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人生目標作文

時間:2026-02-12 19:09:51 目標

人生目標作文5篇[優]

  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的人生目標作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

人生目標作文5篇[優]

人生目標作文 篇1

  “請參加六年級兩百米預賽的選手速到檢錄處報到。”廣播響起,我的表情瞬間變得嚴肅,向檢錄處走去。

  我的位置是第三跑道,看著身旁的運動員們,一個個表情都顯得非常輕松,無形中,也帶給我一些壓力。來到比賽場地,一開始,是男生先跑,槍聲響起后,看到自己班的男同學成績都很好,不禁為自己捏了一把汗。

  “第二組女生就位!”我做好起跑的姿勢。“砰!”槍聲響起,我飛跑了出去,不顧一切。來到轉彎處,成績就明顯了,我更起勁了,經過一番努力后,排名上升了,隨著第一名的腳步。跑到近150米處,速度似乎有些許慢了下來。一個趔趄,險些摔倒在地,不過虛驚一場。

  在一陣陣排山倒海的'加油聲中,我清楚地聽見有同學在呼喚我的名字,奮力地喊著“加油!加油!”我模糊地看見,他們在前面向我招手。咬緊牙關,提升自己的速度,讓自己與第一名之間的距離拉近一些。3米、2米、1米,我撲向終點,老師把我抱住,同學扶著我。

  這時,我是多想要說話啊,可我還在喘著氣,感受到自己急促的心跳聲。

  我覺得,能取得這樣的成績,已經是超越了自我。就像在人生的賽跑里,不是在與別人賽跑,而是在與自己賽跑。我們最大的對手不是別人,是自己。

人生目標作文 篇2

  有了明確的目標,才會有動力,才會走向成功。如果沒有了目標,就會迷失了方向,最終走向失敗的路途。如果問我人生的目標是什么,我會很果斷地說:“我人生的目標,就是成為一名作家。”

  沒錯,我想成為一名作家。在很小的時候,我就開始看書了。書中總能帶給我許多的樂趣和感動,它們時而令我歡樂,時而令我悲傷,時而又令我感動……到二年級時,我突然有了一個念頭——竟然那么愛看書,為什么自己不寫書呢?于是,我有了我人生的目標,我開始在原稿紙上寫作文。

  我為這個目標,一直努力著,到我讀三年級的時候,用來寫作文的原稿紙已經有半丈高了,我把它們訂起來,合成一本書。到現在,我的寫作水平還在一點一點地提高。生活是寫作最好的靈感,在我的那些作文中,許多內容都是貼近我的生活的。我喜歡寫出那些優美清晰的文字,喜歡寫出令人感動的文章。這是我寫作的目標。

  當然,想成為一名作家,不僅要有較高的寫作水平,還要有一定的閱讀能力。為此,廣泛閱讀散文、詩歌、文學等作品,是必須要做到的事情。我很崇拜朱自清與老舍先生,因為他們總能把生活中的.一些小事情,寫得生動、形象,令人難以忘懷。在老舍先生筆下,生活中平凡的小貓顯得那么的可愛;朱自清的《匆匆》,讓人讀后有所感悟,感悟到時間的寶貴……

  我要努力,因為我不想我的人生宛如一張空蕩蕩的白紙,什么痕跡也沒有留下。我想為我的人生目標奮斗,不要讓我的人生留下遺憾。我想,終有一天,我會實現這個目標,我會用我靈動的筆描寫出我的作品,感觸世界。

人生目標作文 篇3

  在我讀六年級時,我的人生目標就已經有了根了,老師就象澆灌我的一個工人,我就吸收著老師給我的一點一點的知識,你一定要問你的題目不是我的人生目標嗎,怎么寫到老師那。不,我寫的是老師給了我的知識,我學到了知識我就會向我的目標前進。

  你忍不住一定回問到你的人生目標是什么呢?我會說我的目標是做一名醫生,因為醫生會給很多人治病,會受到很多人的`尊敬,所以我一定不會辜負老師對我的愛。

  我一定會考上醫科大學的,一定會的,相信我吧!

人生目標作文 篇4

  我們每一個人都要有一個目標,如果沒有目標,世界將會失去光彩,如果沒有目標,世界將會墜入迷茫,如果沒有目標,世界將會失去奮斗,如果沒有目標,世界將會沒有成功。

  我們的人生之路難免進入“黑夜”,誤入迷途,而我們的奮斗目標則是耀眼的“北斗星”,指引我們走出“黑夜”,走向成功。

  一個人一但失去了目標,那么,將一事無成,如果沒有了目標我們將沒有動力不知道專家要做什么要怎么做。

  人不只要有目標還要用行動說話有了目標就要行動不是每一個人都是能說到做到的.。

  沒有目標就要為自己尋找目標。

  這樣,人生的過程越來越被忽視,人生成為一種期待回報的付出,變為目標實現的成本。

人生目標作文 篇5

  語文課,老師出了一道選擇題讓大家回答。

  一兩個人說:“選A!”

  四五個人說:“選B!”

  八九個人說:“選D!”

  大多數人說:“選C!”

  “到底選哪個”老師問。

  選C的聲音最大,淹沒了選A和B的聲音。只有選擇D的幾名同學不甘示弱,還在對抗著:“D對!”

  老師說:“選C的同學舉手。”

  一只只手相繼舉了起來,有些選D的同學還在猶豫不絕。選C還是D呢?他們不約而同地朝四周望了望,看見許多尖子生都舉了手,也就跟著把手舉了起來。老師看了看,點了點頭。

  “選D的同學舉手。”

  這時,教室里異常安靜,同學們你看看我,我看看你,相互探詢。突然,一位同學舉起了手。老師看了看,微笑地點了點頭。同學們都在想:那個同學不是在拿雞蛋碰石頭嗎?

  老師還是笑而不語。選C的同學們得意洋洋,暗自慶幸,而那位選擇D的同學正在默默緊張。

  過了一會兒,老師在大家的期待聲中公布了答案。頓時,唉聲嘆氣響成一片,特別是那些選D的.“逃兵”們更是懊悔至極。

  “可惜!剛才都說對了。”

  “其實,我本來也是想選D的……”這時,老師表情嚴肅:“很多同學都是這樣,不敢為自己的選擇負責任,不敢為正確做辯護,如果以后你們在生活中遇到岔路口時,你們又將如何選擇?”

  生活中,要面臨的選擇題繁多,對于自己的知識面和人生觀,如果是對的,一定要堅持!

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