細(xì)絲上騎單輪自行車，啊，真是太棒了。
這時(shí)，主持人阿姨介紹說小鳥還能辨認(rèn)出錢的大小，我聽了半信半疑地走上臺(tái)，左手拿著十元錢，右手拿著一元錢，一只鳥兒先飛到我的`右手上，啄啄我的手，好象在和我握手，我癢酥酥的，我剛準(zhǔn)備開口說：“哈哈，你并不認(rèn)識(shí)錢。”它忽然又飛到我的左手上很利索地把十元錢叼走了，贏得了觀眾們熱烈的掌聲，我簡(jiǎn)直驚呆了，阿姨說的沒錯(cuò)，這鳥太神了，我開始佩服起小鳥來……
觀看完小鳥的精彩表演，我和媽媽依依不舍地離開了公園。
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