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勤奮作文(通用8篇)
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的勤奮作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

勤奮作文 篇1
時(shí)光倒流,回憶過去,我不禁想起了我與勤奮的那個(gè)約定,那已經(jīng)是恨就恨以前的事了,如今,時(shí)隔四年,我還清清楚楚的記得,也清清楚楚的知道,我與勤奮的那個(gè)約定。往事如茶,越久越濃;往事如花,越開越艷。
記得那時(shí)我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我還不懂事,經(jīng)常瘋玩,往往此時(shí),我就會(huì)忘記時(shí)間的存在,就這樣日復(fù)一日,我欠的作業(yè)堆積如山了,到了下課無奈之下我只好眼睜睜的看著別人愉快的玩耍,而我卻只能在教室里補(bǔ)作業(yè)。
在這段時(shí)間里,我開始悔恨自己的所做了,我下定決心要把作業(yè)補(bǔ)好,但是無邊的殘忍卻等著我的到來,我每天下課拼命的補(bǔ),活動(dòng)可以是如此,但卻都是徒勞,每天都有每天的作業(yè),盡管我怎么超負(fù)額的補(bǔ),也毫無作用。
每天做到十二點(diǎn)不說,但最讓我頭疼的還是惡性循環(huán),是惡性循環(huán)害了我,害得我每天只能睡幾小時(shí),睡眠不足會(huì)導(dǎo)致上課狀態(tài)不好,一旦上課狀態(tài)出現(xiàn)了問題,還用說只是肯定也掌握不好,要是只是沒掌握好,那么作業(yè)效率就會(huì)一落千丈,而課文是每天都要背的,沒背出機(jī)泵都是抄兩遍,還沒等抄完新的.課文又迎面而來,來不及抄,又要做當(dāng)天的作業(yè),做的又慢,而且效率還不高,哪有時(shí)間被新的課文,沒時(shí)間被第二題不用說在抄兩遍,就這樣又過了一段時(shí)間,我受不了惡性循環(huán),開始放棄掙扎了,就這樣我擺脫了惡性循環(huán)。
打這以后,我就成立與勤奮的約定,從此我就再也沒有偷懶了,我與惡性循環(huán)說再見。
勤奮作文 篇2
童第周說:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。”我也深深的體會(huì)到了勤奮的含義。
有一次我語文小測(cè)驗(yàn),成績不是很理想,雖然老師沒有說我什么,但是我自己卻覺得非常慚愧,麻麻魚不是很高興,看到老師在答卷上的評(píng)分,真的很不應(yīng)該,其實(shí)那些測(cè)試題我都會(huì),都怪我粗心,所以我下定決心,下次考試要好好復(fù)習(xí),爭取把會(huì)的全不能答錯(cuò),里。
每一次語文作業(yè),我都認(rèn)認(rèn)真真自己做,不會(huì)的題問家長,認(rèn)認(rèn)真真的聽家長的講解,深深的記在心為了我的語文水平有所提高,媽媽還特的給我買了很多圖書,有《小學(xué)生作文大全》、《安徒生童話》、《昆蟲記》和《故事大王》和一些唐詩之類的圖書,我最近還要讀《云里國歷險(xiǎn)記》這本書,媽媽告訴了我很都讀書的好處。對(duì)我的漁翁水平的提高有很大的幫助,所以我一定會(huì)認(rèn)真的讀,而且語文課的時(shí)候認(rèn)真地聽到老師講解課文中句子的含義,詞語表達(dá),把該要求背誦的課文細(xì)心的背誦,并把老師要求聽寫和默寫的'詞語或詩句認(rèn)真完成,如果有所的地方認(rèn)真改錯(cuò),并都是在家長的監(jiān)督下完成著一些。
果然在下一次的語文測(cè)驗(yàn)中,我的語文成績真的提高了,我真的很感謝媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助,我真的懂得了勤奮對(duì)我的好處,以后不光是語文,還有英語和數(shù)學(xué)等等,我都要認(rèn)真勤奮的學(xué)習(xí)。
勤奮作文 篇3
時(shí)間在我的指尖如白駒過隙一般逝去,不知不覺我已年滿十四。雖然還未經(jīng)歷許多世間冷暖,但歲月改變了當(dāng)年那張稚嫩的臉龐,恍恍惚惚,進(jìn)入了初三。嗯,是時(shí)間了,是時(shí)間了,我真要該努力了,讓自己不后悔于這美好的青春時(shí)光,我要勤奮起來,在最好的年紀(jì)綻開出絢爛之花。
“天才,那就是一分靈感加上九十九分汗水。”愛迪生雖這樣說,但以前的我,只是單純地想成為天才,無論自己怎樣選擇,怎樣做,都會(huì)立于不敗之地。對(duì)于這種想法,現(xiàn)在回想起來都是極其可笑的。想要成功,就必須勤奮起來。
想想歷史上,哪個(gè)成功者不是通過勤奮得來的?匡衡因?yàn)榍趭^,把自家墻壁鑿出洞,借著微弱的燈光苦讀,后來成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家;蘇秦因?yàn)榍趭^,用錐子刺腿,雖然很疼,但是精神來了,就接著苦讀下去,后來他的知識(shí)比以前豐富多了;孫康因?yàn)榍趭^,借著遍地大雪映射出的微光如饑似渴的'讀書,后來他入朝為官,成為一個(gè)學(xué)富五車的一代名士……這所有的一切,都是因?yàn)榍趭^,是勤奮造就了人才,造就了他們輝煌的一生。
想到這里,不自然地清醒過來,端起杯子喝了一口水,順手拿了一張報(bào)紙,令我觸目驚心的則是一張黑白色的照片和旁邊的一段文字:舊垮的瓦屋和一張木板搭的生硬的床,外加旁邊一個(gè)破損的木椅,一個(gè)居于六平方米小屋的陳景潤,借一盞昏暗的煤油燈,伏在床板上,用一支筆,耗去了幾麻袋的草稿紙,居然攻克了世界著名數(shù)學(xué)難題,創(chuàng)造了只是一步之遙的輝煌。使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領(lǐng)先地位,成為了世界級(jí)的數(shù)學(xué)大師。獲得了成功,獲得了教授的好評(píng),獲得了至高無上的榮耀。“這。這。太不可思議了。”看完后我不禁驚嘆道。我為他的自信而感動(dòng),為他的勤奮而感動(dòng),為他的奮斗而感動(dòng),為他的精神而感動(dòng)。
我要給自己信心,給自己勇氣,給自己希望。我要勤奮,用勤奮實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,插上翅膀,展翅翱翔在知識(shí)的海洋之上。我要勤奮,用勤奮創(chuàng)造未來,活出更棒的自己。
現(xiàn)在,我終于讀懂了勤奮——
它像一位良師,為我找到智慧的源泉。
它像一座燈塔,為我指明前進(jìn)的方向。
它像一縷陽光,為我照亮人生的旅程。
因?yàn)榍趭^,我會(huì)樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo);因?yàn)榍趭^,我會(huì)樂觀的面對(duì)生活中的失敗;因?yàn)榍趭^,我將會(huì)變得出類拔萃更加優(yōu)秀。在如花的歲月綻開出絢爛之花。
勤奮作文 篇4
“你若想獲得知識(shí),你就該下苦功;你若想獲得食物,你該下苦功;你若想得到快樂,你也該下苦功,因?yàn)樾量嗍谦@得一切的定律。”這是英國著名科學(xué)家牛頓說過的一句話。事實(shí)上,他也是這樣做的。記得有一次,牛頓請(qǐng)了他的朋友來吃午飯,可他為了研究一個(gè)理論而忘記了這件事,他的'女傭也只是照例做了一份午餐放在了桌上。牛頓如癡如醉地研究著,把一切都拋到了九霄云外。臨近中午,客人們應(yīng)邀來到,見牛頓如此認(rèn)真,不好意思打擾,看到桌上的午餐,便先自己吃起來,吃完飯見牛頓還在專心研究,便悄悄離開了。過了好幾個(gè)小時(shí),牛頓把題做完了,走出了房門,看到桌上的午餐都用過了,悄聲自語:“原來我已經(jīng)吃過了。”隨后,又回房專心致志地研究了起來。勤奮的人,常常會(huì)鬧笑話,但正是這種癡迷,才讓他們攀登上了一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)高峰。
乒乓健兒鄧亞萍是每個(gè)人都熟悉的,18個(gè)世界冠軍,4枚奧運(yùn)金牌,讓所有人為她嘆為觀止,然而,也許你們只看到了她的輝煌,沒有看到她背后的努力。這一份殊榮的取得,都是她用心血和汗水澆灌出來的。小的時(shí)候,因?yàn)閭(gè)子矮,沒能進(jìn)得了體校。于是,鄧亞萍8歲便跟著父親學(xué)打乒乓球。為了讓自己的球技更加熟練,基本功更扎實(shí),她便在自己的腿上綁了沙袋,而且把木拍換成了鐵拍。面對(duì)兩位男陪練的左突右擊,她一練就是2個(gè)小時(shí)!據(jù)教練張燮林統(tǒng)計(jì),鄧亞萍每天揮拍一萬多次!看啊,勤奮是一種多么強(qiáng)大的力量,正是鄧亞萍的勤奮,才造就了她今天的成功。
勤奮作文 篇5
在漫漫的歷史長河中,涌現(xiàn)了許多成就輝煌的人物,他們大多并不是天生的成功者,究其根本,他們身上都有一種閃光的特質(zhì)——勤奮。可以說,勤奮是打開成功大門的鑰匙。
東晉著名的書法家王羲之,從小酷愛書法,因此他每天堅(jiān)持練習(xí),練習(xí)結(jié)束后就在家邊的一口池塘洗筆,日復(fù)一日,年復(fù)一年,原本清澈的池塘竟被染成了墨色。這就是墨池的故事,正是因?yàn)橥豸酥那趭^,才使得他取得成功。
意大利的達(dá)芬奇,從小對(duì)于畫畫就有著濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)繪畫的過程中,一只小小的雞蛋,不同角度,不同光影,他竟畫了三年之久!正是因?yàn)橛辛巳甑?勤奮,他練就了扎實(shí)的基本功和良好的觀察能力,為他以后成為意大利文藝復(fù)興時(shí)期的成功畫家奠定了基礎(chǔ),沒有這三年的勤奮,也許他難以取得這樣偉大的成就。
英國的莎士比亞曾是劇院中為人看管馬匹的雜工,但這不能阻擋他對(duì)戲劇的濃厚興趣和勤奮的追求。一有空閑,莎士比亞就從門縫中偷偷學(xué)習(xí)舞臺(tái)上的演出,為的是有一天能寫出優(yōu)秀的戲劇,揚(yáng)名于世。功夫不負(fù)有心人,由于他的勤奮,莎士比亞改變了自己的境遇,成為了著名的戲劇作家。
可見,一個(gè)人的成功離不開勤奮,如果說成功是一顆碩果累累的樹,那么勤奮就是滋潤果樹的雨露,如果說成功是征服天空的飛鳥,那么勤奮必是飛鳥豐滿的羽翼。綜上所述,勤奮之于成功,就是一把鑰匙,有了勤奮這把閃光的鑰匙,就能打開成功的大門!
勤奮作文 篇6
學(xué)校開展了七彩陽光少年少年的評(píng)比,現(xiàn)在,我已經(jīng)當(dāng)上了一星級(jí)的七彩陽光少年,就讓我說說我是怎樣拿到這七張卡的吧!
第一張拿到的卡是禮儀卡,是我放學(xué)及時(shí)回家,不到小店買東西,不說臟話,得來的.;我得到的第二張卡是運(yùn)動(dòng)卡,是我體育課認(rèn)真鍛煉,大課間不亂玩,好好練習(xí)各個(gè)項(xiàng)目,而得來的;第三張卡是學(xué)習(xí)卡,是我上課專心聽講,不搞小動(dòng)作,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真而得來的;第四張卡是環(huán)保卡,是星期五在三點(diǎn)四十分之前搞好衛(wèi)生,不亂丟紙屑,同學(xué)生病,我?guī)椭瑢W(xué)搞衛(wèi)生而得來的;第五張卡是實(shí)踐卡,是每個(gè)星期休息時(shí),外出活動(dòng),鍛煉,而得來的;第六張卡是我最難得到的,是藝術(shù)卡,有一次,午間課,同學(xué)們都在講話,我在看書、做作業(yè),被老師點(diǎn)名表揚(yáng)了兩次,而得來了一張藝術(shù)卡;第七章卡閱讀卡,是我每天的摘抄認(rèn)真,在閱覽室看書不講話,在閱讀交流會(huì)時(shí),多發(fā)言,而多得星,所以才得到的。現(xiàn)在,我得到最多的是藝術(shù)卡,是五年級(jí)十首口琴歌曲吹完,音樂社團(tuán)寫感想,得到了,還有一張藝術(shù)卡是我和同學(xué)交換的。現(xiàn)在我還要多努力,得到一張環(huán)保卡,就可以爭取到二星級(jí)陽光少年了!
我要加油,向五星級(jí)七彩陽光少年進(jìn)攻吧!當(dāng)上七彩陽光少年,是我最大的榮幸,我要再接再厲,為自己爭光,為班級(jí)爭光,做到德智體美勞都全面發(fā)展的好少年!
勤奮作文 篇7
我的.表弟上周買了一個(gè)籃球,他第一次拍就拍了40個(gè),那天他去了外婆家,他就和我玩這個(gè)籃球,他第二次拍就有了80個(gè),而我只有20個(gè)不到,可經(jīng)過努力,我終于拍了20個(gè),最后一次也只有93個(gè),表弟最后有120個(gè)。晚上我又給純打電話她說自己能拍1000個(gè),我真慚愧。
第二天,外婆也給我買了一個(gè)籃球,我又經(jīng)過努力,拍了100個(gè)。下午我又拍了200個(gè)。晚上又拍了300個(gè),可表弟只拍了200個(gè)。
第三第四天,我也在練,第一次,我拍了1432個(gè),第二次,我又拍了20xx個(gè)我有了很大的成就,我非常高興。
“只要努力,就會(huì)成功”給我留下了很深的印象。
勤奮作文 篇8
當(dāng)考試時(shí),你對(duì)著一道道數(shù)學(xué)題發(fā)愁時(shí),對(duì)著一個(gè)個(gè)文字煩躁時(shí),對(duì)著一個(gè)個(gè)英文單詞發(fā)牢騷時(shí),會(huì)覺得自己那么無知,再看看那些好學(xué)生,面對(duì)一個(gè)個(gè)文字、一道道題,似乎在和它們交流,臉上時(shí)不時(shí)露出著微笑,考完試,他們對(duì)自己的試卷好像充滿著自信。當(dāng)然,成績自然也會(huì)高,這是因?yàn)樗麄兣α恕⑺麄兦趭^了,為此他們一定會(huì)嘗到勝利的果實(shí),一定會(huì)嘗到那果實(shí)的`美味。每個(gè)人都覺得好學(xué)生就是學(xué)的厲害,一直厲害,不好的學(xué)生,就是不好,不管怎樣都不好,怎樣努力都不行,但我不這樣覺得,富蘭克林曾說過:“如果有什么需要明天做的事,最好現(xiàn)在就開始。”對(duì)啊,只有那些勤奮的人才會(huì)知道,時(shí)間的珍貴,才知道考高成績的秘籍,學(xué)習(xí)是在于自己,當(dāng)然勤奮也是在于自己,有人說,只有抓住了今天,才會(huì)贏得明天。
形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮,讓我們一起努力,一起勤奮,不管你是好學(xué)生還是不好的學(xué)生,每個(gè)人都有權(quán)利,為自己的人生開辟一條嶄新的道路。
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