實用的美德作文600字

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的美德作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美德作文600字 篇1

　　我，一個普普通通的小學生，從來沒有想過，通過一件平凡的小事，我竟會成為了“美德少年”！

　　記得那次班會課上，張校長來到我們班，給我發獎狀獎品。我很驚訝，可是又很高興。張校長說李敏嘉同學被評為“甘肅省美德少年”，請上臺領取獎品的時候，我立刻走了上去端端正正地行禮，領獎。那場面，響亮的鼓掌聲和歡呼聲，都要把屋頂掀翻啦！

　　那是，在一個冬日的下午，我在放學路上撿到了一個錢包。打開一看，里面有身份證、大學錄取通知書，還有幾百塊錢和一部手機。我回家拿給姥姥看，姥姥說，這都是很重要的東西，丟了的人不知該怎樣著急呢！她陪我一起來到撿了錢包的地方，在冬日的寒風中，漸晚的天色里，我們一老一少等啊等，一直等到失主焦急地找了過來。姥姥核對了他的身份后就把東西還給了他。我回家就寫作業了，這件事也漸漸忘記了。誰知那位哥哥把感謝信寫到了學校，于是才有了現在的一幕……接著張校長又講話了：“我們的`李敏嘉同學是我們的好榜樣、大家一定要向她學習，學習她拾金不昧的好思想，好精神！”同學們紛紛點頭，向我投來了羨慕又佩服的目光。

　　班主任老師安排全班同學一起合影，共同紀念這富有意義的一刻，我非常高興。不僅因為我獲得了榮譽，被校長記住了，更因為我的小小善舉，得到了大家的認可與學習。

　　班會課之后，同學們都蹦蹦跳跳的去上特色班了，我留下和老師合影，又得到了老師熱情的鼓勵。我的事跡和照片還被發到了校報上呢！贈人玫瑰，手有余香。在今后的生活中，我一定會牢記自己美德少年的身份，多做自己力所能及的好事。

　　我愛那個第一次，那個美好的第一次！

美德作文600字 篇2

　　中華傳統美德是中華民族經過五千年的文明發展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產，它包含了優秀的民族品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。

　　“有一種美，叫做母愛，她有著的是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的溫暖；有一種美，叫做父愛，他有著的是太陽的熱烈與高山的深沉；有一種美，叫做友愛，他有著的是冰一樣的純凈與雪一樣的潔白；還有一種美，叫做關愛，她有著的是紅燭一樣的平凡與春雨一樣的無比滋潤；還有一種美就是人的素質……”

　　不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的.天安門廣場，隨處可見口香糖的殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟60萬塊口香糖殘渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9塊口香糖污跡，這讓我感到很是震驚，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

　　我聽到這樣一個事情：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。

　　從這件事當中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見到客人要問好。同時也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起！

　　所以我們要熱愛祖國、勤奮節儉、尊師重教、團結友愛、尊老愛幼、禮貌待人、誠實守信、見義勇為、嚴已寬人、先人后已、勤學不倦等優良傳統美德！

美德作文600字 篇3

　　我家餐廳的墻上掛著一幅字，“家和萬事興”，每當我們一家老小聚在一起吃團圓飯時，抬頭就會看見這幾個雋秀的大字，再看看周圍家人開開心心有說有笑的樣子，我就會感到無比幸福！

　　在我的大家庭里，“和”字是由每位家庭成員共同維護和支撐起來的，它包含著“誠，孝，儉，勤”很多方面。要誠實守信是大人時常教導我的一句話，父母常說做人一定要誠實，不論對朋友還是家人，都要以誠相待，他們可以接受淘氣的`孩子，但絕不能接受撒謊的孩子。我努力讓自己做到真誠實在，信守諾言。

　　尊老愛幼是每個人都應具備的傳統美德，在我家也不例外。爸爸媽媽盡管每天工作很累，但只要有空都會回去看望老人，給他們做飯，幫著料理家務。我看在眼里，記在心里，也會陪奶奶聊聊天，給她捶捶背，虛心接受爸媽的批評不跟他們頂嘴。

　　勤儉是咱們的傳家寶，節約是長輩們提倡的生活方式。現在雖然不像舊社會唱的“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”了，但在物質上也不應互相攀比，媽媽買東西從不追求品牌，物美價廉是首選。在節約這方面我做得最好，因為當我很小時剛剛會背出那句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”時，有一次媽媽喂了我一口米飯和魚肉，我嚼著告訴媽媽里面有根刺，她忙說都吐了吧，我舍不得，用舌頭擇了半天才把一根小短刺從米飯里擇出來，媽媽笑我，真節儉呦！

　　勤勞既是美德，也是一種生活態度，對我來講，勤是勤奮，是一種學習態度。在家中，要做一個愛勞動的人，做些自己力所能及的事，學習上，要做一個愛動腦筋的人，讀書刻苦，持之以恒，勤勞的總會有所收獲。

　　“和”這個字雖然簡單，但需要大家共同努力，家人做到了，家就和睦了，國家做到了，國就和平了，讓我們把這些優良品德代代相傳，就像歌中唱的“家和萬事興，國安享太平。”

美德作文600字 篇4

　　退一步海闊天空，讓三分心平氣和。——題記

　　謙讓不僅是一種美德、一種教養、一種格局、更是一種境界。心有多大，舞臺就有多大。

　　自古以來，謙讓的美德就被世世代代華夏兒女傳承發揚。孔融讓梨是個家喻戶曉的故事，一個梨的大小雖然微不足道，但對于一個四五歲的孩子來說卻是難能可貴的。他的謙讓，讓所有人深思，給我們做了榜樣。小時候媽媽給我講這個故事的時候，盡管我似懂非懂，但一顆謙讓的種子在我心中的沃土慢慢生根，發芽……

　　８歲那年，全家去泰山旅游，到了最后合影留念環節，媽媽讓我和妹妹按個子高矮坐到兩塊石頭上。正當我擺好手勢準備喊“茄子”時，一旁的妹妹卻哭鬧起來。上前一問緣由，才知道她不甘心“居于人下”，非要坐那塊大石頭。我不假思索的'對大人們說：“我坐那塊小石頭吧，我和妹妹換換，我比她大，理應謙讓”。大人們都夸贊我是個懂事的好孩子，我也感到心里暖暖的。原本心中僅存的那點不快也一下子煙消云散。回家的路上，我又給妹妹講了孔融上梨的故事，并告訴她要像小姐姐學習懂得謙讓，妹妹一知半解的點頭笑了。

　　謙讓是心靈的美，讓人溫暖，讓人感動。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣夏千萬間，大辟天下寒士俱歡顏”的感慨……也正如雄鷹學會謙讓狂風驟雨，才有了它的展翅高飛。

　　謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，漂浮不定；謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝……

　　謙謙之行，在于手，在于心……

　　謙謙之言，在于口，在于情……

　　守禮謙讓，尊重生命，從做好自己開始！

美德作文600字 篇5

　　為什么我要說美德呢？因為我覺得美德是一種精神，是一個個能啟發別人的故事……接下來，就由我來給你們講兩個美德故事吧！

　　一、有一次，我在乘公交車，一個老奶奶在中途上車了，只見她拄著拐杖，一瘸一拐的上車了。以我這種比較膽小的人來想：去不去幫助她呢，如果去幫助了。被其他的人認為我是故意去做所謂的`好人好事，想被人家表揚，怎么辦呀？我正在糾結，突然一個急剎車，老奶奶踉踉蹌蹌的差點倒在一個叔叔的身上，那個叔叔討厭的說：“走！走！滾旁邊去。”這時我的心里就像有兩個人和我說話，一個說：“你忘掉老師說的要當雷鋒好少年了嗎？快去呀！”另一個說：“車上這么多大哥哥、大姐姐都在，他們不讓我干嘛讓啊？”就在這時，一個小女孩站起來說：“老奶奶你過來我這個邊坐。”奶奶坐了下來，而讓小女孩坐在了她的腿上，她們臉上都洋溢著幸福的笑容，而這時的我慚愧極了，人家比我小，都能發揚尊老愛幼的美德，我以后一定向她看齊的！

　　二、一次上美術課，我的剪刀沒帶，何亞楠說：“你用我這個吧。”說完，便把一個粉紅色的剪刀給我，上美術課了，老師講解完，便叫自己動手制作。老師早教室里走來走去，走到何亞楠前面，皺起了眉頭，不一會就呵斥起來：“何亞楠你怎么上美術課不帶剪刀。”這時的我才知道何亞楠就帶了一把剪刀，還借給了我，那是的我感動了，為有這么一個好同學而感動，更為她的樂于助人的美德感動！

　　你們看生活中處處存在著美德，我會繼續發揚美德，也讓每個人都能感覺到美德是處處存在著的。

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