魯迅的作文合集【7篇】
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的魯迅的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
魯迅的作文 篇1
他穿著顏色并不鮮艷的長衫，很瘦，面色微微有些發黃，胡須好像隸體字寫的“一”字。
他叫魯迅，我們都認識他。
我第一次認識魯迅大概是五六年級時吧，在《我的伯父魯迅先生》這篇課文中，魯迅給我的印象是和藹的，總是把別人放在自己之前的。
再一次認識魯迅就是《我的朋友魯迅》了，這本書中的魯迅給我的感覺不再僅僅是一張名片，一副照片，而是一個真實的形象，一個會哭會笑的魯迅，一個可以讓人走近的魯迅。
大文學家和我們，又有什么區別呢？魯迅曾經也會犯錯，也懂幽默。他曾經也是孩子，是那個在百草園翻墻根，捉小蟲的孩子，是那個在三味書屋偷偷溜到院子里玩的孩子。
他愛孩子、愛他人、愛所有的青年人。他總是為別人想的多，為自己想得少。無論是幫助受傷的洋車夫，以非常便宜的價格賣給愛書青年兩本書，還是借給受了騙的女人100元，這些看似很小的事，都會影響那些人一生吧。
“只要一無所有、生活困難的人有需求，能幫忙的話幫一把不是理所當然的事情嗎？“
現在的社會，人心冷漠，人們為了防止受騙，禁錮了自己的愛心，而魯迅先生提醒了我們：“能幫忙的'話幫一把不是理所當然的事嗎？”
而直到生命的盡頭，魯迅先生都在以自己的視角和方式改變著世界，他影響了，也依然在影響著很多人。或許他離我們很遠，在我們的眼里僅僅是課文中那個鐵骨錚錚的“文思革”，但其實，他離我們也很近。
偉大的魯迅是孤獨的，孤獨的魯迅需要我們走近。
魯迅的作文 篇2
“倘能生存，我當然仍要學習。”這是魯迅先生所說的名言名句，這句話給我深刻的啟示。在生活中，我也不斷學習先生的精神。
樂于助人
魯迅先生的一句話讓我刻骨銘心：“以血一滴一滴滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。”初讀這句話時，我就被他樂于助人的精神所折服。
在平日的生活里，我也以他作為榜樣。一天，我的同桌沒有帶錢，但老師要求必須交齊。為此，他不知跑了幾處，受了多少次拒絕。我望著手里攥著的買零食用的錢，想起了先生的那句話，就把他叫來過來，把錢往他手里一塞，小聲說：“明天記得還給我喲！”他感激地點了點頭，眼睛里還是透出了莫名的欣喜。看著他那種呆頭呆腦的樣子是那么的可愛，不覺間‘撲哧’一聲笑了出來。
抬頭望著天空，深藍色的天空中，純凈的白云好像浮現出魯迅先生的樣子，向我微笑。我想對先生說：我會不斷地學習您樂于助人的精神。
探索創新
自習課上，正讀著關于“魯迅先生在中國文化水平低下，普通的民眾懂不了那么刻板的文言文”的文章，我明白推行白話文是不斷探索創新才能成功的，他的狂人日記更是在不斷創新中得來的。
正讀得入神，一聲大叫打斷了我的思路“哎呀！真不知道出這道題的人是怎么想的，居然這么麻煩這得寫多少行啊！”同桌大聲叫道，我看這道題，心想，他說的沒錯——許多重復的數值需要計算，如果按平常的方法，不知要寫幾個類似的過程，真不知該如何是好。
我邊搓著被汗浸透的'手，一邊看著作業旁邊的演算過程，腦海中出現了先生的探索精神，電光火石般的閃現出了一個新想法。“有了！”我拍著桌子大喊道，“用這個方法可能更簡單，先畫出一條輔助線…。”我仔細地給同桌講了又講，知道他把這個解題方法學會。他也豎起大拇說：“真棒，這個解題方法有創意，嗯，你的思維很活躍喲”。我在魯迅先生的影響下開始學會探索創新。
“幽默謙遜貴在自省，慈祥冷峻緣于愛憎。”這是大家公認的魯迅精神。“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”讓我學會了珍惜時間；“倘只看書，便變成書櫥。”使我學會了多讀書，讀書使人淵博；“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。”催我努力發奮………我們還能學習他的有很多很多。
在魯迅先生的影響下，我不斷成長，成為一個新的自我。
魯迅的作文 篇3
我國有這樣一位大文豪：他身穿一件樸素的中式長衫，胡須成了一個隸書“一”字……他，就是魯迅。
在我看來，魯迅是一個關心進步青年的人。
我曾看過這樣一個故事，一次魯迅先生穿著破爛衣服去理發店理發，一位年輕的理發師打量了他一下，以為魯迅是一個乞丐，于是就胡亂地理了幾下，于是魯迅也亂抓一把鈔票給那位年輕的理發師，理發師便數了數，呀！他猛地一驚，多了許多錢！他的心里樂開了花，真想魯迅多來幾次理發。
過了一個月，魯迅再次來那家店理發，那位年輕的理發師認出了魯迅，就笑容滿面地給魯迅細心地理發，理完后，魯迅細心地給年輕的理發師錢，理發師數了數，咦？怎么錢剛好？他用疑惑的眼神望著魯迅，魯迅便笑著說：“前一次你亂理我的頭發，我也就亂給你錢，但今天你仔細地理頭發，那我也仔細的給你錢……“聽到魯迅的一番話，那位年輕的理發師慚愧地低下了頭。當我看到這里時，我心想：魯迅的教育方式真特別！
當我們學到《一面》時，才更加覺得魯迅是一個十分關心進步青年的。文中的阿累在一次支內山書店買書時，買書的`錢不夠，沒想到魯迅竟在內山書店躲避敵人，為了讓年輕人可以汲取豐富的知識，他把自己譯的書送給了年輕人，可見魯迅關心愛護進步青年。
社會的未來就是現在進步青年的，人一定要有知識才能創造未來，魯迅把希望都寄托給了進步青年，進步青年是不能用外表看人的，也不能用自己的快樂放在別人身上的……應該要平等對待每一個人。
魯迅呀！你真是一位關心進步青年的學者呀！
魯迅的作文 篇4
有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著—臧克家《有的人》
魯迅，中國偉大的思想家、文學家、革命家。想必魯迅這個名字一定是家喻戶曉了吧。以前，我只是聽說過魯迅，并不知道他是誰。現在，通過語文書的學習，魯迅先生的印象已經在我的'腦海里扎了根。
他熱愛祖國，曾在日本留過學得他本可以穿著一身優雅紳士的西服，卻天天一件樸素的中式長衫不離身。他頑強不屈，勇于斗爭。當時的社會無比黑暗，反動勢力也無比猖狂，不斷地搜刮民脂民膏，窮苦人民的生活幾乎沒有一絲曙光。而魯迅先生用他那銳利的筆寫下了一篇篇猶如鋒利匕首的文章，刺向了敵人的心臟，使敵人們一次又一次的恐慌……
我心中的魯迅，是那一團火。那團火，溫暖了整個中國、甚至是整個世界的窮苦大眾！我眼中的魯迅，是那一滴水。那滴水雖少，可它滋潤了所有人的心，使每個人的心靈受到了凈化，從而使社會不被黑暗所籠罩，把人們完完全全地從黑暗的無底洞中拉了出來
還記得藏克家的那首懷念魯迅的詩《有的人》：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著……”是啊，魯迅先生為祖國為人民心甘情愿地奉獻，他的拳拳愛國心，他那冷峭而深重的文字，都如同他在人們心中的形象，高大而不朽。
魯迅先生是一株野草，更是一個英雄，是他點燃了幾代中國人奮發的星火，是他用銳利的眼光為我們指引前進的道路。如今，魯迅先生已經離開我們八十四年了，但他雖死猶生。不管時代如何變遷，滄桑如何巨變，魯迅先生的精神都將與我們同在！
魯迅的作文 篇5
坐在校車上昏昏欲睡時，忽地朝窗外一看，看到一個畫像。啊，一字胡，手夾煙。這，這不是魯迅嗎？我一下子興奮起來到了，到了！
進過魯迅祖居，穿過幾條小吃街，便到了讓期待的百草園。稍微往里走，就看到一塊呈半個橢圓形的巖石，石頭上刻著三個剛勁的大字：百草園。
百草園不大，菜也不多，顯得十分空曠，但確實是孩子游玩的好地方。百草園的泥路不容易摔，又寬又長。泥土又十分堅硬，像陶土一樣，同時又不黏，像是曬了幾天一樣。百草園的菜的品種挺多，每個品種都很像，一時讓人分不清。說到菜，我就莫名想起來了何首烏。傳說何首烏的根有些是人形的，吃了可以成仙。我不禁想找找看，很想知道吃了可以成仙的何首烏到底長什么樣子。
我順著泥路走了一圈，并未發現何首烏。也許是不知道何首烏大約長什么樣，見到了也當成了別的草或什么，我就是沒找到。正當我悻悻的時候，我瞥到了一棵高大的皂莢樹。
這應該就是魯迅小時候那棵皂莢樹，我認為這是親眼見到魯迅童年的驗證。我變身為魯迅，置身于皂莢樹下，噌的一聲爬上了樹，輕輕坐在一只較粗并且能容下我的樹枝上，慢慢拂開樹葉，看到了長吟的鳴蟬。魯迅的'童年一定是快樂的。若我是魯迅，也肯定喜歡這個妙趣橫生的百草園。
三味書屋不大，座椅也不多，想必容不下幾個人，應該只有大戶人家才能上吧。剛進門就可以看到“三味書屋”四個大字。匾額下面是一幅畫，畫上有什么沒看清。卻記得魯迅曾說畫上有一棵古樹，一只梅花鹿伏在古樹下，大至就是這樣吧。
魯迅先生卻是一個“紙老虎”，只會瞪眼，而戒尺和罰跪都不常用。看著這些座椅，自己仿佛變成了魯迅的同窗。先生一瞪眼，拿起戒尺在空中揮了揮：“讀書！”旁邊的朋友急忙拿起書，放開了嗓子搖頭晃腦地讀起來。
一邊感慨魯迅的童年，一邊往前走。一路恍恍惚惚地走上了校車魯迅的童年真好！
魯迅的作文 篇6
魯迅先生是一個傳奇的人物，他的一生是極有意義和價值的。曾經，我只了解魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的一面，殊不知，他也有剛柔并濟的一面。他的慈愛柔情、頑強意志、精神力量無不滲透在生活中的點點滴滴。
魯迅先生的柔
魯迅先生是柔情的，魯迅先生的朋友蕭紅在《回憶魯迅先生》中，細膩地描寫了先生在生活中充滿柔情的一面。“海嬰說丸子不新鮮，別人都不在意，而魯迅先生卻拿來嘗嘗”，“夜里去看電影，只有一輛車，魯迅先生肯定不坐，讓朋友先坐”。海嬰小時候，他總是用各種金屬零件組成小玩具，組成小火車、起重機，拆了又裝，裝了又拆，魯迅總是一旁予以鼓勵。正如許先生所說，“周先生的做人，真是我們學不了的，哪怕是一點點小事。”的確如此，魯迅先生愛子、教子乃至為人，都是值得敬佩的。
魯迅先生的剛
魯迅先生的性格更多的是“剛”。作為革命家的魯迅先生，是剛毅的，仿佛無堅不摧。魯迅先生一生以筆為武器，與黑暗社會下的`反動勢力做著激烈的斗爭。魯迅先生的《父》、《阿Q正傳》、《二十四孝圖》，都深刻地抨擊了黑暗的舊社會。魯迅先生的一生，是一個革命家偉大的一生。他像黑暗中踽踽獨行默默奮戰的斗士，用他那把不帶血的刺刀直指向敵人的心臟；又如一盞暗夜中最亮的明燈，照亮國人走向革命的道路。
魯迅先生的生死觀
魯迅先生的一生，都獻給了輝煌的革命事業。在他生命中的最后幾年，盡管身體病得厲害，但他卻更加緊張的工作。魯迅先生在他的文章《死》中，表明了他的生死態度——“死了是不要緊的，但要留給人類更多”。這就是魯迅先生，他看淡生死，一心投身于革命事業，絲毫不關注自己的身體。他夜以繼日，廢寢忘食地工作，一心只為偉大的革命事業，一心只為拯救一個衰微的民族！
魯迅先生的一生是慈祥的父親的一生！
魯迅先生的一生是卓越的文學家的一生！
魯迅先生的一生是偉大的革命家的一生！
慈愛是他的本性，英勇是他的筋骨。這樣的魯迅先生必將在歷史的名冊上永垂千古，流芳百世！
魯迅的作文 篇7
當郭敬明的華麗濃艷逐漸覆蓋我們的生活，當安妮寶貝的平和慵懶逐漸雕刻我們的心靈，我們是不是應該靜下心來在魯迅的犀利言辭中重新找回自己？
——題記
初識魯迅，是在學習《百草園到三味書屋》的課堂上，從此我就被有著直豎頭發、“一”字胡須、穿著長袍，拿著煙斗的人吸引住了。魯迅像個巨大的磁場，緊緊地吸引著我的目光，吸引著我走進他用心營造的《吶喊》與《彷徨》的世界。這是兩座開采不完的礦藏，是一心想吃人卻被別人吃掉的孔乙己觸動了我，一個人想要自強首先是社會人格的自強；是把迅哥兒喊成老爺的閏土觸動了我，友誼是受到社會各種因素制約的；是看似瘋癲實質革命的狂人觸動了我，一個人要敢于向傳統挑戰，敢于向現實的世俗社會挑戰；是陷入愛情困境的涓生和子君觸動了我，沒有超越階級的`愛，一個人的命運應該融入到社會的命運中去……是魯迅，是魯迅筆下鮮活的人物觸動了我。魯迅用他解剖刀式的筆，犀利的為我描繪出前進的方向。
“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是魯迅決心以滿腔熱血澆醒世人的決心和意志的真情流露；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅對敵人堅決斗爭的態度和對人民無限深情的真實寫照；“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”是魯迅面對敵人殺害革命青年無比仇恨最有力的回擊……是魯迅，是魯迅筆下深刻的詩觸動了我。
雖然魯迅被狗急跳墻的反動當局逼進了外國的租界，但他決不妥協的性格，決不妥協的立場，絕沒有被縛于高墻之內。
后來我在網上找了一些魯迅的名言，我選了一句十分有名的做了自己的座右銘，“希望是本無所謂有的，正如地上的路，走的人多了，也便成了路。”這句話時時刻刻都在告誡著我要自己有希望，注重實踐，因為所有的路都是有別人走出來的，所以我時刻要求自己前進，不要后退，開發出新的路來。有一次，學校舉辦廢物利用的小制作，我就心想：如果利用廢報紙，廢塑料瓶做大家都一樣，那不就太沒意思了嗎？這時我想起了魯迅名言對我的啟示，我要開出一條新的路來！一定要和大家與眾不同！經過一個晚上的苦思冥想，我終于構想出理想的作品了：我用黃沙和膠水混和在一起，然后把含有膠水的黃沙填充到雞蛋蛋殼里的一半，然后在蛋殼上用水彩筆畫上眼睛，鼻子和嘴，這樣一個特別的不倒翁就制作成功了。第二天，我把它帶到了學校，果然受到了老師的好評。
魯迅這樣一個看似平凡卻又不平凡的人改變了我的思想，觸動了我的心靈。
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