身邊的雷鋒作文

時間：2026-02-27 20:04:16 雷鋒我要投稿

身邊的雷鋒作文7篇[經典]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的身邊的雷鋒作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

身邊的雷鋒作文7篇[經典]

身邊的雷鋒作文篇1

　　周星翔是我們班里的“小雷鋒”。每當同學有困難的時候，他就會力所能及地幫助別人。

　　記得有堂美術課上，我師叫我們畫畫。我打開文具盒，想拿出記號筆，沒想到，文具盒里并沒有記號筆。我突然后悔不已，又埋怨自己的粗心大意。早知道這樣，就得在校門口買一支記號筆。看著周圍的小朋友開始畫畫了，我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　這個時候，我想出了一個辦法。我推了推周星翔的背，輕輕地跟他說“周星翔，你能把記號筆借給我用一下嗎？”周星翔回過頭來，把記號筆放在我的.桌子上，大大方方地對我說“你用吧！”我感激地望了望周星翔，很快地就開始畫畫了。

　　我忽然想到去年學的一篇課文——《藍色的樹葉》。李麗向林園園借鉛筆，林園園不肯借給她，李麗只好用藍鉛筆畫樹葉。相比來說，周星翔真大方，他二話不說就給我了，讓我順利地完成了美術作業。正是有了小朋友之間的團結互助，我們班才像一個溫暖的大家庭。

身邊的雷鋒作文篇2

　　雷鋒，在中國是家喻戶曉的人物，每當提起他，人們總想起他樂于助人的事跡和精神。雷鋒雖然已去世好多年了，但他的精神已永遠留在人們心中。

　　時至今日，我們身邊仍不乏雷鋒，有親人，也有陌生人。這不，我之前就遇到了一個“活雷鋒”。

　　那天，我和媽媽去書店買書，書店里人山人海，我一直緊緊地抓住媽媽的手，但還是不小心，手一松，我就走丟了。我四處望，見不到媽媽，我有點急了。但我想到平日老師教育我們，遇事要冷靜、沉著。我又想到媽媽說走丟了不要害怕，站在原地別動。可我等了幾分鐘，都沒見到媽媽，我更急了。旁邊一個大哥哥看見了，說：“小弟弟，怎么了？” 我說：“和媽媽走丟了。”“那我帶你去廣播室吧。”我怕他是壞人，所以沒理他。“小弟弟，我不是壞人，跟我走吧，不怕。”我看他又不像壞人，而且等了這么久都不見媽媽，我只好跟他走了。我去廣播室時都沒有看見媽媽，我想，難道媽媽不要我了？我緊緊地握住大哥哥的手，生怕他松開。幸好他不是壞人，他帶我去了廣播室，工作人員問了我叫什么名字，幾歲了，然后用廣播說：“請黃錦濤的.媽媽來認領孩子！”過幾分鐘，媽媽就來了，看見我，差點哭了。我真想給那位大哥哥發一面“活雷鋒”獎！

　　如果沒有這位大哥哥，如果不是親身經歷，我很難相信危險無處不在，也正因為親身經歷，我才發現，“雷鋒”從未遠去，“雷鋒”就在身旁。

身邊的雷鋒作文篇3

　　他是我們班的課代表，我老師的得力小助手，是一個善良、勇敢，愛幫助大家的人。他就是我們班的班長——周柳輝。

　　聽，老師在發試卷那，剛剛大聲念到的那個一百分，又是周柳輝的卷子。他學習成績優秀，卻從來不驕傲。他經常幫助我們解答學習上的難題，遇到比較難的題目，他還特地去請教高年級的同學或者去問老師，然后再來給我們講解。同學們都很喜歡這個“小老師”那。看，那位彎腰撿起紙屑的同學就是周柳輝。他可愛護教室的衛生了，看到學校里有垃圾準會第一個跑過去撿起來。如果看到有同學隨地亂扔，他就會過去勸阻，然后耐心講道理。呀，他怎么跑在雨里啊？原來是他把自己的雨傘借給了路遠的同學，他自己冒雨跑回家那。這可真是個小雷鋒那。瞧，那個戴著紅袖章站在校門口值日的'也是他。他正認真看著來往的同學是否忘記戴紅領巾，一雙小眼睛炯炯有神。這不，又有一個同學被他抓住了。

　　這就是我們的“小雷鋒”——周柳輝。

身邊的雷鋒作文篇4

　　今天是星期六，媽媽送我去上英語課，到了公交站牌，正好來了一輛85路公交車，我剛上公交車的第一個臺階，前面的人就往后一退，差點把我撞下來，我后面的一位阿姨一把抱住我，把我扶上了車，我連忙說：“謝謝阿姨！”阿姨說：“不用謝，你沒事就好呀！”。上車后我和阿姨都有了一個座位，車開到下一站，上來一位老爺爺，那位阿姨又趕緊把自己的座位讓給這位老人。老爺爺連忙向她道謝，阿姨說：“不用謝，這是我應該做的。”

　　從這兩件事情中我覺得這位阿姨就是我身邊樂于助人的.活雷鋒。以后我也要向這位阿姨學習，做一個時時刻刻幫助別人，助人為樂的好孩子。

身邊的雷鋒作文篇5

　　在延奎小學校門口，我們總能看到一個個身穿綠色馬甲的小學生，他們無論是在陽光明媚的早上、陽光毒辣的中午、還是狂風暴雨的下午，都筆直的、面帶微笑地站著，為需要幫助的同學服務，于是就有了這樣一幅幅感人的`畫面：

　　在一個風雨交加的早上，一位老奶奶來到了校門口，說是來送課本。這時，校園快遞員趕緊迎了上來，耐心的聽著老奶奶說話：“我的孫子忘記帶課本了，他……他在六……六年二班，叫……，叫王名天，麻煩幫忙送一下。”快遞員二話不說就接過課本，對老奶奶說：“奶奶，您放心吧，我馬上幫哥哥送去，一定不會耽誤哥哥上課的。”說完，他顧不上傾盆大雨，邁開大步，向教學樓奔去。我望著他的背影消失在雨幕中……

　　還有一次，一個校園快遞員，他個子小小的，看上去像二年級的同學。他在毒辣陽光的照射下熱的滿頭大汗，到處在詢問四年六班在哪里，要幫忙送一個文具盒。有些同學愛理不理的，我想：我還是幫幫他吧。我告訴了這位好心的快遞員，四年六班的位置。在我的幫助下，他終于找到了四年六班，把文具盒送到了主人的手中。汗水打濕了他的衣服，卻將愛心傳遍了整個校園。

　　這就是我們學校的校園快遞員，每天都在校園里穿梭著，負責幫忙傳遞同學們落下的文具等。他們從不喊累，總是默默無聞的幫助著大家……

　　這讓我想起《講述雷鋒的日記》這本書，它們不正是我們校園的“活雷鋒”嗎！我相信，在他們的帶動下，我們校園里一定會出現更多的“小雷鋒”！到那時，雷鋒精神就遍布我們美麗的延奎小學！

身邊的雷鋒作文篇6

　　不知道大家是否看過影片《離開雷鋒的日子》，這部影片講述的是雷鋒的戰友喬安山在雷鋒過世之后發生的故事。故事雖然沒有直接講述雷鋒，但是其中被雷鋒精神深深影響的人們卻時刻提醒著我們雷鋒精神的存在。在影片的最后，一群志愿者的出現也正是預示著雷鋒精神的延續。

　　現在就有這么一群人，他們不論失敗是否注定，不論成功是否偶然。沒有路的地方，他們去開拓。當祖國需要時，他們奉獻的是青春和生命。他們屹立在這片土地上，用自己平淡的人生道出他們不平凡的生活姿態。他們就是志愿者——我們身邊的`活雷鋒。

　　志愿者，往往都是我們身邊的普通人。他們也許不是社會名流，但他們卻用自己的行動在幫助他人；他們也許不是政治精英，但他們卻能夠準確的關注民生；他們一個人的力量不大，可匯聚在一起，那就是一股磅礴的氣勢。

　　說到志愿者，不由得讓我回想起了汶川大地震，他給予了我們太多的悲傷，同時也給予了我們太多的感動。無論是致死保衛學生的教導主任譚千秋；還是竭力哺育災區孤兒的民警蔣小娟：無論是不畏艱險奔赴前線的災區英雄；還是在后方默默支援的普通百姓。他們都以自己的方式在傳遞自己的愛心，他們都是無私的志愿者。

　　前不久我校文傳學院09級的袁玉梅學姐不幸患上白血病，她們班男生自愿剃光頭發起捐款號召一批又一批的同學響應起來，自愿捐款在學校的有力組織下青年志愿者協會以及紅會聯合起來

　　撿廢，賣廢，為玉梅學姐籌集醫藥費這些僅僅是所有事情中的九牛一毛，卻已讓我深深被感動。這樣的人就是志愿者，哪里有需要，哪里就有他們。他們都是一個個平凡的人，但他們卻以自己的行動證明他們都是活雷鋒。

　　作為一個醫學專業的學生，說起志愿者我就不由得驕傲起來，因為在中國古代，贈醫施藥被視為志愿者的雛型。同時我還是宜春學院醫學院青年志愿者協會的一員。在協會里工作的這一年，我深刻體會到了志愿者工作的重大意義。

　　作為志愿者團隊的一員我去過西村小學支教，當我看到在破敗的教室里那一雙雙求知若渴的眼睛，我突然感受到一股重任壓在肩頭。那是祖國的未來的花朵，而我將要輕啟他們求知的大門。作為志愿者的我當過小交警，當接過交警們的重擔，心中有一種激動，也有一種壓力。在車來車往的道路上，我似乎覺得我自己就是一位為人民服務的交警，一股驕傲油然而生。當然，我也隨著志愿者團隊去過福利院，了解過那些老人的孤獨；體會過殘疾人的無奈；感受過孤兒們的希望。突然間覺得自己好渺小，無法幫助所有的人。可我明白一個人的力量雖小，但是千千萬萬的志愿者們匯聚在一起，那將是一股巨大的能量我們就是像雷鋒一樣活著的人。

　　我們在服務他人、服務社會的同時，自身得到提高、完善和發展，精神和心靈得到滿足。志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，也“樂己”，既是在幫助他人、服務社會，同時也是在傳遞愛心和傳播文明。我們時刻都在遵守著志愿者的精神“奉獻、友愛、

　　互助、進步。”我們都秉承這么一句話“你索取，我索取，想誰索取？你不奉獻，我不奉獻？誰來奉獻”

　　我相信雷鋒精神永遠不會過時。在四化建設的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。讓我們把雷鋒這種“有一分熱發一分光”的精神作為一種精神財富流傳后世，發揚光大。我堅信我們都是志愿者，我們都是活雷鋒。

身邊的雷鋒作文篇7

　　在我班里，扎詩農布是個“小雷鋒”，他高高的個子，有神的眼睛，看上去超有力氣。

　　記得有一次，下課了，同學們像出籠的小鳥一樣飛到了操場上，盡情地玩耍。突然，我的.腳不知道被誰給絆了一下，重重地摔倒在地上。沒想到這一跤摔得可不輕，膝蓋上擦破了一層皮，流出了血。我一下子覺得很疼，眼淚在眼眶里直打轉，可我沒有哭，而是想到校醫室包扎一下。我小心地站起來，扶著花壇一瘸一拐地朝校醫室走去。

　　這時，扎詩農布看見了，急忙跑過來，關心地問：“你怎么了？”我委屈地說：“剛才不小心被別人絆倒了，膝蓋也流血了，正想去校醫室包扎一下。”他一聽急了，二話不說，用力背上我，快步向校醫室走去。一會兒工夫，校醫幫我涂上了藥水。扎詩農布說：“我背你回去吧？”我搖搖頭說：“不用了，我自己能回去！”盡管累得滿頭大汗，他還是堅持把我背回了教室。回去的路上，我的心里感到暖暖的。

　　我想，扎詩農布不愧是我們班的“小雷鋒”，我以后一定要向他學習！”

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