明天作文

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明天作文[精華7篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的明天作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

明天作文[精華7篇]

明天作文篇1

　　有一種力量能讓嫩綠的幼芽破土而出，只為迎接生命里的第一縷陽光；　　有一種力量能讓孱弱的蠶蛹掙脫繭的束縛，只為開始生命中的第一次飛翔；　　有一種力量能讓渺小的夏蟬放聲歌唱整個夏天，只為創造生命中的第一次輝煌；　　這種力量叫信念。　　在我們人生道路上，有成功的喜悅，也有失敗的苦澀；有清晰的規劃，也有困惑的迷茫。當我們遇到迷茫的“大霧”時，是它——信念告訴了我們需要堅持什么，放棄什么。信念就如一個方向盤，只要我們牢牢穩穩地堅持抓住它，就不會在人生道路上迷失方向。人生，不會是一片坦途，生活也始終是充滿酸甜苦辣，當處在波峰時，唯有那些擁有堅定信念的人，頭腦才會依舊清醒。因為他知道雖然現在站在了山頂，可在眼前的仍舊是一座座需要去征服的遠峰。當處在波谷時，也只有那些擁有堅定信念的人，才會不斷地積蓄力量，厚積薄發。因為他知道，要想跳得更高，就得蹲地越低，這就是堅守信念的力量。　　每每品讀二重歷史，我就有一種似曾相識的感覺，五十多年來，二重人憑著對“裝備中國，創造卓越”信念的執著堅持，始終專注于自己核心競爭力的發展，實現了一項又一項突破，創造了一個又一個奇跡。從成功研制三峽700MW大型水電機組鑄鍛件到突破三峽升船機齒條、螺母柱鑄造、表淬難題，從成功制造國內首支1100MW核電半速轉子到AP1000核電主管道的`成功發運，二重人正是憑借著對信念的深深堅守才不斷打破一個個國際壟斷，突破一系列重大關鍵技術裝備制造瓶頸，成功解決了“有沒有”的尖端難題，贏得國人歡呼喝彩。盡管今天的二重正面臨著訂單不足等種種考驗，但自強不息的二重人正努力化危為機，不斷完成產業轉型升級，為未來的發展不斷儲好能、給足力。是信念給了二重人以力量，是信念在激勵著一代又一代的二重人以飽滿的熱情努力實現新跨越。因為二重人相信——“只有努力才能改變，只要努力就能改變！”　　回顧二重歷史，她是厚重的，也引人深思，催人奮進。展望明天，我們任重道遠，信心滿懷。歷史的責任也讓所有的二重人下定決心去堅守心中的那個理想，歷史的積淀讓所有二重人有信心去開創明天的輝煌。　　在“二重人”這個大寫的名詞中，包含了這樣一個特殊群體：他們剛剛從大學校園步入企業，他們懷揣著理想加入到二重這個大家庭中，投身到裝備中國，創造卓越的事業中去。雖然他們可能還處在砥礪成長奮進的征途中，而且還不時地受到外界誘惑的干擾，但是二重歷史、二重文化讓他們懂得了忠誠與感恩的含義，堅定了他們堅守二重、報效祖國的決心。我作為二重新一代大學生這個群體中的一員，在二重前輩用心血和行動凝煉出的二重精神指引下，當堅守做強做優的二重理想，當書寫堅持奮進的人生篇章。　　今天，集團公司領導站在全局的高度為二重的未來發展指明了方向，自主創新、內涵式發展、國際化……這一個個發展戰略讓我們對未來充滿了信心。是的，二重，給了我們一個學習成長的舞臺，是您的培養與呵護讓我們進一步堅定了最初的信念。我深信，二重的明天一定會更好！　　在二重這片具有生命力的沃土上，讓我們一起堅定信念，守望明天！

明天作文篇2

　　中學時代，是夢的時代，無數的夢想讓我們青春，使我們開心，攜希望走上明天，那如何使我們的明天更美好呢？

　　中共中央，國務院曾轉發《中央宣傳部、司法部門關于開展法制宣傳教育的第四個五年計劃》，從中提出青少年學生要在法律上下功夫。各級，各類學校要開設法制教育課，并做到計劃、課時、教材、師資，四落實，保證普及基本的法律常識任務要在義務教育九年內完成。

　　我們雖是學生，是的，學習重要，但是法律相對于學習啊、來講更重要重要我們身邊仿佛多了一點點東西—法律。可見在將來的法治社會之中，擁有法律素質的人們的生活護航。

　　我們應該多遵紀守法，并養成良好的規范和道德教育修養。而且了解一些與自己的生活息息相關的一致性，更要增強依法辦事的自覺性，在未來的世紀中，一個法盲難在一個飛速發展，日益復雜的社會生存。

　　作為21世紀的`學生，也為了我們的美好的明天，我們努力做個遵紀守法，具有高尚道德情操的合格公民。從而肩負起建設社會主義現代化國家的神圣使命，你準備好了嗎？

明天作文篇3

　　夜闌珊，人未眠，我獨坐在書桌前機械地背誦著一張張復習頁子，枯燥乏味的語句翻來覆去，聲音輕輕飄飄，好似只只斷了線的風箏，在偌大的空間里飄來蕩去，漫無邊際地尋找著棲身之所。

　　十點的鐘聲驟然響起，與背書聲混雜著，讓人心煩意亂，我閉了音。“滴答，滴答……”這黑夜中唯一的聲響是多么清晰，多么均勻，多么穩健……我昏頭漲腦地抬眼瞄了瞄墻上的掛鐘，又望了望手中的卷子，無奈地嘆了口氣，“唉，明天早讀再背吧！睡晚了明兒上課又該打不起精神了……”匆匆整理完書包，揉揉早已麻木的雙腿，伸了個懶腰，帶著身上尚未散發殆盡的一股子油墨味兒，我鉆進了暖烘烘的被窩。這時的我感到無比地放松和滿足，什么晦澀難懂的數學公式；心煩拗口的A、B、C、D；剪不斷、理還亂的語文練習；還有那摞起來足有一拃高的副科復習頁子，拜拜了，你們也且安心地入睡吧！

　　說起來，剛入中學的前幾個月我還算適應，感覺作業量和小升初前相差無幾，每天都能“開開心心上學去，輕輕松松回家來。”可近段時間，我算真正明白了學姐學哥口中的“時間緊張，壓力山大，作業超多”等幾多“初中貶義詞”。語、數、外三主科每天要做大量習題，三位用心良苦的老師總能讓我們心甘情愿地完成“艱巨任務”；副科老師們也一改往日睜只眼兒、閉只眼兒的工作作風，“狂轟濫炸”般給我們發下一張又一張的“復習總結”，每天至少得三張頁子等著我們去熟背。好吧，為了期末考試能有個好成績，大家也只好硬著頭皮拼了！！！

　　大概是白天被各門功課壓得透不過氣來、卸去負擔后一身輕松的'緣故，鉆入被窩的我很快便進入了夢鄉，這一覺我睡得好香喲，睜開眼屋子里已滿是晨曦。嶄新的一天又開始了，“水深火熱”的“烤驗”生活繼續……

　　記得小時候曾有過這樣的疑問：明天從哪里來的呢？為尋覓答案我費了不少周折，遺憾的是始終未果。到如今突然醒悟了：原來明天就藏在被窩里——鉆進被窩的時候是今天，鉆出被窩的時候就已是明天了，你說，這答案是多么的顯而易見啊！

　　人常說“不經歷風雨怎能見彩虹？”，照我的邏輯分析，就成了“不進入被窩哪能見明天？”，轉念再一想，只有度過今天才能鉆入被窩，看來“被窩”是連接“今天”和“明天”的中轉站呢，也許正因為這樣，我才每天都期盼著鉆入溫暖的被窩安然入夢吧！

　　心安理得地躺在舒服的被窩里，我憧憬著明天的到來。明天，我們仍要滿懷信心地去努力、去拼搏，因為我們有夢想呀，夢想可不像有的同學調侃的“夢中想想就算完”，那可是我們的人生目標呢！就讓我們懷揣著“過好今天，鉆進被窩，迎接明天”信念，丟掉不滿與埋怨，戰勝惰性與懶散，精神抖擻地迎接又一個激情飛揚的明天吧！

明天作文篇4

　　我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……

　　——題記

　　褒賞了，月亮用她柔和的光芒捕撈大地，星星調皮地眨著眼睛，稻田中的音樂家——青蛙也正演唱著它們的合奏曲，我獨自坐在窗前瞻，聽著我熱愛的歌曲——《我能行》，那活潑自信的旋律，那靈動開朗的歌詞，它的一切都令我百聽不厭。每次聽完這首歌后，我都會充滿自信，面對我那雖忙碌但也有無限歡樂的青春。

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我們又長大了許多，告別了那充滿稚氣的童年，邁入了青春花季的神圣殿堂。

　　青春，一個充滿活力與朝氣的時期，我們打開心扉，心情地投身于這個多姿多彩的世界，我們會收獲很多青春，充滿歡聲笑語。但是，青春，也是一個忙碌和艱苦的時期，在我們進入青春后，各種考驗和挫折也接踵而來，狠狠地壓在我們身上。青春，我付出諸多汗水和淚水。

　　正所謂“能力越大，責任越大”。在我們步入了青春后，一大堆責任如同潛水般的向我們涌來，把我們給“打”個措手不及。就拿學習來說吧，科目增多了，要掌握的知識，要做的作業和要背的重點自然也增多了，再加上父母和老師的期望，真是“壓力山大”啊!每天都是學習、學習、再學習，早晨匆匆地起來，再忙碌而枯燥地過完一天，最后再憂郁地入睡，如此重復這樣的生活是多么枯燥和無聊。多少同學厭煩這種生活，可卻沒有能改變它們的辦法，只能認命了。

　　可我們卻不這么認為，生活是券的，關鍵在于你用什么態度去看它。在我看來，每天都是新的一天，都是新的開始我一點也不因為任務多而煩惱，開開心心地過完每一天，因為我相信明天，就算今天發生再多不愉快的事情，但只要到了明天，就已經過去了，有什么不開心的呢!

　　正如朱自清的《匆匆》中所說的：“燕子去了，還有再來的時候，柳樹枯了，還有再開的時候。”是啊，今天的事是今天的，明天一樣會是新的`一在，沒有必要去計較已經過去的事情，時間不會因為同學們的報怨而停留，依舊會迅速的流逝，開心是一天，難過也是一天，何必讓自己天天愁眉苦臉的呢?哥哥曾說過：“太陽每天都在奉獻自己，給人們帶來光明，我們為什么要讓他失望呢。”

　　是呀，不論我們做錯了什么，或是做了什么，生命的朝陽都給了我們同樣的時間和機會，我們還擁有明天。

　　讓自己開開心心的，樂觀地對待每一天，愉快地過完每一天，在自己歡樂又繁忙的青春中積極地探索知識，期待全新明天。相信，明天會更好。

明天作文篇5

　　同學們，你有沒有想過明天是怎樣的嗎？一座座房子是不是已經變成了不是水泥鋼筋砌鑄而成的了，身邊的一切的一切是不是都變了樣。

　　當我起床已經早上七點多了，于是我用最短的時間洗漱，最快的速度趕到了學校。眼前的一切讓我驚訝地喊出來了：“咦！學校怎么變成這樣了？”一個個機器人走來走去，它們有的在撿垃圾，有的在陪小朋友玩，有的像是在思考問題。“程麗莎，你在干什么？”我聽到有人在背后大聲地叫喚著我的名字，就回頭一看：“咦，人呢？”“程麗莎”那個人又叫了一聲。這回總算聽清楚了，原來是邵晨的聲音，可是，怎么看不到他呢？正當我納悶時，邵晨又開口說話：“哈哈，你看不見我吧，我已經“隱形”了，所以你看不見呀！”“你怎么會隱形起來的呀？”我非常驚訝地問道。后來，經過邵晨的詳細敘說和解釋，我才知道了事情的原委。

　　事情是這樣的，現在人類科技發達了，廠家已經具備生產隱形衣服的能力了。所以，學校給每人發了一套隱形校服，可以把人隱形起來。于是，就有了剛才那神奇的一幕。我和邵晨走進教室一看，更是呆若木雞，這里的一切都變了，變得實在是太漂亮、太神秘了：有會說話的玻璃門，老遠就和我們打招呼問好；有顯示功能的黑板，隨時不間斷地滾動播放著校園中每個角落的風景和班級動態；還有四周晶瀅剔透的`電子顯示墻壁，顯示著各類學生喜愛的圖書，你可以任意用手輕輕一點，就能閱讀到自己喜愛的書籍，盡情地在書海中遨游；最讓人喜歡的就是那課桌椅了，桌椅的面都是透明的，旁邊各有一個命名為“輕松按鈕”的圓點符號，只要你做作業感覺累了，就分別把它點開，這樣，椅子會自動幫你按摩，桌面上會出現各種游戲，你可以一邊享受，一邊娛樂，非常愜意……總之，我一看到教室，就有點不敢相信自己的眼睛了，真是太不可思議了！

　　這就是我期待已久的，充滿神奇色彩的美好明天！你想像中的明天又會是怎樣的呢？我將期待著你能主動與我分享。

明天作文篇6

　　又是一天的黃昏，孤單地走在回家的路上，看人們行色匆匆。

　　很清晰地記著早晨的時候，我精神抖擻地去上班，我沒有計劃過今天要干什么，只是按部就班地上班。上班是個什么概念，我似乎早已忘卻，日復一日，只有開資的時候，讓我想起上班的全部意義，為生存抑或活著。可是現在我實在想不起，今天做的工作哪些有意義？哪些沒有？也許事情本身并無意義可言，只是我要去想罷了。

　　冬日的黃昏來的早去的也早，此時的我，以笑容對著自己，是不是為了今夜家里的溫暖？這一切仿佛已經融入了自然，就如同許多人一樣，他們是否像我一樣，疑惑這閃爍的一日？我看得出許多人像我一樣，笑容后面是淡淡的惆悵，是一日的疲憊嗎？在這朦朧中，一切反而顯得那么真實。

　　一本書，一杯茶在家中享受寧靜。窗外有風，風在飛。我不知道它真正的方向，它可知我的方向？燈光充滿了一室的溫暖，它對夜的熱忱，一如我對它的依賴，因為每當此時，我的心毫無漂泊之感。它總會靜靜地來聽我內心的聲音，善待各自的孤獨。而這夜又常常讓我們有形的親密間產生無形的距離。

　　如果說燈是為了等待黑夜而來，那么我是為了等待什么而來？等待應該是我的命運，可是誰會像燈一樣恬靜自安呢？夜的漆黑讓燈抑制不住自己的`光和熱，可是夜的孤獨也讓我抑制不住自己的情和趣。

　　就這樣等待著，夜、我、燈還有心情。百無聊賴地等待著，等待睡意和深夜的到來，等待生活和明天的到來。實際上我只能等待，沒有愛情，但不能不向往愛情，所以等待；沒有同情，但我不能不渴望同情，所以等待；沒有理解，但我不能不期待理解；沒有激情，但我不能不盼望高興的事來臨……當然最讓我值得一等的應當和許多人的愿望一樣——過上幸福的生活那天。可是等待不是一件容易的事，就如我現在這樣，茫然與困惑中寫來寫去只是為了等待。

　　等待中有急功近利時，也有一塌糊涂時，有饑不擇食時，有慌不擇路時。而今夜我屬于哪能一種呢？其實哪一種都不是，只是在述說，在胡思亂想，或者說在享受孤獨和等待的滋味。

明天作文篇7

　　拿筆、放筆、嘆息，提筆、落筆、撕紙、再嘆息……是的，那時我苦惱著，那最后的一篇作文像無頭的蒼蠅在腦海中瞎摸亂撞，腦海一片空白，唉！就讓它撞我吧！或許撞出個絕妙的靈感，讓我能在紙上龍飛鳳舞的完成這最后的作業。

　　下午的陽光透過窗戶照見我做著的這種重復動作，它似乎覺得挺奇怪，探進來漸漸逼近我，光芒越發的燦爛，我瞅瞅太陽，皺皺眉頭，經過一番強烈的`心里掙扎后，我發出了如此感悟：天賜驕陽告訴我，今天，我是屬于操場，而不是書房。我高興的安慰自己：即使作業未完，也不可辜負大好陽光。于是，抱起球，頭也不回地奔向了陽光，只留下一句應對媽媽的話：“也許明天能寫一篇好文章吧！”

　　早晨，天空中又掛起了太陽，一縷陽光輕輕撩起窗簾，射入我酣睡中朦朧的眼睛，努力睜開雙眼，伸伸腰身，思緒悠悠回到腦海，天還是那么藍，云還是那么白，作文構思還是一片空白。唉！再嘆息，起來完成最后的作業吧，我忍痛割愛，拋開被子，從床上爬起來，站在窗前，看看天，望望云，一回頭看見令人心動神往的床被，終于為自己找到了借口，感嘆道：藍天白云，如此多嬌，身體重要，春眠正好，何忍只為完成作業，浪費美好時光。于是，我懷對藍天白云的不舍，懷著也許明天能寫了篇好文章的信念，沖進被窩，睡著了。

　　夜晚，天已黑，月已明，我卻不能入睡，為的還是那篇文章。抬頭看著那明月，不禁發出了：舉頭望明月，低頭欲入眠的感慨。強打精神，冥思苦想，終于又找到了理由：正是過年，何舍得讓月亮照著我與我為伴，而不能收班回家團年。所以，我便大公無私地放棄了完成作文想法，離開了書房，在關燈的一剎那間，我告訴自己說：“也許明天能寫一篇好文章吧！”

　　時間，如此輕輕地來，也輕輕地去，我揮揮衣袖扶去書桌上的灰塵，作文本上沒有一個字。今天沒有燦爛的陽光，今夜沒有皎潔的月亮，我再沒有理由逃離作文本。唉！無奈，無奈，只能在作文本上寫下：也許明天能……

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