魯迅的作文

時間：2026-01-31 04:29:46 魯迅我要投稿

魯迅的作文[范例10篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的魯迅的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

魯迅的作文[范例10篇]

魯迅的作文篇1

　　“其實地上本沒有路，走的人多了，便成了路�！边@是著名的文學家、思想家——魯迅先生，寫在《故鄉》里的一句名言。我最敬佩的人就是魯迅先生。

　　在第十八課《我的伯父魯迅先生》一文中，生動地反映了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的高尚品質。比如魯迅先生的侄女——周曄去魯迅先生家里吃飯，魯迅先生借助《水滸傳》來考一下她，結果周曄說得一塌糊涂。魯迅先生用幽默的語言與和藹的語氣批評周曄讀書太馬虎，啟發她、教育她要認真讀書。從中，我也明白了讀書的態度要一絲不茍，不能囫圇吞棗。這說明了魯迅先生教育和關注下一代成長的獨特方法。

　　魯迅先生“笑談碰壁”，是全家吃飯的時候，侄女周曄向魯迅提出了一個問題：“為什么爸爸的鼻子又高又直，而您的鼻子又扁又平？”魯迅先生不但幽默地回答了侄女的問題，而且還借此反映了魯迅先生非常憎惡當時黑暗的社會，看不到一點光明，人民連一點民主和自由都沒有。魯迅先生是這樣回答的：“四周都是黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”從這談笑似的話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折，不懼迫害的頑強斗爭和革命的樂觀主義態度。

　　魯迅先生他是正直勇敢的`，他敢罵茍延殘喘、陰險狡詐的落水狗，罵奴顏婢膝的偽君子；魯迅先生是善良無私的，為自己想得少，為別人想的多——這就是我敬佩魯迅先生的原因。

魯迅的作文篇2

　　一張消瘦的面孔，兩道銳利的目光，表情極其嚴肅，無絲毫笑意。每當提起魯迅這個名字，我的眼前就會浮現出這樣一張臉，一幅我心中魯迅先生的肖像。我讀的幼兒園和小學都是以魯迅而命名的，使得我從小就對魯迅有所了解。魯迅先生是我心中最崇拜的人之一，我很小就讀過他的很多作品，譬如《祝�！贰ⅰ端帯贰ⅰ犊滓壹骸�。他寫的作品，對人物、背景等的描寫十分生動形象，讀著他的作品，有種身臨其境的感覺。

　　我早就在幼兒園，就聽過了《從百草園到三味書屋》這篇魯迅的名篇。那時的我，聽是聽了，但是不懂得思考，只是純粹地聽�，F在把這篇文章重新倒出來，再仔細的咀嚼一番。先生童年的'純真與快樂讓我羨慕不已。輕輕的閉上眼睛，百草園可口的桑葚，高大的皂莢樹，三味書屋嚴厲的教書先生，書桌上清晰地刻著的“早”字，一起涌了上來。

　　然而，先生的一生并非都如童年那般美好，魯迅的生活在中國歷史上最陰晦黑暗的時期。人民看見無辜者的血從劊子手刀尖流淌而下，卻仍是麻木的表情，甚至有人用血裹著的饅頭治病、想盡辦法去吃別人的肉！

　　魯迅震怒了，他放棄醫學舉起了筆。他要登上思想舞臺，用文筆向舊思想挑戰，以一個斗士的形象發出了深深的《吶喊》，人民心中沉睡已久的新思想終于被喚醒了。魯迅仍舊要用筆戰斗下去，驅趕迷信和愚昧，振興中華民族，為中華崛起而努力，去奮斗！

　　魯迅先生的一生有許多被后人敬仰的名著，讀他的作品往往有點苦，不是一遍就能讀懂的，只有細細地品味，慢慢地思考，才能讀出其中的優美之處來�？梢哉f，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，是魯迅對他自己一生的寫照。魯迅早已逝去，但他的靈魂永遠在天邊微笑，人民永遠不會忘記他。

　　我輕輕閉上眼睛，仿佛又看到魯迅從古城紹興的遠處走來。魯迅的精神在人們的心目中永垂不朽！

魯迅的作文篇3

　　大年初七，我們一家自駕游，目的地是魯迅的故鄉——紹興。一路上，媽媽為我介紹了一下魯迅，說他是個偉大的文學家，對中國的文化有非常大的影響。我非常激動，因為我第一次可以親自去偉大人物的家鄉看看。

　　一到了那里，我就迫不及待地跟著媽媽去參觀了魯迅故居。穿過臺門斗，隔一小天井，就是一間普通的泥地平屋，往東走過側門，繞過拐彎處的.石欄水井，沿長廊進內就是當年魯迅一家的住處。那里主要為我們展示了魯迅和他家人居住的地方，各式各樣的房間，導游為我們介紹，說魯迅故居充分體現了清朝末年紹興臺門的風格。我走在其中，一邊看一邊想：原來，大文學家住的房子是這樣的！接著，我們又去了魯迅紀念館，在那里我對魯迅先生的一些文學作品中的人物有了一些了解，閏土、阿Q、孔乙己……

　　媽媽說，在以后的語文學習中，我將認識這些魯迅先生，更加深刻的了解這些魯迅先生筆下的人物。我心里很激動，要是以后老師上課的時候，我就可以驕傲地說：“我去過魯迅的家鄉，還吃孔乙己吃過的茴香豆呢！”

魯迅的作文篇4

　　國字臉，一字胡，眉宇間透著方剛之氣，整齊的短發抖擻地豎著，時常穿著簡樸的長袍，這便是魯迅。

　　他是我國文學界和思想界的一盞耀眼的燈，指引無數后人積極進步，令無數青年茁壯成長。我的人生因他變得充實，我的靈魂因他變得完美，我的情感因他變得更豐富健康。他，是我人生路上的'一盞燈。

　　在13歲那年，他曾因代父親買藥而遲到，老師嚴厲地批評了他，但他并未做任何辯解，只是默默地在桌上刻了一個“早”字，蒼勁的字體代表了他堅定的志愿：他要早起，堅決不能遲到。我仿佛看見了他盯著桌上的“早”字，雙手緊緊握拳，陽光在桌上跳躍，映出了他堅定的眼神。

　　一個小小的孩子，便有如此堅定的決心，不變動的志向，難怪后來成為刺破黑暗的光明，勇斗惡魔的勇士。這便使兒時的我心生無限敬佩，也使我立下了“努力治學”的志向，且至今未曾動搖。

　　魯迅曾風趣地指著自己扁平的鼻子說：“外面黑，看不清路，四處碰壁自然鼻子就扁了�！痹谟哪澈笠彩撬敃r的真實寫照。社會一片黑暗，他處處受到壓迫，反動分子步步緊逼，他唯有以筆為武器，奮起反擊，刺破黑暗，喚醒人們的本性。文字是良藥，最終拯救了黑暗中的人們，使他們舉起革命的大旗，喊起響亮的口號，我仿佛看見他立于黑暗之中，望著遠處即將升起的太陽，手背在背后，像一盞閃閃發光的明燈。

　　魯迅的堅韌震撼了我，我深深體會到了他“橫眉冷對千夫指”的英雄氣概和他不畏艱難、心要燃起燎原星火的革命意志！

　　他十分看重進步青年的成長，并盡力保護他們。所謂“俯首甘為孺子�！�，一點也不錯，他臉上永遠掛著溫暖和藹的笑容，盡心盡力服務人民，何曾言一絲勞累！

　　魯迅使我堅定，堅韌，堅強，讓我受益匪淺。我真想與他面對面，傾訴感激之情。魯迅，我人生中的一盞燈。是他照亮了我心中的黑暗，洗去了我心中的塵埃，引領我大步向前！

魯迅的作文篇5

　　庸醫，什么是庸醫？庸醫指的是那種醫德敗壞之人。而魯迅的父親曾遭遇過庸醫的毒害，魯迅的《父親的病》就是關于魯迅筆下庸醫的形象的《朝花夕拾》中的一個篇目。那我們一起來看看魯迅筆下的庸醫吧！

　　魯迅，一位杰出的文學家、革命家、思想家。他的筆戳穿了無數的封建社會形象，而《父親的病》無疑是其中最具代表性的一篇。這是《朝花夕拾》中唯一較為正面描寫父親的一篇。

　　醫生，在現在是一個多么偉大的詞，而在隔了我們現在一個世紀的封建社會，醫生這個詞在魯迅眼中是多么無恥的形象�。�

　　第一，他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點點頭道，“唔，這病我明白了�！睆膹娜萑莸刈叩阶狼�，取了藥方紙，提筆寫道：憑票付英洋壹百元正。下面是署名畫押�！跋壬�，這病看來不輕了，用藥怕還得重一點罷�！敝魅嗽诒澈笳f�！翱梢浴！彼f。于是另開了一張方：憑票付英洋貳百元。下面仍是署名畫押。運用諷刺之法，對“名醫”開藥過程寫得很詳細。這個是為父親治病的一個縮影。“特拔”、“草草”、“死”與后文照應，語言從容，卻能讓讀者體會到作者內心的悲傷與憤怒。而他的所謂的“藥方 ”僅不過是身外之物——金錢，且那所謂的“名醫”其實就是個幌子罷了。

　　第二，“蘆根與經霜三年的甘蔗”他就從來沒有用過，這里的“從來”就可以說明病人從來沒有聽說過要用這些神奇的藥材，辛辣諷刺出“名醫”所開藥的離奇怪誕。寫出了作者對于“名醫”的懷疑。而后句的“蟋蟀一對”與“原配”。所謂“原配”便是天生的一對兒才行，不可離了再續。這里的藥材更加離奇，甚至不能作藥材。而“名醫”的藥材自然有一點難度，但這個難度幾乎是不可能完成的。魯迅這里運用了暗喻，將那些“名醫”能治好父親的病的可能性比為了原配蟋蟀�！皵」钠ね琛币彩悄切懊t”藥村之一，就是打破的舊鼓皮做成的藥丸。而這道理更加離奇，水腫一名鼓脹，用破鼓皮便能打敗它。但“破鼓皮丸”只是一鼓皮打破罷了，那這樣怎么可能治好病(水腫)呢？那照“名醫”這么一說那未何不用魚泡呢？這樣謠言便不攻自破了。而且這原因也十分奇怪，為了打洋鬼子的神藥，但是父親單吃了一百多天也不見好轉，那些所謂的理由也與沒有理由沒有區別了。

　　第三，他仍舊泰然地開了一張方子，但已停止用“敗鼓皮丸”，這里不僅寫出了這么庸醫他的行為方式十分之多，所以他才如此泰然自若。而且“破鼓皮丸”停用了，就說明這位庸醫的話便十分不可信了，透過這點既可以看出人們的“愚”，又可以看出這么庸醫的“庸”。而且這位庸醫還不放過任何一個能夠賺錢的機會，充分搜刮，刮盡最后一點錢，醫德敗壞到了極致。而那位醫生說：“什么冤愆，醫能醫病，不能醫命”，推卸責任，稱或許是前世的故事，給少年魯迅留下了怨恨的種子，同時傳達了作者對宿命論的批判。

　　第四，陳蓮河這個所謂的名醫，一直在找借口洗清自己的嫌疑或者用一些根本找不到的東西去當藥引子�？熘尾缓镁驼f：“什么冤愆”這是你上輩子的罪過；敗鼓皮丸當藥引子，原配蟋蟀當藥引子。而這種事放在鐘南山爺爺身上，他也會跟庸醫一樣嗎？當然不會，他只會盡心盡力地調養著魯迅父親的身體，再到實在治不好時，他也只會說：“先生，您的病過于嚴重了，我的水平恐怕治不好您了，您好好珍惜剩下的時間吧。”這才是一個醫德高尚的人該有的言辭。就算治不好，盡自己最大的.努力，正如曾子的“為人謀而不忠乎”而他是“為人醫而不忠乎”。醫德高尚的人不會像陳蓮河一般：萬事不怪我，都怪它他她。

　　第五從“我父親沉思了一會，搖搖頭”及后面的冤愆可發看出陳蓮河還在想著怎么壓榨別人？榨干魯迅家的血汗錢。別人之前都十分爽快地給錢，甚至自已主動提出加錢。而陳蓮河應該是知道魯迅家快沒錢了，所以才用便宜的價格試探別人家的底線，慢慢壓榨別人的一點錢財，而這更加突出了陳蓮河的惡毒。

　　作者在文中主要描寫了兩位庸醫。一個藥引難得；另一個不僅藥引難得又推銷靈丹。這兩個都沒有將父親治好，而且還故意蒙騙。看似是靈丹妙藥實際卻是故弄玄虛。這兩位庸醫的草菅人命讓魯迅十分悲憤。連在寫文章時還不忘關注那位庸醫。魯迅還運用了“言在此而意在彼”的寫作手法，全文語言娓娓道來，但他還是在字里行間讓我們感受到了魯迅的悲憤，蘊含著作者的激憤的批判與諷刺，這件事后魯迅從醫，再棄醫從文，與這件事有很大關聯。這樣魯迅才成為了我們熟知的魯迅。

　　《朝花夕拾》給予了我全新的人生視窗，改變了我的思維方式。讓我懂得了世人皆為醫，何為名醫？何為庸醫？

魯迅的作文篇6

　　魯迅故里真是名不虛傳呀！我到了魯迅故里后，發現了魯迅故里真是百聞不如一見呀！

　　剛走進魯迅故里，我就看見了三個人坐在地上看書。我想：這里面應該有一個是魯迅吧！

　　再往里走，我們來到了魯迅的父親和母親居住的地方——德壽堂。德壽堂里擺放著幾張桌子和幾把椅子。由于這個地方只能參觀不能進去坐一坐所以在外面攔了一條線，以防萬一有游客進去坐，真是“不怕萬一就怕一萬”呀！

　　接著，我們又去了第二個德壽堂，是魯迅居住的地方。當年魯迅和他的老師就在這里教過書。

　　然后，我們又來到了魯迅的'教室。據說魯迅的課桌本來是在西方，可是，下課后，同學們都很吵鬧，魯迅無法專心攻讀，所以要求把課桌換到東北角，還在課桌上刻了一個“早”字，以防早上遲到。

　　最后半小時，我們又去了幾個地方：百草園、三味書屋、思仁堂等等。

　　�。◆斞腹世镉稳巳缈棧∠Ｍ銈冇袡C會也能來這里玩一玩哦！

魯迅的作文篇7

　　談到魯迅，首先就想起對他外貌的刻畫：

　　身著一件長衫，蓬松的頭發有些零亂，但很精神，每一根都筆直地挺立著，一張又黃又瘦的臉上留有讓人一眼望后就難以忘記的八字胡須。

　　最令我難忘的還是先生的雙眼，不大但卻很有神，眼神中流露出鷹一般的鋒利光芒，讓人不感直視，卻又給人以無窮的動力。

　　中學的學習生活緊張、壓力大，但是有魯迅先生的書陪伴，我卻感到了許多樂趣�！稄陌俨輬@到三味書屋》跟隨先生去嬉戲，體驗一下冬日捕鳥的樂趣，再和小伙伴們一起到魯鎮去觀看那精彩的“社戲”，嘗嘗那香噴噴的羅漢豆，一起感受那純真無邪的童年趣事，一同分享那段美麗的童年時光。

　　曾聽到對先生這樣的評價：

　　魯迅是中國文學史上的一座豐碑，魯迅是最深刻、最復雜、最矛盾，最具懷疑批判精神的文學巨人!而我之所以崇拜先生，并不是因為他是個出凡入圣的“神”，而是因為他是嚴格意義上的真正的人!他在嚴酷地剖析外部世界的同時，也以同樣嚴酷，甚至是近乎殘忍的態度剖析人的內心世界。

　　從孔乙己的悲慘人生，祥林嫂的痛苦命運和阿Q的精神勝利法，先生帶領我們經歷了人生的.悲歡離合，讓我們嘗盡了世態炎涼，更讓我們具體透徹地了解中國人的劣根性。

　　你可能想說，世上偉人這么多,我為什么偏偏崇拜魯迅先生?我會回答說：“因為，他身上的優點，正是我們生活中所缺少的�！薄暗厣媳緵]有路，走的人多了，也便成了路�！�

　　他用一支倔強的筆去揭露黑暗，走出一條別人不曾走過的路;他義無反顧的理性精神如一盞高高懸起的孤燈，光芒穿越了時空，一直照亮到今天!

　　今天，當我們沉醉于追逐港臺歌星、影星無法自拔時，一顆浮躁的心怎容得下那充滿痛苦的靈魂拷問和鋒利的匕首投槍?年輕的我們一定要讀魯迅!“不讀他，我們無法直面繁雜的人生;不讀他，我們無法看到心靈深處的鄙陋;不讀他，我們無法守住那片高潔的精神家園……”

　　人生如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

魯迅的作文篇8

　　魯迅，是家喻戶曉的作家。毛澤東曾評價魯迅先生是偉大的教育家、思想家。

　　魯迅先生是我的偶像。作為我的偶像，我居然九歲時才認識他。那天，我正在和朋友玩三國殺，我問媽媽：媽媽，您知道陸遜是誰嗎？媽媽說：我不知道，但是我知道魯迅是誰。我說：魯迅，我不認識他。后來，當老師講起魯迅的身份時，我才初步認識他。再后來，我讀了他的小說集《吶喊》和《彷徨》，開始將他列為我自己的偶像了。

　　為什么把魯迅先生列為我的'偶像呢？因為他寫的文章讓我受益匪淺。他發表的第一篇白話小說《狂人日記》，諷刺了黑暗政府的下流無恥和殘忍，我當時想，好厲害﹗為什么這篇文章能同時表達出兩個如此重要的意義？魯迅先生又怎能做到把中國文字諷刺藝術發揮到如此淋漓盡致的境地？為此，我大量閱讀魯迅的文章。在《瑣記》中，我讀到了衍太太的無恥；在《藥》中，我讀到了老栓的迷信無知；在《阿Q正傳》中，我為阿Q的這種精神勝利法感到無奈及悲哀。

　　在魯迅先生的文章中，我也學到了不少：學會了使用諷刺手法寫文章，學會了在故事中刻畫人物的性格，同時，我認識到當時社會的黑暗、政府的無能以及人們的麻木這一切都是從魯迅先生的文章中了解到的。

　　橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這句話是魯迅先生的人生格言，也是我學習的境界。時代雖然在變化，但我們永遠需要學習魯迅先生與黑暗勢力斗爭的精神與勇氣。

魯迅的作文篇9

　　時光如流水，一去不復返。歷史的漫漫長河中，千古風流人物將永遠照耀著華夏大地。有一個人的名字，將刻在每個中國人心里，千古傳誦！

　　他，就是魯迅。偶然翻書與他相見，心底便涌起了一股崇拜之情，思緒也飄進了書中的那個年代里，與魯迅一起生活。

　　那梅花飄香處，便是魯迅的三味書屋了。他跟著壽鏡吾老先生讀書、寫字，很快就找到了讀書之法。他自己在紙上寫下來：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”此后，他將紙條夾進書里做書簽，時時勉勵自己讀書要專心。他讀書也從不死記，而是去努力地理解、想象，然后再將書牢牢地記住。他對書更是愛不釋手，三伏盛夏讀，數九隆冬讀，從未停息。書伴著他跨過了無數個坎坷，幫他找對了自己的路。書，是他生活中必不可缺的部分。他說：“哪里有天才，我是把喝咖啡的功夫都用在了工作上了�！蔽易谒砼�，學著他的讀書之法與他的勤奮刻苦，繼續讀書。

　　不知不覺，我又隨著他來到了另一個世界里。教室前的屏幕上放著中國人被日本人砍頭時，周圍卻擠滿了看到同胞受害而麻木不仁的人群的畫面。魯迅看到后，內心受到了極大的震動，說：“我只救了他們的生命，但我必須去救他們的靈魂�！庇谑�，他便離開了仙臺醫學專門學校，籌辦起了文藝雜志。后來，他走上了文學之路，用筆喚醒了人們沉睡已久的心靈，也用筆當作了武器，讓中國人戰勝了日本。我看到后，默默感動，發誓一定要學習魯迅，一心為國。

　　很快，我進入了魯迅的臥室。魯迅此時已身患重病，躺在輪椅上，胸部有節奏的`一起一落，呼吸聲在門口都能聽到。但他依然手不釋卷，忙著寫作、翻譯。他寫字的手不停地抖著，額角不時流下幾滴汗珠�？墒�，他沒有放棄。他定是忍著劇痛在工作吧。在他逝世的前一天，他仍然在工作，直到他已無力抓筆。我抹下淚水，深情地望著一生為人民服務的魯迅。

　　他，55歲辭世，終身為國為民，哪怕舍棄自己，也要報效祖國！

　　與魯迅生活的時光，是我永恒的珍藏……

魯迅的作文篇10

　　人無完人。任何人，即使世人心目中的偉大人物，也有其弱點，魯迅也一樣。盡管他文學方面的造詣令人佩服，堪稱大師，我認為，他在為人處世方面，有明顯的缺陷。

　　比如，他對待結發妻子朱安。1899年，魯迅與二十一歲的朱安訂婚，并打算兩年后結婚。三年后，他拿到了去日本留學的獎學金，到日本留學，直到1906年，才奉母親之命回到老家，與朱安完婚。婚后第二天，魯迅獨自睡進了書房，第三天，他再一次離開家，去了日本。從此，朱安開始了她悲劇性的一生，白天操持家務、服侍婆婆，夜里獨守空房。關于朱安，魯迅曾這樣對人說：她是我母親的太太，不是我的太太。這是母親送給我的一件禮物，我只負有一種贍養的義務，愛情是我所不知道的。

　　說出這種話，是對朱安的極大不負責任。我們可以理解他與朱安結婚，是因為不想惹母親生氣，但作為反封建斗士，既然能違背母親的意愿，在已有家室的情況下，跟許廣平結婚，難道不能跟朱安退婚嗎？既然不愛，為什么不退婚？讓朱安等了足足七年，從一個妙齡少女，等成了那個年代不折不扣的老姑娘�！斑@是母親送給我的.一件禮物”，朱安是人，不是物品。他可以不愛朱安，但不能把她當做物品，不喜歡就扔到一邊，甚至不跟她說一句話，漠視她的存在，漠視她的幸福。

　　魯迅還有一個性格上的弱點：多疑、愛罵人，這從他和林語堂的交往中可見一斑。1934年，魯迅勸林語堂不要再提倡幽默、性靈之類的小品文，建議他去翻譯英國的文學名著。林說，這些事等他老了再說，本意是說，他的翻譯工作要到老年才做。魯迅因為比林語堂大十四歲，疑心林說他老了，很惱火。如果說這次的隔閡，魯迅只是惱怒地說說罷了，后來就很過分了。有一次，朋友請客，林語堂談起一件逸事：幾個廣東人在講廣東話，滔滔不絕，說得非常起勁。林語堂說：我就插進去，同他們講英語，這可就把他們嚇住了。魯迅聽到這兒，放下筷子，站起來指著林語堂罵道：“你是什么東西！想借外國話來壓我們自己的同胞嗎？”不僅如此，從1934年開始，魯迅開始寫大量的文章攻擊林語堂，極盡責罵和嘲諷。在他的《天生蠻性》中，全文只寫了三句話：“辜鴻銘先生贊小腳；鄭孝胥先生講王道；林語堂先生談性靈。”把林語堂和復古派的辜鴻銘、滿洲國總理鄭孝胥相提并論。用“怒罵”對待敵人，是一種勇敢無畏的精神，對待觀點不一的文友，比如梁實秋、胡適等，他的多疑、愛罵人，則突顯了他狹隘的氣量。

　　當然，金無足赤，人無完人，小瑕疵并不影響他作為文學家的偉大。

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