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作文：假如我是老師
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的作文：假如我是老師，歡迎大家分享。
作文：假如我是老師1
你喜歡當你做好事時對你豎大姆指的老師嗎？你喜歡當你回答完問題后和你握手的老師嗎？你喜歡當你做好作業后用一顆甜蜜蜜的`糖獎勵你的老師嗎？我想你的回答：是的。雖然一顆糖吃了就沒有了，但卻甜在了心田······
在一個朦朧的夜晚，我入睡了，迷茫中我站上了講臺，再一看，啊，幾十雙眼睛齊刷刷的盯著我，原來我當上了老師，我一下子意識到了自己的責任，講起了課。
我鼓勵著我的學生，一筆一畫地培育他們，當他們有困難時，幫助他們，支持理解他們是我的責任。
我是一名老師，像根一樣推助他們長大，給他們輸送知識的營養，讓他們茁壯成長；像水一樣灑在他們身上，讓他們吸收甘甜的雨露，滋潤心田，這也是我的責任。
我是一名老師，我把知識無私奉獻給他們······
”叮叮叮“清脆的鬧鐘聲驚醒了我，我徐徐睜開眼睛，原來是一場夢呀！
作文：假如我是老師2
假如我是一位老師，我該怎么做呢？
假如我是一位老師，學生如果不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂發脾氣打學生。同學的功課如果有疑難，我會耐心地一一解答。
假如我是老師，我不要求同學參加各項比賽都得第一，我只要求他們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是一位老師，我的心地要公正無私，即使班長犯錯，與普通學生處罰毫無兩樣。另為，我還要教導學生，品德的好壞是最重要的.。
老師就像農夫，學生好比幼苗，由于老師辛勤地栽培，施肥，灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意，假如我是老師，我一定想這個目標邁進！
作文：假如我是老師3
假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進明亮的教室，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛的學生，那該有多么幸福呀!
假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生，努力成為他們的朋友，傾心相交的知己。課余，我們一起打球、聊天、逛街，甚至我可以帶他們去我的宿舍，親自為他們下廚——為朋友做飯，是件非常開心的事。十七八歲的青少年有著強烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。我不想戴著老師這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。我愿意他們分享我的喜悅，分擔我的憂愁;我也愿意聆聽他們心中的秘密。我希望，于他們而言，我是透明的.;他們于我而言更是晶瑩透亮的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎?我堅信：不會!將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎?
假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。并且，我會向他們學習，學習他們身上閃光的東西，提高業務水平，真正做到教學相長。
假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。公開課、比武課，對于一個老師個人前途而言，非常重要，但對于學生學習積極性而言，更為重要。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如別人。對他們，對自己，我都會有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠進步，不落后于時代，不落后于社會，永遠站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學生做出榜樣，用自己的力量去影響學生，不墨守成規，努力學習。
假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會努力向這個標準靠近。
這些只是我現在的想象，也是我的夢想。我會用我的勤奮學習來去掉假如這兩個字，成為一位名副其實的老師，完成我心中的夢。
作文：假如我是老師4
假如我是老師假如我是一位老師，如果學生不做功課，我會先問清楚原因，絕不亂發脾氣你罵學生。如果學生有疑難問題，我會很耐心的.一一解答。假如我是一位老師，我不要求學生各項比賽都是第一名，我只要求他們盡心盡力、問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。假如我是一位老師，我要做到公正無私，即使班長犯了錯，處罰起來也要一視同仁。另外，我還要教導學生，良好的品德才是最重要的。老師就像農夫一樣，學生好比幼苗，只有老師的栽培、施肥、灌溉，才會有將來豐碩的成果，所謂‘良師興國’就是此意。假如我是一位老師，我一定會向這個目標邁進。
作文：假如我是老師5
每當想起“老師”這個詞，我的心情久久不能平靜，就如同一束陽光照進我的心間。老師像母親一樣關愛著我們，我也想和老師一樣，用自己溫暖的'心，關愛著每一個孩子，讓他(她)們茁壯、健康的成長。
我在班里擔任大隊長，更是老師的得力小助手，經常帶領同學們誦讀課文，當我站在三尺講臺，看到下面那一雙雙渴望學習的眼睛，讓我很激動，在腦海中產生了一個愿望。那就是當一名教師。
假如我當上了老師，會讓孩子們投入到社會中去，投入到大自然的懷抱中去，讓他們在玩中學，在觀察中受到教育。
假如我當上老師，上課時，我會不厭其煩地教給孩子們豐富的知識;下課時，我是孩子們的好伙伴，陪他們一起嬉戲玩耍;我還是孩子們的知心朋友，當他們難過時，我會鼓勵他們增強他們的自信心;當他們高興時，我會跟他們一起分享快樂。
總之，為了實現自己這一美好的理想，我一定會更加努力學習、奮力拼搏。
作文：假如我是老師6
老師的事業是崇高而又美好的，他是靈魂的工程師，老師就像一個辛勤的園丁，辛勤的培養美麗的花朵，老師想甘甜的露水，輕輕的灑向茁壯的新苗，老師就像開啟知識大門的鑰匙，帶領同學們在知識的海洋里遨游，老師就像一根蠟燭，點燃自己，照亮別人。
假如我是一名老師，我會把書上的難點給同學們講解，直到他們理解為止。
假如我是一名老師，會適當的把課程搬到戶外，春天舉辦春游活動。讓他們體驗一下鳥語花香的春天到處充滿生機。夏天舉辦夏令營活動。秋天舉辦秋游活動，讓同學們體驗一下秋天到處呈現出豐收的喜悅。冬天帶領同學們一起滑雪，鍛煉身體。
假如我是一名老師，我會用生動的'語言使枯燥的課文變成生動的故事，讓他們在快樂中學習。
如果我是一名老師，我一定要做個負責的老師，我相信，只要我努力學習，就一定會成功的。
作文：假如我是老師7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言是描寫老師的。當老師是光榮的，是神圣的。因此，我常常在想，如果我也是一名老師呢？
如果我是老師，我會把我的知識毫無保留的傳授給我的學生，讓他們也在知識的.海洋里遨游。好的學生我會鼓勵他們繼續努力，差的學生我會耐心地一遍遍給他們復習，直到他們完全懂。
如果我是老師，我不會給我的學生布置太多的作業，不讓他們感覺有沉重的負擔。我會把每節作文課上得豐富多彩，讓他們變成一個個小作家。
如果我是老師，在課余時間里我會跟孩子一起嬉戲，一起玩耍。我就好像回到了童年，成為了他們其中的一員。
如果我是老師，我會經常跟學生們談心，和他們把自己憋在心里的話講給大家聽，一起分享快樂，分擔憂愁。
如果你是老師，你會怎么做呢？
作文：假如我是老師8
假如我是老師，我會讓同學們高高興興、快快樂樂的去學習，我不會一天上課因同學們的題不會做而去責罵他，我會用溫柔的臉面去面對他們去給他們講解。只要你有信心，同學們也會懷著喜悅的心情去學習了。假如我是老師，我不會在課堂上要求非常寂靜，哪怕是講三十分鐘題讓同學們小組討論十分鐘，我不會因課堂上出了一點點聲音，去責罵同學。
假如我是老師，我會帶領同學們在學校把作業完成，讓同學們回家盡情的'玩。假如我是老師，我一定不會在活動課上說：“這節課我要了。”一天好不容易有那么一節活動課，還讓同學們在屋里悶著。假如我是老師，我會在活動課上，讓同學們干一回歇一會，這樣同學們就不會累的滿頭大汗、汗流浹背，那么狼狽。假如我是老師，我會要在考試時多要兩節課，幫助同學們復習。假如我是老師，我還可以做許許多多的事情，讓同學們在學習中帶著愉快的心情，那時候，不騙你，我一定做一個這樣的老師。
作文：假如我是老師9
假如我有七十二變，那我就變成一個負責任，有愛心、能讓學生愛上學習的好老師。
假如我是老師，那我們班里的每一個學生都是平等的'，我不會偏好學生，也不會偏壞學生。如果同學之間發生了矛盾，那我就要當一位“大法官”認真調查，公平宣判。錯的同學必須道歉，如果雙方都錯了，我會讓他們互相道歉，并握手言和。
假如我是老師，我會把無聊的課堂“嗨起來”我講課一定巧妙利用一些笑話滲透進知識，讓課堂充滿幽默，不再枯燥乏味，讓他們在快樂中學會知識，我就心滿意足了。
假如我是老師，課外，我會和他們一起打打球、扔沙包、講笑話。用我的真誠換來他們對我的喜愛。假如我是老師，我會讓我的學生都考上理想學校。我會說你們是老師帶過的最棒的班，我一直都在你們身邊。
為什么假如不能變成現實呢？我要讓假如永遠消失。我希望通過我的努力，可以讓我變成一名合格的老師，一名受歡迎的老師。
作文：假如我是老師10
假如我是老師，當同學在考試中沒發揮好時，我會給他們鼓勵的目光，讓他們不氣餒。
假如我是老師，當同學取得進步表現良好時，我會給他們贊許的目光，讓他們更自信。
假如我是老師，我會把課講得豐富多彩，生動有趣，每一篇都仿佛為同學打開了一扇扇窗戶，讓大家看到了一個斑斕的新世界。
假如我是老師，當同學表現不好時，我會推心置腹地跟他交流，為他解決難題。
假如我是老師，當下課的時候，我會跟他們盡情地玩耍，給他們帶來快樂。
假如我是老師，每當空余時間，我就會帶他們到大自然中去，和大自然做朋友。
假如我是老師，我會像意大利作家 德?亞米契斯所寫的'《愛的教育》主人公安利柯的先生那樣，對我的學生說：“我會把你們每一個人當成我的家屬，你們是我的兒子，我愛你們，請你們也愛我，我一個都不愿責罰你們。希望你們成為一個大家庭，給我慰藉，給我榮耀！”
作文：假如我是老師11
教師這個職業特別崇高，有很多描述教師的詩句或詩歌，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”
假如我是老師，我會和同學們一起在知識的海洋里遨游。假如我是老師，我會用開心的笑容來完成每一節課。假如我是老師，我不會占用副課來學主課。因為，如果把副課上成了主課，那么這一天就沒有副課，同學們就會覺得學習枯燥無味，一點兒都不會覺得學習是快樂的、輕松的。春天，我會帶同學們去春游，看看大樹，看看小草，感受大自然的美；夏天，我們在大樹下乘涼，同學們可以畫畫，也可以觀察植物是怎樣成長的；秋天，我會帶同學們去秋游，感受豐收的喜悅；冬天，我會和同學們踩在厚厚的.雪上，盡情地堆雪人、打雪仗。假如我是老師，我不會體罰學生，我會悉心地教導他，讓他認識到自己的錯誤。
假如我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。
作文：假如我是老師12
我的理想是長大以后當一位優秀的人民老師。因為在我眼里當老師是一項很神圣的職業，每當我看到老師在批改作業或在講臺上教書時，我就很羨慕，覺得當老師十分的光榮。
假如我當了老師我會用心去聆聽每個學生的心聲當他們在學習上遇到困難時，我會像學生一樣與他們一起探討問題，分享學習的樂趣，在上課時，讓他們暢所欲言，各抒己見，發揮自己的想象力，有自己的獨特見解。
假如我當了老師我會做一個人見人愛的好老師，讓學生們不討厭我，跟他們多交流，用心傾聽他們內心的想法。
假如我當了老師，對每個學生一視同仁，不輕視、不討厭誰，也不偏向誰，讓他們覺得都是一樣的`，讓他們更快地提高自己的成績。
假如我當了老師，我會從他們身邊的每件小事抓起，他們的良好品質。
假如我當了老師……
作文：假如我是老師13
老師是辛勤的的園丁，我從小有一個夢想是當一名優秀老師。
假如我是老師，我就把學生教好，上課的時候，叫同學們認真聽講，多動腦筋看書，如果有不認真聽講的我就把他叫到辦公室給他講道理，我還想了個辦法：就是每次上課的`時候做一會兒游戲，回答對一個問題就給他一朵小花。
一節課下來看看誰的小花多，最后評出一、二、三名來，讓我的學生得到快來，在快樂中學習，課間的時候我要多和同學交流，叫同學給我提出好的意見我好采用，不好的我改正，使我和同學們拉進距離，成為好朋友。
作文：假如我是老師14
我真想當一回老師，如果我當上了老師，我一定要盡力做一名優秀的老師，讓孩子們都喜歡我。
我在上課的時候，會讓我優美的聲音傳遍教室的每一個角落，讓每一個孩子都為我講課的內容著迷。我鼓勵孩子們舉手提問題，耐心地給他們解答，讓每一個孩子都感到滿意。我上課的'時候，沒有哪一個孩子會做小動作，會和鄰座的同學講話，因為我講得那么精彩，他們聽都來不及了，怎么會有心思開小差呢？
下課了，我和孩子們一起做游戲，有人摔倒了，我會扶他起來，用話安慰他，教他學會堅強。我會和孩子們一起唱歌，一起念兒童詩，一起大喊大叫，因為陽光是這么明媚，我們的心情是這樣開朗。
我每天的作業都是很少的，從不會要求孩子背整篇的課文，可是孩子們的成績都很優秀，因為我在上課的時候已經講解得很透徹了。
如果你有像我一樣的好老師，你一定會感到幸福的。
作文：假如我是老師15
每當聽見老師滔滔不絕講課時，我心中就油然而生敬佩，我多想長大了也當一名老師啊！
假如我是一名老師，我會全身心的投入工作，認真上好每節課，讓我的學生學到更多的知識。每節課都會給同學們帶來驚喜，讓他們笑得合不攏嘴。
假如我是老師，我要散發我全部的熱性，每天都以一張笑臉面對我的學生，課余，我將成為他們的`朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。
假如我是老師，我就會在課間十分鐘里與同學們溝通，在生活、學習上遇到的一些困難跟我說一說或者是談學習方法等。
假如我是老師，我就會把教師布置得整潔溫馨，讓同學們在這美好環境中快樂成長。
總之，假如我是老師，我就會把自己應該做的事做好，讓我所教的學生個個都十分出色。
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