(精華)教師節(jié)的禮物作文12篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)的禮物作文，歡迎大家分享。
教師節(jié)的禮物作文1
一年一度的教師節(jié)又來了。今年是我在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)。我必須給老師一個(gè)有意義的假期。
經(jīng)過許多天的苦思冥想，我終于決定親手為老師烤我最好的瑪格麗塔餅干。懷著這個(gè)目標(biāo)，我開始準(zhǔn)備東西。我從超市買了黃油、玉米淀粉、其他白糖、雞蛋和精制面粉。
上次我自己烤了一盤瑪格麗塔餅干，我很高興給鄰居的小妹妹買了一些。誰(shuí)知道呢，當(dāng)我把它們給我妹妹的時(shí)候，它們都已經(jīng)搖搖欲墜了。這一次，我不得不為餅干準(zhǔn)備一些小禮品盒，并求助于許多面包店。他們都不賣餅干盒。在接下來的三天里，我一看到教師節(jié)，就迅速在網(wǎng)上訂購(gòu)，并祈禱它能早點(diǎn)回來，以免耽誤我的使用。
當(dāng)我在9月9日晚上完成作業(yè)時(shí)，已經(jīng)是9點(diǎn)多了，我仍然無法抑制自己烘烤餅干的.熱情。根據(jù)機(jī)器上的步驟，我不能粗心大意地操作它。最后，一盤美味的餅干被出爐了。看著烤好的餅干，我平靜地睡著了。
10號(hào)早上，當(dāng)我看到餅干盒快遞還沒到時(shí)，我有點(diǎn)不高興。我父親一看到我擔(dān)心，就迅速查看了一下物流，說他已經(jīng)到了鄭州，中午回到快遞柜。我只是稍微松了一口氣。
早上，我看著我的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地送花給老師，我只是想象著包裝在我禮品盒里的餅干。當(dāng)我中午放學(xué)回家時(shí)，箱子真的到了。興奮之余，我開始組裝裝有餅干的盒子。這些“瑪格麗特餅干”看起來真像是裝在盒子里買的。
我的母親一直尊敬老師，也不愿意落后，自己做辣椒油。
在這個(gè)教師節(jié)，我和媽媽開始為老師們準(zhǔn)備一份特別的禮物。當(dāng)老師收到我和媽媽精心準(zhǔn)備的禮物并稱贊我們的手藝時(shí)，我非常高興。
我祝我親愛的老師節(jié)日快樂。
教師節(jié)的禮物作文2
今天早上，天氣特別晴朗，王虹吃過早飯上學(xué)去，在經(jīng)過自己家的菊花園時(shí)，突然想到今天一年一度的教師節(jié)。是啊！該給老師送什么禮物呢？啊，不如采56朵野菊花送給老師。56朵代表全班56個(gè)同學(xué)，菊花代表著老師不屈不撓、堅(jiān)忍不的精神。對(duì)！就這樣。于是，她便迅速剪下了56朵菊花蹦蹦跳跳地走向老師的辦公室。
當(dāng)王虹走到老師的辦公室窗前的`時(shí)候，看到老師向門外走去，也許是工作了一早上，有些累，所以去洗把臉；也許是老師還沒吃早飯，所以去吃早飯；也許是去閱覽室查找資料，為下節(jié)課做準(zhǔn)備 王虹被這一切所打動(dòng)了，她又回想起上學(xué)期的一件事。有一次，王虹有一道題不懂，想去問老師，可又害怕老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)她上課不認(rèn)真聽講，所以不敢去問，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)后，不但沒有批評(píng)她，反而更仔細(xì)地給她講，一直到她學(xué)會(huì)為止；還有一次，晚上她和媽媽吃過飯后出去散步，當(dāng)她們經(jīng)過學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著，她知道老師一定又在批改作業(yè)了。王虹被深深地感動(dòng)了，被老師那愛崗敬業(yè)的精神感動(dòng)了。從此以后，她上課聽講更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)也更刻苦了，因而常常受到表?yè)P(yáng)
想到這里，王虹便輕輕地從窗口把話插進(jìn)了老師的筆筒里。啊！老師，謝謝您對(duì)我的辛勤培育，謝謝您把我們從一個(gè)不懂事的小孩子培育成一個(gè)個(gè)有知識(shí)有文化的小學(xué)生。今天，您的學(xué)生在這祝福您，祝您節(jié)日快樂，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答辛勤培育我們的您？？我那可敬的老師！
教師節(jié)的禮物作文3
小小的眼睛，小小的嘴巴，鼻梁上架著一副金絲邊眼睛，看上去總是對(duì)著我們笑咪咪的那位，她就是我的數(shù)學(xué)老師——浦老師。
浦老師上課很輕松。只要做得端正，不隨便說話就行了。她總時(shí)一副很和藹的樣子，從來不沖我們發(fā)火，同學(xué)們都很喜歡她。記得有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，為此傷透了腦筋，心里很著急。這時(shí)浦老師走到我身邊輕輕地對(duì)我說：“怎么了，是不是又被數(shù)學(xué)題給難倒了，要我?guī)湍銌幔俊闭f著，她就不厭其煩地為我仔細(xì)講解起來，直到我搞懂理解。還有一次，有一位小朋友在上課時(shí)打起瞌睡來，浦老師走到了他的身邊，這時(shí)我們的心都提到了嗓子眼兒，生怕浦老師會(huì)罵他。沒想到浦老師卻輕輕地拍了下他的肩膀，關(guān)切地詢問道：“怎么了，昨晚沒睡好么？上課睡覺不好好聽講，老師教的知識(shí)你會(huì)學(xué)不到的。”那位同學(xué)臉上立刻泛起了一朵紅云，馬上端正姿勢(shì)，認(rèn)真地聽講起來。浦老師工作是很認(rèn)真的，每天早晨我們把作業(yè)交上去，她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地幫我們批改，從來沒批錯(cuò)過。不過，我發(fā)覺有時(shí)候浦老師也像個(gè)大孩子，她會(huì)和我們一起玩，一起瘋，完全溶入我們小朋友的歡樂世界中去，儼然忘記了自己是個(gè)大人。
我的老師就象一只不沉的'渡船，風(fēng)風(fēng)雨雨，日日夜夜，把一批批“稚嫩”渡過去，把一批批“天真”渡過去。她也像花園里的園丁，認(rèn)真觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心修剪，真怕出一個(gè)不成才得次品。正所為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無私地貢獻(xiàn)著自己。我愛我的老師，我的老師是最棒的！
教師節(jié)的禮物作文4
這時(shí)，在她熟悉的鄉(xiāng)村小道上，迎面飄來一陣芳香“是什么東西這么香？”小紅隨著香味望去，呀！是山菊花。小紅情不自禁地跑上前順手采摘了一把菊花，看著這束花，忽然想到今天是九月十日，不是老師的“教師節(jié)”嗎？對(duì)了，應(yīng)該把這花送給老師，作為教師節(jié)的禮物，感謝老師辛勤的教育和培養(yǎng)。小紅想著又采摘了許多。
采完菊花，小紅就一溜煙跑到學(xué)校，來到老師辦公室前，輕輕把窗戶打開，用她那雙水汪汪的大眼睛向里張望，沒人！她迅速地把菊花插進(jìn)了裝滿文具的`筆筒，那山菊花在朝陽(yáng)下十分艷麗。她邊插著花邊注視著老師的辦公室。
這間小屋雖然很簡(jiǎn)陋，但老師那用了許久、都有裂紋的辦公桌卻格外引人注目。桌子左邊放著一個(gè)地球儀，右邊放著一瓶用了一大半的紅墨水瓶，旁邊的臺(tái)歷正翻在9月10日的那一頁(yè)上。語(yǔ)文參考書上架著一副老花眼睛，用這副眼睛的老師在教育工作崗位上已奮斗了三十多年，她為教育事業(yè)花費(fèi)了多少精力。此時(shí)，小紅仿佛看到了老師走進(jìn)辦公室向她投來欣慰地笑容，小紅興奮的差一點(diǎn)叫出聲來，她連忙把手捂在嘴上，目光中流露出對(duì)老師的無限尊敬。她輕輕地關(guān)上窗戶，深情地望著那束鮮花，離開了辦公室，看著山菊花越來越小了，她終于笑了，這笑中包含了對(duì)老師的尊敬和祝福。老師：節(jié)日快到了！
今天，這束美麗的山菊花仍開放在老師的辦公室里，相信明天，這束山菊花定將開放在老師的心中。
教師節(jié)的禮物作文5
金黃色的陽(yáng)光照著大地，空氣中散發(fā)著牽牛花淡淡的幽香，微風(fēng)拂過，便下起了“花雨”。我順手撿起了一朵：“嘿，這花可真好看！”盛開的牽牛花就像是綠毯上繡了一只只紫色的小花。近看，她的莖又細(xì)又長(zhǎng)，彎彎曲曲地蔓延開來，那翠綠的花托真可愛，只有指甲那么大，像極小極小的風(fēng)鈴。瞬間，一個(gè)美妙的想法從腦中閃出：明天就是老師的'節(jié)日了——她屬兔，我何不用這小巧的花做一張小白兔的祝福卡呢？想到這里，我再也顧不得玩了，立刻在地上揀起來牽牛花來。
回家后，我馬上實(shí)行我的計(jì)劃，我先摘去紫色的花瓣，將它們一個(gè)個(gè)從小到大排起。接著開始穿針引線，學(xué)者媽媽的樣子，把頂針戴在手指上，我拿起了第一片花瓣，用力地想把針從瓣片中穿過，別看這針又細(xì)又小，卻十分難弄，好幾次差點(diǎn)把自己給扎去，緊張的出了一身了冷汗。
經(jīng)過幾次的訓(xùn)練之后，動(dòng)作逐漸熟練起來，將一個(gè)個(gè)花瓣扣在白紙上，白兔的樣子逐漸形成起來，我的心里不知是怎樣的高興了。接著我取出彩筆，給牽牛花畫上了嘴巴和圓圓的眼睛，頓時(shí)更加神氣了。我又用剩下的花托，花蕊做成了五顏六色的花何草，并且在背面寫上了對(duì)葛老師的祝福，希望葛老師就像這只小白兔那樣永遠(yuǎn)快樂。
我不禁想象著：葛老師接過節(jié)日賀卡時(shí)，看了又看，樂得眼睛瞇成了一條蜂，臉上出現(xiàn)了紅暈，用神情的目光看著我。
想到這里，我不經(jīng)咯咯地笑了，這時(shí)我又會(huì)想什么呢？
在這里，我想對(duì)石浦小學(xué)的所有老師說一聲：
“謝謝你，老師們！”
教師節(jié)的禮物作文6
老師像園丁，細(xì)心栽培著祖國(guó)的花朵。老師像母親，無微不至地照顧著我們。明天就是教師節(jié)了。我一直琢磨著，想送老師一件與眾不同的禮物，以表達(dá)深藏在我內(nèi)心的感激之情。送一束花香撲鼻的鮮花，一幅美麗清新的水墨畫，一袋清脆可口的水果，一個(gè)動(dòng)聽的百音盒，一個(gè)可愛的洋娃娃，還是一塊精美的手表……最后，我左思右想，突然想到一句名言：桃李滿天下。于是，我就決定用我的`零花錢，去買一些桃子和李子作為教師節(jié)的禮物。
第二天早晨，當(dāng)秋天的第一縷陽(yáng)光照射到我家的窗臺(tái)上，我背著書包，拿著精挑細(xì)選來的桃李歡快地來到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)今天同學(xué)們與往常不同，特別興奮，許多同學(xué)都拿著鮮花，有紅的，紫的，黃的……它們都盡情地綻放著，好像我們老師的笑臉！它們沐浴在秋天的陽(yáng)光下，好像被染上了一層金黃的邊，那金邊還一閃一閃的，真美啊！我不由自主地低頭看了看我的禮物，它雖然沒有鮮花那樣婀娜多姿，但它樸實(shí)無華，它雖然沒有鮮花那樣濃烈的香味，但也散發(fā)出淡淡的清香，我相信老師一定會(huì)喜歡的。一路上，我像一只小鳥，蹦蹦跳跳地來到學(xué)校，見到李老師，我又有些猶豫了 ， 最后我還是鼓起勇氣將禮物送給了她，并祝李老師節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！李老師聽了非常快樂，我心里像吃了蜜糖一樣美滋滋的 ， 十分愜意。
記得司馬懿曾說： “ 一日為師，終身為父。 ” 所以，我還把桃李送給了我的前任班主任——曹老師和楊老師，也祝她們桃李滿天下！
今天我很開心，因?yàn)槲医K于鼓起勇氣表達(dá)了我的心愿，表達(dá)了我對(duì)老師的喜愛與感激之情。
教師節(jié)的禮物作文7
每年的教師節(jié)都牽動(dòng)著老師、孩子的心，今年也不例外，離教師節(jié)還有十幾天，兒子就在策劃他的教師節(jié)禮物了。
那天，他對(duì)我說：“媽媽，今年的教師節(jié)，我不送花了。”
“哦？為什么？”“因?yàn)榻诌呝u的那些塑料花太沒品位了。鮮花也不能放時(shí)間很長(zhǎng)。”呵呵，大了就是不一樣，懂得品位了。
“接著說，你的意思呢？”“我做的賀卡吧，也不好，我覺得……”“你覺得什么？”“我覺得咱家花瓶里的花比較好！”呵呵，原來是相中了我做的絲網(wǎng)花啊！就是，懂得欣賞了。看來為了滿足孩子的那份童真，我也只能忍痛割愛了。
“好吧，如果你覺得需要就拿去吧，可是我想知道理由。”
兒子見我松口，高興的蹦到我腿上：“因?yàn)椋谝唬龅幕ㄆ粒坏诙⑦@種花不用澆水還一直盛開！因?yàn)槲覀兝蠋熀苊Γ粫?huì)因?yàn)橥洕菜ň湍枇税。〉谒摹ⅰ?/p>
哼，小嘴還聽甜的，說的條條是理，為了達(dá)到目的還把我順便給夸了。
……
可是教師節(jié)馬上就到了，兒子卻按兵不動(dòng)，我忍不住問：“小宇，明天就是教師節(jié)了，你準(zhǔn)備送什么給你的老師啊？”兒子坐在沙發(fā)上，若有所思“什么都不送了，我們老師今天說了，今年過節(jié)不收禮！”
哦，原來是這樣“那你還在那里琢磨什么呢？”“我在想”，兒子搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭“我在想，我就用我最好的學(xué)習(xí)態(tài)度和最好的`學(xué)習(xí)成績(jī)送給老師做禮物吧！我們老師不是說您已經(jīng)有了一定小皇冠了嗎，那我也繼續(xù)努力，弄一頂小皇冠當(dāng)做禮物送給她吧！”（兒子說的小皇冠是指博腕的皇冠）
我聽了開心的笑了，把兒子擁入懷抱，突然發(fā)現(xiàn)兒子長(zhǎng)高了很多，真的長(zhǎng)大了。
教師節(jié)的禮物作文8
這是9月10日教師節(jié)的前一天。雖然今天風(fēng)和日麗，空氣清新，但因?yàn)槲仪巴砼淖鳂I(yè)和備課而顯得勞累，忘了明天就是我們老師的節(jié)日。
這一下完課，大家都一窩蜂似的擁到了我身邊，像個(gè)小記者似的問長(zhǎng)問短，只有小雪坐在位上呆著，仿佛在努力思索著什么似的.，很投入。我見大家心花怒放，加上我今天心情燦爛，便花了一節(jié)課的時(shí)間講述了我的情況，同學(xué)們便更加了解我了。
一下課，大家都?xì)g呼起來！但我卻還沒知道到底是什么事，不過，見到他們開心，我的情緒更好了。
模模糊糊地，一天時(shí)間又過去了。我實(shí)在累得不能動(dòng)了。于是，批了部分作業(yè)，備了課便放下眼鏡玩起地球儀來。我睡覺時(shí)，桌子上亂七八糟的，筆筒都倒了，因?yàn)槲覍?shí)在太累了。所以沒去收拾。
……
“咚……咚咚咚”一陣開窗的聲音把我驚醒，我心想：進(jìn)賊了嗎？于是，我用斜角環(huán)視了四周。忽然，我看到窗外有個(gè)熟悉的身影----是小雪。。只見她手里拿著兩束菊花。陽(yáng)光照著她的頭發(fā)，仿佛波浪……她看了一下我的桌子，笑了笑，微微說：“老師昨天一定有熬夜了，真辛苦啊。我該幫幫他，讓他舒服點(diǎn)。”我聽了這句，心里感到無比欣慰，心中流下了激動(dòng)的淚水。她收拾了一下桌子，把花插在花筒里，再一次笑了笑。但這次的笑跟剛才的不一樣了，這次笑無法表達(dá)！
我裝著要起床了，小雪偷偷躲了起來。我站了起來，走了過去，微風(fēng)吹來，帶著那沁人心脾的清香飄來，我欣慰地笑了：“這禮物真有意思。”此時(shí)的心情無法形容。小雪看了笑得比吃了蜂密還甜，陽(yáng)光照進(jìn)來，多么生動(dòng)吖！
我看了一下桌子上的日歷，原來今天是教師節(jié)，怪不得他們昨天那么興奮呢！
我聞著清香，閉上了眼睛，正享受著這份教師節(jié)的禮物……
教師節(jié)的禮物作文9
在這個(gè)涼爽的秋季，我們迎接教師節(jié)，這是我們?cè)谛W(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)了。我想表達(dá)對(duì)您節(jié)日的祝福。因?yàn)槟俏页藡寢屚庾钭鹁吹呐裕仁橇紟熡质谴饶福粌H教給我知識(shí)，更給了我無盡的關(guān)愛。
老師，就像辛勤的園丁，精心地培育著我們這些花朵，是您精彩的每一節(jié)課，把我們這些渴望知識(shí)的同學(xué)們帶入了知識(shí)的殿堂，是老師的.講解讓我們插上了想象的翅膀，翱翔在文學(xué)的天空里。還記得老師講的那堂《野荷塘》，將文字變成了一幅幅畫面，讓我領(lǐng)略了詩(shī)情畫意般的美。從此我喜歡了文學(xué)，決心長(zhǎng)大后當(dāng)一位作家，用文學(xué)傳遞生活中美。老師您教過我們一句話：學(xué)春春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路通明。這句話不正是老師您的寫照嗎？正是您的引路，您的奉獻(xiàn)，才有我的健康成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)您說句悄悄話，我想趴您耳邊說一聲：媽媽！還記得上學(xué)期軍訓(xùn)，父母不在身邊，只有老師您來照顧我們的生活。吃飯時(shí)，給我們盛飯，站隊(duì)時(shí)，您仔細(xì)地檢查我們穿沒穿好衣服。傍晚時(shí)，我去活動(dòng)室寫作文，蚊子大軍向我空襲，我左躲右閃，可還是沒有逃出它們的魔掌，我被叮了14個(gè)大包。您看見了，便每天不厭其煩地給我擦藥。望著您那慈愛的目光，享受著您溫柔的撫摸，我當(dāng)時(shí)真想喊您一聲媽媽。
老師，您不是綠葉卻在滋養(yǎng)花朵，您不是紅燭卻是可以照徹心靈，因?yàn)樵谖已壑杏吵龅挠肋h(yuǎn)是您是身影。雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔，花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光讓它怒放，草兒感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)，我要感謝您，因?yàn)槟慕陶d和關(guān)愛讓我健康成長(zhǎng)。
教師節(jié)的禮物作文10
教師是一個(gè)既辛苦又光榮的職業(yè)，應(yīng)該受到全國(guó)各族人民的尊敬和愛戴。自從9月10日設(shè)立教師節(jié)以來，全社會(huì)尊師愛教的覺悟越來越高，現(xiàn)在每年教師節(jié)，同學(xué)們都把精心準(zhǔn)備的禮物獻(xiàn)給老師，以表達(dá)對(duì)老師的敬意。
今天是9月8日，教師節(jié)馬上就要到了，班長(zhǎng)小麗把幾個(gè)同學(xué)叫到她家，她們準(zhǔn)備商量一下送什么樣的禮物才能表達(dá)對(duì)老師的一片心忌。
同學(xué)們圍著桌子討論起來。小軍首先發(fā)言了，他手里捧著一個(gè)精致的輪船模型，激動(dòng)地說：“我開始做船模時(shí)，父母因?yàn)榕挛业⒄`學(xué)習(xí)，非常反對(duì)。多虧了張老師到我家去給我父母講了許多道理，才使我能繼續(xù)做船模。所以，我要把它送給老師，表達(dá)我的謝意。”小玲也舉起自己獲得的朗誦比賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，高興地說：“我原來非常內(nèi)向，上課從不發(fā)言，更不主動(dòng)參加課余活動(dòng)，細(xì)心的宋老師把這些看在眼里，記在心上，她就常提問我，還多次鼓勵(lì)我，這次我能在朗誦比賽中獲獎(jiǎng)，這是與老師對(duì)我的教導(dǎo)和幫助分不開的，我要把這張獎(jiǎng)狀送給宋老師，這榮譽(yù)應(yīng)歸功于我們敬愛的宋老師。”小虎原來是個(gè)非常頑皮的孩子，他上課不好好聽講，還要影響別的同學(xué)，連小虎的爸爸媽媽都對(duì)他非常失望。他們說小虎這孩子是教不好了。但新來的朱老師可不這樣看。他在班里組織了學(xué)習(xí)小組，讓小虎多接近優(yōu)秀的`同學(xué)激發(fā)小虎的自信心和上進(jìn)心。功夫不負(fù)有心人，在去年期末考試中，小虎的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。樂得小虎的父母見人就夸：“朱老師，真神了，我們家那么淘氣的小虎都能讓他教好，真不簡(jiǎn)單呀！”小虎說：“我要送給老師的禮物，就是我的好成績(jī)。”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地訴說著自己對(duì)老師的感激與敬意，他們都希望能把自己心目中最珍貴的禮物送給世界上最高尚的人—老師。
教師節(jié)的禮物作文11
“同學(xué)們，今天上午雖然不是我的課，但我卻收到了你們?cè)S多的祝福。由于今天新生要軍訓(xùn)，我來不及回復(fù)了。我想說：今年的教師節(jié)，我過得很快樂，也很幸福，因?yàn)橛心銈兿喟椤Ｖx謝你們。”嘩……教室里一片掌聲。
這是怎么回事呢？原來今天是第__個(gè)教師節(jié)。就在前一天，班長(zhǎng)提議我們給老師送祝福，大家一致選擇了發(fā)短信。隨后同學(xué)就去辦公室要了任課老師的手機(jī)號(hào)，我們連忙記錄下來，今天一大早，我們一來到教室，就迫不及待地發(fā)短信給老師。同學(xué)們都寫了短信才發(fā)，而我在頭天晚上就做了充分準(zhǔn)備，因此今天輕松地輸入老師的手機(jī)號(hào)就發(fā)了出去。給英語(yǔ)老師則用英語(yǔ)表達(dá)了祝福：Happy Teachers'Day!給班主任的是這樣的：換位思考讓我學(xué)會(huì)了包容和體貼。今天是第34個(gè)教師節(jié)，我懷著一份感恩，向這堂課的授教人送上一聲：唐老師，節(jié)日快樂！給數(shù)學(xué)、政治、法規(guī)、電算化老師的短信則是：一份真情代表一顆祝福的.心，在第27個(gè)教師節(jié)化作短信悄然飄到您身邊：老師，節(jié)日快樂！我在上課前先后給老師們發(fā)了出去。不久，老師回信了：謝謝。我好高興，再看看其他同學(xué)，手機(jī)鈴聲先后響起，老師們也都回信了。雖然一些老師沒有回，但我可以體諒，她們現(xiàn)在當(dāng)班主任了，加上新生軍訓(xùn)，所以抽不出時(shí)間也情由可原。
這一天，我們都沉浸在喜悅中，學(xué)生的祝福對(duì)老師是的鼓勵(lì)。一句“老師，節(jié)日快樂！”讓為人師者倍感溫馨；而特別的祝福對(duì)她們來說則是一份的驚喜了。
教師節(jié)的禮物作文12
雨，靜靜地下著，明天就是教師節(jié)了，我應(yīng)該送什么呢？對(duì)了！老師喜歡花，就送小山菊給老師吧！
星期三，我早早的起來了，一看表，才5時(shí)多一點(diǎn)，我背好書包，并沒有直接去學(xué)校，而是去了對(duì)面的小山上。當(dāng)我蹦蹦跳跳的去的時(shí)候，不由得被山上的`小山菊驚呆了：只見山上的小山菊一片片、一簇簇、金燦燦、藍(lán)晶晶，微風(fēng)吹來，小山菊搖晃著她那纖細(xì)的腰，好像在說：“快來采我吧！不過要小心呀！我的生命力可是很強(qiáng)的！”我拿出小鏟子，小心翼翼地把小山菊挖了出來，黃的挖了9枝，藍(lán)的挖了10枝，因?yàn)榻裉焓?月10日嘛！
我看了一下表，6點(diǎn)了，我快步朝學(xué)校走去，四處望了望，嘿！辦公室的門還開著呢！我背著書包手捧著還帶有露珠的小山菊進(jìn)了辦公室。我環(huán)繞四周，還沒有老師，我來到老師的辦公桌前，我看到辦公桌的正下面，放著一本語(yǔ)文書，上面還有一幅老花鏡，顯然是老師為了讓“花兒”長(zhǎng)得更加茁壯而熬了夜。課本的右上方放著一個(gè)地球儀……“真是一位好老師呀！”我不由自主地贊嘆著，想著想著，我的臉上蕩漾著幸福的笑，兩顆晶瑩的淚珠順著臉滑道嘴里，甜甜的……
我把那幾只小山菊插在老師的筆筒里，已經(jīng)6點(diǎn)半了，我走進(jìn)教室里，拿起課本，讀了起來，心中卻是甜絲絲的。
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