【精】小鳥作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小鳥作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小鳥作文 篇1
今天早上，天公不作美，雷公公一聲吼，一眨眼工夫下起了傾盆大雨。我冒著大雨跟著老爸去他辦公室寫作業。突然，我發現在爸爸辦公室的門口隱隱約約地趴著一只小鳥，一動不動地，我開始以為是一只玩具鳥或者是一只死鳥。爸爸上前去輕輕地摸了摸下它，它居然有氣無力、慢吞吞地抖動了幾下羽毛。我想：這只小鳥是哪里受傷了嗎？還是來躲雨的呢？我正在左思右想的時候，爸爸說：“別想了，快點兒幫幫這只可憐的小鳥吧。”于是，我們二話不說，小心翼翼地把這只小鳥捧到爸爸辦公室面里的走廊上，放到一個空紙盒里，墊了幾張紙巾。
我和爸爸仔細查看了小鳥全身，沒有發現哪里有傷口。小鳥的嘴巴尖尖的，眼睛圓圓的，翅膀長長的，全身羽毛烏黑烏黑的，渾身濕漉漉的，冷得直哆嗦……最神奇的是它有四根腳指，有一根腳指還長在腳掌的后面呢。當我把它放進紙盒的時候，小鳥的腳站在紙盒的邊沿上，卻不會掉下來，這讓我感到十分驚訝。我不知道它是什么鳥，雖然它很像燕子，但它的尾巴不像剪刀，所以應該不是燕子。看到它一動不動、可憐地蹲在那里，我就不打擾它了，心想：讓它好好休息下，等羽毛干了，渾身暖和了，應該會飛起來的。我也就去忙著做作業了。
等我急忙做完作業再跑去看小鳥的.時候，哇，發現小鳥已經可以飛起來了。剛開始，飛幾下又掉了下來，后來就飛得越來越高，越來越穩了。但是它找不到出口，我趕緊跑進爸爸辦公室，把這個好消息告訴了爸爸，并讓爸爸把走廊的窗戶打開。等爸爸趕過來的時候，小鳥已經飛到窗戶的框沿上，不停地想往外飛，但窗戶沒有打開，飛不出去。爸爸見了，趕緊上前把小鳥捧下來，然后打開窗戶，小鳥一下就飛出去了，飛到了外面的大樹上。我追了出去，小鳥在樹上抖動著羽毛，嘰嘰喳喳地叫了幾聲，就飛到天空中去了，越飛越高，越飛越遠……
今天的我真開心，因為我救了一只小鳥。小鳥和其他動物一樣，都是我們人類的好朋友，我們一定要愛護小動物，保護小動物。
小鳥作文 篇2
有一天，一個小男孩帶著他心愛的風箏去玩。不一會兒，他就開始放風箏了。只見他左手拉著線，線上不遠處就是他的風箏，他迎著風飛跑了起來。
一轉眼，風箏越飛越高。這時，風箏睜開眼睛，看了看四周，哦！天那么藍，云那么白，只聽到耳邊呼呼的'風聲，真是愜意！不一會，它便飛到了一只未成年的正在練習飛行的小鳥前。“喂！小家伙，你看看我，再看看你，我的身軀無比魁梧，你呢？骨瘦如柴，真是個小不點兒!”風箏驕傲的大聲說道。
“我......我......”小鳥低聲說道。這時，一只小蝴蝶飛了過來，“你......你怎么那么霸道！連一只小鳥都不放過！”“憑什么和我說話，小不點！你瘦弱得我都懶得瞧你一眼，快滾開！蝴蝶先生的話可能被風爺爺聽到了，“風箏——你橫行霸道，自不量力，你自己哪有本事？全靠別人把你送上天空！你不可饒恕，我要讓你受到懲罰。”
于是，風爺爺閉上眼睛，歇了口氣。剛好小男孩也跑累了，躲到一邊玩去了。斷了線的風箏飄飄悠悠地摔了下來，“啊！！！”風箏大叫一聲。摔到的地上。
小鳥作文 篇3
一天，小明正在寫作業。這時，窗外飛來了一只小鳥，落在小明書房的窗前，小鳥對著小明在嘰嘰喳喳地叫。小明看見了，立刻伸手抓住了小鳥。小明心想：太好了，我有新伙伴了！就立刻去找來了一個籠子把小鳥關了起來，并給小鳥取了個名字叫“彩彩”。
從此，每天早上和傍晚，小明都會聽到彩彩動聽的歡唱聲，開心極了。突然，有一天，小明卻沒有聽到彩彩的歡唱聲了。彩彩悶悶不樂地低著頭。于是小明就問彩彩：“你為什么傷心呢？”彩彩回答：“我想找我的伙伴！”小明聽了心里想：是呀，彩彩都好久沒有回家了，它的爸爸媽媽和伙伴們一定很著急，都在找它，它們一定都很想彩彩了，我就放它回家吧！于是，小明把籠子的門打開了，讓彩彩飛了出來。
彩彩高興的對小明說：“謝謝你，小明”。小明也開心的對彩彩說：“彩彩，你回家吧！去找你的爸爸媽媽和伙伴們吧！”彩彩感動地對小明說：“小明，謝謝你，再見了！”說完就張開翅膀開心的.飛走了。
專家點評:
這篇文章描寫了小明和小鳥的相處過程，最后小明放飛了小鳥“彩彩”，讓小鳥回歸自然。文中把小鳥賦予了人的思想和行為，很是生動、形象，同時文章也很有教育意義：鳥是我們人類的好朋友，我們要愛護小鳥。
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