美德作文（精華10篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的美德作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

美德作文 篇1

　　雷鋒同志是一個(gè)耳熟能詳?shù)拿�字，他的所作所為讓每一個(gè)中國(guó)人民都?xì)J佩。近來，我閱讀了《雷鋒日記》，更加了解了他的精神和品質(zhì)，感觸極深。

　　《雷鋒日記》寫了雷鋒出身于貧苦家庭，在舊社會(huì)過著缺衣少吃的苦日子那種被奴役、被欺凌的仇恨，最后成為一個(gè)國(guó)防軍戰(zhàn)士，得到黨和首長(zhǎng)的信任，受到戰(zhàn)友們的.熱愛，他在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，說出了學(xué)習(xí)的不易，成功之路的艱辛。他忠于黨的事業(yè)，時(shí)刻想著黨，事事以黨為主，雖然生活艱辛，但雷鋒同志時(shí)刻勉勵(lì)自己，在我的心中，他是一個(gè)偉大的形象。

　　雷鋒同志的精神值得我們學(xué)習(xí)。他時(shí)刻為人民服務(wù)，以人民利益為重。而這種精神，無論放在現(xiàn)在還是以前，都是難得的，這種精神應(yīng)該是每個(gè)人都去學(xué)習(xí)的。如果人們都懂得去謙讓，去理解，去關(guān)心他人，那世上會(huì)減少多少糾紛，雖然看上去是不可能的，做起來也會(huì)很困難，但是，只要人們心中是充滿愛的，只要人人都沒有自私心理，都不會(huì)只想著自己的利益，而去多多想想他人，去原諒別人，去幫助別人，其實(shí)這些我們也都是可以做到的，畢竟 沒做到這些只不過是大家的戒心在作怪。

　　雷鋒是每個(gè)人的榜樣，我們也要學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一個(gè)新時(shí)代的美德少年。

美德作文 篇2

　　時(shí)代正悄無聲息地推移著，社會(huì)在不斷進(jìn)步和提高，順應(yīng)人們的需求，“共享時(shí)代”，開始流行于當(dāng)今社會(huì)，我也沉迷其中。

　　自從“共享”時(shí)代開始，人們尤其是城市里的人們，生活品質(zhì)發(fā)生了很多的改變，變得越來越人性化，越來越方便了。在平時(shí)的工作日中，上班、上課，或是趕急事，都不用擔(dān)心自家的交通工具是否出了故障，因?yàn)樵诖蠼值缆飞稀⑿�區(qū)門口……，到處都不缺共享單車，在一些固定場(chǎng)所，還有了共享汽車！總看見車站或是小區(qū)門口，有人拿手機(jī)掃一掃車上的二維碼，就能立刻解決問題甚至是燃眉之急。除了交通更加便捷可靠，人們的日常休閑時(shí)光也悄悄地變得更加有趣了。想要放下手機(jī)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)而隨身沒有攜帶體育運(yùn)動(dòng)器材時(shí)，有時(shí)只要走幾步路就能找到“共享籃球”的聚集地，邀幾個(gè)朋友投幾個(gè)幣，就能滿足熱血沸騰的身體；有的人剛下班，疲勞的`身體只想靜靜看會(huì)兒書、讀會(huì)兒報(bào)，喝喝咖啡來求得暫時(shí)的安寧，這時(shí)，只要在APP上搜索附近的“共享書店”，就能輕松愉快地在書海中暢游了……

　　“共享時(shí)代”的開始，讓人們的生活變得更加簡(jiǎn)潔有趣和方便了，也更能讓生活品質(zhì)大大提高了，但正是因?yàn)檫m合大眾，受人們歡迎，“共享時(shí)代”在很多方面卻并不有益。

　　“共享時(shí)代”的盛行，物極必反，很多人從這個(gè)突破口找到了商機(jī)，頻繁地制造出層出不窮的花樣來。

　　“摩拜”單車和小黃車問世后，各大公司也開始不間斷地推出“小綠車”、“小藍(lán)車”、“酷騎”單車等等品牌的共享單車，但卻并不如人意，因?yàn)闈M大街的共享單車已經(jīng)造成了道路擁堵，尤其是人行道上總是堆滿了車子，以至于行人在這里寸步難行；頻繁升級(jí)、改變的APP軟件和各種促銷活動(dòng)讓原本便捷的狀態(tài)變得麻煩礙事；最近，新聞上甚至還爆出市場(chǎng)上驚現(xiàn)“共享男友”，與路人擁抱、牽手等方式來“秀恩愛”發(fā)照片，這種讓人哭笑不得的“創(chuàng)舉”，或許還會(huì)有新的形式不斷出現(xiàn)，我認(rèn)為，這種對(duì)“共享時(shí)代”偷換概念的娛樂方式或者營(yíng)銷手段，將宗旨為“讓生活便捷”的“共享時(shí)代”的概念，偷偷地扭曲了、變樣了，如果不加以重視，還會(huì)出現(xiàn)更多對(duì)社會(huì)對(duì)個(gè)人不利的現(xiàn)象，讓美好的初衷走向反面。

　　“共享”是一鐘美德，是人們向往的、追求的社會(huì)，是能夠雪中送炭，能夠提供快捷便利有序的生活，而不是利用“美德”，來發(fā)現(xiàn)、制造商機(jī)等去利用、濫用的。希望這種社會(huì)美德的發(fā)展，能日益完善，趨利避害，帶給人們真正的幸福。

美德作文 篇3

　　欣賞，是一種美德。

　　欣賞，是一束燦爛而又熱烈的陽(yáng)光，足以熔化萬年冰山；欣賞，是一粒蓄勢(shì)已久的種子，會(huì)在人們心田生長(zhǎng)；欣賞，是一顆甜蜜蜜的糖果，漸漸彌漫人們的微笑。

　　每個(gè)人都渴望被欣賞，這是理所當(dāng)然的事。當(dāng)一個(gè)人被他人欣賞時(shí)，渾身仿佛流過蜜糖，心里別提多美了！

　　我的進(jìn)步離不開他人的欣賞。

　　我天生是羞澀的，對(duì)自己總有點(diǎn)不夠自信。可是那一天，當(dāng)我勇敢地走上講臺(tái)發(fā)言后，臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲，老師贊許的眼神，幾個(gè)豎起的大拇指，特別是我走過老師身旁時(shí)的那句你說得真棒！讓我明白了自己是有能力做好事情的。立刻，我找回了我的自信心，先前因緊張而消失的微笑也重回了我的嘴角。那一天，我真的很開心。

　　別人的'欣賞積蓄了我信心的源泉。

　　名人的成長(zhǎng)也離不開他人的欣賞。

　　曾經(jīng)有一位畫家，小時(shí)候家境貧窮，沒有機(jī)會(huì)獲得相應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有一回，他隨意將樹枝在沙土上勾畫，無意中畫出一個(gè)美麗的圖案來，一位先生恰巧走過，說了句：這小孩子畫得真棒，將來一定是位大畫家。這句欣賞的話，在孩子幼小的心靈上扎了根，時(shí)時(shí)在耳邊回響，成為了他努力的動(dòng)力。他因而拼命練畫才成就了今天。

　　別人的欣賞帶給這位畫家前進(jìn)的動(dòng)力。

　　不管是我，還是那位畫家，因?yàn)榈玫搅怂�人的欣賞，于是，就有了積極向上的心。可見，欣賞對(duì)他人是多么重要啊！

　　欣賞與被欣賞，是一種互動(dòng)的力源。若一個(gè)人自感卑微，而你從他的閃光點(diǎn)出發(fā)去欣賞他，他心中的鎖鏈便會(huì)脫落，即使是一座冰山也會(huì)融成涓涓細(xì)流。他可能會(huì)對(duì)你心存感激，而你徹底改變了一個(gè)人的一生，只因?yàn)樾⌒〉男蕾p。人與人之間的關(guān)愛與友誼也恰好能在此時(shí)體現(xiàn)。

　　我們除了要欣賞他人，同時(shí)，我們也應(yīng)在自己身上找到閃光點(diǎn)，欣賞自己。這有助于我們自信心的培養(yǎng)。

　　當(dāng)然，欣賞不是奉承，我們要遵從自己的內(nèi)心，真誠(chéng)地給予他人和自己欣賞，從而使世界更加美好。

　　欣賞，是一種美德。我們要培養(yǎng)這種美德。欣賞，成就自己、成就他人、成就美好未來！

美德作文 篇4

　　今天第二節(jié)課，老師正在講古詩(shī)。突然，我們班的宋敏“哇”得一聲嘔吐了。她的桌子上、椅子上、地板上還有她的衣服上都是嘔吐的臟物，班級(jí)里的氣味特別難聞。宋敏的同桌帶著哭腔對(duì)她說：“天啊，我怎么這么倒霉啊，我的書都被你弄臟了。”再看看其他同學(xué)，他們有的用手捂住鼻子，有的一邊捂著鼻子，一邊說：“臭死了！臭死了！”有的還跑出了教室······宋敏臉色蒼白，用著歉意的`目光看著大家。

　　這時(shí)，老師停止了講課對(duì)大家說：“你們誰能到操場(chǎng)上取一些沙子來？”我想：班級(jí)里的氣味難聞死了，如果再不清理掉，我就待不下去了。可是班級(jí)里誰都沒有舉手。這時(shí)，我們班的王強(qiáng)自告奮勇地站起來說：“老師，我去！”老師向他投去了贊許的目光。他拿起畚箕，跑出了教室。過了一會(huì)兒，他取來了沙子，倒在臟物上，再用掃帚把臟物掃掉，接著把宋敏帶到水池邊，把她身上的臟物清洗掉，最后把宋敏帶到校醫(yī)室。我想：王強(qiáng)的成績(jī)雖然不太好，但是他不怕臟不怕累，主動(dòng)關(guān)愛同學(xué)，我們?cè)趺淳妥霾坏侥兀?/p>

　　這件事真讓我感動(dòng)，王強(qiáng)樂于助人，有一顆善良的心，他值得我們學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)美德就在我們身邊，我們要用心去感受它，用行動(dòng)去傳遞它，讓世界更和諧，更美好。

美德作文 篇5

　　勇氣是面對(duì)困難的無所畏懼；勇氣是面對(duì)制度的公正無私；勇氣是面對(duì)失敗的深刻反省。

　　在我的心中，我們班長(zhǎng)就是我學(xué)習(xí)的榜樣，作為班長(zhǎng)的他，渾身都散發(fā)著“勇敢之氣”。

　　勇氣是面對(duì)困難的無所畏懼

　　“叮鈴鈴——”晚自修的下課鈴響起了，同學(xué)們紛紛走出了教室。然后，班長(zhǎng)卻停不下手中的筆，看著書上的一道數(shù)學(xué)難題，筆在草稿紙上不停地敲打著。他皺著眉頭，擺出一副一知半解的樣子。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，草稿紙也寫滿了筆記。可是，他仍然不放棄那道題目，直到解決為止。

　　勇氣是面對(duì)制度的公正無私。

　　上個(gè)星期，我們班的班規(guī)終于在班長(zhǎng)的努力下完成了。班會(huì)課上，他大聲地朗讀著班規(guī)里的每一條，并作了詳細(xì)的講解。即使班長(zhǎng)講得很認(rèn)真，但我卻不以為然，并不重視。第二天的'晚自修，我和同學(xué)正聊得很嗨，班上也很吵。班長(zhǎng)便生氣的敲了敲桌子，叫我們安靜。我首先安分了一點(diǎn)，后來便想：“班長(zhǎng)，應(yīng)該對(duì)女生管得比較松吧？”于是，又和同桌肆無忌憚地聊了起來。下課后，班長(zhǎng)走到我的座位前說：“你們倆被記下來了，下節(jié)課別在講話了。”頓時(shí)，我便有了一種小聰明失策的感覺：“原來，班長(zhǎng)如此嚴(yán)格。”

　　勇氣是面對(duì)失敗的深刻反省。

　　還記得有一次，數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來后，我和班長(zhǎng)都得了一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)。班長(zhǎng)看著這張卷子，便自己把錯(cuò)誤的題分析了一遍，又在旁邊寫在前進(jìn)的方向，哪兒不該錯(cuò)。而我只是看著這張卷子發(fā)愁，并沒有像他那樣做。

　　生命中不能缺少勇氣，在人生的旅途中我們總會(huì)遇到各種挫折和磨難。這時(shí)候，我們需要勇氣來武裝自己，披荊斬棘，以到達(dá)人生的巔峰。

　　擁有勇氣，你就有了風(fēng)帆，一路乘風(fēng)破浪；擁有勇氣，你就有了開道的長(zhǎng)戟，一路過關(guān)斬將；擁有勇氣，你才擁有完整的人生。

美德作文 篇6

　　家風(fēng)是什么？家風(fēng)是一家之風(fēng)范，家風(fēng)可不是掛在墻上的文字，家風(fēng)也不是家里的威風(fēng)。我們家的家風(fēng)是父母對(duì)我的要求，下面就叫我說一說。

　　父母要求我每天早晚要刷牙，勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生，愛干凈的孩子；父母告訴我尊老愛幼，不能頂撞長(zhǎng)輩；父母告訴我吃東西不能挑食，營(yíng)養(yǎng)要均衡；父母告訴我不能浪費(fèi)時(shí)間，少看電視和電腦，多讀書；父母告訴我要節(jié)約，不亂花錢，少吃零食；父母告訴我要誠(chéng)實(shí)守信，不說謊話，說到就要做到；父母告訴我要有一顆寬容的心，對(duì)人對(duì)事不要耿耿于懷；父母告訴我自己的.事情自己動(dòng)手，要會(huì)管理自己，管理時(shí)間。

　　我一直在按著父母的要求做，父母的要求就是我家的家風(fēng)。家風(fēng)就像一顆千年的大樹，我就是大樹上的一只小叉在哪里隱藏著，吸收著大樹補(bǔ)給給我的養(yǎng)分；家風(fēng)更像一把尺子，丈量著我行走的方向。

　　我家的家風(fēng)是：衛(wèi)生之風(fēng)、尊重之風(fēng)、學(xué)習(xí)之風(fēng)、節(jié)儉之風(fēng)、寬容之風(fēng)。我家的家風(fēng)伴我成長(zhǎng)！

美德作文 篇7

　　中華美德有很多，比如尊老愛 友、團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長(zhǎng)。

　　有一次，我和媽媽在白水橋，我看見了一個(gè)老爺爺，他準(zhǔn)備往前走，可是來了一輛嬌車，他往后退了幾步，我馬上跑到老爺爺旁邊用手輕輕的牽著老爺爺?shù)母觳玻�一步一步地向馬路對(duì)面走去。老爺爺他很高興，我也很開心。

　　我記得有一次，我的`同學(xué)的像皮沒了，我就把我的第二個(gè)像皮借給了他，然后我們就繼續(xù)上課了，到了下課他就還給我了。他對(duì)我說了一聲‘謝謝。’我說‘不用謝，我們是同學(xué)，應(yīng)該互相幫助才對(duì)嗎。’

　　尊敬師長(zhǎng)我應(yīng)該這樣做，下次在上課的時(shí)候不要開小差，要聽老師講課，用普通話回答老師的問題。在家時(shí)候，要聽爸爸媽媽的話，不要惹他們生氣。

　　這就是我舉的三個(gè)例子。

美德作文 篇8

　　古語說：“百善孝為先。”可見，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。親情也是眾多情感中最為重要、不可缺失的一種情感。尊敬老人、孝敬父母，也是我們的教育前提。

　　中華美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以往的每一代人都能很好地傳承孝順的美德。可是現(xiàn)在的“新一代”，為什么將這種觀念淡化了呢？是不是我們的教育方式出了錯(cuò)呢？怎樣讓孩子懂得尊重、孝敬父母呢？

　　首先，我們看看古代真正的“小皇帝”是怎樣孝敬父母的，看看這一美德在那個(gè)時(shí)代的表現(xiàn)形式是什么。

　　公元前206年，劉邦建立了西漢政權(quán)。劉邦的三兒子劉恒，即后來的漢文帝，是一個(gè)有名的大孝子。劉恒對(duì)他的母親很孝順，從來也不怠慢。

　　有一次，他的母親患了重病，這可急壞了劉恒。他母親一病就是三年，臥床不起。劉恒親自為母親煎湯藥，并且日夜守護(hù)在母親的床前。每次看到母親睡了，才趴在母親床邊睡一會(huì)兒。劉恒天天為母親煎藥，每次煎完，自己總先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦、燙不燙，自己覺得差不多了，才給母親喝。

　　劉恒孝順母親的事，在朝野廣為流傳。人們都稱贊他是一個(gè)仁孝之子。有詩(shī)頌曰：仁孝聞天下，巍巍冠百王。母后三載病，湯藥必先嘗。

　　這就是古代《二十四孝》中最著名的“親嘗湯藥”的.故事。可是，對(duì)于現(xiàn)在的一些獨(dú)生子女，我們?cè)僖舱也怀鋈绱说姆独�了。不好的例子倒是舉不勝舉，比如吃飯時(shí)，孩子愛吃的，全家人都不準(zhǔn)吃，只能由“小皇帝”自己品嘗，獨(dú)占獨(dú)享。

　　吃過飯后，孩子放下碗就跑去玩了，全然不顧餐桌上的一片狼籍，更不要說幫著爸爸媽媽收拾碗筷了。父母的百般呵護(hù)、細(xì)致入微，換來的只是孩子的理所當(dāng)然，凡此種種，都讓我們憂慮。

　　下面我們?cè)倏纯催@個(gè)叫楠曦的小朋友，她又有怎樣的小故事呢？

　　楠曦今年10歲了，爸爸媽媽對(duì)她寵愛有加，楠曦雖然很喜歡自己的爸爸媽媽，卻不知道去心疼他們。每天晚上，爸爸媽媽拖著疲憊的身體回到家里，楠曦還硬要父母陪她玩“騎大馬”，邊玩還邊催促著做晚飯。

　　楠曦的爸媽經(jīng)常為此而感到傷神。他們也明顯地意識(shí)到，自己對(duì)孩子的寵愛讓楠曦喪失了孝敬父母的意識(shí)。

　　于是，楠曦的爸媽決定：從生活小事做起，培養(yǎng)楠曦的這種意識(shí)。

　　有一次，楠曦來了興趣，要嘗試自己洗碗筷。若放在以前，媽媽是不會(huì)答應(yīng)的，可是，這一次媽媽痛快地答應(yīng)了楠曦。第一次洗碗筷，楠曦感到十分費(fèi)勁，力氣大了，怕碗碟破碎，力氣小了，怕洗不干凈。

　　楠曦這時(shí)問起媽媽：“媽媽，你平時(shí)刷鍋洗碗也這么累嗎？”媽媽說：“雖然我力氣要比你大些，不過每次洗那么臟的碗筷，也是很累的。”楠曦聽完后，想了想說：“媽媽，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，以后我來洗家里的碗筷吧。”

　　媽媽聽了楠曦的話，心里不知有多高興，并立即夸獎(jiǎng)楠曦說：“女兒懂事了，知道心疼媽媽了。”聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，楠曦高興地笑了。從此以后，楠曦變得懂事多了，知道主動(dòng)幫爸爸媽媽承擔(dān)一些家務(wù)。對(duì)于自己的爸爸媽媽，楠曦也懂得關(guān)心與體貼了。

　　其實(shí)，孝敬父母不是單一的習(xí)慣問題，它也體現(xiàn)出一個(gè)孩子能否關(guān)心他人、設(shè)身處地地為他人著想。我們作為家長(zhǎng)心里非常清楚，如果一個(gè)孩子連最基本的孝敬父母都做不到，以后是不可能做好任何事情的。因此，我們一定要重視培養(yǎng)孩子孝敬父母的好習(xí)慣。

美德作文 篇9

　　美德少年簡(jiǎn)介

　　她叫黃暄雅，是一個(gè)愛打扮、活潑開朗又大方的女孩子。她有很強(qiáng)的組織能力，和小朋友在一起總有說不完的話，能把小朋友團(tuán)結(jié)在一起。為人誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，樂于助人，積極向上，有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，是班級(jí)活動(dòng)的骨干分子。她喜歡跳舞、彈鋼琴、愛音樂，靈動(dòng)的舞步讓她感覺到生命的存在；悠揚(yáng)的鋼琴樂曲讓她找到了自信，享受到了快樂，曾多次參加演出和比賽，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　在學(xué)校她是個(gè)活躍分子，老師的得力小助手，在家里更是一個(gè)懂事聽話的好孩子。從她懂事起，我就慢慢的鍛煉她做自己力所能及的事，自己疊被子、掃地、洗碗、梳頭......這些小事都能做好。和大多數(shù)孩子一樣，她也是父母眼中的“小皇帝”“小公主”，適當(dāng)?shù)膮⒓雍?jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，可以鍛煉她自強(qiáng)、自立的`能力。 她喜歡和每一個(gè)同學(xué)交朋友，誰有困難，她都會(huì)主動(dòng)幫助他們；她喜歡種植花草，有愛好書法，還喜歡乒乓球等體育運(yùn)動(dòng)，操場(chǎng)上總有他活躍的身影。他也愛看書，因?yàn)闀�可以帶給我們智慧，陶冶性情，學(xué)到真理。

　　黃暄雅同學(xué)世界里沒有什么大風(fēng)大雨，有的只是真摯的親情；有的只是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有的只是一生不變的承諾：無論何時(shí)何地，都要做一個(gè)孝敬父母的好孩子！！！我想那樣也是一個(gè)美德好少年應(yīng)該具有的條件吧！我們應(yīng)該盡力做好生活中的每一個(gè)事，包括一些微不足道的小事，也能改變一個(gè)人是否是一個(gè)合格的美德好少年。

　　美德少年事跡

　　在學(xué)校她是個(gè)活躍分子，老師的得力小助手，在家里更是一個(gè)懂事聽話的好孩子。從她懂事起，我就慢慢的鍛煉她做自己力所能及的事，自己疊被子、掃地、洗碗、梳頭......這些小事都能做好。和大多數(shù)孩子一樣，她也是父母眼中的“小皇帝”“小公主”，適當(dāng)?shù)膮⒓雍?jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，可以鍛煉她自強(qiáng)、自立的能力。

　　在家里，她是一個(gè)好孩子！記得去年冬天，暄雅爸爸過生日，天氣很冷，買了些肉片和青菜，準(zhǔn)備晚上涮火鍋。放學(xué)后，她急忙跑到廚房，挽起袖子，自告奮勇的承擔(dān)任務(wù)，說是準(zhǔn)備給爸爸一份驚喜，我只好在一旁看著她。首先，她拿著小剪刀剪下青菜的根，去掉黃葉，整齊地放到盆里，之后準(zhǔn)備洗菜。看著她放下菜，接了盆清水泡一泡，然后輕輕地揉一揉，最后再用清水沖一沖，認(rèn)認(rèn)真真地把菜洗了兩三遍，洗得是那樣的干凈。當(dāng)一顆顆干凈的青菜被她從水中撈出來時(shí)，她的臉上露出了一份收獲的喜悅。然后，她又把蘑菇拿出來洗，把它們撕成條，我說：“太小容易碎，要大一點(diǎn)。”“是，遵命！”不一會(huì)兒，蘑菇就洗好了。準(zhǔn)備工作都已做好，就等著美味入口了。蔓蔓爸爸下班后，我們一家三口圍坐在一起，盡情的享受著香噴噴的火鍋，同時(shí)，女兒也送上了給爸爸的親切的祝福。爸爸知道今天的晚飯，有著女兒的功勞，也欣慰的笑了，夸獎(jiǎng)女兒長(zhǎng)大了，能給爸爸媽媽做飯了。雖然只是洗菜這麼一件小事，說明她關(guān)心父母，能體會(huì)父母的辛苦，心懷感激之情，父母養(yǎng)育了她，她應(yīng)該做些力所能及的事情。

　　今年的母親節(jié)她母親也收到了她送給我的一份特殊禮物。那天上午，她穿著梅粉色小旗袍，把自己打扮的特別漂亮，站在我面前說“媽媽，謝謝您給了我生

　　命，讓我來到這個(gè)世界，所以今天，我特地給您跳一曲手語舞蹈——跪羊圖，古圣先賢孝為忠，萬善之門孝為基，禮敬尊親如活佛，成就生命大意義......。”那輕柔的旋律，那深情的歌詞，那點(diǎn)化智慧的旁白，那感人的手語舞蹈，觸動(dòng)了我的心靈，也喚起了孩子的感恩之心。她還特意在結(jié)尾的時(shí)候加上一句“媽媽，我愛您！”頓時(shí)，我的眼淚涌了出來，我看到了孩子那顆真誠(chéng)的心，她知道了生命的意義和真諦。我把她摟在懷里，感到特別的欣慰，她確實(shí)長(zhǎng)大了，是個(gè)懂事孝順的孩子。

　　在社會(huì)，她是一個(gè)好少年：受家庭教育的影響，一顆愛的種子早已在他心中發(fā)芽。平時(shí)，她經(jīng)常幫助鄰居的爺爺奶奶干一些力所能及的事情，常常把家中無用的飲料瓶清洗干凈，送給附近需要的爺爺奶奶，使老人們感動(dòng)不已。每當(dāng)有人提起他的名字，大人們都會(huì)不由自主地豎起大拇指，夸他懂事。

　　百善孝為先，他孝敬老人，體貼父母，鄰里都夸他是個(gè)懂事的好孩子，他的行為贏得了學(xué)校、社會(huì)、家庭對(duì)他的贊許，他更是要以這次評(píng)選為起跑線，以自己不懈的努力，把自己的陽(yáng)光形象展現(xiàn)給大家，為胸前的紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光添彩。 美德就像一朵花，美德少年人人夸。孝敬父母，這是非常好的美德，也是中華傳統(tǒng)美德。但是，現(xiàn)在可沒有那么多項(xiàng)古書上里的“好少年”了。因?yàn)楫吘箷r(shí)代不同了嘛！但我們也不能忘記古書上的人呀!正因?yàn)檫@樣我們才要爭(zhēng)當(dāng)美德好少年呀！

美德作文 篇10

　　那天，我獨(dú)自一人乘公共汽車到臨浦清和園讀書，也就是那個(gè)時(shí)候，我真正明白了美德無處不在。

　　我乘上不久，一位老奶奶顫顫巍巍地上了車，她白發(fā)蒼蒼，只夾著幾絲黑發(fā)，手里還拿著兩大袋元包，我想，這時(shí)她肯定希望有一個(gè)座位讓她舒舒服服地坐下來。但可惜的是，車上已經(jīng)沒有座位了。這時(shí)，大家理所當(dāng)然的會(huì)想到：應(yīng)該會(huì)有人給老奶奶讓座。沒錯(cuò)，這是一件情理之中的事情，的確有人讓座。不過，我沒想的是，讓座的人竟然是被我稱作“不道德”的人。

　　事情是這樣的，在戴村附近，上車了一位穿著裙子的'婦人，她找了一個(gè)位置坐了下來，然后取出了一包瓜子啃了起來。她隨手把瓜子殼扔在了地上。不過，讓我更看不下去的是她那種不尊重別人的樣子：后來，車上來了一位農(nóng)村婦女，她剛上車，那個(gè)婦人便囔囔起來了：“啊！你的身上怎么會(huì)有股臭味呀！”“不會(huì)啊，我沒有啊！你聞錯(cuò)了吧！”那位農(nóng)村婦女解釋道。婦人說：“不是啊，你身上明明有種騷味！”農(nóng)村婦女只好無奈地坐到了座位上。這件事過后，我就對(duì)她有種不好的感覺，但我沒有想到就是她給老奶奶讓了座。

　　那天，我真正明白了美德無處不在，我也明白了愛更是彌漫在這個(gè)充滿真情的人間。

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