期待作文范例【7篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的期待作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
期待作文 篇1
大人們都說我們這一代的孩子太幸福，可是又有誰明白我們心中的苦與澀。
面對升學，我們要承受太多的壓力，覺得上不上重點高中，既丟自己的人，更丟父母的臉，甚至覺得一輩子都完了。可是千千萬萬的學子，都去擠那幾所重點高中，談何容易！
每個夜晚，睡得最遲的恐怕就是學生；每天早上，披星戴月走在街上的仍舊是學生。孩子面對來自社會、學校、父母的壓力，有的竟然走向自殺、死亡……可是站在旁人角度的成年人，對于這種事的態度又是怎樣的呢？他們只是覺得：學生又不出去掙錢，哪里來的壓力，不過是不想學習，找借口罷了！
唉！
大人真的了解作為孩子的我們嗎？
多看一會電視，多玩一會電腦，就被家長視為不思進取的表現！
一次考試的失誤就被家長視為不用功的憑證，和異性的正常交往，就會被父母猜測為是不是早戀……
大人用他們的眼光審視著孩子的行為，有很多事也就變得復雜化了。
孩子與父母有時會有彼此不愿說的話題。假如孩子設法去了解父母的事情，家長肯定會不高興，甚至會很生氣。
可是，當家長去翻自己孩子的書包、日記、抽屜的時候，豈不知我們也很生氣。
每個人都有一點隱私，都有保留自己秘密的權利，大人的'這些做法真的是對我們愛的表現嗎？
很少有家長認真地去發現自己孩子身上的優點，總會說：“你看人家的孩子，多上進，你怎么就不像他學學。”其實大人根本不知道。僅僅是這樣一句簡單的話，會很傷害我們的。我們真的就那么不好嗎？真的就不值得父母用欣賞的眼光來看我們嗎？每一位家長都有一顆“望子成龍，望女成鳳”的心。也許是因為心急吧！
家長總會督促我們學習，嘮叨我們的生活。這樣做，使原本我們愿主動去做的事，變得被動化了。這樣，我們就會失去對事物的新鮮感，從而不樂意去做事。家長的教育和引導，是我們成長必不可少的養料，但過分的教育，是否會適得其反呢？
有人說過：“一個蘋果再酸，如果你不去嘗，就永遠不知道它有多酸。”我們的成長也一樣，我們需要的是在生活中不斷積累的經驗，日后才能更堅強，我們的是否太缺少各種各樣該經歷的事？
我是一個孩子，我能夠明白我們這一代心里所想的。所以，希望所有的家長都能放下架子，在真正意義上和我們做朋友，不要用審視的眼光，也不要用排斥的心理，去好好聆聽我們的心聲，真正為我們撐起一片沒有烏云的藍天。
愿青少年朋友們的青春一路歡歌！
小文向我們提出了一個沉重的問題，那就是“大人們真正理解孩子們的心理壓力嗎？”為幫助這類家長從自身的心理障礙中走出來，還孩子一片潔凈的成長環境，我們對這類家長提出以下建議：
一、孩子極需要表揚鼓勵，變責罵為贊賞孩子身上的特點、優點、長處，更為重要。不是孩子沒有特、優、長，而是自己不善于去發現。表揚比譴責的教育力量大得多，不妨試試。
二、尊重孩子的隱私就是尊重孩子的人格，當你踐踏了孩子的隱私時，就是踐踏了孩子的人格，他能不與你作對嗎？所以應學會和孩子平等對話、溝通，家庭應有點民主和諧的氣氛，以便于孩子健康成長。
三、孩子是在與人交往中學習人生的，不必害怕孩子與同齡人的交往，但應把正當交往的理念和技巧教給孩子，并隨時審視與調整孩子的交往風格與做人準則，隨時與之溝通，這對孩子成長十分有利。
四、千萬不要把自己孩子的缺點去比他人孩子的優點，這是不公平的。因為每個孩子的智力與個性的發展都與遺傳因素、先天因素及后天的環境教育有密切關系，不能都推給孩子來承擔這些責任，只能在孩子原有的起點上，諄諄善誘地啟發孩子“向上”的動力，而打罵、否定、排斥與孤立只會適得其反，望家長警覺之。
期待作文 篇2
是誰的眼神在背后熠熠閃動，直射入我骨肉中?——題記
億萬年前，從深不見底的洞穴中，血肉迷離之中搖晃著站起來的是人類，火光跳躍下我們擁有了墨般的瞳。倒下又站起，人類戰勝了猛獸，然后，伙伴變成了比猛獸更可怕的敵人。墨般的瞳又牽牽絆絆把人類拉回到迷茫的黑暗之中。
擁有眼睛的人類，終于少了盲魚與蝙蝠擁有的什么。
無形之中，傾城的目光被賦予不同的意義。人們開始發現這些穿透時間的深刻光芒，每每注視著自己的一舉一動。小到柴米油鹽，大到重大選擇，時時有一種被窺探的.不適感。背后的眼神，束縛了我們單純的思緒，織絲般纏繞過人們清澈的容顏，生出隔閡，生出許多本該做卻又不該做的遺憾，還有絕美卻極寒的面具。
于是，什么都可以看清卻又什么都看不清了。
又是因了眼睛，又是由了眼神————曾幾何時，我們舍棄棄了自己本該有的獨立與自信;曾幾何時，我們丟棄了自己最珍貴的純真與率性;曾幾何時，我們將自己的人生活成了無數眼神注視下“應該”活成的人生?!
而真正的目光傾城，卻并不曾因此遠去，那是真實的自我從靈魂的窗口中迸發出的驚艷。正如，每個人心底罅隙一般細碎的美麗，任時間老去永不褪卻的明亮色彩。
唯有相信讓我們回歸本真，拾回原始的真實。相信自己，不必在乎他人片面言語，亦不必留心自己是否做到被期待的那樣。其實，我就是我，不為什么活著，只希求活得不枉生命的美好。人生已經如此的艱難，何必因為心里的無意義的桎梏而再受折磨?相信他人，不會因為片面印象而定義你，相信真正理解你的人能喜愛你包容你，不因為你的“奇異”行為而質疑你的珍貴閃光點，亦能一如既往地支持你。
莊子，可以說就活出了自己的真性情。終生不仕，隱居山林，過著清貧而簡單的小日子。一陣山風悠悠，幾聲鳥鳴啾啾，看花開花落，云卷云舒，這樣的獨特，這樣的叛逆，卻獨獨活出了生命真味。“不知周之夢為蝴蝶與，蝴蝶之夢為周與?”只消夢一場歌一場，足矣。
墨般的瞳孔給予了我們深邃，生命本真的美好依然默默等待我們睜開雙眼，給我們指引方向。相信吧，如孩子一般懵懂地相信著;幻想吧，任思緒如同蝶舞一般肆意飛揚;探索吧，用雙眸看清絕美的笑顏與真誠的情誼。
薄霧朦朧的清晨或暖適的下午，我醒來，在落英飛舞的樹下，看見萬物靜好，不覺淺笑，縱情以歌，眼神充滿光。
期待作文 篇3
春天，象征著萬物的復蘇；春天，象征著這一年好心情的開端；春天，象征著一個新的希望；春天，讓我們沐浴在溫暖的陽光里；飽受太陽公公的滋潤，春天，如此美麗！
最近這些天里，我漸漸的發現，周圍的人和植物，都在悄悄的變化，但我可以感受到，這是春天的氣息，春天以在悄悄的來臨了！
天氣逐漸變暖，周圍的人們反映可真大啊！前些日子還穿著厚實的大棉襖，慢慢的，就由原來的大棉襖換成了輕松·稀薄的衣衫，就連在冬天里不怎么愛笑的太陽，也露出了久違的笑臉，可以從他的笑來看出，這是它真實的笑
由此可以看出，他似乎笑得很開心呢！他一定也和我一樣，期待這一天的到來已經很久了吧？！
前幾天，人們都夾著衣服往兜里伸，都舍不得將手露出來，這幾天有誰還離不開兜呢？
看到剛剛發芽的小草，嫩嫩的，有種想撫摸的感覺，萌發的小草，使人容易聯想到一個未斷奶的嬰兒，露出調皮的小腦袋，誰有舍得睬他一腳呢？
開得最嫵媚動人的，當然要數我家那幾棵桃花樹了，我家的`桃花上星期才舍得出來看我，看到她粉嫩嫩的臉頰，心里不免多了幾分憐愛，翩翩起舞的花瓣，大概是他送給春天的禮物吧!看著她那嬌羞的樣子，就只可遠觀而不可褻玩她啊！
雖然春天，你讓我等了你三季，但是，看到這美麗的“風景線”，我早已心滿意足，記住：春天不要再讓我等你了，因為我期待你的到來已經很久了！！
期待作文 篇4
到了20xx年，我已經30歲出頭，回想著以前種種的經歷，看來這些經歷也是成功之路必然要經過的。我現在不是成功了嗎？成為一家銀行的老板了。突然，我想到那個大學教授，那個在我上學時一直激勵著我的老人。沒有他就沒有現在的我。嗯，算起來，他也應該退休了吧！得感謝這個老人，心血來潮帶著感激向老人的住所出發。
坐了兩個多小時的飛機來到了上海，我記得曾經有一次我一個公式學得不好，到老人家去補習的，其實在學校就能完成。他硬是拉我到他家去。現在得感謝這個公式呢！打的到了大學的門口，下車后自己回想著去老人家路。走到了一幢樓前時，突然腦子里卡殼了，完了，忘記是幾零幾室了，怎么辦？沒辦法，只能一個個找了。
“叮鈴鈴”，這是我按的第十四個門鈴，再不是那個教授，我想我會不會再找下去了？這次開門的.竟是那個老人，我終于找到了。老人看見我，先是很吃驚，后來又鎮靜地說：“顧小姐，您好！”我一時間愣住了，真沒有想到老人還記得我。“于老師，您還記得我？”“那當然了，都十年了，雖然你的樣子變了，但是你曾經是我的學生，我當然記得你了。”老人說到這兒竟有無限的自豪，我被感動了，也很自責。老人一直都記得我，而我呢？我只是突然一時間才想到老人罷了。
他拉著我的手，把我帶進屋里。我把帶來的禮物送給了老人。老人讓我坐下，自己到廚房里為我倒茶。我四處打量了老人的屋子，很小很小。老人現在還是蠻富的，為什么他不搬走呢？買一個大房子？在書架上，我看到了一本本筆記本，翻開一看，竟是一個個人的一些資料。這些資料都是從報紙、雜志上剪切下來的。而這個人竟是我的大學同學。一本本的筆記本都被我翻開了，也有我的資料。也有我以前不認識的資料。可能是老人后來或以前教的學生吧！看來他還是挺關心我們的。
老人走出來，給我一杯茶，我問他之前的疑惑。他說，這里有他和她學生的回憶，他希望有人來找他，他之前把學生都硬拉到他家去過，學生都知道他的家了。我一愣，思緒萬千，原來十年前他硬拉我到他家是這個原因。
那個晚上，我和老人聊了很多，老人也很高興。老人還告訴我，我是第一個看他的人，這讓我越來越覺得來看望他是正確的。我走后，牢牢記住了這個地方403室。牢牢記住了很愛自己學生的老人。
第二天，我把我所知道的所有同學的號碼都打了一遍，讓他們來看望這個老人。因為我知道在上海總有一種小小的期待在等待著這些學生。
期待作文 篇5
期待，是爸爸媽媽對兒女的一種眼神，希望自己的孩子都可以成為幸福快樂的人，那種望子成龍，望女成鳳的期待眼神，是多么的難得可貴。
記得，我到了初中的時候，爸爸媽媽一直叮囑我要好好學習，那種期待的'眼神讓我不能忘懷，每次我感覺累的時候和要放棄的時候，我都會想起這個眼神，我就想爸爸媽媽為了我付出那么多，我還有什么理由放棄，于是我就繼續堅持，到了初三這個最重要的時期，爸爸媽媽對我的期待更為強烈，我一刻也不敢放松，雖然自己感到很有壓力，但是這些也是值得的，可以換來父母的笑容，讓他們不再為我擔心。
總要歷經百轉千回，才知何去何從。
為了這一份信念，我要堅持下去絕不放棄，在這個階段只許前進，不許后退，我一定要一直上升絕不下降，每當我的腦海中浮現我的父母的時候，我總會心酸，因為他們為了我省吃儉用，而我呢，一身華麗的衣服和好的學習用品，這不都是父母的功勞嗎？每次我放學回家的時候，媽媽就給我準備了一桌子的飯菜，把我最愛吃的都做了，我就是希望自己能給父母一個完美的答卷，不讓他們為我上火，希望他們高高興興的，只要我一回到家的時候，就會有一大堆的臟衣服需要媽媽來給我洗。媽媽給我的愛無微不至，對孩子的照顧勝過對自己的照顧，無論自己多么的苦都不會對我說，以為他怕我上學分心。
有一次，晚上我看見媽媽自己很無聊，于是我就叫媽媽出去散步，媽媽感到很驚訝，因為每次媽媽叫我出去，我都不出去，我感覺自己跟媽媽疏遠了，天天只顧自己，沒顧媽媽的感受，從現在起我打算要陪陪媽媽。
媽媽的那種眼神讓我至今難以忘懷，不要松懈，我不能辜負媽媽對我的期待。
期待作文 篇6
盼望著，盼望著，帶著你率真、活潑，你終于款款地向我走來，走近我孤寂的心房，一次次溫暖著我冰冷的身體，一次次張揚我繃緊的思緒。《初中生之友》，你聽見我那澎湃的心跳，那份對的熱誠和狂熱嗎？
颯颯金秋，涼風襲人。在這充滿詩意的季節，遠山青黛，煙雨氤氳。你就是我夢中的女神，撒下智慧的珍珠，綻放柔和、祥和的光芒，讓我受傷的心一次次得到安慰和洗禮，靜靜地沐浴在這溫馨純潔的光芒中，讓思緒飛揚。“淡泊以明志，寧靜以致遠”也許正是那種和諧寧靜中透出的獨特氣質，才把我深深的吸引吧！
你是個偉大的教育家，如在“特別策劃”和“名人碰碰車”，你讓一個個膾炙人口的故事和名人走近我的身邊，聆聽著他們的心聲，我的心靈不由震撼無比；感受著他們的舉動，我深感慚愧和自責。你把這些美麗的畫面拼裝在一起，帶給我的是一頓“可口”的精神大餐。享受其中，仿佛自己也成熟了不少，不再那么幼稚；你是個偉大的幻想家，在“幻想e站”和“青春習作島”中，你把一個個天馬行空和樸實感人的故事放映在我的眼前，讓我的思緒在白云間漂浮，又讓我的淚水一次次地溢滿雙眼。
啊，偉大的魔術師！你的語言魅力在“陽光地帶”表現得酣暢淋漓。你的幽默風情在“爆笑網文”和“卡通大餐”中盡情地飛舞。你那睿智、靈巧的思維在“數學好玩”和“走近科學”的平臺上自由旋轉、跳躍。《初中生之友》你散發的那股清香，令我陶醉神往。我愿和你在忽隱忽現的山頭，穿梭在蔥蘢的樟樹間，聽啾啾的燕語，看一抹淡淡的暈霞，再用琵琶為你和奏一曲，幻游在金秋的薄霧中，和著鳥兒的歌聲，和著風兒的清唱，醞釀出含蘊致遠的情致，在浪人的夢里成為雋永，成為一段甜蜜的.回憶。
生活是孤獨又乏味的，人總是善感的，當然更是耐不住寂寞，但你的到來，卻改變了我的一切，讓我的生活不再是白紙一張，變得多姿多彩；讓我的學習不再是單調無味，而是流淌出風鈴般的音符。讓我走近知識的樂園，貪婪地吮吸知識的雨露，滋潤著我的心靈。然而從中我明白更多的是，人間的善惡、生命的真諦和真情的可貴。無形中，這一切已成為我生活中一筆寶貴的財富。
煙柳畫橋，風簾攀幕，在夢的另一端牽系著我對你的那份深深的眷戀。碧空艷陽，浮云深沉，心隨波動，神采飛揚，倚在窗前，我熱誠地期待你再一次到來。
期待作文 篇7
在同學們的眼中，有很多人都認為我是一個幸福的人。因為我有一位當老師的媽媽，一位有領導風范的爸爸，但是沒有人能夠明白我自己內心真實的感受，更沒有人能夠真真實實的了解我。
媽媽是一位老師，對她的學生是非常嚴格的，那對我就更不用說了。母親很注重我的學習成績，在上次的六年級的抽考中，我沒能進入前三名。因此媽媽在寒假中幾乎天天在我的耳邊嘮叨“誰又比我多考了幾分”念得我的耳朵都快起繭子了。這學期，媽媽很注重我的數學，便買了許多六年級的`數學復習資料，每一天都給我規定做幾篇練習題，弄得我都快成了一個學習機器人了。
有時候，我的腦袋做題做昏了，弄得一些基本的題我都會做錯，為此媽媽很生氣，氣勢洶洶地對我說：“你怎么這么苯，連這么簡單的題都會做錯，如果就以你這個成績，連好的中學都上不了，我看你只有在差的中學混三年后，就自己出去找工作，來養活你自己。看看你，一點獨立能力也沒有，洗衣做飯樣樣都不會做。你還在這里待著，快去寫作業！”聽完媽媽的話，我的淚水像斷了線的珠子落了下來。當時，說真的，我的心里很難受：為什么，媽媽喜歡那些成績好的學生，難道誰不愿意自己的成績好啊！我努力了，卻只有這種成績，我有什么辦法？媽媽，你生氣，我還難過呢？你為什么就不能平靜地對待我的成績，只知拿你班上最優秀的跟我比，在我們班，老師還夸我愛班集體，有愛心，學習自覺，拿我去教育其他同學呢？在我老師眼里，我還是優秀的，為什么到你眼里，我就一文不值呢？媽媽呀媽媽，我知道，你所做的一切都是為了我，但是……
我希望的母愛是在我的身邊一直鼓勵我呵護我，在我考差了的情況下，不是用其他同學比我多考了多少來刺痛我的自尊心，而是呵護我，和我一起找錯誤的題，仔細去分析，逐漸提高……
我期待的母愛是否會實現？
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