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魯迅介紹作文

時間:2026-03-16 11:52:47 魯迅 我要投稿

魯迅介紹作文

  在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的魯迅介紹作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

魯迅介紹作文

魯迅介紹作文 篇1

  在當下,中學生有三怕,怕奧數、怕英文、怕魯迅。對于前兩者,我倒心有戚戚焉;對于后者,我不僅不怕,反而喜歡。

  當今中國的中學生,目光盯著升學,壓力山大。奧數、英文是兩種特別的東西,它能幫助中學生走上升學的捷徑,中學生總是怕學得不好,拿不到高分,而語文學科無論怎么考,分數既高不上去,也拉不下多少(這是中學生尤其是高中生的“共識”),且語文課程中的“魯迅”更是難得如同蜀道,以致大部分同學都“仰天脅息坐長嘆”。

  先生的文章博大精深甚至晦澀難懂,確實并不淺顯。但這能成為我們怕的理由嗎?縱觀先秦諸子散文、唐宋詩詞、明清小說,又有哪一個是既淺顯的?對于精華,唯有一字一句仔細琢磨,方得真滋味。“世上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”“當生活安逸了,人就被生活所累了。”“心事浩茫連廣宇,于無聲處聽驚雷。”……字字珠璣,意味深長,發人深省,難道都讓紅塵掩蓋了它們?

  世事滄海桑田,思想卻亙古不變。

  “魯迅”這個名詞就其本質,已經不再是周樹人的筆名,也不是一代文豪的代稱,而是正義力量的象征。試看當今社會,孔乙己化身為教授,不是“竊書”,而是“抄書”;阿Q復活了,在網絡炫富炫闊;祥林嫂復活了,在底層呻吟;乏走狗復活了,披著專家學者的鍍金外衣,依然向著窮人狂吠;閏土復活了,失學打工,沒有了美麗的'家園……誰怕魯迅?只有孔乙己、乏走狗、魯四老爺之流。

  中學生不應怕魯迅,應當正視社會現實,不能只沉迷于書本。脫離社會的書本知識斷然不能有助于中國的進步!

  如果中學生只被奧數、英文統治頭腦,只為分數而學,到頭來,思想必定是一片廢墟。急功近利的學習只能損毀我們的未來,未來中國一定需要思想深邃的學者。怕魯迅,就必定不能“樹人”。“人”樹不起來,地平線上就不會升起復興崛起的希望晨曦!

魯迅介紹作文 篇2

  沒有冰心的清新淡雅、晶瑩明麗,沒有汪曾祺的樸素平淡、韻味無窮,沒有列夫托爾斯泰的心理分析、理性說教,沒有歐亨利的構想巧妙、幽默諷刺……而魯迅有著他自己有著他獨特的風格,他的文字猶如一把利劍,穿透表面,為讀者挖出血粼粼的真實,他的深刻賦予了文章力量。

  《風箏》、《從百草園到三味書屋》,對魯迅先生的了解就從這里開始。對他小小的觸碰,就會給我帶來無限的驚喜。那蝴蝶風箏、菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、黃蜂、叫天子、何首烏,還有長媽媽講的有關赤練蛇、美女蛇的故事,至今還讓我記憶猶新。幽默、詼諧、妙趣橫生,但又深刻。這就是小時候的我眼中的魯迅先生。

  隨著我年齡的增長,對魯迅先生的了解也更深。以筆為武器,戰斗了一生,他的堅持,他的勇敢無畏,他是我們民族的靈魂。

  而生活中的魯迅又是怎么樣的呢?本以為魯迅先生應該是向來嚴肅的,但是當發現他在生活中十分有愛的時候便欣喜。魯迅先生是個非常愛兒子的父親,他把兒子的點點滴滴都記錄了下來,哪怕只是一次吵鬧,一次成績優異,一個小習慣……他依然用他自己的方式——寫作,抒發著對兒子的關心和愛。雖然魯迅先生在兒子只有七歲的時候就離開了人世,但是魯迅先生對他兒子的影響卻是他的一輩子。

  魯迅先生非常懂得教育,是個好父親,當然他也是兒子的好朋友。他不會給兒子很多的打擊,也不會一直拂逆著兒子的喜愛。他在發現兒子不好的現象時,沒有責怪,而是向兒子了解原因,并且幫助兒子解決,這樣使得兒子對父親更加信任。在兒子因為玩耍而受傷時,魯迅先生沒有責罵,而是鎮定地替兒子包扎,然后默默地走開,他知道兒子會自己反省,不用他再多說什么。這樣的.愛護、關心、理解,使得兒子更好的感受到父親的愛,使他受到更好的教育,更快長大,變得成熟。

  現在很多家長跟孩子有代溝,其實根本原因并不是年齡,而是家長不懂得體會關心孩子,不知道孩子怎么想,是怎樣的感受,做這件事的原因。只是看到了表面,便一味去指責,覺得自己想的都是正確的,不去聽解釋。只要有一次這樣的經歷,孩子便會反感家長,不理解的堆積使得有了代溝。有時候孩子犯了錯誤,家長一直責罵孩子,但是卻不想想是誰使得孩子犯錯,是家長的教育不當,沒有好的引導人,孩子怎么能夠明白事理,能夠長大成熟。而魯迅先生則是家長們很好的一個榜樣。

  十年樹木,百年樹人。魯迅先生給我們的不光光是那些好文章,更多的是啟迪,是教育。他值得我們敬佩,他給我們的人生之路添上了美麗的一筆。

魯迅介紹作文 篇3

  聽人家說魯迅故里是個旅游圣地,我一直等了好久,終于有機會去看看了。 走進魯迅故里,第一個看到的就是兩個石頭人,一個是先生,一個是學生,先生好像在講課,那個學生好像有什么問題要老師呢!什么問題呢?不知道,這石頭人被雕得栩栩如生,我已經覺得石頭人在動呢! 我們隨后來到魯迅讀書的地方“三味書屋”,我遠遠地看見魯迅的桌角有一個“早”字,這個“早”字有一個故事:魯迅以前常常遲到,先生會罵他,他為了催自己早睡早起,所以在桌角刻了個小小的“早”字。再往里走就是飯堂,飯堂里的`桌椅上的花紋雕刻的十分精巧,墻上有一幅畫,畫上畫著梅花,這讓我感到魯迅先生和梅花的精神一樣,在冬天里,所有的花都謝了,唯獨梅花傲然挺立。再繼續走就是大堂,大堂里整齊的擺放著五把椅子和兩張小方桌,四把椅子放旁邊,一把椅子放前面,兩張桌子放兩把椅子的中間。多么整齊,又是多么簡潔!十點了,我依依不舍地離開了,但是,我們心還在魯迅故里游玩呢!

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