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實(shí)用的心中的理想作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的心中的理想作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心中的理想作文 篇1
每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)理想，這個(gè)理想就似一棵稚嫩的小苗，在自己辛勤的灌溉下，終究會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹，在我的心里也有這樣一的小苗---成為一名教師。
小苗當(dāng)然不是與生俱來(lái)的，我這個(gè)理想是在幼兒園時(shí)開始萌芽。當(dāng)時(shí)我的啟蒙老師是一位姓孫的年輕漂亮的老師。在她如媽媽般的關(guān)懷下，似姐姐班的親切中，我們班的同學(xué)都很喜歡她，把她當(dāng)成一個(gè)仙女，一種權(quán)威。她在我們心里又無(wú)法磨滅的印象。所以，當(dāng)時(shí)很多同學(xué)的理想就是成為一名教師。雖然大多數(shù)同學(xué)在成長(zhǎng)的途中發(fā)現(xiàn)了自己更為感興趣的職業(yè)，理想有了變化，但我的教師夢(mèng)卻一直未變。
小苗當(dāng)然不是一瞬間就可以長(zhǎng)成大樹的，有了夢(mèng)就要去追，需要自己的'不懈努力，我也一直在為我心中的小苗長(zhǎng)成大樹而不斷努力。
首先我要繼續(xù)堅(jiān)持這個(gè)理想；其次，為了能夠成為一知識(shí)淵博，博才多識(shí)的老師，我還博覽群書：世界名著；有關(guān)歷史的，地里的書；世界未解之謎；百科全書……詩(shī)歌，散文，小說(shuō)，我也時(shí)常翻閱。而且爸爸媽媽也非常支持我，每次一放假就帶我去游山玩水，觀名勝古跡，看世界奇觀，賞世間美景，為的是讓我見多識(shí)廣。在不知不覺(jué)的玩耍中，我寫了許多篇游記，老師的基本功之一—作文我也有了較大的進(jìn)步。
我相信，只要我繼續(xù)堅(jiān)持下去，想這個(gè)目標(biāo)而不斷努力，我心中的小苗在不久的將來(lái)就會(huì)長(zhǎng)成一棵蒼天大樹！
心中的理想作文 篇2
人往高處走，水往低處流。我們活著的目的是為了自己心中的理想而奮斗。如果一個(gè)人不再有理想，不再有追求，不再向前邁一小步，那么他的人生就是一個(gè)空洞，越陷越深。
我們活著時(shí)為了什么？人生在世應(yīng)不時(shí)這樣問(wèn)自己。越王勾踐曾經(jīng)飽受屈辱的'活著是為了有朝一日能洗雪恥辱，所以他臥薪嘗膽，終于打敗吳王。司馬遷雖遭酷刑，但仍然用盡畢生心血寫成《史記》，終于完成了這部著作，談遷花了十年時(shí)間寫成的《國(guó)榷》被盜，但它仍為夢(mèng)想而活，重新撰寫，終有所成。
如果我們每天都努力一點(diǎn)，十天就是一大點(diǎn)。我們活著應(yīng)為理想而奮斗，為自己而努力，為自己所愛(ài)的人而前進(jìn)。不要站在遠(yuǎn)處，不要記恨責(zé)備或嘲笑過(guò)你的人。請(qǐng)你在心里默默地感謝他們，是他們鞭策了你。沒(méi)有他們的鞭策，哪來(lái)今天奮斗的你。
不要站在遠(yuǎn)處！那么怎樣向前走？首先，要有信心，過(guò)度的信心時(shí)自負(fù)，極少的信心是自卑。信心是一個(gè)良好的開端。第二，要付出實(shí)際行動(dòng)。不能光說(shuō)不做。心動(dòng)不如行動(dòng)。從第一步走起，從第一條路鋪起，從第一塊磚壘起。第三，要堅(jiān)持，沒(méi)有持之以恒的精神，在穩(wěn)的步伐也會(huì)摔跤。走一步，再走一步。第四，如果成功了不可以驕傲，應(yīng)該更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。如果失敗了，不能，而要找出錯(cuò)誤，去改正，去履行。
我們要相信自己，無(wú)論你在別人看來(lái)是多么差，是多么不值一提，都要相信自己，相信咸魚也有翻身時(shí)。這是我的親身體會(huì)，我深有感觸。請(qǐng)不要站在原處，走一步，再走一步。為了心中的理想，為了自己，為了自己所愛(ài)的人。
心中的理想作文 篇3
我只是一只候鳥，命中注定要不停地拍打翅膀，越過(guò)高山和海洋，永懷希望，去找尋心中的那片綠地。
【開篇點(diǎn)明“我”是一只候鳥的身份，并點(diǎn)明了“找尋”的原因】
我，是最后一只候鳥，原因不言而喻，目睹了太多同類的死亡，只好到處躲藏，這對(duì)于一只鳥來(lái)說(shuō)不算什么，但我卻不一樣。我承載著候鳥家族所有的希望，答應(yīng)過(guò)他們找一個(gè)烏托邦，那兒終日有暖暖的陽(yáng)光，清新的空氣，沒(méi)有悲傷和戰(zhàn)場(chǎng)。
【本段交待了“我”有一個(gè)信念，承載著家族的希望，去找尋一個(gè)烏托邦】
曾經(jīng)，一些候鳥脫離隊(duì)伍，向著心中的那片綠地飛去，卻沒(méi)有一個(gè)能夠回來(lái)。這絕對(duì)不是什么好消息，因?yàn)樘热羲麄冋业搅死硐氲臈⒌兀欢〞?huì)回來(lái)告訴我們大家的，可是……我不敢再想下去了。
【想到一些候鳥能有一個(gè)能回來(lái)，不禁有些害怕】
于是，我背負(fù)著父輩的理想，流浪，流浪到遠(yuǎn)方。飛倦了，揀一處洼地，用嘶啞的嗓音歌一曲我心中的夢(mèng)想，蓄滿了力量之后繼續(xù)不回頭地飛翔，只是盲目地尋找、尋找，成就著候鳥的夢(mèng)想。
【如何面對(duì)疲倦？那就是用歌聲給自己蓄積力量。】
終于有那么一天，我厭倦了這樣的日子，“我討厭重復(fù)和機(jī)械地生活，我不想為別人而活。”我想。但是，怎能這樣就放棄呢？這不是等于前功盡棄嗎？不，追尋我心目中那片理想的綠地。
【這是一次內(nèi)心矛盾的產(chǎn)生，不想過(guò)這樣重復(fù)機(jī)械地生活，也不想為別人而生活，但為了那個(gè)心中的綠地，而不能放棄。】
太陽(yáng)，一如既往，高高在上。我明白這一去便不復(fù)返，可我不在乎。我慢慢地向高處飛去，將整個(gè)身軀沒(méi)入白云。我知道下面是汪洋大海，下面是萬(wàn)丈深淵，一旦體力不支，便會(huì)粉身碎骨。但是，為了找回整個(gè)候鳥家族的希望，我只有昂起頭，向著太陽(yáng)飛。不知道飛了多久，也不知道還要飛多久，我只是拼命地拍打翅膀，堅(jiān)信我的夢(mèng)想就在前方……
【面對(duì)危險(xiǎn)，冒著粉身碎骨的風(fēng)險(xiǎn)，仍然昂起頭向著太陽(yáng)飛，為的`就是找回整個(gè)家族的希望。】
太陽(yáng)明明就在前方，我卻難以抵達(dá)，饑渴難耐的我突然明白我的夢(mèng)想是一種多么遙不可及的東西，抓不住也放不下。我的身體開始下墜，耳旁是呼嘯的風(fēng)聲，我第一次有了對(duì)生命的眷戀和對(duì)死亡的恐懼之感，我?guī)缀醴艞壛俗约旱呐Γ犎巫约翰粩鄩嬄洌瑝嬄洹?/p>
【夢(mèng)想遙不可及，身體已不斷的墜落，產(chǎn)生了一種恐懼】
我等待撞擊地面時(shí)那一剎那的撕心裂肺，等待最后一只候鳥的隕落。但是，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，周圍是清香怡人、鳥語(yǔ)花香的世外桃源。
【絕望之后，找到了世外桃源】
點(diǎn)評(píng)：
一、本文通過(guò)一只候鳥艱難地找尋世外桃源的過(guò)程，表現(xiàn)了候鳥所受忍受的種種痛苦，最終找到了世外桃源。贊頌了候鳥的不屈不撓的精神。
二、描寫真實(shí)，候鳥并非是純粹的英雄，它也曾害怕，它也曾猶豫，它也曾絕望。這都是生活的真實(shí)。
三、最后世外桃源是在絕望之后才找到的，似乎不是太好，柳暗花明之時(shí)，也是在自己的努力之中換來(lái)的。
心中的理想作文 篇4
從小學(xué)開始，就經(jīng)歷著許多形形色色的班級(jí)。身處什么樣的班級(jí)，對(duì)個(gè)人的影響是很大的，但從心底里卻怎么也沒(méi)有構(gòu)想出一個(gè)理想的班級(jí)。步入中學(xué)后，才真正意義上構(gòu)想出理想的班級(jí)。
班級(jí)，首先要有共同的奮斗目標(biāo)。一個(gè)班級(jí)，是一個(gè)整體。老師，同學(xué)都是班級(jí)中的一分子，需要的是團(tuán)結(jié)一心，向著一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)，一起前進(jìn)，一起奮斗，直到抵達(dá)勝利的彼岸。對(duì)于一個(gè)班級(jí)而言，核心理念是至關(guān)重要的一點(diǎn)，所謂老師與學(xué)生同心，其實(shí)指的就是有共同的奮斗目標(biāo)。師生互動(dòng)，掌握良好的方法，從而達(dá)到“人心齊，泰山移”的效果。說(shuō)實(shí)話，在家與父母齊心，宅學(xué)校只能與老師同學(xué)齊心，所以，班級(jí)又是我們的另外一個(gè)家。
班級(jí)，其次要有嚴(yán)明的紀(jì)律。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，紀(jì)律是最根本的原則，沒(méi)有紀(jì)律的`班級(jí)，是不成體統(tǒng)的。如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有紀(jì)律可言的話，那么將不再是一個(gè)班級(jí)，而成為一個(gè)雜亂的娛樂(lè)場(chǎng)所。沒(méi)有紀(jì)律，就不會(huì)擁有班級(jí)本該擁有的一切。良好的成績(jī)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這些都會(huì)無(wú)從談起。若有嚴(yán)明的紀(jì)律，這個(gè)班集體將是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，是一個(gè)讓老師，學(xué)生都深感快樂(lè)與幸福的場(chǎng)所，成為學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，挖掘生命無(wú)窮潛力的歡樂(lè)海洋，這樣的班集體，無(wú)不是所有的人都為之留戀……
班級(jí)，再者要有融洽的同學(xué)關(guān)系。現(xiàn)在的班級(jí)，缺少的是和諧。有的同學(xué)心眼太小，容不下別人一句批評(píng)的話語(yǔ)，常常為一點(diǎn)小事大打出手。自己的心中總是把自己看得太重，而別人在自己的心中卻總是一無(wú)是處。這樣自命清高的同學(xué)，不僅得不到他人的幫助與關(guān)懷，甚至還要為自己的行為付出代價(jià)，這樣真的很不值得。而且，融洽的同學(xué)關(guān)系也是今后我們?nèi)松缆飞纤亟?jīng)的。
班級(jí)，最后腰提倡人身平等。每個(gè)人都是平等的。不能因?yàn)槟承┩瑢W(xué)成績(jī)不好，家庭條件不好或者有什么缺點(diǎn)就去侮辱他，熟不知自己這種不平等的想法早已經(jīng)傷害了別人。
這就是我心中理想的班級(jí)應(yīng)該具備的條件。
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