(必備)勤奮作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的勤奮作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
勤奮作文 篇1
“一二三四，二二三四……”舞蹈老師黃老師在打著節拍。令我想起我學舞蹈的全過程，我似乎又回到了五歲學舞蹈的時候……
在我五歲的時候，我的媽媽帶我去了一場藝術表演，我對一個表演非常喜歡和羨慕，這個表演是——奧地利的著名音樂家柴科夫斯基的《天鵝湖》，令我很羨慕那些表演節目的姐姐們，就叫嚷著求媽媽帶我去學跳舞。第二天，媽媽就帶我去了一個芭蕾班……
芭蕾班的小朋友都穿著雪白的蕾絲裙，旋轉起來像一只只漂亮的雪白的小天鵝，老師來了，她把我們帶到練舞室她很溫柔的把我介紹給芭蕾的小朋友們，然后我們就開始上課，上課的內容是——練基本功，基本功的內容為：壓腿、彎腰、一字叉、踮腳……我累得不得了，也疼得不得了，一次，兩次，三次……練舞越來越難，動作也越來越難，疼特哇哇大叫，我的.自信心很快就被摔挎了，最終，我退出了舞蹈班……
通過了這次學舞，我得到的啟示是：無論做什么事，都要堅持下去，不要半途而廢。我更明白了：成功只屬于勤奮好學的人，我要做一個勤奮的人！
勤奮作文 篇2
我們是春天的幼苗，老師們天天都教我們做個堂堂正正人，我也一直朝著這個目標在努力。
“爭當勤奮學習，追求上進的好少年。”則是我看了張海迪奶奶的事跡后給自己定近期目標。
張海迪奶奶是一名作家，她5歲時就患有脊髓病，從此，只能坐在輪椅上了。但她卻自學英語，翻譯了不少英文作品，很多人都不相信，問她是怎樣做到的，她回答說：“每天堅持背10個。”她就是這樣永不放棄。她的行為讓我明白了——堅持就是力量。
新學期快到了，我打算上課積極地動腦筋，專心聽講，繼續保持看課外書的好習慣，努力成為勤奮好學的好少年。我還打算每天堅持鍛煉一小時，把自己的身體鍛煉得棒棒的`。堅持光靠嘴巴說說是不夠的，關鍵是行動。我會用我的實際行動證明一切。
假如，人生是一座花園，那么堅持就是捍衛花園的一棵大樹，當“堅持”這棵大樹在你心中扎根之時，你就要時刻堅持，永不言棄。
勤奮作文 篇3
小的時候，我認為天才出于勤奮，在我的文具盒，朋友贈我的那個文具盒上，我把這句話當作我的座右銘。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話，如果不信這句話他不會送我那個文具盒的。
后來，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再后來，我覺得天才畢竟是天才，在看到愛迪生名言后面那句話時，我更是覺得有天才，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要。 來自：作文大全 今天，看網上一篇文章《到底有沒有天才?》文中講到：《紐約客》專職作家格拉德威爾則認為，天才不過是做了足夠多的練習的人，藝術領域也不例外。他總結出了一個10000小時定律。研究顯示，在任何領域取得成功的關鍵跟天分無關。只是練習的問題，需要練習10000個小時——10年內，每周練習20小時，大概每天3小時。好像大腦需要這么長時間，以吸收達到精通需要知道的東西。
心理學家安德斯·埃里克森上世紀90年代初在柏林音樂學院做過調查，學小提琴的大約都從5歲開始練習。起初每個人都是每周練習兩三個小時.但從8歲起，那些最優秀的學生練習時間最長，9歲時每周6小時，12歲8小時，14歲時16小時，直到20歲時每周30多小時，共1萬小時。
比如比爾·蓋茨，他在西雅圖上初中和高中時，由于得到了9個令人難以置信的幸運的機會而得以累積了他的10000個小時：早在1968年，上八年級的時候，他就讀的私立中學購置了一臺最早的一批可以直接連接到大型計算機上的電腦終端機。小時候他家挨著華盛頓大學，在那里他可以接觸到一臺更高級的計算機。到蓋茨大學二年級從哈佛大學輟學去開辦自己的軟件公司時，他已經連續練習了7年的程序設計，超過了10000個小時。
莫扎特6歲就開始作曲。但是心理學家麥克爾·豪說，按照成熟的作曲家的標準，莫扎特小時候的作品并不突出。他小時候的作品可能是他父親記下來并作了改進的。莫扎特童年的很多作品都只是對別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫出堪稱偉大的作品，到那時他剛好已經寫了10年。
“天分不是唯一重要的，更不是最重要的'。只要智商超過120，你就跟智商達170的人成功的可能性一樣大。”克里斯托弗·邁克爾·蘭根的智商高達195(愛因斯坦是150)，但他只能在密蘇里鄉下的一個馬場工作。他為什么沒有成為火箭科學家或腦外科醫生?因為他成長的環境：一生中沒有人幫他開發他的天分，他只能依靠自己。
看來，教育的作用還是很大的，特別是早期的開發，不過后天的努力也很重要，我認為我沒有寫作的天分，但是經過勤奮努力，我也能寫一些小文章，愛好使我的生活多彩，有人說我的文章寫的好是天賦，我覺得就是勤奮。
勤奮作文 篇4
在茫茫大海中，我駕駛著人生之船，它載著我的希望，我讓夢想為帆，勤奮為槳，勇敢地向成功之岸駛去。
曾記得，在那遙遠的小山村，夕陽的余暉在天邊一點點地掀下，裊裊余煙徐徐上升，雞鴨歡叫，牛羊歸圈，安謐的山村里傳來稚嫩可愛的聲音：“我們是祖國的花朵，是祖國的希望”。這是一間小小的瓦房，也是教室，由于長時間的磕撞，地面有許多小小的坑，墻上青斑點點，十幾個孩子看著一張小板子，讀著：“祖國，我愛您”！其中，我的聲音最大，那時，“祖國”一詞深深烙在我心里。我心里想著：我們是祖國的花朵，我能為祖國做些什么呢？在這貧困的山里，我開始有了一個夢，我要當一名老師，全心全意地報效我的祖國。
夕陽流金，晚霞爛漫，我毅然踏上了我的夢想之旅，去到了離家很遠的學校讀書。每天，我都是最早到學校的孩子，不管天寒地凍，風吹雨打，而老師和我們同甘共苦。“為中華之崛起而讀書……”老師用那洪亮的聲音為我們朗誦著，他帶著滿腔的激情。我深深地被他感染了，此時我眼前是飄飄灑灑的粉筆屑，是勤勤懇懇不惜把汗水灑在三尺講臺上的老師！而我我幼小的心也因為老師的'培育而強大起來。“老師是辛苦的園丁，辛勤培養祖國的花朵，老師是平凡而又偉大的”，那時，我要當一名教師的呼聲再次在心中呼起。我大聲地讀著：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”
夢想之路猶如一條無邊無際的航線，心中有了方向，夢想為帆，我就要以勤奮為槳。
時光荏苒，我經過勤奮的學習，終于考上了縣重點高中，我踏上了夢想之路的新旅程。也許一切過得很順利，我夢想的翅膀很脆弱。一次大考中，我名落孫山。我很傷心，我心情低落地回到家里，母親看出了我的心思，什么也沒說，只帶我出去剪桑枝。嫩綠的枝條在鋒利的刀刃下隕落，我奇怪，留著脆嫩的桑枝不是更好嗎。母親說：“這些桑枝不經過風雨的襲擊，只汲取甘甜的朝露，長得嫩綠，一旦風雨來了，它們就不堪一擊了，只有讓它感受淚流的痛苦，才懂得堅強。”我心里一震，說的不就是我嗎？母親接著語重心長地說到：“孩子，不經失敗，是達不到成功的。”頓時，沉重的心情雨過天晴。
接下來，我依然在夢想的道路上艱苦勤奮地向前走，我堅信，少年強則國強。
在追夢的過程中，我明白了：人生最大的意義不在于你多么富有，而是你為社會能夠奉獻多少。那么，為了這份貢獻，從現在起我首先要做的就是：以天下為己任，夢想為帆，勤奮為槳，努力學習，報效祖國，實現人生價值。
勤奮作文 篇5
告別了懵懂的年齡，或許我們還不懂得成熟的內涵；離開了溫室的滋養，或許我們還沒有堅實的羽毛抵御嚴寒和風霜，但人生需要“指點江山，激揚文字”的豪情，更需要業精于勤荒于嬉的精神。祖狄聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，張芝臨池學書，其皆苦心孤詣，壯心不已，勤學苦練，終有所成就。因此，便有了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的博大精深。
中國有句俗話：“一勤天下無難事”，闡釋了精深造詣來源于勤奮好學，唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真知實才，才能不斷開拓知識領域，獲得知識的親睞，武裝自己的頭腦。因而，勤奮能成就人生。
勤奮，是成功的奠基石。人們在做事之前，往往總是強調困難的因素，而不愿動手，其實這不過是為自己的惰性找一個借口。大多數時候，不成功僅僅是因為努力的不夠罷了。一位哲人曾說：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，另一種是蝸牛”。不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目遠望，精鶩八級，都離不開兩個字——勤奮。
勤奮，叩開成功人生的'敲門磚。著名國學大師陳寅恪先生“家學淵源”，8歲即研習《說文解字》，熟讀《三字經》、《二十四史》，13歲赴日留學，17歲回國，21歲又赴美。他有很高的語言天賦，精通并掌握了19種文字，人們尊之為“教授之教授”。一個人能有如此高的成就和業績，除了歸功于他的聰明才智，更在于他的勤奮與好學。
勤出成果，勤出智慧，勤能補拙。勤奮的數學家陳景潤，勤奮的演說家德摩斯梯尼，勤奮的小說大師斯蒂芬·金，勤奮的思想家孔子，他們發憤忘食，樂以忘憂，無不在告訴我們任何一項成功的取得都是與勤奮分不開的。
勤奮使得生命有形色，如奔涌的大河，挾卷一切入海，奔流不返，以劈山穿石的偉力咆哮，雄偉而決絕。勤使泉眼無聲惜細流，讓它總在默默無聞的流淌著自己的生命吧！
勤奮作文 篇6
白駒過隙，回首20xx，更多的是驚喜與榮耀，勤奮是這一年的主旋律，貫穿始終；勤奮是學習的助推器，助我登上最高領獎臺；勤奮是黑夜的燈塔，指引我摸索前行。
還記得剛上六年級那會兒，媽媽語重心長地對我說：“孩子，六年級就是畢業班了，你要勤奮一點，勇敢地挑戰自己，為自己美好的未來添磚加瓦。”聽完媽媽這番話，我覺得自己確實要制定一下學習計劃了。雖然我的成績在班上一直名列前茅，但是缺少突破。都說不想當將軍的士兵不是好士兵，這次我也想沖刺全班第一，甚至全年段第一。夢想還是要有的，萬一實現了呢？于是我開始了我的夢想計劃。
每堂課我都認真地聽講，做好筆記，如果有不懂的就會馬上問老師或者同學，有時也很馬虎，但我相信，勤能補拙！每次的錯題我都認真地收錄在錯題集里，每過一段時間就會翻出來重新做一遍，正所謂“溫故而知新，可以為師矣”。除了老師布置的作業以外，我還要熟記《知識大全》，深入了解四大名著。老師說多讀書、讀好書，有利于提高語文成績。于是，我對癥下藥，每個章節我都認真摘抄，用心寫感想，每天睡前背一首古詩，默寫三個生詞，用一絲不茍的`態度對待千變萬化的題目。因為我始終相信“一分耕耘一分收獲”，我堅信勤奮的汗水定能開出夢想之花。
閉校式那天，當校長用高亢嘹亮的聲音宣布六年段第一名是我的時候，我驚呆了，空氣仿佛突然凝固，這幸福來得太突然了，我竟激動得不能自已！我自豪地走上臺去，恭恭敬敬地接過沉甸甸的獎品，獎狀上那象征著勝利的“年段第一名”顯得格外耀眼。頓時，我成為全校矚目的焦點，同學們投來羨慕的眼光，熱烈的掌聲回蕩在校園的每一個角落。我受寵若驚，也愈發深切地體會到機會真的是留給有準備的人的，越勤奮越幸運，這份榮譽給我的20xx畫上了完美的句號。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，過去這一年的勤奮，讓我嘗到了成功的滋味，我會戒驕戒躁，繼續努力！
勤奮作文 篇7
當今世界正處于在科學技術飛速發展的時代，未來世界的競爭主要是科學技術的`競爭。國家既要有數以千百萬計的科學家、技術人員，還要有億萬有文化、懂科技的普通勞動者。
有一位老科學家對小學生說：“你們要從小培養愛科學、學科學、用科學的優良風尚，樹立向科學技術現代化進軍的雄心壯志，實現四個現代化的希望寄托在你們身上。”作為祖國未來的建設者，能為實現“科教興國”作些什么呢？那就是要勤奮學習。勤奮學習是要有鉆研精神，持之以恒，不怕困難，不怕挫折勤奮學習，還要講究科學的方法，結合實際，手腦并用，創造性地、靈活主動地學習。同時積極參加小制作、小發明等科技活動，培養對科學的興趣，提高自己的動手能力和創新能力，為今后參加社會主義建設打下基礎！
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