美德作文匯編[10篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的美德作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美德作文 篇1

　　“地球是我家，環境靠大家。”相信這句公益廣告語大家并不陌生，可是又有誰真的做到了呢？小區里的環保工人多得是，可是又有誰能做到像她那樣任勞任怨的呢？

　　小區里的環保工人李大媽今年 50 幾歲了，兒女都是高工資，可她偏偏不顧家里人的勸告，當起了環保工人。大家都知道，要當一名環保工人就必須肯吃苦，能耐勞。通常像李大媽這樣家庭條件的不是在別人面前炫耀，要么就是干幾天不干，吃不了這苦頭，回家享清福了。可是李大媽一直默默無聞的'干了 3 年，什么臟活都搶著干。

　　那年夏天，垃圾箱里堆滿了小山似的垃圾，蒼蠅、蚊子成群結對地涌上來。原先應該負責和李大媽一起打掃的另一名環保工人因為受不了蚊蟲的叮咬，忍不了垃圾堆里的臭味，隨便找了個由頭走了，就撇下李大媽一人在那打掃那堆又臭又臟，行人都繞道而行的垃圾。我親眼目睹了李大媽用鐵鍬一塊一塊的將垃圾鏟到垃圾車里，目睹了李大媽是怎樣不顧蚊子叮咬在堅持，豆大似的汗珠一滴一滴流下來。對于李大媽，我敬佩得五體投地。

　　也許是受到李大媽的感染吧，我養成了不隨地扔垃圾并能主動撿垃圾的好習慣。一次放學，前面低年級的小朋友亂扔垃圾砸到了我，我還教育了他呢，這一切都應該歸功于李大媽。如果不是李大媽，我根本就不會養成這些好習慣。算算，李大媽也可以是我的老師了。

　　李大媽用行動向社會證明，這個世界上不是沒有不懂美德的人，只是缺乏發現而已。李大媽用行動感染我和大家，就仿佛是一場美德接力賽，李大媽把“接力棒”傳給我，我要傳給更多的人。

美德作文 篇2

　　中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。我認為，謙讓是最大的`美德。有些人認為只是表面上談談“紙上談兵”，實際也不用去做的，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做，如上車先讓老人先上，看見老人要讓座……謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學會謙讓,隨著時間的流失，在我們的記憶里謙讓這個詞已漸漸淡忘了……記得有一次，我在一輛擠滿了人的公交車上，有一個白發蒼蒼的老太太上了車。可是，卻沒有一個人給她讓座。當時，有一位孩子的父親站在過道里，對他坐著的兒子說：“給那位老太太讓個座吧，反正我們下一站就下車了。”可那孩子卻不屑的說了一句：“憑什么”每次到一個站點，都會播放“尊老愛幼是中華民族的傳統美德，請您……”我想，這是在浪費電。我聽了幾百遍了，想必經常坐車的人聽了N多遍，而今天，滿座的人，面對他們卻不加理睬。

　　坐車是一件小事，但從小事中我們就可以看出，一個人、一個城市、一個國家的素質文明。很多人認為，這些跟自己無關。其實，一個真正成功的人，他的心靈、素質、品德也一定是非常好的。

　　中華傳統美德是中華民族經過五千年的文明發展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產。而我們的責任，就是將傳統美德，繼續發揚下去。

美德作文 篇3

　　孝，是中華的傳統美德。古人曾經說過：古圣先賢孝為宗，完善之門孝為基。由此可見，孝詩人成長中的基石。

　　自從學校開展“孝親敬老”活動后，我覺得我在孝這方面進步了不少。

　　看著那“孝親敬老日記”上老師給的“笑臉”，我就欣慰不已，從最初老師的一次三個“笑臉”，到現在老師的評價一次七個“笑臉”，這增加的四個“笑臉”，是爸爸、媽媽、奶奶對我的肯定。那四個笑臉讓我回味無窮，每個增加的.笑臉都被我賦予學孝的意義。

　　第一個“笑臉”是爸爸的。記得以前，我對電腦有點沉迷，每到雙休日都要從早上玩到中午，然后吃過晚飯就又去開電腦了。為此，爸爸找了我不少次，每次都是怒氣沖沖。那時候，爸爸看我的眼神都不對，感覺像看見了仇人一樣。不過現在，我合理控制了上網時間，老爸也不用像以前那樣為我操心了。我仿佛看見那四個“笑臉”中有一個是老爸對我笑。

　　第二個“笑臉”當屬媽媽的，以前我的房間讓媽媽操了不少心。每次進到我房間，她都會看見桌子上零七八碎的擺放著各種東西。她都要幫我打掃整理一下，過后但我又會把桌子上的東西搞得一團糟，她也無可奈何。后來，我意識到，我不能再讓媽媽這樣勞累了。于是，我把房間收拾好，并且不輕易弄亂。現在，媽媽再也不用為這件事操心了。那四個“笑臉”似乎有一個是媽媽對我笑。

　　第三個“笑臉”無疑是奶奶的了。以前，我一遇到什么不順心的事就沖奶奶發火，奶奶很傷心。現在，我對奶奶是有話好好說，輕言細語。在我眼前，好像有一個“笑臉”是奶奶對我笑。

　　還有最后一個“笑臉”，那當然是我的笑臉啦

美德作文 篇4

　　美德是對別人的寬容、理解；是對別人的幫助；更是一種自身的好習慣。《美德在我心中》這本書，就讓我懂得了美德的重要性。

　　《美德在我心中》這本書讓我知道了美德很重要。在社會中，你有禮貌。待人彬彬有禮，對人禮貌謙讓，別人會愿意與你交朋友，在你遇到困難時別人會幫助你，你也會知恩圖報；相反，如果一個人沒有美德，別人會討厭你，都會離你而去的。

　　這讓我情不自禁地想起了那一件事：在一個星期六，我和幾個好朋友一起出去玩。突然，聽見一旁有吵鬧聲，我們轉過頭去一看，原來是一個騎自行車的學生一不小心撞到了一個三四十歲模樣的`人，他看到自己撞到了別人，連忙下車賠禮道歉，連連說：“對不起，對不起。”一臉的愧疚，可是那個人依然不饒，不僅無視那個學生的道歉，而且還破口大罵起來，引得周圍許多人的圍觀，旁人看到了，紛紛議論了起來：“這人怎么這樣，不就撞了他一下嘛，又沒有什么大礙，更何況那個學生已經道過歉了，他還這樣得理不饒人，真是太蠻不講理了，真沒道德！”我想：像他這么沒有道德的人，真是太差勁了。我們可不能像他一樣，應該應該要做一個有道德的人

　　這本書真的讓我受益很多。它不僅讓我知道了做人的根本，更讓我懂得了美德的好處以及重要性。我們每個人更應該做一個謙讓別人、寬容、理解別人的美德好少年。這讓我不由地想起了周總理，他就給我們做了一個很好的榜樣。一次，朱師傅在為周總理刮胡子時，周總理咳嗽了一聲，朱師傅一不小心劃傷了他的臉，他深感不安，可是周總理非但沒有怪他，反而說是自己咳嗽的時候沒向朱師傅打招呼才會劃傷了臉。周總理的寬容、理解深深地感動了朱師傅，同時也深深地感動了我，他真是我們學習的好榜樣。周總理的寬容大度令我十分地佩服。我也十分地慚愧。我在生活中，常常為一些雞毛蒜皮的小事斤斤計較。

　　《美德在我心中》這本書讓我明白了美德的重要性，讓我受益匪淺，這真是一本好書，讓我們一起做美德少年吧！

美德作文 篇5

　　與美德同行

　　美德，

　　關系到人的一生；

　　美德，

　　可以造就一個有修養的人；

　　美德，

　　是儒雅和知書達理的表現……

　　信任，

　　是一種對人的尊重，

　　被別人信任是一種喜悅。

　　與人方便，與己方便，

　　別人快樂，我也快樂。

　　心安理得是一種享受，

　　它使人的.心靈感到溫馨、舒服。

　　寬容，

　　是一種健康而強大的人格表現，

　　它是做人的第一要義，

　　是做人的根本。

　　維護尊嚴也是美德，

　　奇異的決斗是高超的生存智慧，

　　它充滿藝術魅力。

　　贈人玫瑰，手留余香。

　　為別人行善，

　　就是為自己儲存幸福。

　　自覺遵守交通法規，

　　是文明的表現，

　　有修養的表現。

　　微笑，

　　是一種神奇的力量，

　　甜美的微笑能感染每一個人，

　　正確面對錯誤，

　　會得到原諒和認可。

　　同學們，

　　讓我們也做一個文明的人，

　　儒雅的人，

　　知書達理的人。

　　讓美德之花，

　　在我們心中綻開……

美德作文 篇6

　　許慎老先生是經學家、文字學家，字叔重，東漢汝南召陵人，許慎先生傾盡畢生精力，從事于弘揚和發展中國傳統文化。《說文解字》是許慎一生的經心之作，前后花費了他半生的心血。由于許慎對文字學做出了不朽的貢獻，后人尊稱他為“字圣”。

　　在學術上，許慎十分認真也十分執著，編撰過程中遇到了“竇“字的解釋，他不顧竇太后的名諱，把“竇”解釋成“洞”，并把“狗竇”解釋為狗洞，竇太后得知后非常生氣，將其貶官，驅逐回鄉，并在人慫恿下要將其賜死。

　　許慎沒有被賜死，這是因為他的妻子－－天賜公主，這是一個美麗的傳說。傳說許慎回鄉后，天賜公主也毅然隨夫回鄉，得知太后要賜死許慎后，她和家人商議，假裝許慎病故，并當著村民的`面，將許慎葬于墓中。暗地里，墓分主室、側室，便于許慎著書、休息。一到晚上，天賜公主就給許慎送飯，陪伴許慎，就是在這樣的環境下，許慎完成了著作《說文解字》。

　　許慎完成說文解字后已六十多歲，他便讓兒子許沖獻于朝廷，在當時只換來了四十匹布，雖然這四十匹布不值錢，但許慎老先生這種不畏權勢、堅持不懈的精神是無價，永遠值得我們學習。

　　這本《說文解字》，融入了一個老先生一生的心血和不屈的信念，使許慎先生在完成這本著作后，也完成了對人生意義的發現。在工作卓有成效的同時，歲月也在他的身體上留下了痕跡。他從一個風華正茂的小伙子，一個堅毅的文字學家變成了一個個漢字，變成了人們口中的偉大的人物，他變成了科學史上一塊永遠的里程碑。

　　許慎先生的美名從他寫完《說文解字》那一刻起就流傳于世，迄今已千年，這是他用全部的青春和心血換來的。他讓我們明白，人有多重價值，是需開發的，有的人止于形，已售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，只用其技；有的人達于理，而用其智。他淡淡的生活，靜靜的思考，執著的進取，直至進到智慧高地，自由的駕馭規律。

美德作文 篇7

　　中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃爍著勤勞、智慧的中華兒女創造的璀璨文明。中華民族向來以“尊老愛幼，互助為人”的美譽著稱于世。

　　“當代雷鋒”郭明義，他不僅用自己的滿腔熱血挽救了無數垂危的生命，書寫了血濃于水的人間大愛，他還資助了180多名困難學生完成學業，捐款金額接近工資的一半，他被譽為“愛心使者”、“雷鋒傳人”。“媽媽老師”江潤濃。1995年夏天，畢業于博羅師范學校的19歲的她，放棄了城里舒適的工作環境，來到了偏僻的瑤鄉。十多年來，她用自己微薄的`工資幫助瀕臨輟學的貧困學生重返校園，他用知識的燭光照亮了偏僻的瑤鄉……他們繼承了中國的優良傳統，無私的奉獻自己。

　　人間處處有真愛，一個只有十四歲的女孩李小旭卻有一顆金子般的心。記得那是一個寒冷的冬天，鄰居家的李奶奶得了腦溢血，經過搶救生命是保住了，但是不能說話，半身癱瘓。醫生說：“要讓李奶奶多多練習走路，否則就會癱瘓在床上永遠不會走路。”李奶奶沒有兒子，和女兒生活在一起，女兒女婿都在礦上上班，幾個月才會回來一次，平時只有兩位老人和兩個外孫生活在一起。自從姥姥生病以來，李小旭沒日沒夜地、無微不至地照顧著姥姥，在醫院，幫姥姥洗臉、擦身、翻身，陪姥姥說話，和媽媽一起攙扶著姥姥練習走路，同病房的人都豎起大拇指夸她小小年紀就這么孝順，這么體貼，真是個好孩子。面對大家的稱贊，小旭只是甜甜地一笑。姥姥出院回到家，小旭遵照醫囑每天和妹妹小露一個攙扶著姥姥，一個用一根繩子拴著姥姥的一只腳慢慢的往前拉，就是這樣一步一步挪。功夫不負有心人，經過兩個月的不懈努力，姥姥現在可以拄著拐杖走路了。看著姥姥學會了走路，小旭和妹妹開心的笑了。姥姥也發音不清的說：“我……的好……孫女。”

　　讓我們為這“弘揚中華美德，構建和諧社會”，去追趕形象的春潮，和美德手拉著手，結伴同行，讓中華美德永遠輝煌!

美德作文 篇8

　　“尊老、愛老、敬老”想必這三個詞我們大家都不陌生吧，它雖然經常掛在我們嘴邊，但事實呢，還不是“浪得虛名”？沒錯，只有少之又少的人才能做到它。

　　在我身邊就發生了這樣一件事。

　　今年的國慶,我獨自一人前往廣東澄海游玩，途中有一個半小時的車程。車上像馬蜂窩一樣，挨挨擠擠的。我一個人無聊得像豬一樣，因此，我開始觀察起車上的`人。

　　很快，一個年輕小伙進入了我的視線。他瘦瘦高高的，梳著一個“子彈頭”，還染上了紅色的頭發，一看就是那種“不良少年”，真是不看不知道，一看嚇一跳啊！

　　汽車忽然停了下來，上來了一位老人，乍一看，應該已經年過古稀了。但是車上已沒有座位，怎么辦呢？

　　老人見狀，就顫顫巍巍地站著，這樣子，真像一根小竹子在暴風雨中要倒地似的，叫人心痛啊！

　　我猛地想起老師教導的話——要給老人讓座。可我卻開始猶豫不決了，我想：如果讓了，我必須站在車上一個小時，我累死了怎么辦；可不讓呢？看著七十多歲的老人站在車上，想想都對不起自己的良心。我的腦子里像個攪拌機，亂死了，

　　車上的人也有多種的反應：有的視而不見，有的看了卻無動于衷，有的像我一樣猶豫不決……可就在這個時候，令我意想不到的事出現了，那個“不良少年”勇敢地站了出來，他彬彬有禮地對那位老人非常欣慰地笑了，握著那個“不良少年”說:“小伙子，謝謝你，你真是個活雷鋒啊！

　　瞬間，這個“子彈頭”在我心中的形象忽地高大了起來，我為我后悔，我那時候居然還猶豫了，給老人讓座，這本就是舉手之勞啊！

　　通過了這件事情，我想告誡大家：用你的舉手之勞，去尊老、愛老、敬老吧，乘車時給老人讓座，去敬老院看望留守老人，扶老人過馬路……

美德作文 篇9

　　歸校的時候，一個人拖著行李箱走在馬路上，突然一個小孩子一個踉蹌，跌倒在地，這個小孩第一反應是扯開喉嚨大聲地哭，第二反應是望了望四周，第三反應是停止了哭聲，爬起來，然后拿著一根木棍繼續玩，好像什么事都沒發生，當時的我立即就頓住了，然后就笑了。

　　這本是常情，也不必為此而過多的感嘆，小孩子摔倒，怕的不是痛，怕的只是有人心肝寶貝似的寵壞了他，有時我們認為是好心的舉動，其實可能會在無形之中把事情推向壞的邊緣。

　　在一條小巷中，一個人摔倒，不去扶，不是你無情，而是你夠智慧，因為一個人摔倒本來就是一件尷尬的事，你選擇不扶，恰恰就是維護了一個人的尊嚴，沒有讓人產生沒必要的尷尬也是一種美德。

　　就當今中國家庭而言，哪個小孩子不是家長的心頭肉，端在手心，怕掉了；含在嘴里，怕化了，遇到點小挫折，就要啟動全家保衛，搞得好像20xx世界未日一樣。

　　孩子的摔倒，總會有的，就好像一只船兒在大海中行駛，哪有不遇著風浪的道理，家長們的好心之舉，往往會事與愿違。孩子的摔倒不是成長的絆腳石而是成長的墊腳石。

　　一頭沒有經過獵豹追趕過的羚羊，永遠也不可能成為一頭速度最快的羚羊；一棵沒有經歷風雨的樹，永遠也不可能長出參天般的氣勢；一只沒有經歷過死一般痛的'鷹，永遠也無法翱翔。所以一個沒有經歷摔倒的孩子，永遠也長不大。

　　每個人，都會有依賴性，依賴過多的時候就會失去斗志。以前的自己就好像那個摔倒的孩子，每次摔倒總會有一只溫暖的手來扶自己，所以，我一直長不大，一直不敢自己思考。

　　所以，別人摔倒時，不去扶，也是一種美德。

美德作文 篇10

　　美德，這是一個在現在一個冷漠的社會里存在卻又罕見的詞語。它的字面意思是：美好高尚的品德。但如果要更深層層次的去了解、體會它的話，那么只有我們親身經歷了。

　　美德，沒有任何的限制。一聲關懷的話語；一次無償獻血；一次善意的謊言；一次救助災區的孩子……這些小的不能再小的'事情都是我們心靈中最善良、最純真的、最本能的舉動；這些，就是美德。

　　美德事件在生活中其實有很多，但這些卻只是那些善良的，內心美麗的人為我們做出來的。

　　就比如這件事情：

　　四年前，謝紅衛老師的女兒得了一種怪病，無法正常上學，只能休學在家。發病時滿地打滾，生不如死。女兒的眼淚、哭叫揪痛著母親的心，可她每天都狠狠心，拉上門，奔向她的學校中她的學生。作為班主任的她，是一位覺得孩子比自己還要重要的老師，連發生在學生身上的每一件小事，謝老師都覺得是不容馬虎，要立刻處理的大事。因此，很多時候她都放棄了偷偷回家看女兒的念頭。有人笑她傻：“孩子只有一個，學生你有很多，有多少學生會記得你的好。”可她總是這樣說：“我是只有一個孩子，但別人也只有一個女兒或一個兒子，我怎能顧了小家而棄大家于不顧呢？”

　　你們覺得她是不是一位無私地用愛澆灌著學生的好老師呢？

　　在網上看到過這樣一篇新聞：哈爾濱市一家企業公開招聘人員，一位前來應聘的女大學生，各方面素質都相當不錯，卻因為她多次主動給別人讓座，而被招聘單位說成是“缺乏競爭意識”，被拒絕聘用。

　　我認為，對于我們來說，不管是不是老弱病殘孕，只要有困難，不管是不是老弱病殘孕，只要有困難，我們就應該讓座。現在，人們都把自己的利益看得很重，誰也不愿意吃個虧——甚至是讓座這個簡單的動作。

　　通過這兩個實例，想必大家的感觸很深吧！

　　只有不讓丑惡玷污燦爛瑰麗的青春，更不要讓丑惡陪伴我們度過精彩美麗的人生！讓我們的社會碰發出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴永生！

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