偶像的作文匯總（4篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的偶像的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

偶像的作文 篇1

　　是什么時候開始崇拜他的呢？我也忘記了。我記得，我第一眼看到他的時候不是因為他的外貌，是因為他的聲音。清澈而又充滿磁性，唱起歌來是多么好聽啊！下一秒，看到的便是他的眼睛，和他的聲音一樣，很清澈，仿佛有一顆星星在那里閃耀。以后，每當我寫完作業(yè)，第一時間想到的就是他的聲音他的歌曲，我知道了，我徹底喜歡上了這個大男孩。接著，我看到的是他的努力。是他粉絲的都知道，他有低血糖。每次，練完舞蹈或是訓練后，他的臉色都會異常蒼白，頭還會有些暈——我們知道，他的低血糖又犯了。他時候的他才多小啊，和我一樣大，他喝了些葡萄糖后，卻擦擦嘴巴，繼續(xù)練習。拿我來說，一點點的困難都堅持不了，何來努力？當時的工作人員還貼心的問他還能堅持嗎，他毫不猶豫的說了能。

　　他所在的公司里也有不少練習生，而沒有幾個是能堅持的，只有他堅持了下去。他的筋很硬，但跳舞又必須去練軟度。每次看到他疼得落下眼淚的時候，我的.眼淚也在眼眶里打轉，我看到他用手擦擦眼淚，繼續(xù)練。哈！真像個大男子漢啊！我的心里竟升起一股驕傲感。

　　或許我喜歡他的原因還遠遠不止這些，更多的原因是因為我在他身上看到了我的缺點。或許有人會很奇怪，看到自己的缺點，又有什么可高興的呢？事實是這樣，我永遠不能看清楚我的缺點，在他身上我看到了我沒有的努力，我沒有的毅力，我沒有的自信，我沒有的謙虛。而在看到他以后，我的缺點更是一個個的沒有了，我的成績也更加的優(yōu)秀了。在這里，他自然是功不可沒的。

　　接著就是他“紅”了以后。正如一句話，人紅是非多。喜歡他的人有很多，討厭他的人更是不計其數。辱罵鋪天蓋地的襲來，作為粉絲的我們卻不能做些什么。看到過許多照片，好幾張是他看到過那些語言后的紅紅的眼眶，他卻把臉藏在手機后面，不讓我們看見。后來的他還來開導我們，記得他是這么說的：“有很多不喜歡我的人，他們不喜歡我，這代表我還是不夠好。”那時候的他滿臉笑容，好像是在和記者說一件再平常不過的事情。

　　我為什么崇拜他？因為他的清澈聲音、眼神。我為什么崇拜他？因為他的堅強、努力。我為什么崇拜他？因為他讓我走上一條接近完美的道路。我為什么崇拜他？因為他的寬容之心。

偶像的作文 篇2

　　她的個子中等，留著一頭齊肩短發(fā)，大大的眼睛配著一個櫻桃嘴。她的成績在我們班可是數一數二的呢，這么優(yōu)秀的她就是我的偶像，也是我前進的目標。

　　要說起她的本事，那可真是數不勝數，就先從她的寫作水平說起吧。她的作文水平在班級中名列前茅。每一次寫作文時，她都會很專注，全身心的'投入里面，她把她所聽到的、看到的、想到的全部寫得都特別精彩。有一次，老師讓她把自己的作文讀給大家聽，她的文章心理和動作描寫都十分到位，當她讀完自己的作文時，全班同學都不禁地鼓掌點頭。老師甚至還說要給她這篇文章打上一個滿分成績，當時我就像她投去一個羨慕的眼光。我一直認為，她的作文水平已經達到了大人的水平，詞語用的恰當，運用成語也十分巧妙。

　　她它不但作文寫的好，歌喉更是棒的沒話說。

　　每次音樂考試她就像自帶光環(huán)一樣，唱的最棒最精彩的總是她。她的歌聲婉轉動聽，同學們個個聽的如癡如醉：有的踩著節(jié)拍認真聽；有的閉上眼睛融入音樂；有的跟著節(jié)拍搖頭晃腦……全班同學都是一副投入的樣子。

　　說了這么久，你還不知道我的偶像是誰吧，她就是我們班優(yōu)秀班長！

偶像的作文 篇3

　　我是一個追星族，有一個人告訴我，“追星會使人墮落。”難道真的是這樣嗎?我的偶像，她不只是偶像，她也是我學習的榜樣!她就是楊冪!

　　一個絕對火星系美少女，這是一個你永遠猜不出她下一句話會說什么的姑娘;這是一個永遠把自己稱作是“她”的姑娘，比如伸手要一個東西，她會說“把它給她”;這是一個能跟我們的道具兔子演員深情對視的姑娘;這是一個像是復讀機一樣能把同一句話疊在一起連說三遍的姑娘;這是一個把淡定解釋成“淡著淡著就定了”的姑娘;這是一個擺造型的時候總是伸出三個指頭擋住她半張狐貍臉兒，讓她換個造型，她會立馬變成2字手勢的姑娘……這姑娘叫楊冪，不是楊冪，也不是楊冪。

　　她的堅強，她的`超越同齡人的成熟與穩(wěn)重、不驕不躁、她的真實，都是值得我們這些90后所學習的。在娛樂圈這個龍蛇混雜的是非之地，她依舊可以出淤泥而不染，現在的她才26歲，靠著自己的努力一步一步的走到了現在，沒有強大的家庭背景，試想一下一個26歲的小女孩，要付出怎樣努力和多少汗水啊。楊冪呢，每天忙碌著飛往全國各地拍戲，別說那溫暖的肩膀了，就是能好好的睡一覺，都很難啊，都說她說話比較直，容易得罪人——而蜜蜂喜歡她的原因不就是這個么，在現在這個充滿謊言的社會，能看到一個敢于說真話，敢于做自己、從不做作的人，難道不值得我們尊敬和學習么。

偶像的作文 篇4

　　生活中有許多值得我們敬佩的人，無私奉獻的媽媽、堅守崗位的警察叔叔、任勞任怨的清潔工阿姨，都讓人欽佩不已，但給我觸動最深、發(fā)自肺腑敬佩的卻是呂錕老師。

　　呂老師是我們的語文老師和班主任，他高高的個子、微胖的身材、白皙的臉龐，總是笑瞇瞇的樣子；他有一雙漂亮的雙手，但如果仔細觀察，就會發(fā)現呂老師的食指和中指的關節(jié)處已經磨出厚厚的老繭，和修長的手指相比顯得十分突兀。繭子不僅影響美觀，呂老師說要是哪天字寫多了，晚上還會酸疼呢。

　　呂老師最初征服我們的是一手漂亮的粉筆字，望著老師工整、漂亮的板書，我羨慕極了，多想自己也能寫出這么好看的字。每天早上晨讀時間就是呂老師的練字時間，給我們布置好晨讀任務后，呂老師就開始了專心致志的'練習。

　　只見他左腳在前，右腳在后，穩(wěn)穩(wěn)地站在黑板前，右手緊握粉筆，手腕隨著筆畫的變化而左右轉動；粉筆與黑板摩擦發(fā)出“沙沙”的聲響，像極了蠶寶寶吃桑葉的聲音。呂老師寫得很快，邊默默背誦邊把古詩文書寫在黑板上，這時他用的不是上課時一筆一劃的楷體，而是如行云流水般的行書，隨著不停揮舞的右手，一行行龍飛鳳舞的字跡出現在黑板上，像是一個個鮮活的小生命，下一刻就能從黑板中破板而出。這時的呂老師就像一個音樂家正在指揮樂隊演奏氣勢恢宏的樂曲，更像是毛主席詩句中的“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。

　　而本應認真晨讀的我們，仿佛忘了自己的本職工作，有的在唧唧喳喳閑聊，有的在嬉戲打斗，有時聲音太大了，害的呂老師不得不停下來維持紀律。

　　我敬佩的不僅僅是呂老師字寫得好看，更是他數年如一日堅持練字的毅力。記得有一天早上，呂老師告訴我們他家里有急事，語文課換到第一節(jié)，上完他就要去處理事情了。我們都認為老師今天不會練字了，可萬萬沒想到，他和往常一樣，拿起粉筆走到黑板前，開始了雷打不動的練習。

　　一天、一周、一個月的練字，也許咬咬牙都能堅持下來，但難能可貴的是數年不間斷的練習；反思自己，無論是練字臨帖、數學計算，總是三天打魚兩天曬網，沒能很好堅持，所以字不成、算不就。

　　我不能把對呂老師敬佩僅僅停留在思想上，更要學習他持之以恒的毅力和決心，并把這份堅持用到自己的學習中，相信“有志者事竟成，百二秦關終屬楚，苦心人天不負，三千越甲可吞吳”，加油，小顏！

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