勤奮的作文集錦[5篇]
在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的勤奮的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
![勤奮的作文集錦[5篇]](/pic/00/l/c7dab7dc5_2.jpg)
勤奮的作文 篇1
童第周小時候曾在私塾里學過一些文史方面的知識,因為父親早喪,家境不好,沒錢供他上學。直到17歲,在哥哥的幫助下,他才進入寧波師范預科班。童第周十分高興,他抓住這個得之不易的機會。刻苦學習,不放過一分一秒。因為沒有一點數理方面的基礎,童第周學習起來非常吃力。但他并不氣餒。而是更加努力地學習。他還開始自學英語,常常學到深夜。
靠著這股子韌勁。童第周終于考取當時寧波第一流的學校――效實中學,成為三年級的插班生。可是他的成績全班倒數第一。面對成績單,童第周流下了傷心的淚水……
開學后不久。童第周所在的寢室傳出了“童第周不顧學習,經常談戀愛到深夜”的.傳聞,引起了關心他的老師和同學的擔憂。一天深夜,教數學的陳老師辦完事情回到學校,發現在昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動,走過去一看,原來是童第周正在借著路燈的燈光演算習題。“這么晚了你怎么還不回寢室休息呢?”陳老師問。“陳老師,我要抓緊時間把功課趕上去。我不要倒數第一名。”陳老師望著童第周瘦小的身軀,關心地勸童第周回去休息,可是走出不遠。童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。陳老師被深深地感動了,他理解童第周的志氣。為自己有這樣的學生感到自豪。
第二天。陳老師當著全班同學的面鄭重地辟謠:“我明確地告訴大家,童第周是一個勤奮好學的人!凡事不要靠推測下結論,更不要用流言去中傷別人。特別是對于一個勤奮好學的人。更不能這樣!”陳老師嚴肅地說,“我親眼目睹了童第周熄燈后還在昏暗的路燈下專心致志地演算習題。他太辛苦。太勤奮了!他值得全體同學學習!”陳老師最后提高了嗓門,“不錯,童第周曾經是全班成績最差的。但一個人的成績不能僅僅用一次考試分數來判定。衡量一個人的知識和能力。最終要看他如何走自己的奮斗之路!”
期末考試到了。童第周終于靠自己的刻苦和努力,使各科成績都達到了70分,其中幾何得了滿分。引起了全校的轟動。到高三期末考試,他的總成績名列全班第一。
世上沒有天才,天才是用勤奮換來的。有幾分勤學苦練,天資就能發揮幾分,就有幾分收獲。童第周的故事告訴我們。我們每一個人都不比別人笨,別人能做到的,我們經過努力也一定能做到。
勤奮的作文 篇2
我的媽媽很漂亮,濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,還有一個高高的鼻兩和一張小巧玲瓏的嘴巴。我進入小學后,她就全心全意輔導我的學習了。
還記得一年級的一個星期五,媽媽正好值班,我做完作業后吃完晚飯、洗完澡就睡覺了。可正當我呼呼大睡的時候,卻聽見了敲門聲。我努力睜開雙眼,定睛一看,原來是媽媽回來了,她有很多要忙的事。可是,她做的第一件事竟然是為我檢查作業,等她認真的檢查完我的作業后,已經快11點了,可媽媽放下我的作業后竟然沒有去睡覺,又繼續去備課了,我都不知道她是多晚才去睡的。
早晨,等爸爸把我從床上叫起來的時候,媽媽早已不見蹤影,原來她早早的去上班了。等晚上媽媽下班回來后,我趕緊問媽媽今天累不累?媽媽和藹可親對我說:“是很累啊,但是兒子,你要記住,無論是哪一件事,都要認真的.完成。”我使勁點了點頭,大聲地說:“明白了!”
媽媽的認真影響著我,每次上課、做作業的時候,我也格外的認真!
勤奮的作文 篇3
奔走的時光帶走了柳岸浣紗的童年嬉戲,呼嘯而至的是高中生活,它讓我突然意識到了肩上的重任,心中萌發了我要為自己的夢想拼搏奮斗的信念。
正如孟子所言:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身......為了學習我一連幾個月都沒有回過家,我知道自己的基礎不如別人,但為了心中的夢想,就必須有超出別人幾倍甚至十十幾倍的付出。天剛亮就起床,簡單洗漱后一個人來到教室為的是能抓緊時間記憶所學知識;晚上夜自習結束從來沒有早休息過,深夜獨自在自習間學習;白天更是爭分奪秒、全神貫注的苦讀,有時遇到難題或者看見別人在睡覺和嬉戲的時候,我也有想放縱的.念頭,但很快就打消了,我的良心時刻在提醒我不能那樣做。
寒冬的梅花,經得住霜雪的侵襲,經得起冰凍的蹂躪,經得起嚴冬的考驗,依然絢爛的綻放。在自己的不懈努力和各科老師的幫助下,我的成績有了顯著提高,幾次考試都超越了之前的成績,比剛來學校時的大榜進步了300多名。其實只有學習的毅力還不夠,更重要的是學習的方法要對,根據自己的經驗我總結出一套適合自己的學習方法,課前預習很重要,帶著問題認真的聽課,跟進老師的思路,認真做好課堂筆記,課后及時復習,獨立思考,用心做好練習冊及是鞏固知識,遇到不懂得題目做好標記,老師講解的時候側重聽。學習效率很重要,許多知識要反復記憶否則就會遺忘。時間是可以擠出來的,睡覺之前或者下課時間我會把老師講的東西在腦袋里過一遍,實在想不起來的立刻看筆記加深印象加深理解。看書時更要用心,很小的細節也不能忽視。老師長說:不為失敗找理由,只為成功求方法。所以每次考試之后,我都會認真分析總結經驗教訓,從不怨天尤人。學習要善于積累,荀子曾說過:不積跬步,無以直千里;不積小流,無以成江河。每天積累個單詞、幾道典型題、幾個名人名言或許很微不足道,但日積月累就會得到意想不到的收獲。
我很慶幸能來到四中,在這么好的環境里學習。我更慶幸遇見了溫老師,是她不斷的鼓勵我、信任我。她相信我能做到最好,您的鼓勵就象是一滴滴甘露,滋潤著花朵;就象一只蠟燭,驅走一方黑暗和寒冷。溫老師的一個微笑,一句關心的話,一個肯定的頷首,一個激勵的眼神,我都銘記在心。是她為我驅散了心里的自卑陰影;喚醒了塵封的潛質。溫老師在我的作業本上寫過:不為失敗找理由,相信自己你是最棒的,為了你,老師會堅強的站在講臺上,給你一個好的學習環境,你也要克服一切努力超越自己創造奇跡。這些話讓我在淚水中學會微笑。我從心里感謝溫老師,為了她我會永不言棄。
做為常人,最重要的是能把握住自己。當生命走到盡頭的時候,能對自己說我努力了、我奮斗了我問心無愧。這樣你的生命便會結下豐碩飽滿的果實。
勤奮的作文 篇4
說來也真是,如今有真才實學的卻沒有用武之地,反倒那些不學無術的“混混”在社會中很風光,對此有許多人說:“學啥呢?還不如花學習的時間去搞好人際關系。”
真是這樣嗎?我看未必如此。
古有“懸梁”“刺骨”勤學故事,今有背井離鄉,他鄉刻苦求學的我們。從古到今,學習是人生永恒的主題。記得我們班學霸大哥說道:“學習是苦的,但沉浸于其中時就覺得開心無比。”讀書就是沙里淘金。不肯吃苦,怎能學有所成?我明白,天道酬勤的大道理,凡有大學問者,哪一個不是歷盡艱辛,苦守寂寞,才最終走向成功。
所以,做人要有勤奮好學的精神,這一點至關重要。
那么究竟如何勤奮學習呢?
學習學的是方法,培養的是一種思維,積淀的是一種素養。或許在我們畢業以后走上工作崗位,我們不會用三角函數來買菜,不會看見車輛的`加速度,更不會去研究一只貓的基因型,但我們要知道,我們學的不僅僅是這些easy的知識點,而是一種解題的思路和我們的理性化思維,或許大家都有一種感覺,語文課有什么好學呢?確實現在從分數中看不出這一點來,不管你上語文課聽還是不聽也幾乎沒啥區別,但是你知道嗎?語文貴在對人真善美的教育,對人的人生觀、價值觀、社會觀的塑造。
是的,現在教育有他不好的方面,但我們也在努力的去讓他變好呀!學習可以改變命運,學習可以使你做人更有意義,活的更有幸福,更有質量!
勤奮的作文 篇5
勤者,不惰也;惰者則萬事無成。翻開成功者的成長歷史,哪一頁沒有寫下“勤奮”二字?回顧成功者走過的歷程,哪一步沒有留下辛勤的汗水?古今中外,概莫能外。
司馬遷的《史記》之所以成為史家之“絕唱”,不就是因為浙江禹穴前留有他的足跡,萬里長城有過他的身影,汨羅江畔響起過他的沉吟?
我國京劇大師蓋叫天,為了更好地表現武松的英姿,把削尖的竹筷子綁在腿的關節處,練習直腿走;用火柴桿撐著眼皮練睜圓眼睛,一遍、十遍、百遍……人們終于在舞臺上看到了“活武松”。
魯迅先生一生勤奮,水不息戰,成為中國新文化運動的旗手。他嬉笑怒罵,皆成文章;他博覽群書,多識善思。當別人稱他為“天才”時,他卻說:“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫用在了工作上。”由于他珍惜分分秒秒的時間,以黃牛精神在文藝的土地上筆耕不輟,像春蠶那樣生命不息。吐絲不止,故能成為20世紀偉大的革命家、文學家和思想家。
大物理學家牛頓,從小就對生活中的許多物理問題感興趣。在劍橋大學學習期間,他更刻苦勤奮,一絲不茍。一次,他在實驗室里做實驗,忽然覺得肚子有些餓,便想煮雞蛋吃。他把“雞蛋”放入鍋中后,繼續實驗。過了一段時間,他猛然想起煮著的雞蛋,當掀開鍋蓋時,嚇了一跳。原來鍋里竟“躺”著他的懷表,而手里握的卻是雞蛋!正是由于他的勤奮精神,牛頓才成為經典物理學的奠基人。
司馬遷的寫作“天才”,蓋叫天的.表演“天才”,各迅的文學“天才”,牛頓的物理“天才”,以及所有成功者的“天才”都在證明:沒有勤奮這個偉大的母親,成功這個驕子是絕不會出世的。
當代的許多青年是有理想的,這一點固然很好。但成功往往起于勤奮的探索與實踐。有些人在實踐時常這樣想:“算了吧!明天再做,何必珍惜這點時間呢!”這些人忘了,明天的后面還是明天!“朝看東流水,暮看日西墜”必然是要“萬事成蹼蹌”,老大徒傷悲的!
只想成功,而不愿奮斗,盼望收成,而又不舍得耕耘。這樣的理想只能是海市U樓、空中樓閣。沒有勤奮的人生只能是一條從零到零的虛線!對于成功的金字塔,他們只能望洋興嘆!
勤奮是通向成功金字塔的階梯,是走向事業王國的成功之路!
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