期待的作文

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實用的期待的作文(實用)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的期待的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的期待的作文(實用)

期待的作文篇1

　　“柳城縣實驗小學，校園文化藝術節之小小商品交易會，現在開始！”廣播中傳來的聲音好似充滿魔力，把整個早已蠢蠢欲動的校園，變得生龍活虎。

　　這個一年一度的交易會，是我們心心念念了整整一年的交易會，是大家好不容易能放松身心，好好瀟灑的歡樂一下的最好時機。商品交易，顧名思義就是把自己家里的玩具、小吃零食、書籍書刊等等東西帶來學校，以買賣或互換的形式進行。這不僅僅是一場交易會，更是溝通感情、增長知識、學會本領的大好時機，也使本來就生機勃勃的校園更加令人向往。為了這小學六年最后的一次拍賣會，我足足準備了兩天，足足期待了48個小時，足足興奮了288分鐘。我把家里的好書、一些不玩的玩具、自制的小吃，在20xx年10月13日的這一天，統統擺到了我的小攤位上。

　　“大家快來看一看啊！本店有美味的小吃，好玩的玩具，好看的書刊，走過路過不要錯過呀！

　　“看一看，瞧一瞧，我家的鴨爪最好吃！”

　　“水晶商店，你，值得擁有！”

　　在交易會開始的一剎那，一切都活躍了。平時膽小內向的同學，這時卻敞開嗓門大聲喲嗬；平時膽大活潑的同學，直接拿起商品離開自家攤前，把生意擴大到校園各地，就連老師、主任、校長，都像是個長不大的孩子似的，與我們暢談商品、討價還價。”大家看一看啊，好書意林的`小小姐此處有售啊！八成新，只要5元，看一看啦！”我實在不忍看到自家攤位前冷冷清清的樣子，便把心里默念了幾十遍的話，從嘴里蹦了出來。好像也不是那么難。我心里想著，不由得多喊了了幾聲。皇天不負有心人，幾個小妹妹聽到了我的呼喚，轉過身子慢慢朝這個方向走來。我細數她的腳步，一步、兩步、三步······十步、十一步、十二步，他們已經在我的攤前停下了腳步。正在我欣喜若狂之際，一個長得眉清目秀的女孩子開口說話了：“姐姐，這本小小姐多少錢？”“5元。”我立馬接口答道，生怕她跑了似的。只見她拿起書，放到手里仔細的看了一下。1、2、3·····時間一秒一秒的流逝，我那一顆激動的心情也隨之漸漸平靜。我的心此時已經墜落谷底，但，只是片刻——我又重新展翅飛上了天堂。”姐姐，我買兩本。”說著，她遞上來一張嶄新的10元錢，交給我。我如視珍寶的捧起了這交易會上的第一桶金，把它小小翼翼的收藏好，把書給了那個小妹妹。

　　過了一會，我再也壓抑不住那想去走走轉轉的心，讓人幫忙看攤的時候就隨著人潮涌動，開始go shopping咯！不一會，我的目光便盯上了一個大白，多看了兩眼后便愛不釋手：“這個多少錢？”“20元。”“便宜一點好不好？”“那就15吧！”他似乎下了很大的決心，毅然決然的說。但我看他如此爽快，便認為還有商量的余地。”再便宜一點吧。”我在慢慢與他商量。”實在不行呀！”正想再與之占點便宜時，半路殺出了個程咬金。”15不賣！絕對不賣！”一個身著黑色短袖的小胖墩蹦了出來。原來，這個半路殺出的“程咬金”是店主！我咬牙切齒，狠狠懊惱自己為什么當初不用15元爽爽快快的付錢呢？不過我也不敢再還價，生怕他突然把價錢抬高，生怕還有一個“軍師”再出來打亂我的計劃，付了錢之后就走了。

　　“這次的校園文化藝術節之小小商品交易會舉辦的圓滿成功。”直到結束時，大家都還意猶未盡。而我，期待著永遠等不來的小學六年的下一次“小小商品交易會”。

期待的作文篇2

　　小學的六年轉眼就過去了，告別了母校，告別了朝夕相處的同學和和藹可親的老師，心里總是覺得有點依依不舍的感覺，可是我們來到了一個新的環境是不是會更開心呢？

　　我曾經也幻想過我的初中生活，內容是這樣的：

　　清晨的校園透著一點濕漉漉的感覺，但是空氣格外清新，同學們三人、倆人的聚在一塊向學校走來，還有的騎著單車，臉上露出燦爛的笑容。上課鈴響起，同學們回到了各自的座位上，個個變得極為嚴肅，很認真、很專心，老師眉飛色舞的講著課，是不是在黑板上寫下幾行工整的楷書，。中午午休十分，同學們安安靜靜的坐在教室里，有的寫寫作業，有的.看看課外書，還有記得調皮的孩子講講悄悄話。午休過后的下課鈴響起，但這畢竟是初中，不想小學一樣，你追我趕，吵吵鬧鬧的了，大多數都靜靜的坐在教室內認真的溫習著功課看課外書……太陽已經偏西，但教師內任有老師和學生們走動的身影，教師內的燈被打開了……臨近6。7點鐘的樣子，同學們才從教師內出來，他們拖著疲憊的身軀，走出校門，待同學們全部走光，老師才從辦公椅上起身，整理了一下凌亂的辦公桌，便轉身離開了。

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　　我所期待的初中生活就是這樣。

期待的作文篇3

　　英俊的王子娶了美麗的公主，從此幸福地生活。人魚公主變成泡沫飛走了。

　　——摘自《人魚公主》

　　我一直以為每一個童話的結局都是純粹的完美，以為無論怎樣的地動山搖，這一行干凈的文字都會堅定不移地出現在結尾，然后留給我們關于幸福和快樂的無限遐想。

　　所以很長一段時間，我都固執地相信，那本第一次告訴我《人魚公主》的圖書，一定是被弄丟了幾頁。我記得我漫不經心讀到結局，說人魚公主變成泡沫飛走了，我大吃一驚，不可置信：“怕不是王子和公主在一起吧？”

　　也許我們曾經都很相似，都像白坯似的純潔無瑕，像信仰一樣堅信所有的一切都會完美，都會洋溢著干凈的笑容。直到看到《人魚公主》，才知道就算最善良的童話，也會有眼淚和傷痛。那時候，我以為只有皆大歡喜的幸福，才是完美，我否定了人魚公主泡沫的結局。

　　當季節輪回、晝夜更替，我們在歲月奔流中明亮了眼睛，在身邊的、遠方的、自己的故事更迭中深刻了思想。我們漸漸明白了完美，漸漸嘗試重新定義完美的結局。

　　童話是一個夢，講述發生在另一個世界里歡笑像飛花一樣飄絮的生活。它像一顆忽隱忽現的星星，閃爍在離地球很遠很遠的地方，顯得那么不真實，它不屬于我們。

　　這樣的.完美太飄渺，讓凡世中的我們可望而不可及。我們需要真實的完美，演繹平凡人生的完美。

　　《人魚公主》不是童話，不是另一個世界星夢一樣的童話，它飛揚著泡沫的憂傷，還有永遠也蒸發不了的痛楚和遺憾，這才是屬于我們的完美結局。

　　我不是說生活盡是辛酸和眼淚，生活不會永遠幸福和安靜。因為我們就這樣生活著，不得不面對，也不得不承認悲歡離合、陰晴圓缺的真實。

　　選擇不了遠方的童話，逃避不了生活的平凡。于是我們妥協，在不純粹的完美中尋覓完美，然后我們說只要真實、充實，就是完美。

　　因為有約人魚公主無法解除王子的誤會；因為善良她不忍傷害心愛的人；因為承諾她消失在半空。這是真實，像生活一樣時時處處有著看見的或看不見的羈絆與無奈。

　　有舞會上的幸福和沉醉，有天空中的悲傷和淚水。這是充實，像生活一樣年年歲歲，潮起潮落，朝浮夕沉。

　　我沉浸遠方的和身邊的童話。我期待純粹的和真實的完美。

期待的作文篇4

　　我的成績總不是那么穩定，所以我期待著每次考試成績都能在優秀的分數線上。這不，新的一個學期就快來了，我不能像上學期那樣。我會拿出更多的時間來學習：預習著新的知識，練習著數學習題，閱讀著完形填空，積累著好詞佳句，復習著舊的知識。

　　媽媽的背看起來有些彎了，所以我期待著媽媽所承受的工作能減輕些。這不，夏天快過去，秋天又要來，但媽媽每天都忙碌著。趁著早晚涼快，她每天都是起早貪黑的去干累人的農活：除草，噴藥，松土，澆地，摘蘋果，耕地，施肥……到了家還得做著各種家務。

　　爸爸的`身上又起那些疙瘩了，所以我期待著爸爸能少抽煙、少喝酒。這不，一家之主，承受的壓力比誰都大，喝喝酒、抽抽煙確實能幫助解壓，但這樣危害著自己的身體，這些疙瘩不就是證據。也怪我學習不是很優異，害得爸爸還要操心我的學習，無緣無故中又讓他承擔了一份責任。

　　爺爺的病又加深了，所以我期待著爺爺的病能夠快點好起來。這不，家里面的每個人都在為您擔心，瞧把奶奶累的，坐著都能睡著了。回想起以前，您總是那么的疼愛我：不顧家人的反對買了我心愛的玩具，為了買它您還中暑了；平時只要有個小病，您都會催促著我打針、吃藥。可現在呢，您卻生活在每天吃藥的苦日子中……

　　我，一個13歲的少年，還有著許許多多的期待。我期待是因為我對未來有自信，我信任著自己的期待一定能變為現實。

期待的作文篇5

　　亞歷山大表示：“我認為，今年夏天的這些改變能夠讓我們有真正的機會沖擊總冠軍。正因為如此，我無法拒絕那些運作。一般情況下，接近奢侈稅觸發點，你就會停止運作了。但是當你有機會得到斯科拉這樣的球員，有機會續簽迪肯貝—穆托姆博的時候，絕不會放棄，因為他們這些人能讓我們獲勝的概率更大。我一直認為，購買第二輪的`選秀權是個明智的決定，其實那時候我們想購買首輪選秀權，但是一直沒有成功過。如果機會合適，我早就把這些錢用出去了。”

　　目前火箭隊的陣容可謂兵強馬壯，人數達到了20人（需要裁員5人）。總經理達里爾—莫雷表示感謝：“沒有亞歷山大的強力支持，我們不可能得到斯科拉。那是一個重大投資，卡爾—蘭德里、弗朗西斯的到來，都和亞歷山大的慷慨有關，盡管那時我們已經超過了奢侈稅的限制。我們的球隊擁有姚明和麥格雷迪，以及其他的天才球員，如果我們不能在季后賽上制造聲音，那就太令人失望了。”

期待的作文篇6

　　在我心中，有一個非常美好的世界，那里鳥語花香，山清水秀，有著一切我期待的東西，那里深深地吸引著我，那里叫明天。是的，我期待它，期待美好的明天。

　　我期待明天，不僅因為它美好，更因為它代表著未來，代表著希望。明天這個詞聽上去離我們很近，不就是今天的后一天嗎？可又有誰真的在今天到過明天呢？然而就是這個聽上去十分縹緲的詞卻把我吸引住了。

　　今天，我正處在高三備考的關鍵時刻，學習很苦很累，但我未曾言棄，因為我知道正是因為有了今天一點一滴的苦難，才能鑄就我所期待的美好的明天。現在的我，每天天還沒亮就出門上學，晚上全家人坐在一起吃飯休息的時候，我還在學校。就這樣一天一天地堅持著，真的很累。我也曾迷茫過，失望過，甚至出現了想放棄、休息休息的念頭，但明天總會把我叫醒，無論是高考倒計時牌上鮮紅的數字，還是那好像會催魂的上課鈴，都會很及時的讓我驚醒，告訴我，我還有事要做。然后，我會抱著“再堅持一下，明天就好了”的心態繼續前行。有時也會想想明天的`我是什么樣子，或長發或短發，或堅強或軟弱，或成熟或孩子氣，每當這樣想的時候就更會激發我的勇氣，助我前行，因為我期待著那個明天和明天的那個堅強、成熟的我。

　　我期待的明天，是美好的象征。也許你會問，明天在哪兒呢？其實明天就在你我的腳下。還記得那首詩嗎？“明日復明日，明日何其多。我身待明日，萬事成蹉跎。”這首詩在告誡世人，不要將事情推到明天，不然就會碌碌無為，難成大事。對于現在的我來說也是如此，我要把對明天的期待交給今天，讓今天成為我前行的動力。

　　期待著明天，充實著今天。且行且珍惜。

期待的作文篇7

　　在這初中的最后一節語文課上，當讀著您在黑板一字一句工工整整地給我們寫下的不舍與期待時，我五味雜陳。還記得，作業本上有您曾撫過的痕跡，課堂上有您期盼的笑臉。雖然我笨拙的筆寫不出對您的感激與不舍，但我在心底里將您定格成美麗的回憶。

　　隨著年齡的增長，我們越來越狂妄自負、不可一世，越來越不認真聽您講課，還在您的.課堂上起過哄，無數次叛逆，無數次搞怪，無數次觸及您的底線，您卻用博大的胸懷寬恕了我們。

　　只可惜，我們這群年少輕狂的心無法透徹地理解您，您的教誨左耳進右耳出，但是我能夠明白您的苦心。我不知我這個“問題男孩”以后有沒有出息，但是我會永遠記住您的每堂課的那份期待。今天只覺得與您四目相對，目光摩擦，擦出些許不舍，此許無奈，其中飽含著您無盡的期盼。

　　有一段時間，我對您恨之入骨，一次月考，您給我少加了20分，我找到您，您應該看都沒有看，只是瞥了一下分數，卻生出極大的不信任。我傷心透了，咬牙切齒，發誓要用成績令您無話可說，可我似乎一直未能如愿。但我從您眼里讀懂了那份期盼，我理解了您對我恨鐵不成鋼的心情，從此我重新找回了自己，我不想再讓老師失望。

　　那次以后，您上課讓我回答每一個問題時，我都留心觀察、細心思考，因為從您的眼睛中我看到了那份期待，我堅信我是不會讓您失望的。

　　即將畢業了，我不知您送走了幾屆學生，您把一批批學生送出校門的那一刻，我想您的心情比我們還復雜吧。我承認我曾經是那么叛逆，在課堂上目無紀律對您頂撞。可當我們褪去一身稚氣時，不禁慶幸在時光的流逝中有您期盼的目光。

　　您如六月的驕陽，光輝布滿大地。當憶起您的曾經，微風便吹進我的心田。三年來您的種種再現在我的眼前，伴隨著的是您的諄諄教誨。時間在匆匆流過，您的臉上又多了幾道皺紋，發髻間又增加了幾縷白發。

　　風，輕輕地吹進我的眼中，淚水也出現在我眼角。三年的時光或許漫長，但又是那么短暫。分離對我本是如此的陌生，此時真的要各奔東西了，我的淚不由自主地落了下來，蘊含著的是您與我之間期待與不舍的記憶。

期待的作文篇8

　　20xx年8月8日將是全國人民最為高興、激動的一天，因為第29屆奧林匹克運動會，將在我們的祖國首都北京正式開幕了。這是在我國第一次舉為奧運會，我們國家能成功申辦奧運會，這是祖國繁榮富強的有力證明，也是我們國家在國際上的地位日益提高的結果。距離8月8日越來越近了，我國人民都在盼著這一天的'到來，都在以不同的方式為迎接奧運貢獻自己的力量。我們班級也組織了一系列的活動。比如在課余時間舉辦了一次書畫展，全班幾十名同學對這次活動都非常積極，我們準備了一條長十幾米的白色條幅，每人在條幅上畫一幅畫或寫一句話。我的作品是一幅圖畫，上面有一名奧運火炬手，高高的舉著奧運火炬在寬闊的馬路上奔馳。做為新一代的少先隊員，能為奧運做一些微不足道的事情，這是我的榮耀和驕傲。

　　我想，北京奧運會一定會是一屆圓滿成功的大會，因為我們的祖國是一個美麗、富強的國家，社會和諧、安定，祖國人民已經做好了迎接奧運的準備。20xx年8月8日，我期盼著您的到來！

期待的作文篇9

　　每一個同學在上課的最后關頭都會想著下課，我也不例外，在上堂下課的時候沒有玩夠，這堂下課我還得接著玩。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們的'毽子大賽再一次半途而廢，真掃興。我又盼望下課快來臨。

　　在課堂上，我總是東張西望的，開小差，做小動作，一會兒玩玩這個，一會玩玩那個。坐也坐不祝滿腦子就想踢毽子，踢毽子。

　　“粟清荷這個問題你來回答？”“我……我……我不知道。”“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣嘲諷的笑聲。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了。這真是太棒了。“粟清荷，你到我辦公室來一趟。”“哎這下可著了，又要補課，又不能踢毽子。”老師問我：“你為什么上課不專心聽講呢？”“我……想踢毽子。”老師聽后教育我說：“學習是不可以三心二意的，必須一步一個腳印踏踏實實的走著。玩就玩，不能想到學習。學就學，不能想到玩。”我聽后點了點頭。

　　從此以后，我在上課時只想到學習。

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